流露真情實感的作文六年級（推薦10篇）

篇一：流露真情實感的作文六年級

那一次考試

有一次考試讓我記憶深刻。

開學接近了一個半月，那一天本是開心的。我來到教室，當數學老師大聲說了一句：“各位同學，準備考試。”我呆呆地看着黑板，心裏想着：數學老師沒有說過要考試啊，聽說這一單元的試卷很難，而且計算量也非常的大，可能一個單位沒有轉換好，就造成了整道題得失分。我看了看老師發下來的試卷，大多數題都是我會做的，但我還是謹慎地寫了起來，過了一會兒，終於寫完了，又看了看錶，感覺還有時間，就檢查了起來，打了下課鈴後，我交上了試卷，走出教室。可我還是感覺沒有檢查周全，應該還會有一些細節的地方沒有注意，我也就抱着這種忐忑不安的心情回家了。

一直到了下午，下午還有一節數學課，聽說老師已經改完數學試卷了。上課了，看到老師手上沒有試卷，以爲這節課不會再發數學試卷了，我鬆了一口氣，可誰知老師身後有兩個同學拿着試卷，我又緊張起來，發下來試卷後，看到同桌考了九十九分，心想：看來這一次是不可能超過她了。我的同桌在班級裏成績優異，看到她都沒有考到一百分，我想那我或許都考不到九十五分，當我這樣想的時候試卷發下來了，成績是一百分，比同桌還多了一分，我打了自己一下感覺到了疼痛，才相信這一切都是真的，我瞬間手舞足蹈起來，爲自己的成績喝彩。回家的路上感覺到天是那麼的藍，小鳥在樹枝上唱歌，小花小草左右搖擺，像是在給我鼓勵，我好久都沒有這麼開心了。

這次考試我真是太開心了，我付出了努力，收穫了優異的成績，我以後一定再接再厲，繼續保持優異的成績。（孫傳欽）

篇二：流露真情實感的作文六年級

花海

春悄悄來臨了，她跨過了地平線，而我終於盼來了，在許久前許下的願望。

兒時，我最喜愛的事物便是花，在童年裏的第一次盼便是花海。那一天，父母帶着我去步入春的懷抱，在龍園裏踏青。當我們坐在草地上，站在藍天之下的時候，四周那絢麗的花朵，爭鮮鬥豔，萬紫千紅，在一望無垠的大地上，怒放着生命。

我踏着溪邊的小路跑來跑去，望着四周的花朵，不時地聞一聞花香，聽一聽鳥兒吹奏的交響曲，我愣住了，四周是無比的旖旎，我站在草地之上，欣賞着大自然構成的一幅風光秀麗的山水畫，心中的不快樂，全部都消失了，取而代之的是一天的好心情。

烈日當空之際，太陽沐浴在我臉頰上，我看着湖中不時劃過的幾行人，聽到了他們朗朗的讚歎聲“多美的景，襯着花朵後更加讓人舒適了”我聽後更加激動了，望着猶如星空一般浩瀚的花朵，加上四周的綠樹，深深的映刻在我心中。連太陽反射在湖中的光亮也變得溫暖了起來，心情格外的舒適，看着一切大自然的景物都變美好了。

我坐在草地上，看着從地上探出頭來的嫩芽，和四周鳥兒奏成的催眠曲，頭變得昏沉沉的，四周的景物暗淡下去，不知不覺間，眼已經合上，當我再次睜開眼時，外面那白皚皚的雲彩已經被落山的夕陽照的火紅了，好像被火點燃了。

雖然短暫的一天過去了，但那一片片花海，依舊刻在我的心中，時不時便會想起它。（王藝程）

篇三：流露真情實感的作文六年級

難過的一次值日

那一週我值日，在那幾天我的心情難過到了極點。

前幾天風平浪靜，但是在星期三的下午，我卻慌張了起來。那天下午，我去樓下的垃圾桶倒垃圾，也不知是當時腦子抽了還是怎麼樣，我居然把垃圾倒撒了大半，我一慌，竟然不知該怎麼辦了，我盯着垃圾桶和地上的垃圾，看了幾分鐘，心裏想了很多：我怎麼辦？現在肯定已經被攝像頭給照了，要不上樓拿掃把過來掃？這個方法不錯，但是我當時沒有采用，我很懶，不想那麼麻煩，就上樓收拾東西回家了。

第二天，我忐忑不安地來到學校，我怕主任在課間操的時候，在全校同學都都在場的情況下說這件事，值日時我就努力幹活，比平時更加勤奮100倍，我努力打掃，只願勞動會換來幸運。很快又到了上課間操的時候，我讓自己高興一點，想也許沒有人看到呢。我就這樣安慰自己，可主任還是說了：“我發現昨天下午有一個五年級同學在倒垃圾的時候把垃圾倒了出來，而且還沒有管就走了……”我聽着這些話，閉上了眼睛，眼淚在眼眶裏打轉，我忍住不哭，不讓別人發現，天好像變成了黃色，真奇怪，明明是上午啊！

課間操結束後，我一直在反思，課也沒心思聽，一直想着爲什麼我沒有按照我本來的想法去做，再把垃圾打掃一下，爲什麼我這麼懶？我決定以後一定要改正過來，不讓學校再次點名，我要向好的地方發展，加油！（任政碩）

篇四：流露真情實感的作文六年級

一隻筆的失誤

查沁邑

今天早上我揹着書包走在上學的路上，玫瑰花飄來芬芳的清香，花兒綻開了笑容，小樹向我招招手，鳥兒在嘰嘰喳喳的唱着歌送我上學，一路我哼着小曲來到了學校。

我打開書包交了作業，老師說今天要考試，說完便發了卷子，我懶洋洋的找着筆。

“咦！我的筆呢？”我仔細的翻找着書包。

“什麼！不會吧，我記得我帶了呀？哪兒去了？”我把腦袋都鑽進書包了都沒有找到筆。我向同學借筆，可是他們也沒有多的。

看着別人已經做完一頁了，我的內心已經慌得不知所措了，寒風時不時也跑來戲弄我，樹上的小鳥也在嘰嘰喳喳的嘲笑我。

此時的我發現地上有隻鉛筆，我不管三七二十一，撿起來就開始寫。

“啊！終於寫完了。”因爲那隻鉛筆的出現，我特別高興。

下課後，我飛奔在操場，微風伴隨着我。

“小查！小查！”小媛同學在老遠就叫我。

“怎麼啦？”我趕緊跑過去。

“你……你0分。”小媛喘着大氣。

“不會吧，別開玩笑了。”我不當回事兒的繼續玩着。

上課了，老師抱着試卷走進教室，一甩。

“有的同學真是過分。”老師生氣的說。

“查沁邑！站起來！”老師把試卷甩在我面前。

“什麼！0……0分”我驚訝的望着卷子。

“我說過考試不準用鉛筆。”老師是猛的拍了桌子。

聽了老師的話，我瞬間想找個地縫鑽進去。

走在放學的路上，小蜜蜂在我耳邊“嗡嗡嗡”，好像在嘲笑我：“活該！活該！”唉，我今天真是倒黴。

篇五：流露真情實感的作文六年級

那隻大白熊

記得在我很小的時候，我生了一次病，生的什麼病記不清了，但我在醫院裏住了近半個月的院。

那是一個早晨，空落落的大病房中只有我一個人，太無聊了，我在心裏想：有人能陪陪我該多好！哪怕是個玩具也行！這時，姥爺打斷了我的思緒：“看這是什麼？可不可愛？”姥爺手中捧着一隻大白熊？毛茸茸的，大大的眼睛中映着光芒，脖子中還圍着一條紫色圍巾。“姥爺特地去超市買的，拿去玩吧！”我急忙把大白熊拽過來，一遍一遍地撫摸它的毛，軟軟的，真舒服。我擡頭一看，陽光正透過密密匝匝的樹葉撒在病房的地板上，給光滑的地板穿上了新衣服，將本有些昏暗的病房帶來了光亮，小鳥的歌聲也隱隱約約地傳了過來，婉轉動聽。“真好！”我對大白熊說：“要是你也能看見該多好！”

在大白熊的陪伴下，我很快就出院了。回家的第一件事就是把自己的家介紹給它：“這是牀，這是椅子，桌子……”每天從幼兒園回來後，我的第一件事不再是看電視了，而是和大白熊一起玩過家家。每天我都會用自己的玩具給它做各種好吃的，甚至還靠一己之力給它做了個窩，現在回想起來，不過是一堆東拼西湊的東西罷了，但我把當時最喜歡的幾輛小車都送給了大白熊，還學着大人的那種口吻，裝模作樣的說：“你要好好珍惜懂嗎？這是我送給你的，損壞玩具的小朋友，可不是個好寶寶哦！”

那天在收拾房間時，在櫃子的最裏面發現了這隻大白熊，它的毛不像開始那麼白了，圍巾也有些髒了，但那雙圓圓的大眼睛仍然那麼明亮，看到這雙眼睛，許多事涌上心頭：空落落的病房、給他做的玩具飯菜、最喜歡的那幾輛小汽車和我給它做的窩。是啊，那時候是多麼天真無邪，是多麼活潑可愛。雖然過去的日子一去不復返，但這隻大白熊會永遠陪在我身邊，藏在我的記憶裏。（張舒涵）

篇六：流露真情實感的作文六年級

那一天

那一天，我奔跑在歡聲笑語的教室，窗外的花香瀰漫在角角落落，空氣無比清新，但是好景不長，因爲一件事，打破了這維持好久的美麗。

我們教室很漂亮，牆上貼着同學們精心製作的植物標本，文化牆上掛着漂亮的手抄報，每一個都很有特點。臨近上課，我和好朋友還在玩耍，突然”譁”的一聲玻璃破碎的聲音徘徊於教室之中，頓時，教室裏鴉雀無聲，好像時間停止了，等我回過神來，才發現我把鐘錶打碎了。下節課是語文，我們的語文老師是一個不喜歡發脾氣的人，但是她要是生氣了，能一口把你吃了。想了半天，我決定和好朋友去向老師認錯，我邁着沉重的步伐，帶着忐忑不安的心情走進了辦公室，“老師，我們來認錯了。”我磕磕絆絆的說道。“認錯？怎麼了？”我用大概只有自己能聽見的聲音說：“我們不小心把鐘錶打碎了，我會賠一個的。”當時，老師沒有罵我們，也沒有打我們，只對我們說了一句下次小心點，別犯同樣的錯誤。我感到很意外，心情才慢慢平靜了下來

那是一個秋天，我忘不了校園裏那天的歡聲笑語，更忘不了那方形框的鐘表。

篇七：流露真情實感的作文六年級

夜讀

那天的太陽已緩緩離去，月亮漸漸滑入了天空。已是深夜，我探聽父母已經睡去，悄眯眯的拿出之前藏好的書，月光那麼明亮，我豈能白白浪費？語罷，我便在微弱燈光與溫柔月光的雙重照耀下，滿懷興奮的讀了起來。

書多麼精彩呀！字裏行間流露出筆筆真摯的情感，我讀得入神，於是，不禁融入書中，變成了一隻“書蟲”。我的心情無限美妙，笑意忍也忍不住，作者筆下的景象令我無限神往。

美好的時光是短暫的，轉眼間，書至終章，輕靈的話語也開始凝重了起來，隨着一個個人物的歸宿被揭曉，我的淚珠不禁劃過臉頰，一會兒，便淚如雨下，如山間清冷的泉水，如田野窸窣的清流，清白無聲。我的大腦一片空白，那句感人至深的話至今遺留腦中，我不知我是否太矯情，是否太做作，只是來自身體本能的哭——抽泣的哭，嗚咽的哭，止也止不住的哭……月光不再溫柔，不再似水，似刀片鋒利無光；燈光不再溫暖，不似金陽，似慘白無聲的獨白，訴說着我內心的黯淡。

我的頭嗡嗡直響，奮力止淚，直至昏昏沉沉的睡去……（楊沐圻）

篇八：流露真情實感的作文六年級

考試後的我

金倫州

今天，我們考試。在考試的過程中，我覺得很簡單，於是我就在那裏很自信的做。看着老師抱着卷子走進教室，我很自信的坐在位置上等老師髮捲子。

當我看見大多數的同學都拿到卷子了，可我還沒有得到。突然，老師唸到我的名字了，我大步流星地走上去，把卷子拿下來後，我大吃一驚，我不僅頭涔涔而淚潸潸呢？

在回家的路上，看見小花在那裏嘲笑我；小草在那裏對我指手畫腳；小樹在那裏搖來搖去，像是讓我走，不想理我；我就垂頭喪氣的回家了。

在回到家的時候，我一直看着媽媽，心裏一直在想，我要不要給媽媽說呢，說了媽媽會打我嗎？還是不要告訴吧，不告訴媽媽也會知道的，還是告訴媽媽吧！

看見媽媽在忙，我還是鼓起了勇氣把卷子拿給了媽媽看。當媽媽看見我卷子上的分數的時問我：“你怎麼考試又考這麼點分，平時讓你多讀讀書，看看書，你在幹嘛？”看着媽媽生氣的樣子我悔了。媽媽讓我去好好反思反思。我坐在椅子上，一直在那裏抱怨我爲什麼要玩，爲什麼不檢查，爲什麼這麼自信？這一次我可是又惹媽媽生氣了。這一個下午我一直都在反省。後來爸爸也回來了，媽媽告訴了爸爸，爸爸也沒說什麼就去做飯去了。吃飯的時候，我在那裏小心翼翼的吃飯，爸爸看了我一眼，我心驚膽戰的回房間去了。

篇九：流露真情實感的作文六年級

說到最讓人興奮且焦急的情緒，無非就是期盼了。對期盼事物的憧憬令人興奮，但等待的過程卻令人焦急。我也曾有一次漫長的盼望。

還記得那是胖一個精緻的飛機模型，我是在一個放學會經過的玩具店看到的。但它的價格也不菲，不是我自己能買得起的。因此，我也只能每次放學時都在小店門口駐足觀望，往往是瞪大了眼，一動不動站在店門口，就算已經被書包壓得腰痠背疼也是紋絲不動，心裏想着的都是該如何去玩它，應該把它擺在書桌上的哪個位置，如何保護……彷彿模型已經是自己的了，沉浸在這“美夢”中不願醒來，每次都興奮不已。

漸漸也過了一兩週，我熟悉了這家店後，便常躲在門後近距離看，伸直了脖子，手拖着下巴，有時還要戴起眼鏡，如同在看一件藝術品，還會趁着進店買些零七八碎的東西的空檔湊近了打量，迫切想獲得它的心情溢於言表。有次趕着回家不能停留，眼睛卻還往店裏頭望，徑直撞到了一輛停着的車上，也只能苦笑搖頭。

終於有一天，我跟爸爸說了想買模型的意願，他也同意了，條件是期末考前三。這要求雖然較有難度，但努力一下還是能做到，可模型就不一樣了，上個月被買走兩架，僅剩三架，可期末考試卻在下個月，指不定被人全買走了呢？我因此每天放學都緊張不已。看到小店門口人來人往，感覺天都變得昏暗，沉悶了，我的心裏也像是壓着塊石頭，快步走到小店看到沒被買走才舒一口氣。可這模型也很受歡迎，有兩架相繼被買走，我急得直跺腳，卻又無可奈何，只能一個勁嘆氣。心急火撩地希望期末考試快來，同時也加緊複習。

功夫不負有心人，我考了前三，也如願盼到了模型。同時這也告訴我，有努力纔有收穫，這模型買的，這是物超所值

篇十：流露真情實感的作文六年級

盼

盼，有時候刻骨銘心。那個假期我們同學約定出去玩。我早早地到了集合點，都到時間了，竟然只有我一個人。

樹枝伸出了手，彷彿在請同學們快來；小鳥吱吱地叫，好像在呼喊他們過來；花兒笑了，似乎是歡迎大家的到來，溫暖的陽光灑在大地上，讓我更加盼着同學們的到來了。

我一會從樓梯上下來，一會又上去；一會兒圍着一個地方轉一圈，一會又看看手錶。來了吧，總該到了吧？應該快了。那個人好像是…額，看錯了。都快超出時間了，怎麼還不到啊？不會迷路了吧，不會家長不讓來吧，不會忘記了吧。

陽光下的我度日如年，感覺一分鐘有千萬秒。嘿，終於來了！你來的路上有看到別人嗎？沒有啊。他們都要遲到了，要是在學校，早該罰抄課文了。打個電話吧，喂，你到了嗎？快了，我這是哪嘞？對了我還看到其他人了。千萬別晚了呀！

鳥兒叫得更歡了，太陽更曬了。街上散步、賣玩意的人多起來。

天啊！你可終於來了，知道我等了你多久嗎？（李俊傑）