作文課上的聽寫作文600字
老師給我們每人發了一張紙,咦,這紙是幹嘛的?難不成是摺紙寫作文,不對,我知道了,肯定是用來寫小練筆,但爲什麼今天的小練筆要在紙上寫呢?應該是怕浪費本子吧。
過了一會兒,老師一臉陰笑說:“把剛纔發給你們的那張紙拿出來。”嗯?怎麼還沒講寫些什麼,就直接拿紙了?老師是要鍛鍊我們嗎?“聽寫。”老師話音剛落,教室裏沸騰起來:“聽寫?”“聽寫什麼呀?”“不會是字吧。”我聽到老師說聽寫,沒有很擔心,聽寫我還是比較擅長的,只是我的第六感怎麼變脆弱了,不應該呀。
“把書合上準備聽寫。”同學們紛紛拿起筆,熟練的寫上了自己的名字,”張奧”老師唸完名字,我就知道要搞什麼了,張奧, 這個名字簡單,我會,全班同學的名字我幾乎都會,這難不倒我。聽到任昕燦、任晗嘉的名字,我超興奮,因爲她倆都是我好朋友,名字也簡單的太多。我正得意,老師念:“董奕澤。”“董奕澤”,“董”和“澤”我會寫,“意”怎麼寫?哪個“意?”是“異國”的“異”?不對,肯定不是,“意思”的“意”更不對了,放在一起不搭,實在想不出來,我下意識的問了問同桌:“唉,這個名字咋寫,咱倆小點聲,別被老師發現。”“我也不會。”任晗嘉爲難地瞅了瞅我,我看了看她寫的,還沒我寫的多,算了,空着吧。“韓林軒,”老師又唸了一個名字,我會寫“韓林”,唉,“宣”怎麼寫來着,怎麼大腦短路了?啊,隨便寫一個吧。“付旋”這個名字我熟,簡單。付旋,唉,我真厲害。下一個“王佳怡,”這名字更不用說了,誰不會呀?我以爲下一個是我的名字,結果老師直接把正確的答案寫在黑板上了,沒有我的名字,這是爲啥!
我和黑板上的名字對了一下,以爲只錯兩個字,一個是“奕”,一個是“軒”,仔細一看付旋的旋也錯了,原來那個旋沒有王字旁啊,哎呀,真是的。
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