圍繞中心意思寫作文六年級600字（精選8篇）

篇一：圍繞中心意思寫作文六年級600字

恕

寬恕是人與人之間的潤滑劑，是和平的使者，是所有關係的調味品。寬恕，可以讓世界更美好。

還記得那是個冬日的下午，屋外陰雲密佈，寒風呼嘯，一如我的內心。

“嘭——嘩啦——”隨着一陣響動，我花兩週才拼好的軍艦模型光榮“犧牲”了。我迅速走過去一看，才發現朋友正看着零件發愣，我氣不打一處來，就與他爭吵起來。

“你幹什麼啊？這模型我用了兩週，好不容易纔拼起來的！你就這樣把它‘粉身碎骨’了。”

“我……我也不是故意的呀！況且，是你自己沒把它放好，它才掉下來摔碎的啊！”他見我不依不饒的樣子，也開始生氣了。

“明明是你把我的模型摔碎的，你還有理了？你不碰，它自己會掉下來嗎？”

……

“我要和你絕交！”

“哼，絕交就絕交！我還不想與你一起呢！”

自那天開始，我們便開始“冷戰”，見面如同陌生人，即使擦肩而過，也不會互相再看對方一眼……慢慢地，我們斷了所有聯繫。

那次，我考試考砸了，便想找他訴苦，卻忘了好友列表裏他的頭像早已變暗；在買東西時，遇到好吃，但價格有點小貴時，臨時想與他合資購買，才發現他不在身旁。週末待着家裏很悶，想約他去打羽毛球，卻發現通訊錄裏他的名字早已消失。原來，我們已經生分到這種程度了，想到這裏，很少流淚的我竟然從眼角留下了熱淚。

這天，剛來到教室裏，我就發現桌子上多了一張紙條，上面寫着：“對不起，上次是我不好，還不理睬你這麼久，我向你道歉，如果你願意原諒我，那放學我們祕密基地見，我等你！”

那天放學後，校門口又多了兩個結伴同行的身影，多了一對互相訴苦的朋友，多了一起拼零食的“合作伙伴”，多了一起打羽毛球的好哥們兒。

家庭是港灣，但船隻不能永遠停泊在港灣裏。船隻，只有結伴而行，才能在生活的大洋中少一份危險。而朋友，正是能夠互相依靠的船隻。連接朋友的橋樑是友情，而寬恕則是修補橋樑的鋼筋水泥。寬恕讓友情更牢固，讓生活更美好。

篇二：圍繞中心意思寫作文六年級600字

孝

俗話說，百善孝爲先。孝爲中華五千年傳統，孝字上邊是“老”字，下邊是“子”字，就是子女該尊敬和孝順老人，孝順父母。這個孝字爸爸媽媽做到了，我自己做到了嗎？

記得我上四年級的時候，爺爺突然得了重病。爸爸和媽媽商量讓爺爺奶奶搬到我們家和我們一起住，方便照顧爺爺。在爺爺奶奶搬到我們家後，我記得奶奶特別愛吃媽媽做的紅燒肉和油燜大蝦，媽媽就每個星期都給奶奶做；奶奶特別愛穿花衣服，我看到媽媽隔兩個月就給奶奶買了一件，還會買好多奶奶愛吃的小零食。我有時會不經意地問奶奶：“奶奶，您在我們家開心嗎？你看我媽媽好不好？”奶奶的眼睛本來就小，她眯着眼睛對我笑着說：“好開心，你媽可孝順了，你長大了，一定要好好孝順你媽。”

爸爸每天下班很晚，進門也是先看望生病的爺爺。自己不吃飯，也要先給生病的爺爺打流食，換傷口的紗布，無論忙到多晚，從來沒有喊過一聲累。有時爸爸加班，媽媽進門就做飯，做完飯先讓奶奶吃，然後媽媽會很細心很耐心地給爺爺打流食，等忙完了，飯菜也涼了。我看到爸爸媽媽都沒喊過一聲累，也沒有一句怨言，天天都是忙到很晚才休息。有時我也會聽到爺爺和奶奶聊天，說爸爸媽媽很懂事，都是孝順的好孩子，我想這就是孝吧！

當我看到這個孝字，我也會想到：我孝順媽媽爸爸了嗎？我有時孝順，在媽媽特別累的時候，會讓媽媽進門在沙發上躺會兒，有時候還會幫媽媽拖地做家務。但是也有不孝順的時候，有時媽媽讓我少玩點遊戲，減少玩手機的時間，我會不高興，發脾氣。還有好吃的東西沒有先想到爸爸媽媽，而是獨自在那兒吃。

今後我會把這個孝字記在心裏，以爸爸媽媽爲榜樣，做一個善良，尊敬長輩的人。

篇三：圍繞中心意思寫作文六年級600字

家

家和萬事興——題記

一看到“家”這個字，你會想到什麼？家人？家裏？我想到的是家庭。

家中包餃

我們這個小家庭，最幸福的時刻就是全家人一起包餃子。買好材料，圍上圍裙，洗好手，一切準備就緒，開始包餃子了。

首先備好一塊案板，再拿一個碗裝滿面粉，

在案板上撒上一些，再拿一塊和好的麪糰，在案板上揉搓，把它揉成一個細長的形狀，拿起菜刀，大展一番身手，幾個“四不像”的小麪糰出現在案板上。拿出擀麪杖，在小麪糰上柔和地推弄，一張又白又圓的餃子皮就誕生了。再拿出事先準備好的餡，開始包餃子，。爸爸擀餃子皮，我和媽媽來給它深“加工”，我用勺子颳了一個圓球球餡，放在餃子皮正中央，迅速開啓封口狀態，我左捏捏，右捏捏，一個淘氣可愛的餃子就出現在我的眼前，然後擺好，開始下一個……

等包夠一定的數量時，把餃子往鍋裏一倒，蓋上鍋蓋，靜靜等待，小魚兒一樣的餃子上下翻滾。直到香味從鍋裏顯露出來時，嘿嘿，可以大口大口的吃了喲！

媽媽把一個個白滑滑的餃子盛出來，那誘人的香味讓我口水直流三千尺，忍不住想馬上吃一口。我們一家人坐在屋裏品嚐自己成果，幸福從心窩裏涌出……

家中賞月

一家人坐在一起，共賞美好的月亮也是十分有趣的。

吃過晚飯，一家人坐在院子裏，看月亮姑娘扒開雲霧，越升越高，把皎潔的月光灑向大地，感受風姑娘的撫摸。一家人聊聊家常，嗑點瓜籽，或是比賽誰積累的知識多，“海上生明月，天涯共此時”，“露從今夜白，月是故鄉明”。輸了的人講故事，都是十分有意義的，若是再吟誦一首《水調歌頭》，笑聲，掌聲，誇讚聲，聲聲皆入耳。再看看那月亮，圓圓的，活像一面鏡子，真實極了！這不就像家庭那樣圓滿、和諧嗎？

家，溫暖了我的心……

篇四：圍繞中心意思寫作文六年級600字

尬

人在生活中難免遇到尷尬的事情，而我卻不知爲何總是那麼“幸運”，尷尬的事情彷彿愛上了我，甩都甩不掉。

比如：上了公交車才發現沒帶市民卡，去小吃店吃完飯一摸口袋竟然……說謊被當面揭穿，這都不算什麼，最尷尬的是這件事。

那天，我和朋友一起去圖書館寫作業。說是寫作業，其實主要還是因爲家裏有老媽的嘮叨，根本沒心思好好寫。

路上，我看到了一家冰淇淋店，我便拉着朋友衝進去。我們挑好冰淇淋，興沖沖地往回走。這時，一位頭髮花白的老爺爺走了進來，他一臉嚴肅，一看就知道不是個善茬。我和朋友趕緊往門口走去。

誰知剛到門口，就看見闖進來一個小孩兒，他後面還跟着一位慈眉善目的老爺爺。或許是小孩兒也想吃冰激凌吧，只見他眼睛直直地盯着我手中的冰激凌，忘記看腳下的門檻，一不小心被絆了一下，身子一個勁向前撲。撞了朋友身上，連鎖反應害死人，朋友突然被撞，身子後傾，幾經掙扎，還是沒有站穩，妥妥地向後仰。緊跟在他後面的我自然躲閃不及，人也跟着向後倒去。

我心中閃過一萬個“糟了”，人卻仍然被慣性逼到門口了。更讓人無語的是我竟然撞到了那位不好說話的老大爺身上，我手中的“美食”也跟老大爺的褲子來了個親密接觸。

我心想：“完了，完了，這下丟人丟大了！”我一骨碌起身，滿臉通紅地連聲說：“對不起！”頭磕得跟雞啄米似的。當時，我真想找個地縫鑽進去。老大爺滿臉慈愛地看着我，笑眯眯地說：“沒關係，小姑娘。只是，你的冰激淋不能吃了。這樣吧，我剛好買了倆，送給你一個吧。”說完，伸手遞過一個冰激凌。我怔怔地看着老爺爺，不知道說什麼，只是一個勁地點頭彎腰致歉。老爺爺走遠了，我也不知道。

朋友在一旁笑個不停，口裏不住地嘲笑：“沒見過這麼傻的，人早走遠了。”我衝她翻了個白眼，開心地說：“這有什麼好笑的。你看，我善人有傻福。生活就是如此，不經歷“尷尬”，又怎能成長！”

篇五：圍繞中心意思寫作文六年級600字

家

有家的人才會有溫暖，家永遠是你堅強的後盾。一一題記

家，相信大家都不陌生，因爲有家的人很多，但是又有多少人能感受到家的溫暖。

“媽媽，爸爸，弟弟，我回來了！”這句臺詞我已經說了幾萬遍。“快來，吃飯。”媽媽一臉慈樣。“哇！今天好多吃的，真香。我把書包一扔，立馬坐在了我的專屬座位。奶奶笑了笑把我的書包拿起來放在沙發上，說：“乖孫女咋不叫奶奶啊！我淘氣地說：“有點事求您，一會兒叫您一萬遍。全家鬨堂大笑，弟弟又添油加醋地說：“行，一會我幫你數。”又是一片笑聲。他又擺出搞笑的模樣。爸爸用手在我們腦門彈了一下說：“快吃飯，甭淘氣”。我倆只好服從。我吃着熱騰騰的飯菜，向他們問了一句“什麼是家啊！”弟弟聽了也問說：“家是不是房子？”大人們笑而不語，等吃完飯，媽媽便開始輔導我倆作業，爸爸工作，奶奶打掃衛生。，等我倆洗漱後上牀，媽媽又幫我們整理書包，奶奶陪着我，我聽着她講以前的事進入夢鄉……

可能，以上那些是平常人家都會做的事，大家都習以爲常，可是，就是這點日常鬥嘴卻這讓我感到到家的溫暖，家的寶貴。我現在對家人的付出還太少太少，但家人們視我爲珍寶，愛惜我，家的溫暖就是從日常生活中點滴凝聚的。家有絕對是我們堅強的後盾。

“我被人欺負了！”我哭着，家人們很氣憤，處理好我的傷口後，又瞭解了來龍去脈。都憤憤不平，心疼我。爸爸說：“等着，我找門衛去。”弟弟說：“姐姐別怕，我保護你”。媽媽奶奶則一臉擔心我的傷勢。這件事解決後，爸爸對我說“別怕，妮，我們永遠是你最堅強的後盾。”我點了點頭。

有家是人生的幸運，但是如果不珍惜家帶給你的溫暖，快樂便會失去。家溫暖，家快樂，家保護你，家…………

篇六：圍繞中心意思寫作文六年級600字

真

每個人都有自己的特殊魅力，卻獨獨忘了真誠。比如，說好了去同學家玩卻沒有去，給父母說謊話，同學之間不真誠……

記得那一次，我媽讓我去買鹽。我一蹦一跳的往超市那邊跑去，回來時看見了這一景象：一位叔叔在開車時，不小心把我家的車撞到了，他也沒賠錢，在車上劃了幾下，走了。“現在這人真惡毒，把人家車撞了，也不知道賠錢，慌慌忙忙跑走了。”我自言自語的說道。當我想去給“母老虎”彙報時，一串想法從我腦海中蹦出來：剛那人在車上划着什麼？難道是我家的仇人把車撞了？還想把窗戶給撞開？也有可能在上面放着錢？也有可能是紙條？算了算了，過去看看吧！”

我悄悄走過去，發現他在車上留了一張小紙條，上面寫着：“對不起，把你的車撞壞了，我現在要開一個很重要的會，回來再賠你錢，相信我，我家就在這兒附近。”原來是我不誤解了對方，慚！

回到家裏，不幸又被“母老虎”訓責了，我把這件事的前因後果一五一十地告訴了她，“母老虎”說：“世界上美的事很多，可是最美的事是誠信，它是錢換不了的東西。”

還有一次，幾個朋友邀請我去他們家玩，當時，我連連答應。好不容易盼到了週末，可作業真的是堆積如山，我只好待在“怪物屋”裏寫作業了。突然我的頭上出現了兩個幽靈，一個白幽靈說：“你這個人太不誠實了，爲什麼要騙朋友？”另一個紅幽靈說：“你懂什麼？作業多死啦！你什麼也都不知道。”“那也不行，你忘了媽媽給你說了什麼？”我突然驚醒，剛剛是一場夢！我心想：“到底去不去？我不能做不守信用的小朋友，那我去吧！不能欺騙朋友。”我微微一笑，覺得真誠真好！

是啊！真誠多好，讓世界充滿了愛，懂得了理解和諒解，真誠在每個人身上，在每個人心裏。它像恆星一樣永存，像星星一樣閃閃發光，真誠多好！

篇七：圍繞中心意思寫作文六年級600字

圍繞中心意思寫智

董容秀

沒有諸葛亮，劉備就成就不了一番大業，如果奪取威虎山時，只用蠻力，不用智力，它永遠也不可能被奪回。智取是我一貫的原則，能動腦就絕不動手，下面就由我給大家講述一下“二計討橡皮”的經典故事。

話說，在公元二零二一年的某一天，一位少年獲得了一本《孫子兵法》，她在融會貫通之後決定討回橡皮！

調”虎”離山計

這天，我氣勢洶洶地跑到奪我橡皮之人——虎鯊的面前，鼓起勇氣大喊道：“你把橡皮還給我，否則奪橡皮之仇。不共戴天，如若不報，我就是小狗。”“你說什麼？”“我………我說你今天真帥！”一見到他那健壯的身子我就立馬慫了。回到教室後，我眼珠一轉，心生一計。

第二天，紀律委員突然對虎鯊說：”你出來一下，老師找你。”虎鯊頓感事情不妙，顫顫巍巍地出去了，我躲在桌子下：嘻嘻，沒想到吧，這一切都是我一手設計的，等你回來後早已人去“皮”空，哈哈哈！等到聽不見腳步聲後，我如利箭似的，飛向了他的座位，一邊哼着小曲，一邊找橡皮。“咦？不對呀，我記得他就放這兒了呀，怎麼會不見了呢？”忽然門外傳來了虎鯊沉重的腳步聲，我立馬以迅雷不及掩耳之速將東西歸位，並飛奔回座位。他在坐下的那一刻，橡皮不經意間地露了出來，我恨得的咬牙切齒：這可惡的虎鯊，居然把橡皮裝在口袋裏了。

苦肉計

一計不成，我又生一計。經過多方打聽，我等候在他放學回家的必經之路上。遠遠聽到他的聲音，我就立馬把早已迫不及待的水抹在臉上，放聲大哭起來，那聲音驚天動地，震耳欲聾。當時我真覺得奧斯卡欠我一座小金人。虎鯊也聞聲趕來，詢問道：“是誰欺負我小弟了？你告訴我，大哥幫你教訓他去。”我嗚嗚咽咽地說：“我……我家破產了，現在連橡皮也買不起了，嗚嗚嗚！”他聞言感動的痛哭流涕，立馬把“贓物”歸還於我。我終於得償所願，拿着橡皮開開心心的回家去了。

這就是“智”者的好處，從那以後，我更加勤奮學習，奮發向上了，爭取用“智”讓我的生活更美好！

篇八：圍繞中心意思寫作文六年級600字

惜

惜是什麼？惜是珍惜，愛惜。

珍惜友誼。朋友，一個簡單又普通的詞，可蘊含了太多太多的意思。古人就說過：“海內存知己，天涯若比鄰。”“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”可見朋友的重要。朋友，不像親人那樣血濃於水，不像愛情那樣美麗甜蜜，但友誼更加雋永綿長。朋友會在你犯錯時幫你重回正軌；會在你跌倒時幫你站起來；會在你成功時爲你歡呼慶祝。正是因爲這樣，當我們擁有朋友時，我們才更應珍惜友誼，愛護朋友。

以前，我有一個死對頭，因爲我覺得她總是挑撥我和其他同學的關係。直到有一天，我急匆匆地下樓梯，可不知怎地腿一軟，身子一晃，“咚”的一聲摔倒在樓梯下面，把腿磕破了。這時她走了過來，把我扶起來，我掙扎着掙脫了她，她卻說：“別倔了，都這樣了，你這脾氣還是沒改啊！”聽着她玩笑般的話語，似乎我們之間的恩怨慢慢消失了。從此，我們成了要好的朋友。我也更加懂得珍惜朋友了，現在我有了很多好朋友，變得比以前快樂多了。

珍惜親情。親人，是那些與你最親的人。人們常說：“血濃於水。”血濃於水就是親人之間的牽掛，是溫暖，是對彼此的惦念。親人永遠是最值得信賴的人，他們給你安慰，讓你依靠，是你疲倦時的港灣，是你迷茫時的燈塔，是你脆弱時的臂彎，親人是我們應該珍惜的人。

珍惜美好生活。美好的生活是許多人爲我們創造的，有革命英雄，有普通的工人、醫生、農民等等。在戰火紛飛的年代，戰士們有的時候只能用硬梆梆的凍土豆來充飢，而現在的和平年代，沒有傷亡，沒有炮火，我們也不用東躲西藏，每天都開心地生活，這一切都是我們應該珍惜的。

只有懂得珍惜，才能讓我們本已美好的生活更美好，我們纔會更快樂。