六年級筆尖流露出的故事作文（精選8篇）

篇一：六年級筆尖流露出的故事作文

丁香花

北實的花園中，幾棵丁香開得格外茂盛，白的瀟灑，紫的夢幻，香氣撲鼻。這時正是中午，有兩個人鬼鬼祟祟地來到了丁香樹下，他們小心翼翼的折了一枝丁香，飛快地跑走了。

過了一會兒，六（7）中隊的張明悄悄地走到那幾棵丁香邊，抹起了眼淚。張明在整個六年級中都是出了名的淘氣包，挨批評、寫檢討都成了他的“家常便飯”。今天，他就剛剛捱了一頓猛烈的批評。他的家長一見到他的就要說幾句，他很傷心。他認爲自己已經盡力了，只是沒有人能理解。張明的眼淚越滴越多。

“是誰？”

張明一驚，這不是雷厲風行的班長王寒冰嗎？王寒冰經常告發自己。張明已經被嚇出了“恐王症”，手足無措地看着王寒冰。

王寒冰出來拿落下的跳繩，機警地看了看張明，又看了看折斷了一個枝的丁香樹，篤定地說：“肯定是你折的花！”“不是我，我——”“肯定就是你！”王寒冰冷笑一聲，“我現在就去找班主任李老師。”望着王寒冰遠去的背影，張明不知所措，眼淚都忘了擦。

班主任李軍正藉着閒暇時間練單槓，只見王寒冰匆匆的跑到了操場，好像身後有一隻老虎在追一樣。王寒冰叫到：“李老師，張明他折了一枝丁香，還不認！”“哦，你帶我去看看吧。”王寒冰立刻帶路，跑了回來。張明還是站在丁香樹前發愣，臉上尚有淚痕。

李老師跟着王寒冰走了過來，問：“張明，你折丁香了嗎？”“沒有，他誣陷我……”張明急得又開始哭了。李老師又問王寒冰：“你真的看見他折花了嗎？”王寒冰一時語塞，搖搖頭。“好了，”李軍指着被折的地方對王寒冰說，“你看，這麼低的位置，估計是一年級小同學還不懂事才折的。就算張明真的折了，也不會幹愣着，肯定早跑沒影了。你可以回班了，班裏面可能還有好多事等着你呢。”王寒冰無法反駁，拿着找到的繩一邊甩着，一邊像一個泄了氣的氣球一樣悻悻地回班了。

李老師看王寒冰走後，彎腰問張明：“我剛剛過來時看見你臉上有淚痕，爲什麼中午你來這裏哭了？”“我總是犯錯，家長總批評我，想起這些事我就很想哭，不想被人看見就來到這裏了。”張明小聲的回答道。“你還記得丁香花這篇課文嗎？記得這篇課文的中心句就是：‘結是解不完的，人生中的問題也是解不完的。’每個人都會有煩心事，你也有，我也有。它們是一個又一個的心結，我們只要積極、心平氣和地對待他，它們就會慢慢的解開。老師相信你可以好好學習，可以努力剋制自己不淘氣，成績一定會逐漸提高的。丁香花，不是一天開花就可以開這麼多，也不是一天就可以長大的，我相信你可以做的很好，在某一天，突然怒放、盛開。”張明聽完若有所思，似懂非懂，但還是朝老師笑了笑，隨後告別老師回班寫作業了。李老師微微一笑，回到操場繼續鍛鍊去了。

時光流逝的40年後，張明發明瞭一臺轟動世界的時光機，獲了諾貝爾獎。當記者問他最想穿越回去的是哪一年時，張明說：“我打算和給我很多指導教誨的李老師，一起再去看看曾經一直陪伴我成長的那棵丁香樹在我當年上學時的場景。”於是，張明和已經滿滿頭白髮的李軍一起坐着時光機回到了40年前的學校。那個中午，丁香盛放，香氣四溢，他們兩個人正躲在樹後偷看，兩個一年級的小朋友悄悄地折了一枝丁香，被一位女老師發現。老師教育了兩個人一頓，兩個人還給丁香樹道了歉呢！過了一會兒，40年前的張明來到這裏哭泣……

張明和李軍會心一笑，又回到了40年後。

是呀，丁香結是解不完的；人生中的問題也是解不完的，我們要平心靜氣的去對待，認真地去解，不懈努力向前，總有一天它就會。

篇二：六年級筆尖流露出的故事作文

那隻柳笛

少年秋生的書桌裏一直靜靜躺着一隻柳笛，它的顏色並不耀眼，反之有些褪色，可每當秋生看見它時，都會被柳枝的清香慢慢捲進回憶裏

那是一個夏天的中午，太陽火辣辣的，一絲風也沒有；樹葉低垂着，蟬兒而高叫着，大地好像處在蒸籠裏，就連路上也看不到一個行人，秋生有些煩躁，狠狠地踢着小石子泄憤，小石子越滾越快，最後撲通一聲掉進小河

小河邊靜悄悄流淌着，偶爾也會捲起團團波紋，偶爾濺起朵朵小小的浪花，還沒來得及盪漾，就被河水輕輕緩緩地帶走，是那麼安靜。

秋生不滿的哼一聲：“這裏真冷清，一個人影也沒見着，見鬼”，忽然，一條小魚躍出了水面，秋生驚了一聲，一下子蹦了起來，接着興高采烈地捲起衣服，準備下河抓魚

秋生先是把兩隻腳伸進河裏試下水深淺，涼涼的河水倒影出他的臉頰，紅彤彤的。

小蝦玩耍似的碰着他的腳丫，“嘻嘻，還是這裏好玩，小魚們，你們準備好了嗎？我來抓你們了！”說着，他拍打着水面，魚兒聽到動靜，急忙忙東遊西竄，有的一股腦兒碰到岩石上，來個急轉身，遊進河深處，有的情急之下，跳到了岸邊，擱淺了；還有的一馬紮撞向同伴，同伴嚇得魂都飛到瓜爪國去了，一動也不動；這下可好，白白的讓秋生撿了個大便宜，只見他滿臉的不可置信，隨後喜笑顏開，抓起胖嘟嘟的小魚就往懷裏塞，小魚的肚子圓鼓鼓的，好像要產小魚崽了，跑也跑不掉，遊也遊不快，，好多條魚都被秋生抓到

這時，一個清秀的聲音傳來：“小朋友，魚兒是我們的朋友，這個時節，是小魚繁殖季節，要生寶寶了，所以纔在岸邊，遊動的特別慢，你看，每個小魚肚子都是魚寶寶，鼓鼓的，我們不能傷害他們，對嗎”；秋生吃了一驚，連忙轉過身來，那聲音的主人是一個大姐姐，兩個小辮子，宛如煽動着翅膀的小蝴蝶，穿着一條帶着花邊的連衣裙，好看又端莊，臉上有兩個小酒窩，正對着秋生笑呢，秋生慚愧的低下了頭，臉上火辣辣的

他不捨得撫摸懷裏的着魚兒，慢慢走到岸邊

大姐姐走過來，溫柔的摸了摸秋生的頭，雪白的牙齒在陽光照射下閃閃發光，接着大姐姐把落難的魚兒放進了水裏，過了良久，大姐姐轉過身來，高興地抹下一滴淚珠，“以前我們這條河是污染很嚴重的臭水河，這裏沒有魚的，這幾年經過治理，魚兒們來安家了，好多年見不到珍貴的魚兒也出現了”

小姐姐笑吟吟的安撫道：“我會做只柳笛給你玩，好嗎”？秋生懂事的點了點頭。小姐姐很快折了幾個柳枝過來，她先是一隻手牢牢攥着柳條的一端，另一隻手的拇指和食指一起用力，小心地捻動樹皮，待整體鬆動，緩緩的抽出那細白的柳骨，隨後，她一手捏住其中一頭，用右手的指甲輕輕地颳去表皮，作爲口哨口，製作完成後，雙手隆重地遞給秋生，臉上是天使般的笑容。

魚兒還是從前的魚兒，小河還是從前的小河，但是秋生的心從此變得美好善良起來。

篇三：六年級筆尖流露出的故事作文

幫助流浪狗

這一天我看了看別人帶着狗去公園玩耍，我好像想起了什麼。

記得那是天寒地凍的一天，天氣溫度在6-8攝氏度之間，別的行人都在加快行走的速度，剛放學的幾個小學生在說：“這天氣真冷，快點回家吧。”其它幾個人也點頭同意，他們裹緊了衣服開始向家跑去，我也快速的走了起來，在這個寒風刺骨的天氣有誰不想早點回家睡覺呢？在我快走過一條路口時好像聽到幾聲細微的狗叫聲“汪汪汪”。因爲風太大了，以爲是自己聽錯了，可是當我離那路口越來越近時，那狗的叫聲漸漸清晰起來，我心裏想：這誰家的狗在這裏亂叫？我轉身正準備走，突然發現那隻狗跑到了我前面，我看着它可憐的樣子，決定幫助它，我先把我手上的熱狗給了這隻小狗，只見這隻小狗狼吞虎嚥的吃了起來，我看見它看到熱狗就像一隻餓狼遇上了羊羣，我看見它身上髒兮兮的樣子，它的四隻小腳還在發抖，我身上穿着厚厚的衣服還是有點冷，小狗的毛雖然可以保溫，但是它的毛還是太薄了，對於這麼大的風來說，好像都能把石頭吹飛一樣，我看着它可憐的樣子決定收養它，我又想到媽媽那麼辛苦養我們三個孩子就已經受夠了，再養只狗不是給媽媽增麻煩嗎……可是它那麼可憐我又想幫助它……但是媽媽肯定不同意……可能還會揍我一頓……我把它抱了起來，彎着腰儘量給能抱住的地方都抱着了，我也不知道爲什麼要這麼做，我覺得必須要這樣做。

我回到家的時候，媽媽和哥哥弟弟正在吃飯，媽媽微笑着問我：“今天怎麼這麼晚回來呀？我心思想着不對吧，正常情況她早就要批評我，我沒跟她說就跑出去玩。媽媽疑惑問：“你手上抱着是什麼？放下你手中的東西來吃飯。”我心裏忐忑不安的想如果我放下它，她肯定會把我手上我狗放出去，在批評我不要亂帶流浪動物回家，到底要不要告訴媽媽呢？如果我………媽媽有點生氣了：“快點啊，不然菜都涼了。”沒時間想了，我把話都說了出來，媽聽了事情的經過，不僅沒有生氣，還同意了收養這隻狗，我們三兄弟聽見這個好消息，趕緊給它做了一個漂亮的狗窩，我們每天放學都會餵它吃東西，還用一塊布做被子，用捲紙做枕頭，每天一有時間就陪這隻狗玩，週末帶它去公園玩。

今天又到了星期六，我們帶着這隻狗出去玩，它跑的很快，我在旁邊和哥哥弟弟說幫它取個名字就叫“跑跑”吧，跑跑聽見了它的名字，汪汪汪的叫了起來，好像在表示它有名字了很高興，我們讓跑跑別動，我們去上衛生間，回來的時候發現跑跑不見了，我們三個急的像熱鍋上的螞蟻，大喊跑跑的名字，找了好一會都沒收穫，突然我們看到前面一個老人拉着跑跑一邊在那說：“你跑哪去了？我好想你呀，生活只有我一個人太苦了……我們聽到老爺爺的話才恍然大悟，原來這隻狗是老爺爺走失的，我們感嘆老爺爺真可憐啊！

篇四：六年級筆尖流露出的故事作文

海子

漁船在片片浪花的拍打下，顯得是那樣不堪一擊。一名老者站在船上，強壯的手臂費力地拉着滿滿一網子的魚蝦。他那長長的白鬍須已被海水和汗水浸溼了。當船上魚蝦堆積得像一座小山時，他滿意地點點頭，轉動船帆，船向遠方駛去。

這是沙灘上一座別緻的雙層木質小樓，船停泊在沙灘上，一位老者正在沙灘上晾曬漁網，我和爸爸老遠就看見爺爺了。我激動地大喊一聲：“爺爺，我回來啦！”從我記事起，這裏便是我最嚮往的地方。我和爸爸跟着爺爺在門前坐定，爸爸又跟爺爺談起了那個老掉牙的問題：“爸，我帶您去城裏享清福吧，您身子骨又不好，萬一出個……”“不行，我早就說過，我與大海不可分割。哪怕我死，也要死在海里。”我和爸爸長嘆一聲，這已經是我們第無數次得到爺爺這樣強硬的態度了。

夜裏，風漸漸強起來，浪花一個又一個拍在海面上。我和爸爸不約而同地看到，爺爺和他的船又一次出海遠征。爺爺總喜歡在海嘯時出海捕魚，他早已摸透了海的脾氣，說魚蝦在海嘯時都被捲上海面，好抓。清晨，他的漁船必將按時歸來，我們從沒見過他帶回過一條魚，但是錢袋卻天天豐滿。

一天，我也起了捕魚的念頭，於是便央求爺爺：“爺爺，下次捕魚時讓我跟你一起去唄？”爺爺用滿是老繭的手摸摸我的頭，滿臉慈祥：“行，就今天下午怎麼樣？”我愉快地答應了。下午風和日麗，我們啓程了。行駛了約半小時，爺爺第一次下網。這一網可收穫頗豐：各種各樣的海鮮，有海魚、章魚等等；有豎着鉗子的螃蟹，有亂跳的蝦，還有緊閉着殼兒的各種貝類。我興奮極了，一會兒碰碰這個，一會兒又踢踢那個，好不樂乎。直到黃昏，我們纔將海鮮拉到旁邊的村莊，全部賣掉。

一天夜晚，爺爺又冒着風暴出去打魚了，可今天的風似乎格外大，我和爸爸心中隱隱有些不安。於是叫醒村長，請他派船出海看看。遠遠的，我們便看到爺爺的船上下顛簸，突然，一個大浪打來，爺爺的船支離破碎。村長連忙扔出一根繩子，正好是人影落水的位置，可是等了半天也沒見着人影。

“唉，這老漢打魚一生，卻不曾想到會在今天去世，真可惜，最後他也沒抓住繩子……”村長坐在木屋前感嘆着。其實我和爸爸心裏都明白，他不是抓不住繩子，而是不願。他生於大海，取於大海，死於大海。

爺爺與大海共生。

篇五：六年級筆尖流露出的故事作文

誤會

校園裏，風吹的書頁沙沙作響，時不時還有小鳥在嘰嘰喳喳的鳴叫。這時，只聽見“砰”的一聲，打破了這份平靜。

原來是一位同學在打掃走廊窗臺的時候，一個不小心把李老師最喜歡的一盆綠植碰到地上摔碎了，那位同學驚恐萬，分手足無措。張明路過看到這個情形，就停下來想幫這位同學打掃，結果沒想到這位同學扭頭就跑沒影了。

這時，恰好同學們陸續回到教室，都看到了張明在打掃摔碎的花盆碎片，同學們都以爲是張明打碎的，全班頓時炸開了鍋，因爲大家都知道這是李老師最喜愛的綠植。有的人幸災樂禍的看着張明，有的人面無表情的看着張明，還有的人哈哈大笑在旁邊起鬨。張明皺了皺眉頭向大家解釋道：“這是剛纔另外一個同學打碎的，我只不過是幫忙打掃一下而已。”但是不管張明怎麼解釋，同學們都不相信。張明急了，瞪着眼睛跺着腳生氣道：“不是我乾的，真的不是我乾的。”因爲張明平時就很調皮，所以大家都不相信他的話。這下張明跳進黃河也洗不清了。

就在大家議論紛紛的時候，一直旁觀的班長王寒冰站了出來，對同學們說：“大家先別吵，我認爲雖然張明平時比較調皮，但是這次我們大家並沒有親眼看到張明打碎花盆，大家不能空口無憑的就指責是張明乾的，起碼我們要先找到證據再說。”

班長的話很有道理，有一部分同學認可了班長說的話。但是還有一大部分同學不同意班長說的話，因爲班裏最調皮淘氣的就是張明，這也確實是他能夠做出來的事情。

班長看到同學們還是議論紛紛，就詢問了老師是否可以查看一下監控。老師二話不說就答應了，因爲李老師瞭解了整件事情之後也認爲雖然張明很調皮，但是他並不是一個敢做不敢當的人，並不是一個喜歡撒謊的人。所以在李老師同意查看監控後，通過監控同學們發現了原來真的不是張明，而是另一個同學打碎的，與張明無關。於是，李老師和班長找到了那位同學，對他進行了批評教育。回到班裏班長向大家澄清了事實，班裏大多數同學都沉默了，對於沒有證據就指責張明的事情，心裏感到特別的愧疚。

最後，同學們都對張明進行了道歉，不應該冤枉張明。同時，班長因爲處理事情如此冷靜得到了全班同學的掌聲，這場誤會終於解開了。

篇六：六年級筆尖流露出的故事作文

路邊的老漢

秋日的一個下午，涼風習習，枯黃的楓葉伴隨着下課鈴的響起緩緩飄落，給車水馬龍的街道鋪上了一道金黃的色彩，在這陰冷的天氣裏給了街道一絲暖意。微風舒緩地拂來，拂過匆匆離去的路人的臉頰，拂過大學生們歡樂綻放笑容的臉頰，也拂過校門口蹲坐着的老漢的雙臉。

這老漢雙手抱腿，頭上頂着一頭花白的頭髮，略顯稀疏。他的雙眼黯然無光，臉上裂開幾道細長的皺紋，在黝黑的皮膚裏倒是不大明顯。下巴上扎着粗硬而又稀少的鬍鬚，衣服上有很多污點和補丁，大概穿了不少年頭了，腳上踩着一雙油膩的布鞋，嘴裏還常常神志不清地嘟噥着些什麼。奇怪的是，他的手中捧着一件嶄新的粉色外套。

下課鈴清脆的聲音在天空中盪漾開，很快，同學們就說着笑着從校園裏走出來，頓時，冷清的街道立刻熱鬧起來，這種歡樂的氣氛渲染了整片湛藍的天空。

坐在角落的男人顯得格格不入，同學們都用異樣的眼光打量着他，對這衣着破舊的老漢一臉輕蔑。這時，泥蝶和同學們一塊走出來，準備回家。那老漢立馬起身，傻呆呆地跟着她們。

一旁的同學不高興了，小聲說：“這個男的好奇怪呀！每次放學都鬼鬼崇崇地跟着我們，是不是有什麼企圖？她扭過頭去，一臉狐疑地看着老漢。“是呀，聽，還在嘀咕，給她，給她，給……她。”那同學越說越發覺得奇怪。“沒錯，上次我放學，那人立馬衝上來拉住我，“天冷，記得叫她多………多穿衣服，彆着涼”。我嚇得趕緊跑了。其它同學立馬如火如茶地討論起來。唯有泥蝶一聲不吭，卻是慢慢地溼潤了眼眶。她繃緊着臉，極力剋制住自己。

時間一點一滴從指尖流逝，轉眼間，到了分叉路口，泥蝶輕聲和同學道別後，走向了那條黑白分明的馬路。下班了，馬路上車來車往，你趕我追，誰也不肯相讓。

泥蝶含着輕微的哽咽聲踏上馬路，她低着頭，眼睛呆滯地盯着馬路，似乎在思考着什麼，根本沒有留意路況。就在這時，一輛紅色的轎車如同一道火紅的疾電一樣向泥蝶衝過來，象頭瘋牛一樣。可她卻毫無查覺，仍然緩緩向對面走去。在汽車即將撞到泥蝶的時候，汽車發出一陣急促、刺耳的剎車聲，刺入耳膜，驚醒了思考中的泥蝶，她措不及防，瞪圓眼，張大嘴，尖叫一聲，劃破了慰藍的天空，也劃破了熱鬧的街道，她張開嘴巴望着轎車，呆了，我該怎麼辦啊！這下完了，她絕望地想。

然而，就在這千鈞一髮的危急時刻，老漢一把甩下外套，義無反顧地奮然衝上前去，只留下一股清風在空氣中迴旋。他的速度是那樣快，他的恣態是那樣颯爽。這幅畫作在繁華的大城市中是何其偉大，又是何其卓越。他拼命往前一推，將泥蝶推出了車前，將自己送上了死亡線上。

萬幸，那時，他只記得他雙腳向前用力一蹬，居然將自己的身體送出了車頭。他望了望漸行漸遠的轎車，長舒了一口氣，算是僥倖逃開了死神的懷抱。但因爲雙腳用力過猛，拉扯到了腳筋，頓時給人撕裂般的疼痛，但他仍舊忍住疼痛，堅強而倔強地爬起，面目猙獰地向泥蝶急切跑去，儘管一瘸一拐，速度並不快，但還是到了她跟前。他小心翼翼地用雙手攙扶起泥蝶，對她樂呵呵地傻笑：“沒，沒事的！”老漢滿臉心疼，用龜裂的雙手輕輕撫摸泥蝶的背。看見泥蝶身上並沒有受傷，老漢才放下心來，他拾起那件嶄新的外套，爲她披上，細心叮囑道：“別，彆着涼了！”他磕磕巴巴地安慰到。

緩過神的泥蝶繃不住了，忘乎所以地大吼一聲：“爸！”那聲音驚天動地。她一頭撲進老漢懷裏，失聲痛哭起來！老漢也抱緊泥蝶，傻呆呆地笑，“你瞅瞅，嗯，嗯，你哭的樣子最醜了！“

夕陽夕下，橘紅色的天空格外暖人心扉，熱鬧非凡的街道又恢復了往日的平靜………

篇七：六年級筆尖流露出的故事作文

作業的風波

清晨，小明剛踏入教室，小組長李雪嬌就衝着他喊：“小明，把作業交上來！”一聽到“作業”兩個字，小明的心一下子慌了，腦袋裏好像有十幾只馬蜂在嗡嗡地叫。

昨天晚上，吃完飯後，媽媽忙着做家務，手機放在一旁，小明拿起手機走進了自己的房間，玩起了網絡遊戲，一玩就是三個小時。呃，等他想起寫作業時已經是九點多鐘了。他放下手機，拿出作業本和記作業的小本子，翻開記作業本一看，大吃一驚，才發現今天的作業留了整整一大頁。他情不自禁說道：“媽呀！這麼多作業，我要寫到什麼時候啊？”

趕緊寫吧，一點兒都遲疑，鋪開本子，拿出筆，開始一筆一劃寫着作業。半個小時過去了，才寫完三道數學題。小明心想：按照這個速度寫下去，不得寫到明天凌晨啊！不行，一定要加快速度。寫作業加快速度對小明來說，就是犧牲寫作業的質量。剛開始寫出的字還能認出來，寫着寫着，小明發現自己都認不出寫的是什麼字了，黑乎乎、密密麻麻一片，儘管這樣也把小明累得精疲力盡，腰痠手疼，直到十一點半才上牀休息睡覺。

這樣的作業怎麼交上去啊？他的心一直在打顫，老師能放過我嗎？他慢騰騰地拿出作業本，左右看了幾眼，發現沒人注意他，他小心翼翼地把作業本放在了同學們作業本的最下邊。

做完這一切，他的心裏依然是十五個吊桶打水——七上八下。他回到座位，一邊寫着早自習作業，一邊偷偷地瞟着老師。這時老師翻開了他的作業本，他的心快要從嗓子裏跳出來。

看到第一頁作業時，老師少見的面露喜色。小明以爲沒事了，可以矇蔽過關，逃過這一劫了，身上好似有了一種劫後餘生的輕鬆。

可是他失算了，老師往後一翻，老師的笑容漸漸消失了，取而代之是臉色鐵青，青筋暴起。小明感受到自己一落千丈，就像掉冰窟窿一樣。

小明在心中祈禱着：“老師，別叫我！別叫我！”可是蒼天好輪迴，天道饒過誰。老師用手敲着作業本厲聲喊道：“小明，你給我出來！”

老師聲音如雷一樣震耳欲聾。小明知道逃不過了，只好顫顫巍巍地走到講臺前。老師一拍桌子吼道：“你寫的是什麼？你寫的是字嗎？”小明不敢擡頭。老師把作業本上的這幾頁作業撕成了一條一條，然後扔在了小明的頭上，告訴小明：“今天作業比昨天的作業再增加三倍。”

小明拿着破碎作業本灰溜溜地回到了座位。

篇八：六年級筆尖流露出的故事作文

小偷

一個深秋的傍晚時分，如血的夕陽爲所有人的衣裳蒙上了層淡淡的光輝，車水馬龍，行人匆匆。

一輛公交車上來了兩個人，一個穿着大衣的中年人和一個戴着耳機的青年人。青年人身上穿着的是年輕人喜歡的那種“時尚”T恤，但卻處處散發着一種廉價感。牛仔褲洗到發白，耳機也像是二手用品。他並沒有着急去找座位，而是緊張地在自己的衣兜褲角里翻找着東西，並不時地對司機投來歉意的目光。終於青年人長舒了一口氣，微笑地從前胸的衣袋裏，用兩指夾出了一枚硬幣，投進了錢箱。這時，車廂裏另一個穿着西裝的人的人和那位穿着軍衣的人站在一起。

突然，穿西裝的人憤怒地、緊緊地抓抓住穿軍大衣的人的手：“你要幹什麼？”原來，中年人剛剛將手伸進了青年人的口袋裏。司機將車停下來，有些看熱鬧的人也上了公交車，聽說有個小偷被抓了。憤怒的人羣紛紛圍上去，斥責這個道德敗壞、偷窮學生東西的小偷。那個中年人支支吾吾，每一想解釋什麼就被人們粗暴地打斷，說他在狡隨後引來更多的謾罵聲。其中那個穿西裝的人罵得最兇。沒有人注意到，在那個中年人急得面紅耳赤時那個青年人一直默默不語。

這時，民警過來了，民警對中年人說：“請出示的身份證！”“請原諒，我今天沒帶身份證，只帶了軍官證。”他將一個深藍色小本遞給民入警。“好一個軍人，居然去偷一個窮學生的錢！”“呵，這還配叫軍人？”“媽媽，他是小偷嗎？一個小男孩指着軍人問，那位媽媽很尷尬，連忙拍下孩子的手：“別手指別人。”“年輕人，你丟了什麼嗎？”民警轉身問青年，“我剛來這邊上大學，目前還設領到助學金，沒帶錢。”青年紅着臉，有些不好意思，“是嗎，看看你的證件有沒有丟。”青年一通翻找，摸到中年人動過的那個口袋時，臉忽地一驚，瞪大雙眼，不可思議地看向那位可敬的軍人，慢慢地、緩緩地從裏面抽出了一沓百元人民幣鈔票。

人羣突然靜了，時間彷彿定格住了一般。大家驚訝地看着這位軍人。軍人沉默着，看向地面，一切都清楚了。民警震驚了，他第一次遇到往別人兜裏塞錢的情況。“您的證件。”他將證件雙手遞給軍人，在走之前，民警舉起，向那位軍人鄭重地敬了個禮。“他一定是位偉人！”“天哪，他身上發着金光！”人們對着軍人離開的背影竊竊私語。這時，之前用手指他的小男孩說：“不對，媽媽，他們說錯了。我看得很清楚，他和我們一樣，只是一個普通人。”

窗外，夕陽依舊耀眼。