我們的植柳人作文1000字

突然眼前一閃，像是被老式照相機拍了一張照片似的，人的眼睛有瞬間的不適感，隨後一聲驚雷在天空中炸響，剎那間暴雨傾盆而下。雨點被拉得細長，像利箭一樣斜斜地扎進大地，操場上上體育課的同學驚慌失措地跑進教室內，遠處隱約傳來狗吠聲，但聲音很快就被淹沒在暴雨中了。整個校園的操場上連一個黑點也看不到，使人有一點薄薄的涼意。但有一個地方卻如春天般宜人溫暖，這就是我們充滿着書香氣的教室。教室裏站立着一位中年女教師，她不僅有着母親般的慈祥，還有着年輕人的無限活力，甚至還有着“叢林之王”的威嚴、霸氣，這就是我們的“領頭人”陳老師。

雖然，空氣中帶有那種似有似無的呢喃聲，窗外漫不經心下着雨，整座城市昏昏欲睡。老師卻正興致勃勃地上着葉聖陶寫的《記金華的雙龍洞》，她的聲音如銀鈴般清脆響亮，臉洋溢着暖心的笑容，眼睛像兩道彎彎月牙，粉色的金框眼鏡把老師襯托的知性文雅，老師穿着潔白的襯衣宛如月光下的百合花是那麼的聖潔優雅，裙子溫柔地擺動着。繪聲繪色的講解，讓我們身臨其境：在青翠欲滴的嫩葉映襯下，那些杜鵑花羞澀綻放，我置身於花海與她們暢遊，一堆堆形形色色的石頭虎視眈眈地凌駕在我面前，似乎在逼問我是否有膽量踏進石頭城堡中。這裏河流衆多，有激流飛濺，高聳入雲的大峽谷，有佈滿青苔的洞隙，有小矮人幹活的鐵錘聲在蔥蘢的森林裏迴盪着……窗外的雨停了，此時太陽衝破陰霾，一縷暖融融的陽光照射在了老師身上，酒紅色的頭髮如銅絲一般閃閃發光，微風一拂，竟能發出金屬般脆亮的聲音。

從一年級到六年級老師極其地注重我們的書寫與作文，想盡各種辦法來讓我們愛上寫作、愛上語文、愛上生活。

一年級的我們不知道書寫是一回什麼事，老師就讓我們臨摹，她用粉筆在黑板上一筆一劃地寫，我們也有模有範跟着寫，等到寫完，老師的手已經沾滿了粉筆灰。這一做就堅持到了五年級，我們班的書寫也有了很大的提升，尤其是老師慣有的嚴謹教學態度，使我難以忘懷。我擡起頭看看陳老師，只覺她的身影是多麼的無私、偉大。

寫作課最讓人感到枯燥無味，可陳老師卻用她的“獨門妙招”激發我們寫作的靈感。陳老師帶我們觀察昆蟲，做遊戲：“老鷹捉小雞”、“數字陷阱”，想“氣球的旅行”等。讓我們用文字去表達這個美好世界。她爲了讓我們知道人物的性格往往要從動作、語言、神態、外貌等方面進行描寫。會用可愛、滑稽的動作展現出來。那一刻，平時嚴肅的老師多麼的像一個天真無邪、可愛的小女孩。

上課時，陳老師總會調皮地開幾個玩笑做爲開場白，讓嚴肅的課堂多許多暢快的歡聲笑語，老師笑，我們也笑，大家其樂融融。但老師也有令人“魂不附體”的時候，同學們犯錯時，老師像一隻準備隨時躍起的捕食野獸一樣，用尖銳雪亮的眼睛瞪着對方，可謂是“殺氣騰騰”。身上散發出無影無形的寒氣侵透進了同學的骨髓裏，片刻間出現了窒息般的死寂，四周的牆壁似乎變得格外厚重，將所有的空氣都禁錮起來。只見陳老師怒氣衝衝地把眉間挑了起來，手背在後面攥成一個石頭大小的拳頭，酒紅色幹練的頭髮抖動着，高跟皮鞋按奈不住，裙子的擺幅越來越大地走過來，目光就像利刃一樣刺穿了犯錯的同學的內心，而犯錯誤的同學就如同一隻只被淋溼的小貓般乖乖投降。

陳老師作爲我們的班主任，她無法去享受“心志於金石，泥花月於詩騷”的閒適生活。我們每一個同學都知道，老師每天忙忙碌碌，爲我們操碎了心，可老師卻總用自己最好的狀態來面對我們。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。老師我是您插的柳，是您澆灌的柳，也是您養育的柳。

您是祖國的一部分，爲中國奉獻了青春年華，待我們長大也該向您這樣，爲祖國成長，爲祖國興旺。