六年級下冊給老師的一封信（精選5篇）作文

篇一：六年級下冊給老師的一封信

親愛的譚老師：

您好！

馬上就進行畢業典禮了，我不捨得在學校的老師和同學。

譚老師您是從五年級纔開始帶我們的，雖然只帶了兩年，但我覺得您是我一生中見過最好的老師，因爲我們做錯事了的時候，你會先反思自己哪裏做得不好，而不是去責怪別人，然後再給我們講道理，讓我們知道我們做錯的地方。您講課的時候，像一隻美麗的小鳥在講堂上嘰嘰喳喳的唱歌，而且唱得很生動，您講課還很有趣，有時候講歷史，還有時候講數學，有時候講着一會兒課就在講與那節課無關的課。

您就是我們的朋友，我們有什麼事情都可以與您分享。有時候有同學的成績考差了，您不會當着全班來評批他，而是偷偷地找到那位同學和他講怎麼去提升成績。

雖然您有時候會對我們咆哮，但我知道，您都是對我們好。

祝您身體健康、萬事如意

XXX

2023年4月26日

篇二：六年級下冊給老師的一封信

親愛的譚老師：

您好！

六年時光流逝，飛逝。五年的木棉、荷花、菊花、梅花都開了，“萬花俱備，只欠第六年的荷花”了。眨眼間，專屬於茶花的日子也將要到來……

一瞬間，我也將被您稱呼爲“上一屆的學生”了……您是位好老師，我不捨得與您分開。

您曉得嗎？您在“接手”我們班的第一天，第一堂課，在我的人生中，是一堂難以忘懷的特別之課。您把您的姓—“譚”拆成了“言”、“西”、“早”三部分。一是簡潔明瞭的“提煉”出您愛說話，起早集團的品質和“生活習性”，二是爲了讓我們懂得“漢字，一筆一劃，皆是文化”。

六下時，您給了我個重要的任務。頓時“天降大任於阿肖”了。您讓我給大家上課，說初中可以用這種學習方法來學課文。都不用到初中，我現在都感覺上學很輕鬆。

“何人愛照相？此人乃十班班主任老譚也”。這是我用您寫文言文籍編出來的一篇近似文言文，有古風味的文言“句”。

您的“副業”也不止一個，什麼攝影師、畫字、“天文學家”、“地理學家”、“科學家”……

希望您能堅持您的愛好，教好每一位學生。

最後送您一句話：“乾坤未定，你我皆是黑馬”。

祝：桃李滿天下！

您的學生：XXX

20XX年X月XX日

篇三：六年級下冊給老師的一封信

敬愛的譚老師：

您好！

時光如長江東逝水，陣勢浩蕩，衝斥着長江兩岸的堤岸。時間絲毫不留情面，硬拉着我們步入分開的時光，那六年前的昇華，兩年前的相見，彷彿昨夜做的春華夏夢，兩月後的分別卻是今夕的彤彤夕陽。

小學六年的記憶裏，您是那記憶中的後半段，也僅僅只留下幾片深刻的記憶。思念着曾經，腦海裏模糊的一幕幕逐漸變得清晰明朗：喧鬧有趣的運動會、激烈的辯論賽、歡樂的生日會、沉重的分別……

我們錯過了您六年前爲我們入學的歡呼，教我們寫那闊達的“人”字，爲我們開天眼，認識更加開闊明朗的世界，放飛夢想的翅膀，便末了。

多少年匆匆已過，多少次匆匆蒸融在和煦的陽光下。在那青春激情的綠茵下，我們快樂地追逐奔跑着，踢着足球，沐浴着溫暖的陽光。每當看到那綠茵上留下的足跡蹤影，心裏便會五味雜陳：那是我們曾經所留下的期望，也是分開後的念想。

我們經歷着，經歷着一年級的稚嫩，二年級的童真，三年級的創想，四年級的激情，五年級的堅強。而現在，我們也將經歷完這六年級的成熟，是不捨分開，也是邁進聖殿的更進一步；是眷戀回憶；也是踏穩足跡的堅強力量。

是啊，白晝間，我們躺在足球場上，閉着眼，享受着，一起享受着上天的陽光蒼海。夜裏，便微微倚在清潔的小窗旁，欣賞頭上漫天繁星閃爍，望着流星飛過，在夜空中留下一道清痕，不禁思緒萬千。

我記得，那語文書上的韶華詩賦，數學書上的數字天空，英語書上的單詞大海。我依稀記得，即使白髮蒼蒼，也會依稀記得，那是我們童年時的天真童趣。

敬愛的譚老師，您不辭辛苦地教導着我們，我們不會請忘記，即使忘記，我們也會記得，在那個我們還是小屁孩的時候，有一位賢師，一把手，一步步的將我們帶上了知識的殿堂，滋潤着我們的心田。

前方是更遠大的目標，在沒有您的幫助下，我堅信，我們的毅力絕不會讓意志屈服於困難之一點點！

那些種在校園裏長不大的記憶，那些留在歲月中忘不掉的純真……

祝：身體健康，吉祥如意

學生：XXX

20XX年X月XX日

篇四：六年級下冊給老師的一封信

敬愛的老師：

校園裏的月季花爭奇鬥豔，沁人心脾的香味瀰漫在教室裏。講臺上的你正在聲情並茂地朗讀課文，一想到離別的時刻越來越近，我的心中全是留戀和不捨。

您還記得嗎？那天下午，您抽出兩節作文課的時間，和我們一起玩“成語古詩猜猜樂”的遊戲，大家都十分積極，全身心投入到了遊戲中。“雞飛狗跳”、“欲窮千里目，更上一層樓”同學們的搶答一聲高過一聲。在一陣陣歡呼聲過後，遊戲也結束了。您教會了我們玩中有學，學中有樂，大大豐富了我們的詞彙量，認識了許多新成語和新古詩，爲我們寫作文積累了那麼好的素材，更重要的是讓同學們都喜歡上了有趣的您。

上學期的期末考試，我考了全年級的第一，您在得知這個喜訊後，笑得沒見了眼睛，簡直比我還要開心。但緊接着的期中考試，我卻考砸了，一連退步了七八十個名次。我從您的眼中看到了深深的擔憂和焦急，但您卻並沒有過多的責備我，而是耐心地與我一起分析試卷，尋找退步的原因，您語重心長地拍着我的肩頭：“謙虛使人進步，驕傲使人落後，看來你前一段時間是驕傲大意了。不過也不能灰心喪氣，‘塞翁失馬，焉知非福’，也許這也是一個好事兒，這次受受打擊，你才知道與別人的差距有多大，你纔能有更大的前進的動力……”老師，您是溫暖時的春風，您是嚴寒中的豔陽，你是前進路上的燈塔，您的諄諄教誨，我會永遠銘記在心！

一年來，您時刻關注着每一個同學，您在我們的身上付出了全部的心血。每次我的退步與進步您都會及時的反饋給我的父母：“XXX最近聽課有點兒不專心，孩子學習勁頭沒有以前足了。”“孩子最近在課堂上非常積極，要多鼓勵鼓勵他喲！”如果沒有您的反饋，我也許永遠發現不了自己的亮點，壞的習慣也會一直延續下去。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，老師，感謝您對我春風化雨般的教誨，在即將離別的時候，我想對您說：“您的關愛似海深，您的教誨入我心，我也許不是你最優秀的學生，但您卻是我最好的老師，我會永遠記得您！”

祝您身體健康，工作順利，笑口常開！更祝您桃李滿天下，春暉遍四方！

此致

敬禮！

您的學生：XXX

2023年5月26日

篇五：六年級下冊給老師的一封信

煦煦春風沐桃李，夏秋碩果壘枝頭。

黑髮積霜織明月，粉筆無言寫春秋。

——題記

敬愛的黃老師：

您好！

古人云：“師者，傳道授業解惑也。”有一羣人，如蠟燭般燃燒了自己，卻點亮了他人；有一羣人，嘔心瀝血卻無怨無悔，依然把知識的光和熱寄託在一代桃李身上；有一羣人，他們走出校園，又踏入校園，奉獻着自己的青春……這一羣人擁有着一個共同的名字：老師。

初見您時，一頭瀑布般的黑髮自然地垂在肩前，那月牙兒般活潑的眼睛散發着知識的光芒，鼻樑在嫩白的皮膚下顯得格外高挺。看着站在教室門口侷促不安的我，是您伸出雙手對我說：你好，新同學，歡迎你加入我們班級！請向大家做一個自我介紹吧！因剛來到一陌生的環境，我緊張得雙腿發抖，不敢上前一步。您好像是猜中了我的心思，向我投來了溫暖而肯定的目光，還不斷鼓勵我：“別害怕，別緊張，有老師在呢！”於是我強作鎮定地做完成了自我介紹，可聲音還是有些發顫。話音未落，您就帶頭鼓起掌來，對我投來讚賞的目光。那一刻，您溫暖的微笑如一縷春風拂過我的心田，讓原本十分膽怯且羞澀的我一下豁然開朗，開始漸漸融入這個新的班集體。在之後的時光裏，您便十分看重我。我若成功了，您便滿心欣慰，對我投來讚賞的目光；我若失敗了，您也一直鼓勵我，幫我重拾信心。

記得那一次，剛剛進入這個班級的我考試發揮失常，成績十分不如意。下課時，我獨自坐在樓梯上，擡頭望着天空，淚眼婆娑中看見的天空都是灰色的。這時，您悄悄地走了過來，靜靜地在我旁邊坐下。用那雙執筆之手輕撫着我的後背溫柔地說：“一次失敗不代表什麼，你很優秀，我相信你下一次一定會有好成績……”柔和的聲音讓我的鼻子一陣陣發酸，不等我開口，您繼續說：“沒有人是永遠成功，成功者的道路必定是走過一段崎嶇，經歷無數次失敗才能到達頂峯。我對你很有信心，你也要相信自己有能力取得好成績。而我們老師做的就是陪伴你們逐漸成長，把你們送到頂峯！”那一刻，您的鼓勵猶如一股暖流瞬間流進我的心窩，那些不自信，失敗的挫折感慢慢地消失。從此，按照您的教學方法，我學會了做筆記，主動練習自己偏弱的閱讀理解題。功夫不負有心人，在第二次考試中終於取得了不錯的好成績。當您宣佈成績用讚賞的目光看着我時，我又一次不爭氣地流下了眼淚。我深知，我的進步來自您耐心的教導，來自自己的不斷努力，而您那如春風般的微笑也一直在我身後，從未遠離……

桃李三千成大任，清風兩袖捧經綸。謝謝您，老師！您把青春奉獻給了我們，卻把寂寞留給了自己。現在，您眼中那個稚嫩天真的小姑娘已經逐漸成長爲意氣風發的少年。回首小學生活，千言萬語抵不過落紙的寥寥數筆，我只想對您說：一朝沐杏雨，一生念師恩。

祝您

桃李滿園，身體健康！

您的學生：XXX

2023年6月19日