我的同桌作文參閱參照

我的同桌長相清秀，膚色健康，看上特別清爽利索。可是你別被他的外表所矇蔽，他可是個實實在在的“雙面人”。

他的第一面——拖延症。

如果老師在班級里布置一篇作文，他可以足足寫上一個星期，不知道的還以爲他在寫畢業論文呢！你瞧，還沒寫幾個字就走神了，一直盯着書桌裏發呆，我湊過去一看，裏面擺放着一個未完成的魔方，看來他的拖延症又要犯了。

果然，他停下手中的筆，拿起魔方就不停地轉動，好像不把這個魔方拼完，他的心裏就有好多小蟲子在爬，又或是他感覺不把魔方拼完就沒辦法展示他的才藝？幾分鐘過後，這個魔方終於大功告成了，他長舒了一口氣，把魔方放好再提筆，一口氣寫了三句話。

正當我以爲這隻迷途的羔羊知道返回家園了，要洗心革面浪子回頭時，沒想到他再次讓我的判斷失誤了。

我的文章完成一大半了，轉過身再看看他，發現他的眼睛又不自覺地看向了窗外，那兒彷彿又朝他打開了一扇通往新世界的大門。突然，他拉着我的手說：“你快看，那棵樹上立着一隻小鳥，它一動不動的，像個哲學家！我想它應該和我一樣，正在思考人生呢！”看着這位沉浸在自己世界的同桌，我忍不住懟了一句：“不僅如此，我看它和你一樣憂國憂民！”

終於，我的作文畫上了最後一個句號。再次回頭看他的進度，竟然發現他還在和窗外的鳥兒深情地對視，我都懷疑他是不是連這隻鳥兒有多少根毛都數清了？這時，他終於提起了重如千斤的筆，在第三句話的末尾畫上了句號。

“叮鈴鈴——”此時下課鈴打響了，只見他立刻又變了一張臉，痛心疾首地捶着胸口說：“老天呀，我好不容易準備改過自新，你怎麼就不願給我個機會呢？”看着他作文本上可憐的三句話，再看看他那言不符實的表情和語言，我忍不住送了他一個白眼：一節課只寫個開頭，你的拖延症什麼時候才能治好？

他的第二面——跑步能手。

我的同桌雖然做功課愛拖拉，但是來到運動場上時卻像換了個人——虎虎生風！學校每一次開運動會，都能看到他在跑道上揮灑汗水的身影，他總是像個小獵豹一樣向前方的目標衝去，而且每次賽跑都能獲獎。而這個時候他總是一臉傲嬌地對我說：“怎麼樣？雖說我學習比不上你，可是我的體育還是可以傲視羣雄的吧！”看着他露出的一口大白牙，我只好豎起了大拇指：“你真棒！”

這就是我的同桌，一個時而犯拖延症，時而在賽場上衝鋒陷陣的風一般的男子。