多彩的活動作文450字（精選6篇）

篇一：多彩的活動作文450字

口技

劉鈺彤昇華D班

口技我是聽說過的，它是雜技的一種，優秀的口技表演者模仿各種聲音。我一直覺得它離我們很遠，只能在電視裏看看，沒想到，今天，我課堂上就進行了一次生動的口技表演。

表演開始前，老師給我們介紹了表演規則：“請兩位同學上臺，根據給出的情境仿叫聲進行表演。下面的同學根據他們的聲音猜測他們的心情，以及他們表演的是什麼故事。”聽完規則後，大家摩拳擦掌、躍躍欲試。尤其是小霖，手舉得老高，一直喊着：“選我選我！”後來老師選了兩位女生——小雅和小芝。小雅和小芝興奮又激動地走上了講臺，她們看到題目後笑作一團，然後她們收回笑容，開始表演起來。小芝拿着一個水瓶上下的搖着，嘴中還發出了“嘭嘭”的聲音。而小雅則尖聲地叫着“唔西迪西”。觀衆們見了捧腹大笑，有的一邊笑一邊用手拍打着桌子；有的盡力捂着嘴不讓笑聲溢出；還有的直接“笑到了”桌子底下；這時有一個人問：“是不是《花園寶寶》的人物。”小雅和小芝聽了立刻點頭，然後又再演了一次。“花園寶寶給唔西迪西爆爆米花？”小雲有點猶豫的說。“對了！”老師點了點頭。

一場精彩的口技表演，讓我看到了其他同學的才華，讓我明白每個人都有他的優點，都有他的美好。今天我最大的收穫就是學會了欣賞他人，能夠欣賞他人才能欣賞這個世界。

篇二：多彩的活動作文450字

“鬥牛”比賽

胡津銘基礎C班

今天我們班舉行了一場遊戲叫“鬥牛”比賽，你們想知道這個遊戲怎麼樣玩嗎，那就和我一起來看看吧！

比賽規則是有兩名隊員走上賽場，相隔一米對立，一分鐘內看到對方背後的字並讀出算勝利。其他的同學都不可以泄露，要不然就扣分。

同學們聽了規則後教室一下子就炸開了鍋，有的同學欣喜若狂，一蹦三尺高，有的同學歡呼雀躍，還有的同學在竊竊私語，說到底要叫誰上去。

第一場比賽開始了，我還有小源信心滿滿的走上了比賽場，我臉上洋溢着笑容，我們兩個人先握了握手，老師一聲令下比賽開始了，我們剛開始還在握手，突然，我便健步如飛衝了上去，把他的紙撕了下來，大喊一聲“花牛”小源輸掉了比賽十分傷心。

不過第二場很快就開始了，我們的小鴻大搖大擺，胸有成竹的走上講臺。好像勝券在握一樣，而小姚小心翼翼，挪着小碎步走上講臺，他們兩個對立而站緊貼着牆，小鴻對小姚勾了手指好像在說：“你放馬過來啊，這場比賽我贏定了。”小姚也不甘示弱像一頭餓狼眼睛盯着唾手可得的獵物。小鴻一下子撲過去，但是沒看見是什麼字，他們從教室前跑到教室後，小姚頭上已經流下了黃豆般的汗珠，我們這些觀衆坐不住了開始指揮，小鴻趁着小姚聽指揮的時候以迅雷不及掩耳之勢把他的牌子撕了下來大喊：“大熊。”全班同學都沸騰起來有的很高興，有的很難過，有的手舞足蹈地大叫。

最後我們這組勝利了，我知道了友誼第一，比賽第二，朋友之間友誼最重要。

篇三：多彩的活動作文450字

趣味吃梨

黃煒提高B班

“加油，加油……”這些加油聲好有氣勢啊！到底是從哪傳來的呢？哦，原來是從快樂魔方五年級作文班傳來的呀！原來他們正在舉行吃梨比賽呀！

老師說：“這場吃梨比賽的規則是全班分成兩大組進行PK，兩輪比賽後，吃梨最多的那一組獲勝。”老師剛說完，全班就沸騰起來。這時，老師又說：“請每一個組長派一個人上來比賽。”只見老師拿出幾個梨子，把它們平均分成了幾份。

比賽開始了。第一大組派出了小朱，第二大組派出了小謝。只聽見老師一說：“開始！”小朱就直接拿起梨子大口大口地往嘴裏塞，而小謝也拿起梨子，張開“血盆大口”開始狼吞虎嚥。可是當小謝吃完第一個時，小朱已經吃完第二個了。小謝也因此加快了速度，只見他的臉漲得通紅。觀衆們在下面爲自己組的隊員喝彩：“加油！我們必勝！”說着還手舞足蹈，天花板被震地動去的。第一輪比賽結束了，第一小組勝了這一輪。

第二輪開始了。我們這組的同學首先完成了轉六圈的任務，開始吃梨了。最後我們這組勝了這一輪。也因此打成了平局。

通過這場比賽，我不僅感受到了快樂，還懂得了在比賽中友誼第一，比賽第二的道理。

篇四：多彩的活動作文450字

“鬥牛”比賽

黃裕茗基礎C班

“加油，加油！”是哪個班傳來的聲音呢？原來是我們班在舉行“鬥牛”比賽。讓我們一起來看一看吧。

老師大步流星地走上講臺，對我們說：“鬥牛”比賽的遊戲規則是：兩名隊員走上賽場，相隔一米對立，一分鐘內看到對方背後的字並讀出就算勝利。其他同學不能泄露，否則扣分。

老師講究規則後，教室裏像炸開了鍋。同學們有的高興得手舞足蹈，一蹦三尺高，有的舉着手說：“我來，我來。”有的在竊竊私語，議論着一會兒要怎樣才能獲勝。

第一場比賽開始了。第一組上場的是小胡，我們組上場的是小源。只見他們的臉上洋溢着自信的笑容，比賽剛開始的時候，他們握着對方的手。突然，小胡一個健步衝了過去，一下子把小源背後的紙撕了下來，並大聲喊着：“花牛。”

第二場比賽開始了，第一組上場的小鴻大搖大擺地走上講臺。我們組的小姚則是小心翼翼地走上講臺。他們對立而站，老師在他們的背後貼上了白紙。比賽開始，小鴻對小姚做了一個勾手的手勢，彷彿在說：“你放馬過來，這場比賽我贏定了！”小姚不甘示弱，他們比畫起，過了一會兒，還沒有分比勝負，觀衆們都在大聲指揮。最後，小鴻以迅雷不及掩耳之勢將小姚背後的紙撕了下來，並大喊：“大熊。”同學們有的歡呼起來，有的同學很傷心，有的同學手舞足蹈。

雖然這場比賽我們組輸了，但是讓我明白了在比賽中友誼第一，比賽第二。

篇五：多彩的活動作文450字

黃楚雲昇華D班

我之前一直不能理解，爲什麼說藝術來源於生活。直到今天在課堂上，我親身體驗了口技表演，才理解了這句話的含義。你問我是怎麼在課堂上就能體驗口技表演的？不着急，往下看就知道了。

表演之前，老師給我們介紹了遊戲規則：請一位同學上臺根據紙條上給出的具體情境，模仿指定動物的叫聲。觀衆根據表演者的叫聲猜測表演的是哪種情境。瞭解規則後，班裏炸開了鍋，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。其中小霖手舉得最高，因此他就成了第一個表演者。

表演要開始了，小霖胸有成竹、大步流星地走上了臺。一開始，小霖就雙膝着地，“汪！汪！”地叫着。下面馬上就有同學叫道：“是小狗！”可是小狗在幹什麼呢？接着，小霖又生氣的喊着：“喵！喵！”他又轉過身：“汪！汪！”他就這樣重複着。他的表演讓自己都有點忍俊不禁。臺下的同學被逗得鬨堂大笑。有的笑出了眼淚，有的笑得肚子疼，有的笑的說不出話。然後，小霖怒目圓

睜：“汪！”又面目猙獰：“喵！”“貓和狗護食！”“貓和狗打架！”同學們爭先恐後。最後，小胡喊道：“貓和狗吵架！”“對了！”小霖看到有人對了，高興得手舞足蹈。

口技表演結束了，我還沉浸在歡樂的海洋裏，這場表演我真是動了腦中所有的細胞，這也讓我明白了，藝術來源於生活，只有學會觀察體驗生活，纔能有神奇的創造。

篇六：多彩的活動作文450字

陳思樺昇華B班

口技，我是聽說過的，它是雜技的一種優秀的口技表演者能模仿各種聲音。我一直覺得它離我們很遙遠，只能在電視裏看看，但沒想到，今天，我們在課堂上就進行了一次生動的口技表演。

比賽開始前，老師先說了這次比賽的規則：請兩位同學上臺，根據給出的情景來模仿動物叫聲進行口技表演。而臺下的同學則是根據表演者的聲音猜測他們的心情以及他們表演的是什麼故事。

A組。派出了小立和小濤，起初他們還不太願意上臺表演有點害羞，直到看了老師給出的情境，才無可奈何地上了臺。

小立首先拿着書和筆，在黑板上講着課，小濤則在聽着課。然後，小立用筆在黑板上寫下一道道數學題，隨後又發出猴子般的叫聲裝着講課地樣子對小濤進行教導，而小濤不時撓了撓頭，一會兒又用手託着臉苦思冥想地想着這問題。小立看了小濤這副模樣，用着手中的書指着數學題，並用獨特的“猴語”對小濤進行一系列的解釋。我心裏想：他們到底在表演什麼呀，爲什麼小立如此火冒三丈地指着題目對小濤講解呢？臺下的觀衆都在目不轉睛地看着他倆惟妙惟肖的表演。最終，隔壁組的小洪率先答出了這道題的答案，原來答案是“兩隻猴子學數學”呀。

一場精彩的口技表演，讓我看到了其他同學的才華，讓我明白每個人都有他的優點，都有他的美好。今天我最大的收穫就是學會了欣賞他人。能夠欣賞他人才能欣賞這個世界。