我的成長痕跡作文800字

作爲一箇中國人，我們應該把祖國的語言漢字寫好。但是，漢字是方塊字，不是一時半會兒就能寫好的。很多時候，英語沒有考好的同學就有了正當的理由——英語考不好，證明他愛國！我聽後，只是呵呵一笑，心裏卻不怎麼贊同。

還記得剛上一年級時，我總是背一個洋氣十足的小書包，手裏總是握着一支短短的鉛筆寫字，一天一支也不成問題。而我們的老師則爲我們在黑板上一筆一劃地在黑板上寫出規範的漢字。

現在看着一年級的弟弟妹妹們，時常也想起我剛剛寫字時的情景。每次提筆準備寫字時卻不知道怎麼下筆，於是只好從數字開始。一邊用鉛筆畫着，一邊還唸唸有詞：1，2，3，4…………本子上歪歪斜斜的鉛筆印好像在看着我，我也傻傻地望着它們，還笑開了花。現在想來，我都挺佩服我自己的。

從幼兒園到二年級一直用鉛筆，我寫出的字，也總是歪歪扭扭的，看着就不順眼。可能是對這種斜體的字產生了感情，到三年級開始用鋼筆書寫時，還是重複以前的“醜”字，儘管鋼筆比鉛筆重多了，但是卻無法改變我的字跡。

直到四年級時，宋老師走了，來了一位才華橫溢的謝老師。他來的第一天就教我們如何寫好祖國的方塊字。不知道怎麼回事，我們居然喜歡上他的課！突然遇到了專門教我們寫字的老師，真有種受寵若驚的感覺。謝老師的字是我見過的最好的字，不僅如此，無論是書法課還是語文作業，他對我們的書寫都嚴格要求。尤其是對我這個語文課代表，他都會給我挑許多毛病出來，每頁本子上都多了許多他用紅筆寫的工工整整的字——唉，有時候一個字要重寫十多遍——結果還是不合格，比如帶三點水的字，我們老是按照習慣的寫法來寫，而不把三點水的第二點靠左。於是，一個本子寫完後，我突然感覺到這個本子變重了！也許是墨水的重量，也許本子上還有他殘餘的筆力吧！

四年級上學期，我們不僅要練習鋼筆字，更要練習毛筆字，這是史無前例的。到現在我們才明白——練習毛筆字確實太有必要了！於是，我們每人每天都要練習至少一篇毛筆字。每天到校的第一件事情就是交作業給他檢查，字是第一道關。然後纔是答案是否正確，卷面是否合格。每天下課後，總能看見謝老師爲我們寫着需要改正的字。有時候，他還會拿着提前寫好的毛筆字貼在黑板上，讓我們臨摹。

這樣的日子持續了兩年半，在這兩年多的日日夜夜裏，我們好像沒有感覺到進步。但是，在每學期的每次家長會上，謝老師展示了他教我們後，我們所有人作業的照片、試卷的照片、書法的照片，我們都不敢相信自己的眼睛：怎麼會這樣？明明感覺到每天沒有什麼進步呀，怎麼突然就進步了呢？而且，每學期都有同樣的感受！這還真奇怪。但是，謝老師告訴我們：這就是每天練習的結果——每天我們糾正一點點，每天我們大家進步一點點，堅持下去，進步就非常的明顯！

到現在，我才明白了他時常掛在嘴邊的那句“用對力，做正確的事”的真正含義！到六年級，我們的班呼從“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事！”又改回了“老師，您好！”，但是，臨近畢業，我才更加明白了勤勤懇懇意味着什麼！這三年的每個日日夜夜，我們時常收到老師的微信信息，經常在半夜看到他發的QQ相冊裏的自己的作業及點評（我們每個人都有一個相冊，並且是加密的）。

真是字如其人！他的字工整而直挺，我們的字跟着也工整而直挺！在成長的道路上，我刻下了深深的痕跡，不，應該說是烙印——不僅烙在我的字跡裏，也烙在我的精神世界裏！