網絡課堂之我見作文

2020年的“魔幻開局”將無數學生與老師從教室推到了電腦前，老師“被迫”成爲了主播，學生“強行”開啓了網課生涯，而這始料未及風暴——網絡課堂，也更應視作我們學生對自身的一場“革命”。這是一場關於慎獨的革命，家長上班去了，老師看不見學生，此時“自律”這兩個字眼對我們而言就尤爲重要，打開手機刷一刷，打開電腦玩一玩，躺在牀上，柔軟的沙發上‥‥‥如果這是你的“網課進行時”，請思慮幾秒，你是否做到了慎獨？又是否有那麼一絲一毫爲自己的行爲而後悔？“慎獨”二字似簡而難，也許並非一朝一夕而得，那我們也許可以從“將手機放之門外”而做起，“學習爲己而不爲他人”這句老生常談的話語也應時刻爲學生們敲響警鐘。

這是一場關於效率的革命。平日上學時有同學在側，會有一種“別人學，我也學”的效應，而彼時你只有自己一個人，“效率革命”的動力來源就成爲了大問題，於我而言，常與同學們交流學習進度就成爲了我的動力，在交流中，同學之間可以相互彌補不足，督促對方，效率自然而然也會得到提升，就像長跑時就算再累也會盯緊前方的人，因爲我知道我不是孤身一人在奔跑，別人也不會因爲我的休整而放慢腳步。這是一場關於“解放時間”的革命。網絡課堂拉近了同學們與教室的距離，從而節省了上學路上所需的時間。那麼，我們解放的時間都去哪兒了呢？有兩種：一種是老師幾點開課，我幾點起牀，抱着電腦睡眼惺忪地躺在牀上“上課”；另一種則是按開學時的時間表按時起牀，所空出的時間用來複習書本知識，打牢基礎和課外拓展交替進行。顯而易見，後者的習慣會更好，時間利用也會更充分，但前者的同學卻也不在少數，我們且不去談兩者而後學業表現的高低之分，只是等到下次開始之前，當前者高呼：“我沒有時間複習了！”的時候，也是否應該捫心自問：我的時間都去哪兒了？

網絡課堂帶給我們的“革命”遠遠不止這些，而我們卻也要有着勇於革命，革命必勝的心態，去思考這一個季度我們的所爲所行，自己的得與失。十七年前的非典，無數曾經耀眼的星星墜落，也有無數黑馬騰空而起，絕處逢生。過去人們所面對的考驗，我們現在也經歷着，答題過程已經交給了你，你是否也能做那匹駿馬扶搖直上？“革命”尚未成功，同志仍需努力！