疫情下的“空中課堂”作文

2020——庚子鼠年，一個完全不同於以往的新年，迎接農曆新春的，不是人們的歡呼聲，也非那大紅喜慶，而是一場來得猝不及防、毫無徵兆的疫情，如此之迅速，蔓延在城市的各個角落。

“不出門，不串門，戴口罩，亮綠碼”，人們安靜宅家，自我隔離，自然便無法正常工作上班。學生們，按期返校開學上課便也成了泡影，於是就有了“停課不停學”。當第一縷陽光入室，我伸個懶腰，憨憨地打個哈欠，洗漱，吃飯，當一切準備就緒，便坐到書桌前，打開電腦，一天的學習時光從此刻開啓。

這“空中課堂”可真是名副其實，老師學生相隔屏幕，誰都不與誰相鄰，卻依舊如在學校般準時見面，就像在空中架起了一座信息橋。又一次熟練地打開軟件，開始登錄、點到，隨着微課老師的一聲問好，步入我最愛的語文課堂……

“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼……詩名曰《迢迢牽牛星》，選自《古詩十九首》，作者不詳，寫作時間是在東漢末年。”這就是我今天要學的課文，第一單元的古詩三首。

“這首詩描寫了七夕這個節日，關於七夕，有一個傳說大家都知道嗎？”微課中老師拋出了問題。

“知道知道！”“是《牛郎織女》的故事！”……評論區裏像丟了一枚炮彈，瞬間炸了開，遠遠地隔着屏幕都能感受到大家的興趣和熱情。

“那有誰知道這首詩講了什麼，想表達給我們什麼情感？”微課老師彷彿神仙一般恰好地來了一個停頓。“歌頌忠貞的愛情”“借這個故事來表達作者的愁緒”……討論區裏的七嘴八舌，讓課堂參與度持續高漲着。微課老師再一次適時地進行了總結：“這首詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事，抒發了作者因愛情遭受挫折而痛苦憂傷的心情。”

“大家聽明白了嗎？”

“明白了。”

“明白！”

“明白——”

……

在這短短的十五分鐘時間裏，老師藉助微課帶領我們遊歷了作者想象中的天上，感受了牛郎織女相隔銀河，明明離得很“近”卻無法相見，只好相視無言的情感，我更明白了借詩抒情的作者內心。“嗷，全懂了！”課畢，我如是對自己說。

網課與平常課一樣，老師準備的依舊很精心，很豐富，更妙在平常上學是沒辦法再請老師把課堂的內容給講一遍的，網課卻可以一遍遍去看回放，去琢磨，還可以暫停一下思考問題，所以就如塞翁失馬一樣，誰說疫情下的網課就一定差強人意呢？

“細雨漫漫，窗外一派迷濛；忽隱忽現，彩花綠草入眼。”——又是一年好春光。空中課堂，就在這美好的春光裏，綻開了最絢爛的花朵！

特殊的經歷，將在記憶之中永存；多麼深刻！多麼有趣！2020的春，最特殊的季節！