再見了老師作文600字六年級優秀（精選17篇）

篇一：再見了老師作文600字六年級優秀

轉眼間，我們即將告別六年的小學生涯。種種回憶留於心間，老師精心培育着我們這些棵棵幼苗，使我們茁壯成長，成爲祖國的棟樑。六年不知不覺已過，那些珍貴的時光一去不復返。

而畢業快要到來，讓我們在歡聲笑語中度過；讓我們在團結友愛的同學中一起度過；讓我們在老師溫柔的關懷下度過。

以前，我們不珍惜這段時光，認爲畢業遙遙無期。而現在，我們即將面臨離別的時刻，讓我們珍惜這剩下的每一分鐘，看向同學們歡活的笑顏，不要落淚，要堅強些。因爲我們是剛起步的雛鷹，總有一天會在老師的關懷下飛向蔚藍的天空！

我們一起經歷了無數個歡樂的白天，無數個忙碌的夜晚，我們一起創造，是老師教會了我們團結友愛；是老師教會了我們待人之道；是老師教會了我們新的知識。

還記得您來教我們的時候，我們已經四年級了，我們不是很熟悉您，以爲您不好相處，而您卻想要讓我們接近你，親切的對待每一位同學。那時，您記不清我們的名字，就讓我們做了一個小支架，寫上自己的名字。你還記得嗎？從您來後，班級就成爲了最優秀的那一個，這都是您的功勞！

在此，我要感謝您，我最敬愛的老師，在您的諄諄教誨下，我們茁壯成長。是您在我迷茫時，給我指向正確的道路。我們這些小小的少年，在你無微不至的關懷下，終將成爲祖國的棟樑。你就像我們的母親，在我們遇到困難時，給予我們最大的幫助；您就像一隻紅燭，燃燒自我，照亮了我們；您就像一位園丁，在我們微小的心靈上耕耘！

老師，我們是還未啓航的小船，總有一天會揚起希望的風帆。青春的樂曲終將奏響，在這離別之際我想對您說：“老師，我愛您！”

篇二：再見了老師作文600字六年級優秀

六年的光陰如白駒過隙。我們即將離開母校，跨進中學的大門。回憶起校園裏的點點滴滴，我無比留戀，特別是您對我的關心、教誨，我都將永遠銘記在心。

老師，您還記得嗎？那一次，準備上課了，您走到一個同學的旁邊，發現了他沒有完成您佈置的預習。您問，你們昨天晚上沒有預習嗎？有的默不作聲。您讓我們打開語文課本，檢查課本上是否留着同學們預習的痕跡。同學們開始慌張起來。您叫沒預習的同學站起來。同學們只好從命，我也在其中。您看了看，只有三位同學沒站起來。您有些不敢相信目前的情景，問我們，是不是隻有三個同學預習，其他同學都沒寫嗎？老師佈置的作業不認真完成好，等第二天上課的時候再補。這就是你們學習的態度嗎？”您很生氣的說：“放學通通都留下來，寫一篇《我預習的時間都去哪兒了》。”每個人都紅着臉，低着頭寫着所謂的“檢討”。我知道，您這是提醒同學們要認真完成好老師佈置的作業，給同學們一個教訓，希望我們能改正。

還有每次考完試，你都會計算每組的平均分，來評比組排名，進行加分或減分。雖然後面這幾個單元我們組的平均分都排在1~2名，但是我們應該是驕傲了吧。第五單元竟從第二排到倒數第二。是您鼓勵我們讓我們不要灰心，終於，在第六單元我們奇蹟般的衝到了第一。老師，謝謝您的鼓勵。

蘇老師，您的教導我永遠不會忘記，是您用這樣的方式激勵我們前進。希望我們能成爲一個好學生，成爲一個以後對社會有用的人。我即將要離開這個美麗的校園和您，但我也一定不會忘記您。再見了，老師。

篇三：再見了老師作文600字六年級優秀

敬愛的老師：

您好！

我就要離開了生活了六年的校園，也將離開了您。

在我的記憶裏，您是一個很嚴厲又幽默風趣的老師。每當有同學犯錯誤，您就會講一個故事，來引導那位犯錯誤的同學，讓同學認識錯誤。

每一次鈴聲響過，看到有同學還不回到教室，您就會站着辦公室門口，靜靜望着。看着他們回來。此時，您臉上的微笑中藏着幾分嚴厲。同學們一看就明白，只好乖乖跑回教室。

記得有一次，上課鈴響了，我和幾個同學還在走廊上比賽誰甩出手的紙飛機先進入太空。望着藍藍的天空，望着紙飛機劃過的弧線，我們如癡如醉。一會兒，身旁沒有了其他同學的身影，只見您站在辦公室門口。“開着飛機到中印邊境去吧？保家衛國，先學好知識哦。”看見您那熟悉的微笑，我嚇得不知所措，只好灰溜溜地跑了教室。

每次考試，您都會給九個小組按正負分排名，排名前二的兩個小組都會得到您的獎勵，而排在後面的小組，您會鼓勵他們。在第四單元考試中，我們組排名倒數第二。您鼓勵我們，要迎頭趕上。在第五單元考試中，我們組奇蹟般地衝上了第一名，獨佔鰲頭。我們開心極了。

以前，我的膽子很小，不敢主動舉手發言。到了六年級，您經常鼓勵我們這些膽小的同學主動舉手發言，不懂就問。我在您的鼓勵下，變得十分活躍，膽子大了不少。

老師，我就要離開學校，離開您，離開小學六年的生涯。千言萬語化成一句：“謝謝您，老師！”

祝您

桃李滿天下

您的學生：曾XX

6月28日

篇四：再見了老師作文600字六年級優秀

人生有非常多的離別，每一次離別便是一次成長，但這一次我並不想再說“再見”。

快踏入初中校園生活的我並不想對我小學生生涯的老師說再見，因爲我有太多的不捨。懷念每一個老師，他們教會我們的不僅僅是知識，還有做人的道理。記得有一次，我們班在上語文課的時候，有許多同學都在無精打采地聽着老師講課。但老師並沒有生氣，而是心平氣和地跟我們說：“如果你們不想學習的話，那爲什麼還要坐在這裏呢？如果你們想賣菜的話，學到三年級的知識就夠了，爲什麼還要來六年級學習難的知識呢？”我想：對啊！我們如果想去做最基層的工作，那我們學幾年就夠了，爲什麼還要學這麼難的知識呢？老師繼續和我們說：“我們學習這些知識是爲了你們自己以後能有更好的生活，也是爲了國家，因爲你們是國家的未來，你們就像花朵，但這朵花開得豔不豔，生活的好不好，全看你們自己，現在認真聽課就是在爲好的生活打下基礎。”從那以後，再也沒有人不認真聽課。

老師的這段話也讓我明白了：讀書只爲自己，但不爲別人，自己的知識別人搶也搶不來。

還有一次，英語老師讓我上臺演英語節目，但我知道我膽子小，還對舞臺有些恐懼。老師看出了我的心情，她鼓勵我說：“這是個克服內心膽小的好辦法，你要用盡一切辦法克服，就把臺下的人當成空氣，盡你最大的的努力去演好！”老師的話讓我信心十足，這次表演我十分努力去克服，最終終於我克服了內心的膽小的恐懼。這件事讓我明白了：只要用心去克服一件事，就沒有辦不到的。

再見了老師，雖然我非常不願意和你們說再見，你們在我成長的路上讓我明白了一個個深刻的道理，也克服了許多內心恐懼。但，再見意味着向未來走去。再見了老師。

篇五：再見了老師作文600字六年級優秀

小學，一個充滿回憶的地方，這記錄着我們生活中的一點一滴，這記錄着我們平時的歡聲笑語，有酸，有甜，有苦，有辣，有鹹。

還記得一年級時我們第一次見面嗎？我揹着書包，緊張得坐在座位上，因爲之前不認識大家，看着大家有說有笑的，自己又不怎麼合羣，總顯得坐立不安，想加入大家的話題又不好意思開口，但過了幾天就有同學來跟我一起交朋友，這同學就是我現在的好朋友，此後我就天天跟他們一起玩、一起聊天。

還記得我們第一次參加的軍訓嗎？我們換上了軍裝一起訓練，在那裏一人犯錯，全體受罰，有的同學因爲堅持不下去而流出了眼淚，教官不會因爲有人哭了而心軟，還對我們說：“男兒流血不流沮，把眼淚收回去！”在最後的演練展示，我們也取得了良好的成績，也讓我們明白了團結的重要性。

還記得我們參加的運動會嗎？運動員們爲了取得良好的成績，每天到操場上去訓練，比賽時每個人都拼盡了全力，爲了班級的榮譽和自己的名次，當沒有跑好時大家甚至沮喪的哭了起來，所有人都在這揮灑着自己的汗水和大聲的吶喊。

在十三億人口中我們可以相遇難道不就是一種奇蹟嗎？希望在未來的日子裏我們還可以相遇，大家的成績不斷提升，不斷進步，我們在好的大學相遇，再談談我們小學的趣事。

老師，以後的日子裏你的教誨我一定不會忘記，謝謝您對我無私的教育，讓我有所進步，跟四年級相比我完全變了個樣，您讓我不再渾渾噩噩，謝謝您！

在往後的日子裏，校園的歡聲笑語我一定會深深的印在腦海裏。

篇六：再見了老師作文600字六年級優秀

冬天走了，春天來了。海棠花也開了。

——題記

這一年春天，海棠花開得格外茂盛。我慢慢走到那一棵承載着我那段記憶的海棠樹下，循着花香，浮現了那一段既美好又憂傷的記憶。

在那個春天，在這棵海棠樹旁的舞蹈室裏，我遇到了那一位老師。剛見到她時，窗外的海棠正一樹芬芳。她正好站在海棠花下的窗子旁，漆黑的長髮隨風飄揚，清澈的大眼睛充滿着笑意，恬靜的聲音隨着春風響起：“我姓徐，是你們的舞蹈老師。接下來，我們開始上課。”徐老師先示範了幾個動作。只見她一會兒優雅地旋轉，一會兒又邁着輕快地舞步不停地跳躍，就像一隻美麗的天鵝在湖泊上跳着優美的舞蹈。看得我們驚歎不已，立刻就喜歡上了這個老師。

輪到我們做動作了，老師細心地爲我們指導，耐心地給我們一遍又一遍示範着動作。夕陽的餘暉透過海棠的枝丫灑在了舞蹈教室，映出了一片片光影，伴隨着徐老師的聲音，照亮了我們的心。

我們一起度過了許多美好的時光，快樂的笑聲時常溢滿我們的舞蹈教室，一個個正在專心跳舞的身影常常出現在教室，徐老師的教導聲也經常在教室裏響起。可是，美好的時光總是短暫的。在那一個飄着大雪的冬天，徐老師因爲家裏的事情，離開了這座城市，聽說不會再回來了。她就這樣走了，悄無聲息地走了。從此以後，那間舞蹈教室裏少了她清亮的笑聲。夕陽的餘暉依舊散落在這間教室，跳舞的身影依舊在這教室，窗外的海棠花依舊開着，可缺少了那一個優雅的身影。

再見了，老師！希望您在世界的某一個地方生活得更加幸福、美好。

篇七：再見了老師作文600字六年級優秀

青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春去學習無窮的智慧。在我們通往智慧這條路時少不了老師，少不了同學，少不了離別……可是時間總是殘酷的，一眨眼將把我生命中美好的記憶，美好的東西全部帶走。再見了，老師；再見了，母校！

有人說老師是我們的根，讓我們長成參天大樹；老師是我們的指路燈，讓我們走向成功；老師是我們的知己，讓我們快樂的成長……

再過幾天，我將離開陪伴了我四年的老師，。四年美好的記憶，怎能說散就散？四年的喜怒哀樂也有苦也有甜，但是卻給我一種美的感動。從什麼都不懂的我到現在，老師都把點點滴滴的事情看在眼裏，那些平凡的事情，見證了我的成長。拍畢業照的時候，其實我就已經知道離畢業沒多長時間了。六一的時候，當我們過着最後一個屬於自己的節日時，有一些激動，也有一些失落，這種感情交織在一起的時候令我難以釋懷。最後我和老師合唱了一首歌。也許這就是老師想對我說的話吧“長大以後，我只能奔跑，我多害怕黑暗中跌倒……”到現在仍在我耳邊迴響。

如今……

也許再一轉眼，我就要離開了我的母校，離開朝夕相處的同學們，離開陪伴我童年的老師，離開了這個學校的一草一木。可是我想說的是“海內存知己，天涯若比鄰”，只要我們心中都有着對方。再遠的距離也不能阻擋了我們的感情。六、一班人散心不散。希望到了最後，我們不要太傷心，把彼此的留戀都藏在心中，快樂的度過小學生涯的最後一天。

雖然時間一去不復返，但是我要感謝“學習”。正是因爲它，我遇到了我的老師遇到了我親愛的同學們，因爲有他們的陪伴，讓我快樂，他們將是我人生中最美好的記憶。別了，同學們；別了，親愛的老師！

篇八：再見了老師作文600字六年級優秀

我想你不知道你照亮了我的世界，但是認識了你，我成爲了那個最幸運的人。

——題記

關於你的記憶，我無法說再見。

那年初秋，我們坐在教室裏，等着你的出現，我想是不是，第一眼見到了你，整個秋日都在搖晃。

你應該有着大大的眼睛，撲閃撲閃的，是夜空中最明亮的星辰。你粲然一笑，恬靜宛若清逸幽雅的玫瑰，又如溫馨的懷抱，微妙的滲着的正能量，更恰似冬天裏的一把火，溫暖着我跌宕起伏的心靈。

掛鐘在牆上悄無聲息地拉進你我的距離，直到你的腳步聲從走廊那頭傳來。

你邁着輕盈的步伐走了我們的教室。你穿着泛白的牛仔褲，上身穿白色的T袖，上面印着是合不攏嘴的笑臉，顯得那麼的莞爾自得。走起路來鞋底發出的“噔噔噔”聲好比是在示威着屬於它那專場的演唱。

剛開始教我們的你，不知道我們喜歡什麼，於是您就給我們所有女生親手做了玲瓏盡顯的頭飾，我們都非常喜歡，也非常的高興，可在仔細看看，你那潔白如雪的手上面已傷痕滿布，我心疼的用手摸了摸你那灼傷的大手，頓時，你看透了我的心思，便親切地撫摸着我的頭說：“沒事的，只不過是一點小口子而已嗎！”雖然老師你說沒事，但是，我的心裏還是涼唆唆的。那刻起你的愛深深的扎進了我心靈的河牀！

說實話你做的頭飾雖然不是蜂蝶縈繞之美，但裏面嵌入着你的愛，你的溫情，當有人問我這是哪買的，我總是理直氣壯的說：“這是哪也買不到的。”

兩年後，因爲你要孕育新的生命，我知道我們要說再見了。但你的諄諄教導是愛的清泉，這幾年在你知識的土壤裏，你讓我學了在書本上學不到的東西，你啓蒙了我認識了大自然鬼斧神工的浩瀚。大自然的每片彩雲，每朵小花，每滴水珠。

篇九：再見了老師作文600字六年級優秀

來時相聚，陌上花如錦。老師，您是默默無聞的播種者，爲我們剷平荊棘，鋪上花的墊子。平淡的學習之路，因爲有您，我們不再寂寞，因爲有您，我們再也不用低頭摸索。老師，面對這即將到來的分別，您知道我有多麼的不捨呀！

六年前，我第一次走進校園大門。我小小的心裏裝滿了害怕，是您，微笑着握住我的手，把我領進學校的大門；我懵懵懂懂地走進教室，望着許多陌生的臉龐不知所措，是您，鼓勵我和新同學交朋友；當我第一次在作業本上寫下“a，o，e……”這幾個字母時，是您用紅紅的筆給我畫上了大大的對號，讓我心裏滿是驕傲；當我在操場上摔倒時，是您，跑過來把我扶起，伸手抹去我的眼淚……

二年級的時候，有一次，我和同學在操場上追逐打鬧，我一個不小心和另一個同學撞到了一起，重重地摔在了地上，看着磕破的膝蓋，我直哭，直到聽到了那句話：“孩子，別哭了。”我擡起頭，原來是您，您和另一位同學攙着我來到醫務室，上藥的時候，是您在旁邊安慰我，那一刻，我學會了堅強。

轉眼間，我成了五年級的答學生了，第一次被您批評是因爲我參加合唱團忘記了寫作業，您把我請到了辦公室，那是您第一次批評我，我委屈得直掉眼淚，您伸出手輕輕擦去了我的眼淚，溫柔地說：“你參加合唱團可以，但不能耽誤學習呀！去吧，把作業補上。”老師，是您教會我學習路上不能有絲毫懈怠，我的進步都是您的功勞呀！

老師，是您打開了我智慧的大門；是您用心血澆灌了我這棵小樹；是您教會我做人的道理。再見了，我的老師！您是我成長路上的指明燈，是我記憶天空中最亮的那顆星！我永遠也不會忘記您！

篇十：再見了老師作文600字六年級優秀

今天本是一個陽光明媚的日子，我懷着期待與激動的心情來上學，想看見今天有什麼新奇的事會發生，但是因爲這一個消息讓我的心情跌落底谷。

今天早晨，我們英語早讀，我像平常一樣平淡無奇的讀着英語，我偶然擡了一下頭，遠遠地望見在班外，孫老師正在與一個人聊天，一開始我沒在意，可當後一秒，那人就走進了我們的教室裏，滿面春風地說，大家好，我是新英語老師，劉老師，我大吃一驚，心想什麼，換老師了嗎，我們的英姐呢？

我心裏焦躁不安，這是我從未有過的藏在內心深處的痛苦，爲什麼要換老師？張老師呢？當時他說好要教我們呀！我的心裏像被刀刺了一樣，這種痛苦是語言所描繪不出來的痛苦。

我不明白爲什麼要換老師啊，當時正在上課，當我的內心源頭衝上了一股勁，是我情不自禁地想問張老師在那兒。張老師雖然年輕，但對我們非常仁慈。正是因爲她年齡小，她才越能體會我們，上課她雖然嚴肅，但下課卻像自己的姐姐一樣與我們交談玩耍。煩惱時她會安慰我們，我們快樂時，她能跟我們融洽的玩在一起，在我們之間不是普通的老師與學生的關係，我們就像親人一般。一點兒也不拘束，張老師是我們全班公認的英姐。

如今，聽到我們的英姐要走了。我們何止難過，何談不上心，當時說好要留下教我們班，爲什麼又要改變主意呢，我不敢確定張老師還會不會回來？哪怕離開只有一天，我也很難過。

“一日爲師，終生爲父，”張老師這一走我心裏多麼難受，總感覺辦公室裏的座位空蕩蕩的，班裏總感覺少了一個人，離開了張老師就像離開了親人，我心如刀割心中是多麼懷念，充滿了一種說不出的痛，這一夜將會變得很漫長，因爲我難以入眠。

篇十一：再見了老師作文600字六年級優秀

快畢業了，我捨不得美麗的校園，捨不得可愛的同學，但最讓我捨不得的還是我的班主任——曹老師。

每次考試考砸了，媽媽總會第一時間把我叫到辦公室，劈頭蓋臉把我一頓罵。“王諾金，你看看你，這麼簡單的題目都能錯！你上課聽了嗎？”“王諾金，你要點臉，才考這麼一點分還好意思笑！”媽媽那河東獅吼的聲音傳遍了整個教學樓，所有人都聽見我在被訓，我好想找條地縫鑽進去。每當這時，我唯一的安慰就是曹老師那心疼的目光。曹老師還會幫我解釋：“諾諾這次只是因爲不夠細心，下次一定能考好，我相信諾諾！”我心中充滿了說不出的感激。這樣愛我的曹老師，我怎麼捨得離開呢！

“快到六一了，我送每人一個禮物。每人一張紙，自己把心願寫上去！”曹老師的話音剛落，班裏一陣尖叫一陣歡呼。我不禁心想，天哪，曹老師也太好了吧！每人一個禮物，曹老師會破產嗎？要不，我“仁慈”些，要個不花錢的禮物，比如一個擁抱。不行，最後一次坑老師了，多少得要個十幾元的禮物吧！要什麼好呢？就要一個娃娃吧，畢竟人家是小女孩呀！到了六一那天，班上許多同學都收到了禮物。我的禮物最後一個收到，只見曹老師抱起一個大包裹放到我座位上。我立馬沒了淑女的樣子，雙手緊抓外殼，用力一扯。“天哪！兩隻小兔子！兩隻！好可愛啊！”我高興得直尖叫。曹老師對我說：“還有一個是給你妹妹的！”曹老師肯定知道妹妹總是要搶我的東西，所以特意買了兩隻！回家打開一看，一隻兔子竟有我妹這麼高！如此細心大方的曹老師，我怎麼捨得離開呢！

可是畢業在即，我們不得不分離。再見了，曹老師！以後每年的教師節，我都會回來看您。

篇十二：再見了老師作文600字六年級優秀

六年的小學生涯即將結束，我們即將離開母校，踏入我們的初中生活。我沒有對初中生活的期待，只有對陪伴我六年的老師和同學的滿滿的不捨，其中最不捨的就是我剛入學時教我語文的謝老師。

那時我剛讀一年級，什麼也不懂。開學時，我跑遍了整個學校就是找不到一年級的教室，站在走廊上茫然無措地四處張望，在我快要哭出來時，一個人向我走來，拉住我的手，溫柔地對我說“安妮，你怎麼在這裏？我找你很久了。”我的臉立即紅得像一個大蘋果，低下頭支支吾吾地說：“老師，我，我找不到教室。”您慈祥地望着我說：“哦，原來是這樣。那我帶你去教室吧！”說完就牽着我的手向教室走去，還配合我放慢了腳步，我意識到這一點後，在心裏默默地說：這位老師真好，我以後一定不能讓她生氣。

上課時，看見您的字像一個個訓練有素的小士兵一樣排在黑板上，我急於模仿，結果寫出來的字歪歪扭扭，十分難看。這時，一雙溫暖的手握住我的手，溫柔的聲音在我耳邊響起：“不能夠一味地模仿別人，都說‘字如其人’，每個人的字都不一樣，要用心寫！”在您的教導下，我的字寫得越來越漂亮。

記得有一次體育課上，我與同學們打鬧，不小心摔傷了，同學把我帶到了您的辦公室，您一邊給我處理傷口，一邊嚴厲地說：“都叫你們不要貪玩，不要貪玩，你們偏要，看，現在摔傷了吧，疼的還不是自己！”您以往都是十分溫柔的，這是我第一次見您如此嚴厲。

今天，我又見到了您，只見您那滿頭青絲中出現了幾根白頭髮，顯得十分醒目，不過在我眼中，您永遠都是最美的。“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”這句話用來形容您十分貼切。

再見了，謝老師！感謝您對我們無私的關愛與教誨，您將永遠留在我記憶的海洋裏！

篇十三：再見了老師作文600字六年級優秀

時光如白駒過隙，六年的小學生活即將成爲過去，迎接我們的是嶄新的初中生活和如約而至的小升初考試。

教學樓裏實在忙碌的我望了望窗外的校園，操場還是那個充滿歡聲笑語的操場，樓內還是時不時地傳出朗朗讀書聲……想到自己即將與這個相處六年之久的學校分開，心中充滿了不捨。同一個地點，同一個人，不同的是一顆充滿天真與稚氣的心。經歷了六年的艱苦“磨鍊”，我們已不再是那個剛剛踏入小學校門、稚氣未脫的小孩子，而是一名成熟、有主見的人了。

回憶往事，六年期間，有無數老同學離開，也有更多的新生涌入。焦科源是我一直來最好的朋友，並不是巧合，而是緣分。三年級的一次掃墓活動，是我和他的第一次見面，活動期間就有一次失足事故。由於我天生恐高，加上天色略微暗淡，我腳滑了一下，向身後的同學倒去，就在這千鈞一髮之刻，他伸出手及時拉住了我。本以爲我們的緣分到此爲止，沒想到四年級他也轉入了我所在的班級。在學習上，我時常幫助並輔導他；在體育上，他也會時不時地幫我一把。天下沒有不散的宴席，他樸實憨厚的樣子，時常呈現在我的腦海裏，彼此即將告別，淚水也止不住的向下流……

從最初的天真，到成熟，從無所事事到敢於承擔責任，從一無所知到如今的不斷挑戰自我極限。我們已經成長成了一名做事一絲不苟，全心全意去做每一件事的人。

未來與命運，始終掌握在我們自己手裏，只要我們不斷吸取教訓，從錯誤中找到原因並改正，語文老師意味深長的話至今仍保存在我的心底！任何時候，不論是什麼年齡、什麼時間段，都要記住，知識會改變命運，會改變你未來的人生軌跡。

再見了，六年級，再見了，小學生活！

篇十四：再見了老師作文600字六年級優秀

白駒過隙，時光荏苒，不知不覺間，我與親愛的老師同學們已經朝夕相處六年了，在這段美好的成長時光中，我們一起學習，一起歡笑，一起慢慢的成長，一起度過這快樂的六年，種種情景彷彿還歷歷在目。

回顧從前，剛入學時，我們都懷着青澀而靦腆的笑容，互相介紹着自己，老師也露出那親切的微笑，帶領着我們一步一步走進知識的殿堂，讓我們領略知識的魅力。

記得每次寫作文時，老師在批改完就會選擇幾篇寫的比較好的作文，聲情並茂的朗讀給全班同學聽，然後讓大家舉手發表自己的感受，說出作文的優、缺點，和自己的一些建議。日久天長，這個好習慣使同學們不僅能明白寫作文的要素，還能正確的評價作文的好與壞，這當然離不開老師的功勞。

記得老師曾經說過我寫的字很方正，規矩，並鼓勵我一直堅持下去，我可謂是心花怒放，十分高興。於是，我一直保持着一顆謙虛的心去寫好字，努力將寫好字變成一種習慣。那次書法比賽，我還得了二等獎呢！拿到頒發的獎狀時，我心裏甜滋滋的，我覺得那不僅僅是一種榮譽，更是一種無言的鼓勵，催我奮進。老師常常教育我們要寫好字，注意字的結構、大小，這是我們能寫好字的重要原因之一。同時，我也明白了做任何事都要認真，並且有一顆朝着目標堅持不懈努力的心。

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。美好快樂的小學時光已經接近尾聲了，我就將要邁入初中生活了。我很感謝老師多年以來的教育之恩，讓我學習到更多的知識，心中的千言萬語匯成一句話：“再見了，老師，我永遠會記得您！”

篇十五：再見了老師作文600字六年級優秀

老師，您是我們走向成功的一盞指路明燈；老師，您是一個辛勤的園丁；老師，您是參天大樹；老師，您也是天空中的雨滴。幾個月後我就要離開您，走向另一個地方，我要告訴您我的心裏話。

在四年級的時候，您成了我的班主任，那年夏天，我剛轉來這個班級，對一切很陌生。是您幫我要了一個小單桌，後來您怕我的視力有問題，又把我挪到了雙桌。是您教會了我怎樣認真學習和同學們相處，是您給了我自信，在您的兩年呵護下，我不知不覺地升入了小學六年級。在我即將步入初中的大門跟您告別時，眼淚情不自禁地流了出來。

謝謝您，老師，您給了我勇氣。

那年夏天，學校要舉行一次演講，選中了我們班，當時下課您找了我，問我能不能演講。當時我只是懷着試試看的心態說能。後來，您指導我，告訴我要有自信。演講時，我記住您對我說的話“要成功，就必須打敗自我。”我鼓起勇氣大聲地演講，而且表現很好，是您給了我勇氣，我永遠忘不了。

謝謝您，老師，在我需要幫助時給我一雙溫暖的手。

在六年級上學期時，我在跑步時不小心摔倒了，當時我的褲子破了，鮮血從縫隙滲透出來，疼得我差點哭了。只見您急忙跑了過來，用您的溫暖的大手扶起我，問我要不要緊，還疼不疼，您對我的關愛我永遠忘不了。

徘徊在校門，我淚溼了眼眶。這裏集聚了我多少美好的記憶。此時離去，校園的樹又綠，花又紅，我們都保持着緘默，心中有太多的不捨。飲水思源，最不捨的是您和陪伴我的同學們，你們是最可愛的人。再見了，老師！

篇十六：再見了老師作文600字六年級優秀

六年的光陰，既漫長又短暫。入學時的場景彷彿是昨日發生的一般，那鮮豔的紅領巾彷彿纔剛剛戴上，那三好學生的獎狀彷彿是前一秒才頒發。吳老師，在不知不覺之間，我們已經相處了六年。

難忘六年前的第一堂語文課，是您耐心地教着我們一個個拼音“a，o，e，u，ü……”在我們稚嫩的聲音中，我看見了您溫柔的笑容。是您一點一點地教會了我們寫字、造句、寫文章和做人的道理。和您相處的這六年時光，是我精美人生畫卷中的點睛之筆。

更難忘，四年級，您和我們一起排練禮行舞臺秀，是您爲我們編好了一個又一個動作，是您帶着我們一句一句地吟唱。表演那天，我們一個個精神抖擻，頭擡得高高的，身子挺得直直的，每個動作都做得那麼標準。在您的幫助下，我們最終獲得了勝利的果實！

最難忘的是，六年級是小升初的衝刺階段，您想盡辦法，找來各種各樣的複習資料來給我們準備考試。當我學習退步時，您那焦急的眼神、關切的話語，讓我感動萬分。現在，我們就要分別了，望着您摟着我的照片，回首那一幕幕往事，翻開曾經的日記，往事就像電影一般回放着。您對同學們的每一個舉動，每一句話語，都深深地刻在我的心裏。

吳老師，我真的不想脫下那件藍色的校服，因爲它有着我們六年的珍貴回憶。雖然它上面有着水粉顏料的斑斑痕跡，但我還是不想把它脫下來。六年的時光，真的很短暫。記憶就像海灘上的細沙，終究會被衝進時間的大海。但是，吳老師，和您相處的這6年時間，我終生難忘！

在這傷感的離別時刻，我想對您說：老師，您辛苦啦！今後，我無論身在何方，您永遠都是我最親愛的老師！

篇十七：再見了老師作文600字六年級優秀

周老師，當我們聽說您要走，這個詞時，感覺好突然，頓時一臉霧水，最後確認了一下您真的要走，我大腦一場空白，不知道您走對我來說是好事還是壞事。好事就是您走後我感覺很輕鬆，再也沒有人管我啦！再也不會跟我媽經常發微信了，我媽再也不知道我在學校的一些小祕密了……

想到這，我開心的差點笑出聲。到了晚上我怎麼也睡不着，怎麼感覺不那麼開心，我想了很多，我現在的數學和英語雖然在班上排不上名次，但我所得來的，對於我這個調皮搗蛋的傢伙來說，能學成這樣也算不錯了，在想想這些，都是來自於老師您對我的辛勤付出，要不是您對我這樣嚴格要求，我怎麼可能有這麼好的成績呢？

現在您走了，以後誰來管我，誰來幫我解答題目呢？還有我在課堂上經常交頭接耳也不是一次兩次了。老師，這樣的壞毛病不知道什麼時候才能夠改掉，才能夠真的長大。我現在都有點擔心，您走後我的成績會不會下滑，字還會不會像以前那樣寫的鬼劃胡。老師，其實我知道，您不是因爲工作需要，而是因爲我太調皮，上課搗亂，下課罰站。其實對我一點用都沒有，老師您可知道，我是進教室垂頭散氣，出教室歡天喜地，屢教不改，經常給您添麻煩，可您這一走，我才發現我的學習空間少不了您！

想到這，我眼淚差點掉下來，以後沒人管我了怎麼辦？我會不會變的更壞。老師，原諒我不聽您的話，如果可以的話在給我一次機會，我一定會好好表現。

哦，對了，老師，告訴您一個祕密，我現在寫字比以前好多了，有時候也在家練練字。老師，您放心，我會好好聽您話的，以後常聯繫。

最後祝老師身體健康，工作順利。