六年級滿分作文我的拿手好戲（精選20篇）

篇一：六年級滿分作文我的拿手好戲

我的拿手好戲，既不是唱歌，也不是跳舞；既不是彈琴，也不是做家務；而是——“裝”、“哭”、“告”三部曲。

第一部曲：“裝”。有一次，我與哥哥在房間興致勃勃地玩着抓人遊戲。哥哥的躲閃技術相當了得，每次都可以逃過我的“九陰白骨爪“，無論我怎麼努力，都失敗了。於是，我眼睛骨碌一轉，使出了我的計策——“裝”。我假裝不小心踩着了枕頭，撞到了牀頭，我用雙手捂住臉，肩頭劇烈地抖動起來，看起來很痛的樣子。哥哥立刻停止了逃跑，跑了過來，心疼得問我撞到哪兒了。我一看，哥哥中計了，於是我猛的一翻身，掙扎地爬起來，手一伸，還沒等他反應過來，只聽“啪”的一聲，他被我逮住了。嘿！反正哥哥可沒說暫停遊戲——還是我贏了！

第二部曲：“哭”。那一次，我正坐在沙發上高興地玩着玩具，“嗖”的一聲，我手中的玩具不翼而飛了。我擡頭一看，心愛之物已在哥哥的手中搖晃着。哥哥衝着我怪笑，得意得不得了。我立刻站起來踮起腳尖伸手搶奪。哥哥將手伸得高高的，左一搖，右一擺，來回晃動着，躲開我的攻擊。這時，我靈機一動，使出了我的計策——“哭”。我馬上蹲下身子，用手捂着臉，大聲地“哭”了起來。這哭聲很蒼涼，很悲憤，一陣緊似一陣，好像激流出閘，一瀉而不可收。這下可把哥哥嚇壞了，他趕緊把手中的玩具還給了我，輕聲哄着“我逗你玩的，別哭了，別哭了”。其實我的心裏正在偷樂呢！我成功拿回了心愛之物，這種感覺真是太棒了！

第三部曲：“告”。那次，我正寫作業，哥哥走了進來；他其實有點悶，想找我玩。但是我就覺得他是來尋開心，打擾我寫作業的，因爲他一進來就扯我頭髮，我氣壞了！於是我用盡吃奶的力氣，高聲大喊：“媽——”哥哥被嚇壞了，連忙小聲勸道：“別叫，千萬別叫啊！”我指着他說：“別叫是吧？那就不要打擾我寫作業！否則——”我指了指門外，又指了指我的嘴巴。結果，哥哥非常不情願地答應我，用他的零花錢買了一個漂亮的小書籤給我，我才勉強不告狀！其實爸爸媽媽早就出門了，哥哥一點兒也沒有察覺。

這就是我的拿手好戲——“裝”、“哭”、“告”三部曲。同桌老說我是——“耍人精”，我覺得評價很準，我就是名副其實的“耍人精”。

篇二：六年級滿分作文我的拿手好戲

我的拿手好戲——朗讀

李明珠

說到我的拿手好戲，那就是朗讀了，如果問我朗讀的祕訣是什麼？那我會說，興趣是最好的老師。

一次，我在家中隨意拿出了一本故事書朗讀，故事中，公雞嘲諷烏鴉長得醜陋。在這裏，我得把公雞那傲慢無禮的情緒讀出來，還要找出烏鴉當時心中委屈的感覺……不知不覺間，我彷彿進入了那個夢幻的世界，化身爲一個又一個的角色，體會着他們的喜怒哀樂，我在那個世界裏自由的翱翔，無法自拔。

咚咚咚，爸爸敲響了我的房門。我猛地回過神來，那個世界的氛圍便離去了，只有剛纔朗讀的語音在整個屋子裏迴盪。我擡頭一看牆上的鐘表，讓我嚇了一跳——我朗讀了整整兩個多小時。興趣果然是最好的老師，讀了這麼長時間，我卻一點兒也不累。

關於朗讀，讓我印象最深刻的，那就是教師節的朗讀比賽了。四年級時，學校爲了慶祝教師節，舉行了朗讀比賽，當班主任在教室宣佈這個消息的時候，我心裏想：原來我在輔導班的時候就朗讀過，老師每一次都誇我讀的特別好，這一次我決定要參加比賽。正當全班同學沉默的時候，我毛遂自薦說：“老師，讓我去吧！”老師想了一下，便答應了。我欣喜若狂，開心了一整天。

老師把稿子給我以後，我一有時間就開始練習，拿着稿子，聲情並茂地開始朗讀，當讀到“一塊黑板，三尺講臺”，要語氣平緩，當讀到“是您教給了我們知識”語氣要誠懇。每一次都是老師來到教室上課，我才戀戀不捨地把演講稿收起來。

到了比賽那一天，我沉着的走向了朗誦臺，開始了朗讀。結束時，雷鳴般的掌聲，讓我知道了成功了。頒獎的時候我欣喜不已，因爲我得了特等獎。

孔子曾說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”朗讀如果沒有興趣，就不會成功，我愛朗讀！

篇三：六年級滿分作文我的拿手好戲

說起我的絕活，這可得讓我好好想想。想來想去，上得了檯面的不多，小伎倆卻不少，比如——徒手開核桃。

開核桃可是個技術活！我先是試着用拳頭垂，非但沒吃上核桃，雙手卻垂得直生疼；接着我拿小刀切，這方法不但危險，而且核桃殼始終無動於衷；最後我把核桃放到門後夾，殼是裂開了，但是核桃仁也碎了一地。咳，想吃點核桃怎麼這麼難呢？

但後來，我學着大人，把兩個核桃一起放在手中捏，沒想到，核桃居然開了！我不斷變化手型，一連開了好幾個，漸漸熟能生巧，將兩個核桃的握在手中的位置，以及用力點牢記在心。

一天，家裏來了好多客人，爸爸讓我開幾個核桃。我二話不說，拿起兩個核桃放在手心中，食指第二關節稍微用力，大拇指輕輕一挑，只聽一聲極細微而又極清脆的“咔”，核桃殼裂了開來；緊接着，我手指一翻，手腕一抖，兩顆核桃仁應聲掉入碗中；又是稍稍用力一按，又有兩顆核桃仁掉入碗中。

“喲！有點意思！”隨着一位叔叔的讚歎聲，好幾雙眼睛齊刷刷地盯向了我。

我好生得意，手中的動作越發快了起來，一拿，核桃握在手心；一捏，核桃殼裂開；一抖，核桃仁掉入碗中。

二弟見了，覺得挺好玩，也拿了兩個核桃，握在手中，使勁捏，可是無論他怎麼努力，怎麼用力，核桃始終完好如初。他一擡眼，見我又開了好幾個核桃，心裏不服，跑到儲藏室，準備拿錘子來砸核桃了。

我不管他，回頭看看幾位叔叔讚賞的目光，鬥志滿滿，繼續開起核桃來。此刻，我感覺自己儼然成了一位“醫生”，我的手就是一把神器的手術刀，正在做着“核桃解剖手術”呢！

也不知多久過去，爸爸說了一聲：“夠了！夠了！”我的手才停下來，看看桌子上堆成一座小山一般的核桃殼和碗中一顆顆完整的核桃仁，我也拿了幾顆核桃仁，塞進嘴裏，美滋滋地吃了起來，心想：嗯，徒手開核桃，的確有點意思！

篇四：六年級滿分作文我的拿手好戲

肖藝雪

老師教書育人，自然學識淵博；大夫救死扶傷，自然醫術精湛；工匠精雕細琢，自然心靈手巧……我，一個平平無奇的小學生，也有一技之長傍身——畫畫。

你一定好奇我的拿手好戲是如何練成的吧！那還得從我三歲那年講起。當時的我，就與畫畫結下了不解之緣。我拿着水彩筆，在表哥的作業本上亂塗亂畫，雖然畫的不咋地，可興趣卻只增不減，在表哥的多次責罵下，我又將魔爪伸向了沙發背後的白色牆壁上，媽媽無奈之下，只好給我買好了“全套裝備”。

從此，我便開始勤學苦練，在我的不懈努力之下，現在的我已經取得了不少與畫畫有關的獎項，也算是小有成就了呢！

你聽，“叮呤呤，叮呤呤”，上課了。耶，又是美術課，我又可以大顯身手了。我心中暗暗地想。

美術課上，老師佈置了畫龍的任務，都過了快十分鐘了，大家還毫無進展：有些同學抱着畫本，抓耳撓腮，不該如何下筆；有些同學剛畫了沒兩筆，就用橡皮擦了個精光；還有些同學打完輪廓，不滿意地看了看，便將那頁撕了個粉碎，來發泄自己心中的不滿……

而我呢？花了十分鐘時間在腦海中進行了精密的構思，變動起手來了：首先確定比例，再起一個輪廓，接着進行細化，將龍的五官、身體、服飾都來個深入描繪，最後勾線上色，賦予龍生命的活力。大功告成！你瞧，一隻淡綠色的卡通龍便躍然紙上了。只見它身着紅衣，尖尖的龍角上蓋着一頂卡其色的帽子，正用炯炯有神的大眼睛凝視着你，鋒利的龍爪正提着一盞紅彤彤的大燈籠，別提多高興了！

我畫完後，同學們一窩蜂地擁過來圍觀，連連讚許，而且我還得到了老師的誇獎，心中猶如吃了蜜一般甜吶！

成功的花，人們只驚羨它現時的明豔；而當初的芽，卻浸透淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”每個人都渴望成功，不是那麼容易得來的，我們要堅持不懈，奮力攀登，這樣被汗水澆灌的花朵，終會綻放屬於自己的美麗。

篇五：六年級滿分作文我的拿手好戲

林潔瑩

我有一個拿手好戲，那就是——畫畫。

小時候，我便熱愛畫畫。那時的我只會畫火柴人，再加上一些頭髮、衣服。後來我不僅自己畫，也有模仿圖片畫。最後慢慢熟練起來，直到現在，他已經成了我的拿手好戲。

一次活動，有一個免費畫畫，還能帶走的地方。我很高興，大步走進那裏，一邊走，還一邊讓媽媽快一點，我找了一個位置坐下，選好了畫什麼外形，便拿起筆，沾上顏料，畫了起來。我畫的是艾莎，旁邊還有一個小雪寶。起初，畫雪寶時，我沾了一些黑顏料，把雪寶的眼睛、釦子塗上。接着，我又洗乾淨了筆，沾了些棕色，把他的手——兩根樹枝給塗上。然後我又洗了筆，把本就是白色畫布上的雪寶多塗了層白色。這下，一個簡單的雪寶就畫好了。看到這個雪寶，我不禁暗自竊喜，開始幻想畫完的樣子：一個漂亮的艾莎女王，旁邊有一個可愛的雪寶。

但，我回到現實後又不禁沉思起來，這個艾莎怎麼辦呢？顏料種類不是很多，筆也沒有多細，只是中等，怎麼才能畫出來？隨後我又拿起筆，藍色、肉色、黑色、黃色，一股勁往上塗。從下往上看，哇，漸變色的裙子，真好看。慢慢往上，看見了偏黑的肉色的臉。嗯……有點不大好，算了，不管了，總之畫好了就行。一看到眼睛，我忽然呆住了，這是什麼眼睛？畫上的眼睛成了一“坨”黑色。我很吃驚，還有點生氣，卻沒有辦法。看到媽媽在旁邊，我保持冷靜，笑了起來。

這時的我終於明白，畫畫可不是什麼簡單的事，而是要堅持去畫、去練習，才能學會的技術活。

篇六：六年級滿分作文我的拿手好戲

範繼銳

十八班武藝，樣樣是好戲；三百六十行，行行出狀元。每個人都有自己的拿手好戲，也許我沒能像別人那樣完美，但我的一項拿手好戲讓我感到我不遜色別人。

最開始，我對畫畫一點興趣也沒有。但如今，我的畫冊上有許多我的巔峯傑作—各種各樣的3D立體裝甲車和坦克，有一些還畫上了影子，這讓畫面更真實。

這個故事非常長，講三天三夜也講不完。我起初對畫畫一屑不顧，想：“畫畫不就是在那一張破紙上用筆裝飾一下嗎，不用！”有一次，我去美術班上第一節課，老師說讓我們裝飾一下紙，我看着紙，覺得它好像有一雙眼睛和一張嘴巴正對着我微笑，樣子很可愛。旁邊有個同學畫完了，交給了老師。那個同學看我沒開始畫，怔怔的看着白紙，趕緊對我說：“快點畫，快到收畫的時候了。”老師走了過來，看見我沒畫，皺着眉頭叫我快點畫，我只好拿起筆，但又彷彿看見紙向我搖搖頭，我又放下了筆。時間到了，老師教我們把畫交上來，我就把我的那一頁白紙交給了老師，老師見我沒畫，板下臉來嚴厲的對我說：“爲什麼沒有畫？！”“因爲人是有臉的，紙也要臉，我覺得我們不應該在別人的臉上亂塗畫，”我說到。

全班鬨堂大笑！

下課後，媽媽來接我，老師對我媽媽說：“孩子不感興趣，是學不會的。”從此以後，我再也沒有去過美術班。

一個暑假，媽媽帶我去了北京，還去了北京軍事博物館，它裏面有各種槍械和戰車，這正是我喜歡的。“要是它們能在我的家裏就好了”我想。於是我絞盡腦汁想了很久，我又在想：“是擡回去呢？還是裝進飛機運回去呢？”但這一切都行不通，怎麼辦呢？我一擡頭望見一個人拿着一張白紙對着坦克畫，就像黑暗的世界裏，突然有了一縷陽光。回家後，我開始努力的“創造”我的“坦克”，一開始我畫出來的坦克，連我自己也不知道我畫的是什麼。後來，我的畫開始慢慢看得懂，再後來，我覺得平面畫一點都不真實，我又開始七扭八扭的畫3D圖。起初，我經常前面是3D，後面就變成平面，但經過我的反覆琢磨，終於畫出了第一張完美的3D圖。

繪畫就是我的拿手好戲。

篇七：六年級滿分作文我的拿手好戲

我的拿手好戲

侯凱迪

它能讓我擁有成就感；它能讓我爲此而自豪；它能充分展示我的能力！它就是我的拿手好戲——拼樂高！

有句話說的好“興趣是最好的老師”。我因爲熱愛，所以堅持，在我過生日的時候，姐姐送給我了1314片零件的樂高玩具。好奇心使我打開了它，當我看到那麼多密密麻麻的小零件時，我眼睛都花了，但是我卻不想放棄，好似有一種神祕的力量鼓舞着我，讓我堅持下去！

剛開始，看着說明書，我一步一步刻苦地拼着，還挺簡單的。到了後來，雖然大體構造出來了，但越來越難拼了，我逐漸沒了耐心，越來越浮躁。然而越是急躁就越容易拼錯，不是這兒多一塊兒就是那兒缺一塊兒，我又氣又急，很想放棄，但媽媽告訴我：“玉汝於成。”我放下那個念頭，繼續不急不緩地拼了起來！

在經歷了二十多個小時和十多次的失敗後，終於拼好了。看，一個可愛的哆啦A夢機器貓在向我招手！看到這幅作品時，我笑了，是欣慰的笑，因爲我的努力沒有白費，我的夜沒有白熬，我的心願終於達成！

這件樂高作品，受到了家人和同學們的讚賞，也見證了我的成長。我很自豪，臉上露出了久違的笑容。之所以成功是因爲那一股神祕的力量鼓舞着我，不是別的，是前輩總結的名言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！沒錯，遇到困難，克服困難，才能不斷成長！

經歷了這一次拼樂高的過程，讓我收穫了很多，也讓我越來越喜歡拼樂高，果然，興趣纔是最好的老師！

篇八：六年級滿分作文我的拿手好戲

我的拿手好戲

王爍

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。愛因斯坦也曾說過：“興趣是最好的老師”。興趣如導遊一般指引着我，引着我走上了畫畫的路。

畫畫，千式萬樣：動漫、油畫、國畫……從一年級開始，動漫兩年，國畫又幾年，不知不覺中，我上了六年級，畫也學了四五年了，毛筆也逐漸順手了。像普通的花草樹木，對我而言，便是“運轉自如”和“輕鬆無比”了。

畫了幾年了，也該考級了。考級時，我畫了幅牡丹，濃妝淡雅，筆鋒無處不恰。可到了綠葉，卻拿了一根墨筆，提筆一揮，出了個“黑葉”，連忙用綠蓋住，爲了好壓住綠，顏色多了半片，卻搞得亂糟糟的。後來，才知道國畫中是有墨葉的。自然，考級只上了二級。那天，我沮喪着臉，腦袋耷拉了一日。但困難總會有的，正應了那句古話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

近些日子，由於我的一個朋友，班裏引起一波毛筆熱潮，起初只鼓動了幾人，到了後來，已經遍及全班了。由於我會用毛筆畫畫，每每墨蝦上紙，總會一片歡呼聲響起，當時，我心裏像吃了蜜般甜。

畫畫指引着我，使我愛上了藝術，也讓我養成了勝不驕敗不餒的好品質。

篇九：六年級滿分作文我的拿手好戲

王詩琪

十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲是畫畫。

小的時候，經常在電視上看到那些有名的畫家的畫，就感覺非常好看，要是我畫的那就不得了，所以我決定開始學畫畫。

剛開始我畫的時候，可不簡單了。開始的時候，有好多顏色都不認識，把翠綠當成了深綠，玫紅認成了硃紅，但是現在我畫的畫可是非常的美麗。

身爲一個畫畫愛好者，走到哪裏，我都會背上畫板，帶上畫筆和顏料。走到哪裏，一有好看的風景，我就會拿起我的畫板，把眼前美麗的景色畫在紙上。

你看，我又拿起我的畫板和畫筆，又來作畫了。我畫着一座青山，那山的樣子是綿延起伏，山上流淌着一條小河，向你流來，好像那條小河的盡頭，飛入雲際飄進了太空中，流到了牛郎與織女的家。此時太陽正在慢慢的落下，天上的雲都染成了紅色，美麗極了。那太陽的光芒彷彿從那座青山射了過來。

路過的人們都停下來，來看我的畫，有的人說：“那條小河畫的真好啊！好像會流動一樣。”有的人說：“這幅畫畫的可真好，要是我也能畫成這樣多好。”聽着人們對我畫的風景畫，是那樣的讚歎，我心裏美滋滋的，心裏別提有多高興了，越畫越入迷。

我從畫畫中可以得到很多自信，也記錄了很多美景，隨時可以翻看風景。

篇十：六年級滿分作文我的拿手好戲

我有許多愛好，像象棋、五子棋、繪畫等。在這十八般武藝中，我最拿手的，便是復原魔方了。

我是在無意間接觸了魔方，短視頻上，十秒復原這都是小菜一碟的了。看完後，我也想在班上露一手，放棄了玩遊戲的時光，在手機上學習。光是背公式，就是很長一段時間。會了以後，經常連作業都沒做完就在復原魔方。有時躺在牀上翻來覆去，還是決定再練習一會兒再睡，早上起來便是熊貓眼了。那時，我掌握了很多技巧，這是長時間摸爬滾打練出來的。過了一段時間後，開學了，我便想在同學面前秀一下。好多人看見後，向我請教。

雖然我沒有去教，但掀起了一股熱潮，許多人買了魔方，打亂之後又找我復原。我一一復原了。有的甚至一節課都在打亂，更甚於“作弊”，有把中心塊調換位置的，又擰棱角的，我都一一發現。沒多久，便有了敵人，小希也學會了復原魔方，那我肯定勢必要前去挑戰啊！剛發出挑戰，就有好多人圍了過來，堵得水泄不通，一圈的黑腦袋。同學幫忙計時。比賽開始，但我已經大汗淋漓，手忙腳亂地復原，時不時斜瞟一眼小希到哪個程度了。“1分10秒！”小希先復原好了，最後，我用了1分45秒。

我很不甘心，開始了一次又一次的練習，每次都是1分5秒內。我又鼓起了信心，重拾希望之火，又發出挑戰。這次圍觀的人更多了，經上一次的失敗，好多人嘲笑我自討苦吃，說我不可能贏的。我也沒在乎，想用實力證明自己。比賽開始，我心平氣和地轉魔方，甚至笑着盯着他復原到哪了，隨着離最後一步的逼近，小希慌了，臉變得漲紅，我好像還聽到了汗滴下的聲音。

“57秒！”

小希還沒復原好，就垂頭喪氣的放下魔方。這次我肯定超常發揮了，破天荒地突破了一分鐘。

前一個數暑假我參加了夏令營，裏邊的有許多有趣的課程，復原魔方就是其中之一。教練先問：”有沒有誰會啊？”我驕傲地舉起了手。課後，教練竟主動找我比賽，這次比賽我更加放肆了，復原完一部分，就等教官3秒，之後竟只用了19秒，就連教官都要向我請教。

臺下十年功，臺上一刻鐘，沒有私底下百次千次的練習，我還會有驕傲的拿手好戲嗎？

篇十一：六年級滿分作文我的拿手好戲

我現在知道槍，也懂得射擊，這可不是我天生就有的能力，而是我一步一個腳印，一手一塊磚頭練成的。在這條道路上，一切的艱難困苦，我都嚐了個遍，但最後還是嚐到“勝利”的果實。

小的時候，我迷上了電視裏的抗日劇，經常看到八路軍端槍射殺鬼子的畫面，當子彈從槍膛裏射出的那一瞬間，我就兩眼放光，這對槍的喜愛也就從心底萌發了。自此以後，家裏的晾衣杆，姥姥家的烤煙棒，甚至路邊的破木頭杆子，都要撿起來舞上一段，爲此，身上沒少掛彩，也沒少捱揍。

今年暑假，我報了一個戶外軍事夏令營訓練班，準備實現我的射擊夢。進入夏令營後，教官教我們進行射擊練習，我便學着電視裏的那樣，得意洋洋地做着“示範”，卻被教官厲聲喝住：“如果像你這樣射擊，一顆子彈的後坐力就能把你推到了！”每到訓練時，教官的吼聲又在我耳邊炸響。

學了沒幾天，我就堅持不下去了，射擊的要求太多了，這槍又太重，每次都端不平，我開始討厭射擊了。

幾天後，我聽到個令人振奮的消息。三天後，我們要同其他夏令營的開展一場射擊比賽。我欣喜若狂，體內的洪荒之力終於爆發了！我立刻報名參加比賽，在後面訓練中我更刻苦了。就算休息時間，我也獨自在靶場練習，不管風吹日曬，不管颳風下雨，在靶場上總有我的身影。

三天時間過得真快，轉眼比賽的日子到來了。這天，下着小雨，周圍的山都被霧氣籠罩着，靶子離我們的距離比平時訓練的要遠，但我毫無畏懼。在第一場比賽中，靶子在距離我二十米的位置，我的是一號靶位，三、五、八、九、十號都是我的隊友，其他靶位都是我們的競爭對手。

在幾場比賽過後，我一路過五關，斬六將打到總決賽。對方只剩下一人。在最後一場比賽中，靶子的距離增加到一百米，我屏住呼吸，耐心瞄準，扣動扳機，子彈旋轉着射出槍膛。

“十環”

報靶器報出了數字。我打出了十環的好成績勝了對手。場上齊聲高呼：

“槍王，槍王，……”

這次射擊讓我感到自豪，爲了練成這手絕技，我可是付出很多努力。這時我才我知道：只有努力付出，纔會有完美收穫。

篇十二：六年級滿分作文我的拿手好戲

俗話說“三百六十行，行行出狀元。”我有很多讓人誇讚的本領：下五子棋，彈琴，長跑……而我最驕傲、最拿手的是打乒乓球。

剛上小學時，我就被奧運會上打乒乓球的運動員們深深吸引，他們一個個揮舞着球拍，一會兒揮拍重扣，一會兒揚臂輕吊，動作靈活而帥氣。看着國家隊的成員過五關斬六將，最終爲國家增光添彩，我爲他們感到驕傲，同時也十分羨慕他們，對乒乓球更是產生了濃厚的興趣。在我的央求下，媽媽幫我報了一個乒乓球興趣班。

我來到體育館，跟着教練一步步地學起了打乒乓球。在乒乓球興趣班上，我是年紀最小、力氣最小的，所以打球時常常把拍子甩飛。長期訓練後，還把手磨出了很厚的繭子，經常硌得很疼，真沒想到學打乒乓球這麼艱難、這麼痛苦。我打起了退堂鼓，也經常哭着不想去學了。媽媽便慢慢開導我：“你不是最喜歡看《西遊記》嗎？《西遊記》中唐僧師徒四人經過了九九八十一難都沒有放棄，最終取得了真經，你經歷這麼一點困難就退縮嗎？在以後的成長路上，還會有許多困難，你要學會去面對，勇敢地去克服困難，纔會收穫成功。”

聽了媽媽的話，我重拾鬥志，持之以恆地堅持鍛鍊。每天下午都會和教練對打兩小時，即使渾身溼透，我也不在意。經過訓練，我打球的技術越來越強，已經能超越許多個頭比我高、力氣比我大的男孩子了，我也越來越喜歡打乒乓球了。

後來，我進了學校的乒乓球隊。有一次，我和隊員們去金郊初中參加比賽，因爲我是主力，所以我壓力山大。比賽前，我暗暗對自己說：結局不重要，重要的是把每一個球接準。在比賽中我冷靜沉着，不僅能準確判斷對方球的方向，把球接住，還能故意給對方几個高難度的球，使得對方亂了陣腳，猝不及防。最終，我以11比8的分數勝出。在我取得了勝利的那一刻，教練緊繃的臉綻放出欣慰的笑容，他滿意地對我說：“不錯，再接再厲！”臺下的觀衆也是掌聲如雷，經久不息。隊友們一蹦三尺高，歡呼着，尖叫着。我捧着閃閃發光的獎盃，激動無比，下定決心，以後一定要好好練球，爭取再創佳績。

一份耕耘，一份收穫，只有持之以恆，克服困難，纔能有機會走向成功。加油吧，相信你也會在你的拿手好戲中有所收穫。

篇十三：六年級滿分作文我的拿手好戲

薛麗陽

有的人擅長打乒乓球，有的人擅長彈鋼琴，有的人擅長跳舞……每個人都有自己擅長的事，人們稱之爲拿手好戲，而我的拿手好戲就是畫畫。

記得一次暑假，我在家中閒得慌，就想着自己也沒啥特長，不如報個補習班提升一下自己。說幹就幹，我跟媽媽說了此事，她也欣然同意。

那天，我早早起牀，激動地想着到了補習班應該怎樣自我介紹……殊不知現在才凌晨。終於等到了補習班開門的時間，我準時進入教室。啊，美術教室很大，是用去年學生的作品裝飾的，我暗下決心，我的畫作也要成爲裝飾教室的作品。

上課了，大家都十分認真的聽老師講課，而我覺得好無聊，於是就在紙上畫起了火柴人。不一會，老師便在黑板上畫出一幅美麗的田園畫，其他同學也都在模仿着畫，我心想：老師講的內容我是一個字都沒聽進去啊，不行，別人都在畫，我也得動起來，我要比他們畫的都好！

我在紙上畫出歪歪扭扭的房子、電線杆、草坪和小汽車，畫得可真是不如意啊。老師下來檢查同學們的成果，到我時，我心不甘情不願地把畫交給了老師，本以爲老師會批評我，沒想到老師是輕言細語地指導，於是我更加想要學好畫畫了，從此便與畫畫結下了不解之緣。

星期天在家休息，我興致勃勃地在網上搜索着關於畫畫的技巧，加上自己的勤學刻苦，終於學有所成，能畫出漂亮的裝飾畫，教室的板報，校園的文化牆上都經常出現我的作品，我心裏就像吃了蜜一樣甜！現在我仍然堅持努力，希望自己能“更上一層樓”，讓自己成爲老師與父母的驕傲。

這就是我的拿手好戲——畫畫。

篇十四：六年級滿分作文我的拿手好戲

我的拿手好戲——象棋

李言豫

如果說到我的拿手好戲，那一定是象棋了，如果你想要問我是如何下好象棋的，我會告訴你：“興趣就是最好的老師！”

有一次，我們班舉行了下象棋比賽，我想都沒想就報名了，事後我後悔了，我一丁點兒基礎都沒有呀啊！但是，既然名都報了，也只好“死馬當活馬醫了”。

比賽的前幾天，我天天跑到家旁邊的幾個象棋館裏，和裏面的同學一起鬥智鬥勇，漸漸的，我也能在他們的猛烈攻擊中應對上幾招啦！

比賽開始了，我和我們班的一位同學是第一場，我和他打的時候，他的棋子放的雜亂無章，我還在想：“這人到底會不會呀？”正想着，就把我的“車”移到了他的地盤上，我還以爲我會贏啦，可他的“象”卻慢條斯理的走過來，一聲不吭地把我的“車”吃了，我十分慌張，但很快平靜下來，絞盡腦汁，小心翼翼地走着每一步。終於贏了，我懸着的心落下去了點——後面還有很多場呢！

我戰了一場又一場，終於到了最後，最後一位，可是我們學校上屆象棋大賽的冠軍呀！我剛落下的心又懸了起來，我打起十二分的精神去迎戰，他的前幾步都很讓人費解，我還以爲他想投降呢！就把我的大將都移到到了他的地盤上去。可是“啪”的一聲，棋子落地的脆響，就像警鐘一樣，把我驚醒了。只見他的“馬”直接把我的炮吃了，我這才驚醒，忙把大將都移了回來，把他那在我的地盤胡作非爲的幾個棋全除掉了，我忽然發現了他的“將”無人保護，我立馬讓我的“車”放在了他的“將”的位置上，“將軍，我贏了！”勝利的那一刻，從同學們的目光中，我讀出了羨慕和讚美，別提我心裏多高興啦！

我從零開始下象棋，到現在的基本“掃盲”成功，真是感慨良多，正所謂“熟能通其竅，精能盡奇妙”，只要能用心琢磨和不斷練習，也能夠發現其中的奧妙，練了那麼多次，我終於玩轉了象棋，真是“功夫不負有心人”啊！

篇十五：六年級滿分作文我的拿手好戲

李奕涵

每一顆星星都有屬於自己的亮光，每一個人都有自己的拿手好戲。畫畫，便是我的拿手好戲。

我從四歲開始學習畫畫，與它結下了不解之緣。每週最期待的是週末的畫畫課，每天只要有空就會拿起畫筆不停地畫。有時我會一整天沉浸在畫畫當中，樂此不疲，無論學業任務多重也從未放棄過畫畫。如今，畫畫成爲了我生活中不可缺少的一部分，成爲我記錄生活、感受生活的“獨門絕技”。

記得有一次參加繪畫比賽，主題是“北京的美”。作爲北京長大的孩子，我選擇了具有代表性的北京胡同。我帶着繪畫材料來到時常經過的小柺棒衚衕，選了一個僻靜的角落坐下，細緻觀察後便開始繪畫。

鋪紙，起稿，畫出整體構圖，待輪廓大體完成，我在調色盤上調出灰白色，等顏料完全調到筆肚裏，便再調出墨黑色，蘸在筆的前端，如此反覆直到毛筆呈現黑到灰的漸變。一筆、兩筆……隨着畫筆一次次落下，斑駁的衚衕牆面就畫好了，顯露出歲月的痕跡。再調出黑褐色，仔仔細細地在灰牆頂上勾勒出片片青瓦。隨後是門前的兩隻團獅，先畫出輪廓，再慢慢地描出陰影和被時光侵蝕至模糊不清的紋路，試圖抓住精髓，畫出滄桑的感覺……時間一分一秒地流逝，數小時後，衚衕已躍然紙上。

畫面裏，老北京四合院排佈於衚衕中，門前兩隻團獅彷彿在這裏矗立百年，院中已見證時光流轉的楊柳依舊翠綠，與灰牆黛瓦相映襯，給衚衕增添了幾分生氣。牆邊倚靠的破舊的自行車，輪胎上長滿了青苔，原本的顏色也褪得差不多了，散發出古老的氣息。那一面牆、一對團獅、一輛自行車，它們，是衚衕的記憶，是時光的刻痕，是歷史的美。

功夫不負有心人，我的這幅《北京的美》最終獲得了繪畫比賽一等獎。

這就是我的拿手好戲——畫畫，它記錄並展現了生活中的美好，爲我的生活增添了最絢麗的色彩。

篇十六：六年級滿分作文我的拿手好戲

我的拿手好戲

李沅陽

每個人都有自己的拿手好戲，如有些同學擅長書法，有些同學擅長打乒乓球，有些同學擅長游泳。

而我也不例外，我的拿手好戲是朗誦。有人一定會問：你的拿手好戲是怎麼練成的？正所謂“不積跬步，無以至千里。”我學習口才已經五年了，投資的學費也有好多了，要不，怎麼對得起我的爸媽。

這一天，我從手機羣中找到了老師發的鏈接：第五屆“曹燦杯”朗誦大賽……我認真看了看規則，覺得這是一次鍛鍊的機會，於是，我就報名了。找到朗誦稿子，我就試着朗讀，“哦，效果不錯！”我讚歎道。隨後，我讓媽媽給我配音樂。

很快，比賽就要開始了，萬事俱備，只欠東風了。我也沒有想到我的發揮如此超常，我過五關，斬六將，前前後後，通過了初賽，複賽，又進了決賽，決賽在鄭州舉行。

我站到了舞臺上，耳朵上搭着擴聲器，我用心地朗誦着，那激情，那拼搏，那努力，淋漓盡致地體現了出來。

最終，我獲得了二等獎，那份珍貴的榮譽被我捧在手心。

孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我愛朗誦，朗誦使我快樂，使我愉悅，使我幸福。

篇十七：六年級滿分作文我的拿手好戲

我有一個拿手好戲，就是做發明。在做發明路上的跌跌撞撞，讓我學會了仔細與堅強。

還記得那天，我開始了人生中第一次“偉大”發明——做雙動力風扇。晚上，我偷偷地把弟弟的玩具給拆了，來爲我的“偉大”發明做貢獻。大約拆了十多個玩具，就得到了我夢寐以求的東西了。我看着手裏的零件：電線、蓄電池、發動機、太陽能板……我想，用這些東西可做什麼呢？太陽能小車、小風扇，一個個好玩的東西一一浮現在我的眼前。這時，我腦海裏突然出現了一個隨手小風扇，對，就做它。我腦子裏思索着複雜的線路連接圖，開始“熟練”的製作着，連接線、裝上發動機，再安上開關，就做成一個我心中所願的太陽能蓄電池風扇了。我樂滋滋地躺在牀上，構想着明天拿給同學們看，在他們面前炫耀一番，他們一定會羨慕至極。

第二天一早，我把昨晚上的“偉大”發明小心翼翼地放到書包裏。到了學校，我迫不及待地把它拿出來，在同學們面前天花亂墜吹了一通。在同學們萬般期待中，我打開了開關，“吱吱”地一聲，一縷黑煙就從發動機中冒了出來，風扇也停了。同學們鬨堂大笑，我尷尬萬分，臉都紅了。

放學後，我氣急敗壞地回到家裏，對這個“偉大”的發明進行了檢查。哦，原來是線的正負極接反了，還有幾處錯誤。找到了原因後，我又拾起了信心。

我拿起工具和小零件就向小實驗室奔去。一小時、兩小時、三小時過去了。就在組裝到最後一步的時候，“嘩啦”一聲，一個個零件因組裝不嚴密，散落在地上。我看着這一地的零件，很是氣憤。“不就是因爲最後一顆螺絲還沒有安裝好嗎？”我憤憤不平地嘆息道。這時，我看着這滿地的零件，打起了退堂鼓。突然回想起媽媽對我說的話：“你看看你，這麼馬虎，怎麼才能做好一件事啊！”想着這句話，我有點不服輸了，下定決心又做了起來。這回，我十分仔細，細心地檢查着每一顆螺絲、每一根連接線。

功夫不負有人。我終於完成了雙動力風扇的組裝，發動機良好，線路正常，打開開關，風扇轉了起來。那晚，我別提有多開心了，心裏就像吃了蜜一樣甜。

第三天早上，我拿着重新做好的“偉大”發明——雙動力風扇，在同學們面前展示着，打開第一個開關是用電池帶動，打開第二個開關是用太陽能板發電來帶動。同學們看着這個佳作，都讚不絕口。

經過這次小發明，我也明白了兩個道理：只有堅持不懈、刻苦研究，纔會成功；如果做事馬虎，就會功虧一簣，全盤皆輸。

篇十八：六年級滿分作文我的拿手好戲

十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞、唱歌、畫畫……這麼多可以練的好戲，而我卻偏偏練上了打字。

記得三年級的一個週末，表哥正坐在沙發上跟朋友聊天。最讓我驚奇的是，表哥打字的速度可不是一般的快簡直就猶如懸浮式列車那麼快。我目瞪口呆地坐在一旁看。突然，表哥猛得一轉頭問我：“妹，你看什麼呢？”當時看到入了迷，還沒反應過來直到表哥敲了一下我的腦袋，這才反應過來。我連忙回答道：“哥，你怎麼打字打的那麼快啊？”“等我聊完，在詳細告訴你。”“好！”我高興的一蹦三尺高。

“哥，好了嗎？快點告訴我你怎麼打字那麼快的吧！”我央求着。

“嗯，好了。一般打字用的是26鍵輸入法。可以輸入生字、次語氣或成語等的全拼音。比如：‘故事’全拼音是‘gushi’輸入法是沒有音序的，聯想能力強的輸入法就直接彈出來了。但這樣速度會慢很多。”表哥津津有味地講着。

“那速度快的方法呢？那你又是用的什麼辦法呢？那怎樣才能記住鍵盤上的字母呢……”我一連問了好幾個問題。

“慢點問，回答不過來。速度快的方法：你可以只輸入生字、詞語、成語的首字母。比如：津津有味可以輸入首字母‘jjyw’。我用的就是首字母輸入法，這樣會快不少。只有你打熟練了就能記住鍵盤了……”表哥回答了我不少問題。

經過幾個月的時間，勤學苦練的我，就這樣打字速度能跟我一塊練習的朋友比賽了。

“三局兩勝定輸贏。”表哥在一旁當裁判。比賽內容是在五分鐘內打500個字的文章。

“叮”比賽就這樣開始了。三分鐘過去了我已經打了300個字。突然我的腦海裏出現了哥哥對我說的那些話，我採用的是首字母輸入法。我的手不自覺的快了起來，朋友們個表哥看到了下巴都快掉到地上了。我卻不慌不忙的打着字。4分鐘我提前結束了第一輪的比賽。

第二局發揮失常讓團團得逞了，4分鐘要打550個字，可我跟上局一樣打了500個字。看見團團那得意洋洋的表情，我內心不服氣，就在休息時間偷偷練習了起來。

“喲！怎麼？不服氣？還練習起來了！”團團看到後跟我說。

“是！不服氣！別以爲就贏了一局就可以驕傲自大了。看我下局怎麼超過你！”我怒氣衝衝的對她說。

第三局開始了，這篇文章居然是老舍先生的一篇較長的散文。要用3分半打近600字的文章。只聽“完了，輸定了。我可沒打過600字的文章。”我探頭一看原來是團團在唉聲嘆氣，我心想：哈哈，贏定了。但又想了一遍對手都有誰，這麼一想還不能輕敵呢！“噔噔噔”一串串打字聲。“啊！我打完了。”僅僅用了3分鐘我就打完了600字的文章。

看來所有的努力都是有結果的，經過幾個月的努力贏來了這樣一個結果，我高興不已。高興的我拿了我所有的積蓄請他們吃了一頓慶功宴。那一天是我最開心的一天。

篇十九：六年級滿分作文我的拿手好戲

我的拿手好戲——打網球

楊皓程

有人問我：你的拿手好戲是什麼？我會回答他——打網球。有什麼技巧呢？我也會大聲回答他：“成功從來不是一件容易的事，要想成功，就需要克服許多困難。”

有一段時間裏，我迷上了網球運動，看着比賽選手打得那麼痛快，我也忍不住要去打，在慾望的驅使下，我讓媽媽給我報了班。

纔到球場，我發現了每個人都是有基礎的，只有我連球拍也沒摸過，但俗話說熟能生巧。練得多了就會了，不怕不會，就怕不練。

在球場上，我常常一個人慢慢地練習，路過的同學有的嘲笑，有的鼓勵……我也不管，只是默默地練，慢慢的我也就熟練了。但是，有人經常挖苦我說，我沒有實戰經驗的，到了場上也是送分。就算這樣，我也不會停止，就算累死，也不會放棄。

經過幾個月的練習，我的實戰經驗也大大提高，剛開始和同學們對打，我一直失敗，但失敗乃成功之母，一段時間後，我就開始連勝了。我牢記勝不驕，敗不餒。終於，我等到了一個比賽的名額，老師看我還可以，就讓我參加了。

到了比賽時間，我代表我們球隊去參加了比賽，那次比賽，我以4勝1負的成績得到了進入總決賽的名額，在決賽時，我往後一拉，一個截擊把他“送”來的球像流星一樣“還”了回去，對方預判失誤，球飛出了接球區，我們球隊順利贏得魁首，那時，全場觀衆的掌聲如那震天動地的雷聲，我的臉上也笑逐顏開，感覺這幾年的努力沒白費。

結束後，家人們都過來祝賀我，我也很開心。因爲這幾年的努力和艱辛得到了回報，所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我覺得這句話說得沒錯，只要不怕困苦，一切都能克服。

篇二十：六年級滿分作文我的拿手好戲

譚詩雯

古人常說，精通十八般武藝，我雖然不會十八般武藝，但我也有自己的拿手好戲，那就是畫畫……

我十分喜歡畫畫。記得在上幼兒園時，一次，我看到別的小朋友在畫畫，便來了興趣，於是便跟着畫了起來，後來上了小學，我和班裏的兩個同學一起畫，有時參考對方的畫作，雖然我畫的並沒有他們畫的好，但我的模仿力很強，即使畫的不如他們，我也能模仿來。

記得那次，我爲了苦練畫動畫，放學一到家，我便迅速寫起了作業，然後便開始練起了畫畫。但是我練了好久，卻還是練不出來，要麼是線條畫粗了，要麼就是出格了，再要麼就是畫方了。我只好又把鉛筆削尖，繼續畫了起來，我先畫了一個方框，然後在方塊裏輕輕地畫上十字形，最後用鉛筆慢慢地勾畫出人物的臉型，眼睛、鼻子、嘴巴…

雖然這次還是沒有畫好，但總比剛開始強多了，我又練了幾次，在我堅持不懈地努力下，我成功了。第二天一上學，我就把這個好消息告訴了我的那位同學，我和他都很開心，沒過幾天，我就已經可以靈活的掌握每一個動物漫人物了！

還有一次中午，我和幾個好朋友舉行了畫畫大賽，過了大約30多分鐘，我把作品畫好後，偷偷看了看其他人的作品，哇，他們畫的也都好好看。又過了一會兒，評委來了，當他看完一遍我們的作品後宣佈，本次大賽第一名是高子楚，第二名是譚詩文，第三名是……

在我的不斷努力下，我的。畫畫本領越來越高。

這就是我的拿手好戲，這也讓我明白，成功是需要堅持不懈的，我喜歡我的拿手好戲——畫畫。