寫一個同學的特點作文800字

說起龔健順其人，那話可就多了。

在我們班，一下課，總會有一羣男生在班上瘋鬧，龔健順就常常是其中的一員。有時，他還會因爲他玩得太嗨，而闖禍。這玩心可不小！

但在學習上，他卻不像下課一樣瘋瘋鬧鬧、馬馬虎虎。他努力上進，力求上游。就在昨天，午休的時候，班上只有英語老師在，同學們很吵。很多同學都在講小話，有些同學竟然還下了位。聲音越來越大，什麼也聽不清，只聽到一陣又一陣的嗡嗡聲，英語老師的眉頭越皺越緊。

最後，英語老師終於忍不住了，狠狠地批評了我們。可，還沒過一會兒，同學們就像是的說小話上了癮似的，又說了起來，而且比上一次更囂張了，聲音大的似乎我們整個教學樓都聽得見。這時，班上只有兩三個同學在學習，其中就有龔健順。他淡定自若，完全不顧吵得如同菜市場一樣的教室，只顧着“沙沙”地寫着作業。不一會兒，他就寫完了作業，還比幾個班上的學霸還要快。寫完作業，他又拿起書讀了起來，一直到下課。我真是對他佩服至極！

在工作上，他認真負責，老師交給他的任務，他都會盡全力做好。記得有一次，吳老師有事，下午才能趕回來。而這一天的晨讀又剛好是龔健順來領讀。他沒有因爲吳老師不在，有絲毫懈怠。而是十分耐心地叫大家來晨讀。可連叫了三聲，一個人也沒動，同學們不是在聊天，就是在自己幹自己的，根本不理龔健順。龔健順又叫了五六聲，同學才懶洋洋地拿出書。可是一個五十多人的班，晨讀聲卻小的可憐。除了龔健順，其他人都只是濫竽充數地裝裝樣子。龔健順提醒了好幾個同學，又以身作則地大聲朗讀，才慢慢讓同學們讀了起來。儘管這一次晨讀對龔健順來說十分煎熬，但他還是認認真真地領完了讀。

還記得四年級時，我和龔健順一直是很好的朋友。如果對方遇到了問題，我們也會互相幫助。還記得一次，要交美術作業。可是我和同桌都沒有帶畫畫用的炫彩棒。那時，很多同學都沒有帶。我看到龔健順有炫彩棒，於是去找他借。可是一看，他的炫彩棒差不多都被借光了，只剩下了幾隻因爲顏色不好看而被嫌棄的炫彩棒。龔健順先把那幾只筆給了我，叫我和我同桌先一起將就這用。然後，他一個個地去找那些借了他炫彩棒的同學，問他們有沒有用完了的炫彩棒，就這樣一圈一圈地問了好幾次，才終於幫我和我同桌拿回了六七個炫彩棒。後來只要有同學來還炫彩棒，他就會立刻把還回來的給我們。因爲龔健順的幫助，我和同桌才畫好了畫，交了美術作業。

龔健順就是這樣的一個同學。雖然他的成績並不突出，也沒有什麼很突出的特長，甚至玩心不小。但我認爲，他學習上有上進心、工作上有責任心、生活中有愛心，這些品格難道不是更爲可貴嗎？