2021年全國新高考一卷作文800字（通用2篇）

篇一：2021年全國新高考一卷作文800字

不以強喜，不以弱悲

作者：孔嘉欣

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是高三年級體育班的陳琑。很榮幸能在此，在五星紅旗下發表我對體育的看法。今天我演講的主題是“不以強喜，不以弱悲”。

生命在於運動，生命不止，運動不息。運動有利於人體生理機能的新陳代謝，促人生長髮育。作爲青少年，作爲高三學子，身體健康仍居第一位，而體育鍛煉便是強身健體的有效工具。然而每個人情況不同，有人生而強者，有人生而弱者。在我看來，生而強者，當不以強喜；生而弱者，當不以弱悲。

生而強者，不必自喜也生而強者，倘若沾沾自喜，濫用其強至強者，最後也許會變成至弱者。《傷仲永》中的仲永本才華橫溢，卻沾沾自喜，不加學習，反而追名逐利中失去引以爲傲的天分，沉淪“深淵”。昔日之中國，清朝時期晚清皇帝濫用其強，自許天國，固步自封，閉關鎖國，陷入積貧積弱的困局，終被外國列強瓜分，置國家與百姓於風雨飄搖之中。由此可見，生而強者當不以強喜，作爲青年的我們當牢記歷史，不以強喜。

生而弱者，不必自悲也。生而弱者，倘若勤自鍛鍊，增益其所不能。量變必能引起質變，弱者必成強者。不可否認，生來強弱的情況客觀存在。但是，沒有人永遠是強者，也不會有人永遠是弱者，發揮主觀能動性，增益其所不能，弱者終成強者。中科院博士黃國平，12歲母親離開，17歲父親去世，生於山村，長於寒門，生於生而弱者卻不以自弱而自悲，他坦然負擔接踵而至的苦難，堅定把書讀下去、把路走下去的信念，勤自苦學，增益其所不能，終在2017年從中科院畢業。黃國平的事例很好地論證了毛主席在《體育之研究》中的“吾生而弱乎，或者天之誘我以至於強，未可知也”。同學們，作爲青年，作爲學生，我們的起點都是一樣的，不論你出身寒門，抑或出身貴族，當以平等對待身邊每一個人生，而弱者當不以弱悲，當發揮主觀能動性，改弱爲強。

天行健，君子以自強不息。同學們，當今社會“內卷”頻發，許多青年甘願“躺平”，選擇“佛系”。生於自弱，卻又甘於自弱而不自強自信，這是不可取的。同學們，我們當不以強喜，不以弱悲，以自強不息，增益其所不能，轉弱爲強。

同學們，讓我們一起努力吧，生而強者不必自喜；生而弱者不必自卑。當今盛世，還看我輩自強青年！

我的演講完畢，謝謝大家！

篇二：2021年全國新高考一卷作文800字

青年乃國之生力，自當強健體魄

作者：陳子呈

親愛的老師、同學們：

大家好！豔陽當空，碧空如洗。今天我們又迎來一年一度的校運會，今天我作爲運動員代表，發言的題目是“青年乃國之生力，自當強健體魄”。

生而強者不必自喜生，而弱者不必自悲。體育是能夠讓我們強者更強，弱者變強的有利方法，我們強體魄，才能展出青年的精氣神，才能爲國獻力，當國之生力！

濫用強體，久之轉爲至弱，非可強國之才。看當下，我們有許多同學怕苦怕累，在體育課上頻頻請假，找各種藉口逃脫體育運動。亦有許多青年人沉迷網絡，宅在房間，終日不走動幾步，仗其年輕體魄而不運動，終使視力下降，體弱多病。這些並非我們青年人應有的態度與精神面貌。強體不惜，終爲至弱。我們失去強體，用何來學習，用何來快樂生活，用何來實現中國夢？青年朋友們，惜你之強體，用體育來譜寫青春華章吧！

弱者勤鍛鍊，久之轉爲至強，能當國之生力。體弱者不必自悲，我們更因積極參加體育運動，用體育運動來強你體，強你魄。參加體育運動，強體魄，爲學習注入無限力量；參加體育運動，強體魄，爲靈魂注入陽光活力；參加體育運動，強體魄，爲勇創國之輝煌的理想堅定定力。體質較弱的同學們，運動起來吧，體育能強體，用體育來助力澆灌夢想之花吧！

體育乃強國之本，青年乃國之生力，自當以體育強體魄，強國力。毛澤東在1917年4月在《新青年》發表《體育之研究》一文，論及了“體育之效”。那時正處國家內憂外患之時，毛澤東這一研究發表，無疑是讓當時的國之生力——青年看到體育之重要性，積極參加體育運動，讓強者更強，弱者亦變強，從而讓中國力量更強，打到敵人的信心更足。而如今，我們國家早已摘掉了東亞病夫的帽子，改而換之的是中國旗幟在奧運會賽場上的無數次升起，中國國歌在奧運會賽場上的無數次奏響。是體育讓中國有發展的資本，讓中國有前進的源源不斷的動力，而青年正是要藉助體育強國力、揚國威的主體，我們當強健體魄，當國之生力啊！

同學們，希望大家在今後的日子裏多鍛鍊，強體魄，築國強！最後，祝願本次運動會取得圓滿成功，我的發言完畢，謝謝大家！