同桌的你作文參閱參考

自打本宮入學以來，同桌無數，唯有小李子甚得我心，故獨“寵”他一人。

小李子是標準的帥哥樣貌。麥芽色的肌膚看起來特別健康，高高的鼻樑上架着一副黑紅相間的小眼鏡，十足的小博士做派，最吸引人的是他那烏黑濃密的睫毛，眨眼時即使隔着鏡片也能感受到睫毛扇出的陣陣涼風。身材雖說略胖，但腿很長，還有着超出同齡夥伴的身高。

要說起小李子啊，簡直就是個“多功能機器人”！

功能一：跑步教練。

小李子喜歡跑步，我也喜歡。他的一雙大長腿成就了他跑步的速度，但我也不是個服輸的人，於是約好要一決高下。在一個晴朗的午後我們一起來到操場，摩拳擦掌，躍躍欲試。信心滿滿的我本以爲會勝券在握，然而並非如此啊！我被他“無情”地甩在了後面。看到垂頭喪氣的我，小李子溫柔地說：“如果你想跑得快，我可以教你方法，做你的教練。”我忽地忘記了輸掉比賽的悲傷，一蹦八丈高，立馬應下。

第二天中午我們的首次訓練開始了，小李教練說：“要想跑得快首先得反應快，發令槍一響立馬衝出，但還不能把所有的力氣都用在前半段，要留有實力，做好最後的衝刺！”從起跑的姿勢，到衝刺的技巧，發力的方法，小李教練講得那是頭頭是道。此後的好多個中午，我們都會相約操場，小李教練對我進行技術指導，以及陪跑練習，我這個徒弟也算勤勉，進步很快。都說“教會了徒弟餓死了師傅”，自從小李子成爲我的專屬教練後，我們還真就沒有再較量，我覺得輸贏已不再重要。他已經開啓了“跑步教練”這一功能。

功能二：百寶箱。

“請大家把準備好的繩子拿出來我們開始測量。”老師這話一說，我的頭皮頓時發麻。“繩子，什麼繩子，哪來的繩子？”再一看周圍的同學都拿出來了。正當我犯難之時，小李子順手從書包拿出一根繩子遞給我。那不是繩子，簡直是救命的稻草啊！我激動得差點跳了起來。再看他，不慌不忙地說：“昨天老師交代帶繩子，你去送英語作業了，我就特意給你帶了一根！”

微機課我忘記帶鞋套，他依舊能神奇般地爲我提供。他說：“書包裏一直都是兩個鞋套，時刻爲你準備着。”說來也巧，從一年級到四年級我一共就忘記帶東西三次，小李子似乎都有所準備，及時爲我提供。不由讓我覺得小李子有一個多啦A夢的“百寶箱”，總能爲我排憂解難。但本宮也不是不靠譜的人呢，更不會讓他的那個“百寶箱”經常啓動。

這個“多功能機器人”不僅是跑步教練，是“百寶箱”，還是清潔小能手，動手小達人……他用自己的“多功能”默默地幫助着同桌的我。

突如其來的病毒，使這個假期格外漫長，也讓我特別想念小李子。等疫情結束，回到校園，見到小李子本宮依舊獨“寵”他一人。