孩子你慢慢來作文

當我傾盡所有，還有什麼能夠留給你——孩子。

——題記

那是有藍天白雲作背景的一天——我那時還小，記不清什麼細節。母親拉着我擠進沸反盈天的中福會少年宮，我們幾乎要被人流擠散。周圍吵吵鬧鬧，全是做家長不久的母親，也不梳妝打扮，提高嗓門談論着教育心得，一眨眼又鑽進了報名各項課程的隊伍中。我仰望着純白色外牆的老大樓，在陽光下熠熠閃光，那曾是我夢中的城堡。但自此，我卻開始了艱苦卓絕的跋涉。

不能輸。你這樣對我說，我便也這樣告誡自己。

縱觀中國式家庭教育，“不能輸”在我眼裏大概是最恰當的概況。欲窮千里目，更上一層樓，於是家長便嘔心瀝血催促着孩子時時刻刻向上爬。眼看着別的孩子走在了自家上頭，高傲地施捨一個同情的回望，就更焦急，苦苦推着自己的孩子去追，勢必要做第一名。

學習上不能輸。每當春秋季開學，人生鼎沸的莫過於輔導機構。家長們四處打聽課程，東奔西走，心裏只覺得花的時間還不夠多，課程要價再高，只要是爲了孩子的學業，都在所不惜。清晨不顧工作勞累送孩子上學，頭髮都來不及梳理就上了車。沒有私家車的，就用摩托車載。寒冬，孩子總穿着羽絨服、戴着羊毛圍巾，被裹得嚴嚴實實。進學校時回眸一望，只看見家長被凍得通紅的鼻尖，連朝陽都爲之失色。反倒是家長不顧一切爲孩子付出的這份心，讓孩子肩負了更重的壓力。這份虧欠，讓他們旅行的行囊更重，讓他們離彩虹色的夢想更遙遠。

需要競爭的不僅僅是學習，在才藝方面，家長的野心也隨着綜合素質被強調而越來越大。常看到才四歲的孩子，被束縛在高高的琴凳上，又小又短的手在家長的注視下重複地摸索着黑白琴鍵；或是忍着淚水，在幾乎要沒過頭頂的游泳池中練習划水。“別人家和你同齡的小孩已經學會兩門樂器了！”日復一日的比較下，未知的將來在每個家庭面前鋪展開來，佈滿荊棘，道阻且長。

如果我能爲孩子多付出一點，孩子就會變得更優秀；如果孩子不夠優秀，那就是我付出得不夠多——這是中國式家長共同的心理。實際上，孩子的一生是不屬於家長的。因此，家長們應反思的是，比起“不能輸”的這份人生態度，什麼纔是最值得留給孩子的。

週末，開越野車和孩子們去野餐，讓他們自己準備食材燒烤，隨他們追逐嬉笑……這不是每個家長都幻想過的嗎？這個世界很殘酷，只有在每場競爭中取勝才能獲得最長久的勝利——這並不是孩子們應當被教會的。家長應抱着一顆愛孩子的心讓下一代明白：來到這世上並不只有“使自己最優秀”這一個任務要去做。沒有什麼絕對的輸和贏，更值得去體悟的，應該是傾聽、融合……

我將把我的孩子領到少年宮裏去，在同樣明媚的好天氣裏。我將只陪他走到這裏。“接下來，請盡情享受你的人生吧。”