兩人三足跑作文四年級（精選20篇）

篇一：兩人三足跑作文四年級

何紹波

讀完這個題目，你可能會想：兩個人不是四個腳，怎麼只有三個腳？哈哈，那下面就讓我爲你揭曉謎底吧。

今天，老師神祕地走進班，笑着對我們說：“今天我們玩兩人三足的遊戲。”說完，全班熱火朝天的，我也已經迫不及待了，想着我這個遊戲黑洞不知道這次能表現如何呢？還沒等我想好老師已經在講遊戲規則，我急忙認真聽起來：全班分成兩隊，每隊各有四小組，每小組兩個人把相鄰的腳系在一起，從起點開始，依次接力，率先到達終點的那一隊獲勝。

規則已經介紹完了，下面就要開始激烈的比賽，我的搭檔是一位英俊瀟灑的“小帥鍋”———陶斯涵，不說了，要開始了，開始了！下面比賽開始，我和陶斯涵是第四小組，我偷偷觀察發現我方面對的是兩個小女生，即使是這樣，我也不敢掉以輕心，我發現對方也不甘示弱。我們隊伍前面的三組都發揮平穩，當我看到上一組的人剛到終點，我跟我的搭檔撒了歡地衝出去，我的心裏好像出現了一塊巨大的石頭，害怕拖隊伍後腿，可是越怕越不行，過程中，我把我的搭檔變成了“拖油瓶”一樣，在地上一直託着，然後不是繩子散開，就是摔倒了，可真是“笨手笨腳”，我真是急的像熱鍋上的螞蟻，但是我聽到了我們的隊友在爲我和陶斯涵喊加油，我漸漸平穩下來，慢慢的，我們的實力也跟上來了，快追上對手了，我們從一隻笨手笨腳的烏龜一下子變成了健步如飛的豹子，我們已經超過了他們，我終於爲我們隊伍爭取了一些時間！

可是萬萬沒有想到我們的最後一隊一直在原地站着，沒有立馬出發，好像瞧不起對方，故意讓給他，我們氣急敗壞地喊。等他們反應過來的時候，我們已經輸了，我垂頭喪氣的。

雖然這次遊戲我們輸了，但是收穫了很多，我懂得了要想成功一定要團結一心纔可以。

篇二：兩人三足跑作文四年級

潘梓萱

“哈哈……”教室裏一片混亂，有的同學在桌子上哈哈大笑，有的同學低着頭笑，可熱鬧啦！原來老師要給我們玩兩人三足。

有個同學說：“該怎麼玩呢？”於是，老師跟我們說完規則，從口袋裏拿出一條紅領巾，我的心裏激動不已，想快點上去玩耍。

沒想到，第一輪就有我和張鈺煊，大家都看着我，我的心裏特別緊張，但臉上有疑惑的表情。我們上去之後，老師給我們倆其中的一隻腳繫了上去，然後拿起手機開始計時，剛開始時，我就像一隻鴨子一樣歪歪扭扭的走着，特別艱難。而下面的男同學都不想讓我們贏，就在那邊一直說：“快摔倒吧！”而且周彧那邊說：“小屁孩，小屁孩。”到一半的時候，我差點就摔倒了，但我的眼睛笑的已經成縫了。我心想：我會不會贏呢？我一邊走一邊想。正時只見老師說：“停！我們獲得了49，81秒，這時，男同學說：“她們爲什麼沒有摔倒。”我纔不想聽他們講話，開開心心的回到座位上了。

遊戲結束了，這樣的畫面依然在我的腦海中迴盪。

篇三：兩人三足跑作文四年級

星期日的早上，我和幾個小夥伴一起來到左岸A區的草坪上一起玩“兩人三足跑”的遊戲。

玩“兩人三足跑”這個遊戲只需要幾根繩子就可以了。這個遊戲的規則是：兩個人一組，兩個人其中的一條腿綁在一起，聽到口令後，幾組同學一起向前跑，只要最快地回到起點，這個遊戲就算勝利了。

聽到了遊戲規則，大家都點了點頭，抓耳撓腮，摩拳擦掌，想一決勝負。很快，我們就組成了三組。只聽口令一響，大家都跑了出去。我和姚宣汝的第一小組進行地很順利。我和她動作協調，飛快地向前跑者。漸漸地超過了其他的小組成員。這邊，倪嘉源和賈義強的小組也緊隨其後。不過，他們倆可是出現了許多“小插曲”。注意！倪嘉源同學要摔倒了！幸虧賈義強同學拉住了他。只見他們倆磕磕撞撞，歪歪斜斜地跑向了終點。許景行和楊思睿的小組也好不到哪兒去。他們口中不停地喊着口號：“一二，一二，一二”！他們慢吞吞地“跑”着，漸漸地落在了最後。

遊戲結束了，毫無懸念，我們第一小組獲得了比賽的冠軍！大家都圍了上來問：“你們爲什麼跑的這麼快？”我和姚宣汝異口同聲地說道：“因爲我們團結！”

今天的這個遊戲也讓我得到了許多收穫，要與大家團結合作。也讓我明白了要合理運用遊戲規則等等……真是一次難忘的遊戲啊！

媽媽對小隊員緊張的進行指導中

篇四：兩人三足跑作文四年級

今天語文課，教室裏老師正在講作文——記一次遊戲。爲了讓我們記得更清楚，寫得更詳細，老師就準備帶我們去操場上做遊戲——兩人三足跑。

老師領着我們下樓了。操場上，北風呼呼地吹，有些樹已經沒有樹葉了，天上一隻鳥也沒有，操場上也沒有人。可謂：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”我們也凍得直打哆嗦。跑一下就暖和了吧！我這樣想着，就開始回憶老師在教室講的規則：分成四個大組，每兩個大組來比賽，兩人爲一組，用繩子綁住一人的左腳和同伴的右腳，折返跑一次，用時最短者獲勝。

我們準備了紅領巾，用來綁腿。只聽哨聲一響，我們隊友像烏龜一樣，不緊不慢的往前“爬”，對手像兔子一樣，“躥”了出去，但沒走幾步，就差點絆倒，而我們隊友已經摺返回來了！真是心急吃不了熱豆腐呀！

該我們上場了！看着對方搞笑的樣子，緊張全被拋之腦後，不就是一場遊戲嗎？我喊：“一、二、一、二……”我和同桌原本說好：一出你右我左，二出你左我右，可比賽搞成了二一二、二一二了，差點摔了個“底朝天”！這搞笑的時刻我久久不能忘。回來之後，輕鬆地像歸巢的鳥兒，歡快的飛回。

看看啦啦隊，加油聲響不停，那聲音震耳欲聾，響徹雲霄。有人舉起手，歡呼着；有人甩着紅領巾，紅領巾在天上劃出一道美麗的弧線。

最後，我們的第二大組和第四大組贏了！我們高興的手舞足蹈。看來通過這個遊戲，能讓我們更加認識、知道、理解團結友愛、相互幫助這些詞吧！

篇五：兩人三足跑作文四年級

今天下午，我們全班在語文老師的帶領下去了學校的田徑場玩遊戲，我們玩的遊戲是兩人三足跑。我先給你們介紹一下游戲規則吧，規則是把兩個人分爲一組，然後把一個同學的左腳和另一個同學的右腳用繩子綁在一起，兩個大組進行比賽，最後哪一組速度最快，哪一組就獲得勝利。

首先，老師把我們男生一共分成了八個小組，再讓四個小組分成一個大組，老師分完之後讓我們自己練習一會兒。我的隊友是小遠，我倆自信滿滿的練了起來，其他同學們也都在緊張的練習，而女生則在一旁當啦啦隊，給我們加油打氣。終於到了比賽的時候，我們第二組和第一組比賽。老師一聲令下，兩組隊員像猛虎出籠似的衝向前，剛開始一組領先，終於要到我們了，我們緊張的看着馬上到終點的隊友，生怕浪費了一點時間。我倆剛開始跑的好好的，但是到了繞過老師的時候，不小心慢了一步，導致我們倆出現了混亂，走起了六親不認的步伐，惹得全場鬨堂大笑。到了最後，我們失敗了，第一組獲得了最終的勝利。

男生結束後到了女生，老師給他們講好規則就開始了。比賽中有兩位同學因爲繩子綁不緊掉了而失敗，而另一組的女生邊跑邊喊着“一二、一二”的口令，速度遠遠地超過了二組，所以一組獲勝了。最後獲勝的男女生進行終極決賽，男生因爲速度獲得了最終的冠軍，勝利的同學高興得在那裏手舞足蹈。

遊戲很快結束了，不論結果如何，每個同學的臉上的都洋溢着笑容。通過這個遊戲，我懂得了在比賽當中，團隊合作更重要，兩個同學一定要配合好才能加快速度。如果沒有團隊精神，就算你個人再厲害，也不可能取得最終的勝利。這個遊戲讓我收穫了快樂，也明白了團結合作的重要性。

篇六：兩人三足跑作文四年級

“兩人三足跑”的意思就是兩個人用三隻腳跑。那爲什麼兩個人是三隻腳呢？兩個人不應該是四隻腳嗎？怎麼會少了一隻腳呢？別急，下面請聽我解釋。

“兩人三足跑”就是兩個人的兩條腿綁在一起就變成了“一隻腳”，然後一起跑，最先跑完一個來回的算贏。

遊戲快要開始了，我和劉嘉一是搭檔。我們在遊戲開始之前就商量好該怎麼跑了：喊着口號兒跑；步伐要一致；步子要大；速度要快。

“遊戲開始！”裁判一下令，我們就立刻像離弦的箭一樣衝出起跑線，“飛奔”起來。說是“飛奔”，還不如說是慢跑呢。

我跑着跑着，不知不覺地就感覺累了。因爲劉嘉一跟不上節拍，就好栽倒，我就要把他扶起來，所以在最後的總決賽中只拿了個第七名。

雖然我們沒有拿到前五名的名次，但我也懂得了一個道理，做任何事是需要一個團隊才能完成的，一定要懂得團結。

這個遊戲就是鍛鍊我們的團結精神的。只有越團結、越配合對方，才能跑得更快。

如果以後我還可以玩兒這個遊戲的話，那我一定能做得更好！

篇七：兩人三足跑作文四年級

“加油，加油！”這加油聲都要把天給震破了，時不時還傳來一陣陣爆笑聲，這是幹什麼呢？哦，原來是在玩兩人三足跑。

今天第二節是語文課，楊老師卻把我們帶到了操場上，我們疑惑不解：這節明明是語文課，怎麼還會到操場上？難道要上體育課？這時，楊老師笑着對我們說：“同學們，今天老師要利用這節課來玩一個兩人三足跑的遊戲。”老師話音剛落，同學們一個個心裏都樂開了花，歡呼了起來：“耶！”

遊戲規則很簡單，兩個人爲一組，把左邊的人的右腿和右邊的人的左腿用一根繩子綁起來，繩子要綁在膝蓋下面。第一輪的三組人站在了起跑線上，有的把頭湊在一起商量着計策，有的若無其事地站在起跑線上。只聽老師一說“開始！”同學們就開始比賽了。有的勾着手臂，喊着“一二一二”的口號，邁開大步穩穩當當地走了出去；有些組一看自己被落在別人後面，就忘記了腳步的節奏，一個要向前，一個還在原地，一根繩子勒得慌，於是另一個人就被加快腳步的那個人給拖倒了！周圍的觀衆一個個都笑得趴在了地上。

輪到我和潘潘了，我告訴潘潘：“我們喊‘一’的時候邁出沒被綁住的腳，喊‘二’的時候邁出被綁住的那隻腳。”我和潘潘練習了幾遍，就站在了起跑線上。不知道爲什麼，我心裏有一種莫名其妙的緊張。比賽還沒開始，我就開始冒汗了。

老師看我們都做好了準備，就說了一聲“開始”。於是，我們喊着口號，邁出了腳步。眼看離終點不遠了，可是我們旁邊的另一組已經領先了，我心裏一急，加快了速度，可是潘潘還沒有反應過來，我們的腳步不一致了，綁在一起的兩條腿彷彿在鬧彆扭，一個要向前，一個還在拖後腿，差點摔倒。我們鎮定地停了幾秒，又重新調整好了步伐，慢慢超過了我們旁邊的一組，獲得了第一名。

“耶！”我們歡呼起來。雖然這次只是一個小小的勝利，但卻讓我懂得了一個大道理：要互相配合，團結一致，才能獲得成功。

篇八：兩人三足跑作文四年級

體育課上，老師帶我們做了一個遊戲，叫兩人三足跑。

遊戲規則是：兩人爲一組，兩個人把中間的腿綁得嚴嚴實實，把手搭在另一個人的肩膀上，哪組先到終點哪組獲勝。同學們聽了，高興得一蹦三尺高。

我找到均均，我想：雖然她比我矮，但配合起來一定會很默契，因爲我們是好朋友。等我們把腿綁在一起後，我卻覺得失去了自由，想把右腳擡起來，卻擡不起來，還差點摔了一跤。均均說：“不如我們先練習一下。”我們先擡外面的腳，再擡裏面的腳，嘴裏一起喊：“一二，一二……”

比賽開始了，我的心像十五個吊桶打水——七上八下。“噓”的口哨聲一響起，我們就奮力向前衝，不停地喊着：“一二一二……”在途中，我們差點摔了跤，旁邊的那組趁機快走，我一下急了神，只想一個人往前跑，可是這樣的話，均均也會摔跤，我可不想連累均均啊！所以只能耐着性子，和均均保持一致，跟着節奏，一步一步地走。

終於到了終點，我渾身發熱，臉上還滾下了汗珠。這時，胡世英和黃俊豪摔了個四腳朝天，惹得大家哈哈大笑。

這有趣的遊戲讓我明白了，團結合作的重要性。

篇九：兩人三足跑作文四年級

王紫悅

“加油！加油……”咦？這是從哪兒傳來的加油聲？哦，原來是四年級三班的同學在玩兩人三足遊戲呀！

規則是：首先準備一些繩子，再找一個搭檔，然後把兩者靠在一起的腳用繩子系在一起，從一起點走到終點，要等到前一個走到終點了，下一隊纔可以出發，兩隊誰先走完，誰就贏了。

開始，我和鄧愛邢一組，排在女生隊第三個，還沒輪到我們，我和鄧愛邢爲了女生隊的勝利開始練習起來。

“我們喊着一二一的口號，先邁沒被繩子系的那隻腳，再邁被繫着的那隻，你看行嗎？”我在下面悄悄的對鄧愛邢說。

“當然可以了。”

接着，我們一邊小聲說着“一二一”，一邊原地練習。

比賽開始了，老師一下令兩組向終點衝去。剛開始男隊佔上風，可到了第二個就栽了根頭。由於一個人走快了，一個人走慢了，沒跟上節奏，其中一個同學的腳還沒着地，另一個同學的早邁開另一隻腳了，所以走起來一搖一擺，像只從南極來的企鵝。大家被他倆笨拙的表演給逗的鬨堂大笑，把他倆臉都給笑紅了。

最後我和我的搭檔吸取了他們失敗的教訓，順利的完成了比賽。

我們在這次歡聲笑語的比賽中學會了精誠合作與團結。

篇十：兩人三足跑作文四年級

胡文川

今天，許老師走進課堂，讓同學們拿出事先準備好的紅領巾，說道：“今天我們來玩兩人三足的遊戲。”

這話一出，教室裏就像炸開了鍋一樣，同學們紛紛討論起來，有的欣喜若狂，一蹦三尺高；有的拳打腳踢，在做着熱身運動；還有的竊竊私語，好像在聊着什麼……老師隨即跟我們說了一下游戲規則：規則非常簡單，你和同桌作爲搭檔，用紅領巾將你們相鄰的腳捆起來，全班分爲兩隊；每隊七小組，哪組人員全部到達終點則獲勝！我深吸一口氣，心裏既緊張又興奮，緊張是因爲我怕會潰敗，興奮是因爲我們可是第一組第一個呀！但看到同桌肯定的眼神，我的心也放下來了。我們小聲地說：”一就出被捆的腳，二則出另一隻腳。”

老師一聲令下，我和同桌準備衝出去，可我可不敢掉以輕心，只好“12、12”叫着，眼看着走得很穩，我也聽到隊友們在後面說：“你看他們兩個配合得好默契啊！”我不禁自豪起來，腳步也越走越快，眼看着要到終點，突然，一股強大的力量使我沒站穩，原來，同桌先沒站穩摔倒了，可我一回頭，對手真的跟得好緊哇！眼看馬上勝利，我咬咬牙，爲了全隊的榮譽，一用力將他拉進了終點。呼，可真沉！

我癱坐在終點，對着朱博真亂揮：“快走！”我真的替他們着急，我看得出來，何瑜和朱博真眼神堅定，目視前方，能看出來他們非常緊張，我心想：哦呵，完蛋了……只見他們搖搖晃晃地出發了。等等，怎麼有些傾斜了？何瑜在幹什麼呀！朱博真也意識到了，咬緊牙關，豎起眉毛，臉都憋得鐵青，使出吃奶的勁兒終於把傾斜的身子壓了回去，要不是何瑜重，可能早就躺在地上了吧，我的同桌也忍不住喊了一聲：“哇，這倆人是在玩角度傾斜嗎？”還好，還好，他們過來了。我們隊伍穩定發揮，沒一會就獲得了勝利。

通過今天這場小比賽，讓我明白了做什麼事都要團結一心，而且事先商量很重要！

篇十一：兩人三足跑作文四年級

杜雨蔚

“嘻嘻哈哈”一陣笑聲從教室裏傳了出來，像浪花一樣一聲接着一聲，走進教室裏一看，原來我們在玩兩人三足，

兩人三足的遊戲規則是：把兩個人的腳用繩子綁起來，從這裏走到另一邊。老師說贏的同學有獎勵，我的心打起了鼓。

我準備和姚丁元一組，我還沒有想要好怎麼做，老師第一個就叫了我們，老師幫我們把腳綁好了。遊戲要開始了，我的心忐忑不安，生怕輸了比賽，“3，2，1，開始！”老師說道。我和姚丁元有序的走着，嘻嘻，我心竊喜，幸好我們討論過了，要先出被綁起來的那隻腳，然後再出另一隻腳。可是沒過多久我加快了步子，姚丁元也沒反應過來，我們差點摔了一個狗啃泥，還好我用兩隻手支撐着地面，沒有摔下去。後面就更不妙了，我們沒有先後順序，還走的跟喝醉酒的人一樣。我艱難的走着，搖搖晃晃，只能用兩隻胳膊保持平衡。

終於到了起點的另一邊，我們剛想轉過身來，結果姚丁元往左轉，我往右轉，差點把我的腿跘起來了，眼看我們倆就要摔倒了，我手忙腳亂的扶住了我旁邊的桌子，纔沒被撞倒。

同學們看到了我們倆的樣子哈哈大笑起來，我讓姚丁元向右轉，我們才一起轉了過來。我們走的搖搖晃晃的，看一眼都感覺要摔倒了。

最後，我差不多是爬到了終點。終於到了終點，我一屁股坐到了地上，我調皮的吐了吐舌頭。我剛想站起來回到自己的座位上，可是我忘了我的腳是被綁起來了，我站起來一走，姚丁元也跟着移動了起來。我想把繩子解下來，我的鞋因爲剛纔的移動已掉了下來。趙夢淇看見了，搶走了我的鞋子，我趕緊跑過去想去拿我的鞋，正好沒有了鞋的阻礙，我的腳從繩子裏掙脫了出來，我單腳跳着追上了她，她把鞋一丟，還給了我，我趕緊穿好了鞋。

雖然我們輸了，但是我還是很高興。今天我真開心啊！

篇十二：兩人三足跑作文四年級

今天體育課上，老師教我們玩了一個遊戲——兩人三足跑。

老師先告訴我們遊戲規則：找一位自己覺得合適的搭檔，用紅領巾綁住你和搭檔的腿，然後合作走向終點，哪一組先到就哪一組獲勝。

我找到李心語跟她一起去訓練。我剛綁上紅領巾就覺得自己渾身不自在。不料，我剛一邁腿，李心語因爲還在跟別人說話就“撲通一聲”摔倒在地。我不好意思地笑着說：“對不起！李心語。”李心語說：“沒事！不過咱們要步調一致。”我們又練了一遍，呵！不錯，配合得很好了。

比賽開始了，老師一吹口哨，我們就飛快地衝了出去。我們一路上搖搖晃晃，像兩隻在冰上走路的企鵝。我一邊走，一邊小聲地喊着：“一二一二……”我們向終點奮力走去，“哎呀！”我突然感覺重心不穩，李心語摔了個四腳朝天，我也跟着摔倒了。這時，耳邊傳來一陣吶喊：“加油！加油！加油！”我們聽了，努力從地上爬了起來，拍拍身上的塵土，繼續向終點跑去：“一二，一二……”我們得了第一，耶！我倆緊緊地擁抱在一起！

這次遊戲讓我明白：跌倒了就要爬起來，只要不放棄，堅持到底，就一定能勝利！

篇十三：兩人三足跑作文四年級

體育課上，老師說要玩遊戲，我們歡呼雀躍。

遊戲開始了，我們兩人一組，老師給了每組一個綁帶。我和代詠鑫一組，我把綁帶綁到腿上。

老師讓我們比賽。起初，我們配合的不好，因此淪爲最後一名。我急了，自個往前走，結果代詠鑫被拉倒了，我也連帶着摔倒了。離終點不遠了，我想把代詠鑫拖過去，於是就用力往前爬，非常用力，簡直是生拉硬拽。突然，我覺得往前爬非常輕鬆，於是回頭一看，啊，我竟然從綁帶中掙脫了！我連忙跑回去，扶代詠鑫起來，然後一起跑向終點。

我把綁帶重新套上，把它綁得寬鬆一點，這樣會比較好配合。

我們又試了一次，嘿，說來也靈，配合果然好了一點！當然，我們也吸取了先前失敗的經驗。我們齊刷刷地喊着口號，大步流星地向前走。

這次，我們嚐到了勝利的甜頭，品到了幸運的滋味！

“我們是第一！我們贏了！”代詠鑫高興地大叫。我心裏想：從低谷轉向頂峯，這也許就是勝利中最有感觸的滋味吧。

正所謂：“二人同心，齊力斷金。”或曰：“失敗乃成功之母！”

篇十四：兩人三足跑作文四年級

黃奕涵

臨近中午，陽光明媚，胡老師帶着我們在操場上玩起了兩人三足跑的遊戲。我和好朋友方玉嫣一組。練習時，我倆步調一致，節奏相同，不一會兒就能在操場上小跑起來。我很高興，心想：我們一定能奪得第一名！

開始比賽了，我們排在第三輪。眼看前兩輪都跑完了，站在起跑線上的我開始擔憂起來：我倆會不會是最後一名？過的過程中會不會摔跤……越想越心越亂，我感覺手腳發軟，簡直想退卻了。就在這時，“開始！”只聽胡老師一聲令下，我們在慌亂中本能地跑了起來。

“一二！一二！”我倆一邊邁開大步快速奔跑着，一邊喊着口號。紅領巾緊勒着我的腳踝，冷風吹亂了我的頭髮，我的心也越來越放鬆。口號越喊越響，步子漸漸大了起來……馬上就要到終點了，一旁的對手窮追不捨，我們也奮力衝刺，最終和另一組並列第一。這個結果雖然不太令我滿意，但卻讓我不再緊張。此時我才發現，自己之前的擔憂純屬多餘，也很可笑。

參加半決賽的小組一個比一個跑得快，我的擔憂再次浮上心頭：萬一沒有跑進決賽呢？我正想着，就到我們了。也許是過於緊張了，剛邁出幾步，我倆的腳就相互打結了絆住了。眼看別的小組一個個超過我們，我十分焦急，拼命拉扯自己的腳，想再次奔跑起來。在好勝心的鼓舞下，我們緊張地調整了幾秒，終於再次奔跑起來。這次我什麼也顧不上了，連口號也忘了喊，只是一個勁地向前猛追，速度比預賽時還要快。由於我倆之前浪費的時間太多，導致後面無力迴天，只得了半決賽第四名。

這次兩人三足跑我們雖然沒有進入決賽，但這遊戲真的很有趣。同時，也讓我感受到團隊協作的重要性。

篇十五：兩人三足跑作文四年級

下午，我們正無精打采地在操場上站隊。體育老師忽然大聲宣佈：“我們今天來玩‘兩人三足跑’的遊戲，大家可以自己找隊友。”

聽了這句話，全班頓時人聲鼎沸，同學們個個像在沸騰着的水裏的餃子一樣，一個個上躥下跳找隊友了。瞧，這個在這說：“我們一組吧！”那個在那說：“我想和你一組！”好不熱鬧。

末了，隊員也就選好了。我選的是同班安正揚。我倆按照老師的吩咐：“先把一人的左腳和另一個人的右腳並在一起，然後用繩子把兩隻腳綁在一起，就完成了。嘿，你可別小看這，覺得簡單，我倆可是費了九牛二虎之力才繫好，還不能打成死結，否則解也解不開，而且走路的時候不能太用力，要不繩子就斷了。畢竟以前我玩過這個遊戲，前車之鑑在那兒擱着呢！

終於，比賽開始了。老師一吹哨子，第一輪的三隊同學便開始走了，可能是因爲第一次上場，有兩個同學的腳，一個往左，一個往右，很是不和諧。最後，乾脆跳起來了，但還是沒追上其他同學，但是，他倆很是頑強，好像“任爾東南西北風”，在同學們的笑聲中，毫不在意地走着。

第二輪比賽又開始了。呦，第二輪的同學們可謂個個是精英，一個個配合得很默契，有一對兒甚至都跑起來了，贏得了同學們讚許的目光。

終於，輪到我和安正揚了。我看了看對手，一看有“大個子”張靖濤，就絕望了。又一想：只要我們團結一致，就肯定能成功。於是，我對安正揚說：“我說1，咱就邁中間的腳，我說2，咱就邁外邊的腳，明白了嗎？”他點點頭，“嗯！”

“嘟——”開始了，我喊着口號：“一二一二一二……”安正揚配合得也好。最後，我倆平安無事地當了第二名。“還挺不錯的。”我想。

再看與我們同在一輪的王子萱與趙子嘉，幾次絆倒，幾次起來又被同伴絆倒，幾次壓在對方身上，惹得全班同學鬨堂大笑，最後東倒西歪，像喝醉了酒似的走，不，應該說是爬了回來，笑的人肚子都痛了。

看來，只有互相幫助，互相配合才能成功呢！

篇十六：兩人三足跑作文四年級

我扶着小林，和小林，樂樂一起往終點走去……

童年是人一生中最快樂的時光。也玩過許多數不清的遊戲，可那次兩人三足跑，卻深深刻在了我的腦海裏

記得那是一個陽光燦爛的下午，我做完作業，到小區花園想要放鬆一下。我下到花園，發現我的朋友小林小余東東也在那，他們和我一樣，正尋思幹什麼呢？忽然我靈光一閃，拿兩條繩子說：“我們來玩兩人三足吧。”“好！”他們異口同聲的說。

我被分到和小林一對，我擦擦手，準備着大幹一場。我不屑的想：不就是兩人三足嗎？既然是我提出來的，那我一定會贏！小林也鬥志滿滿。

萬事具備，只欠東風。我和小林用繩子，分別把我們的左右腳綁在一起。我們站在起跑線上，一聲令下，我如箭一般出去，可才走一步就摔了一個大馬趴，我站起來繼續往前衝，可以故伎重演，我又摔了一跤。看着漸漸遠去的樂樂和小余。我心裏十分焦急，小林說：“別急，我們要一步一步來。我喊一，你就出左腳，我喊二，你就出右腳。”我冷靜下來，“開始了。”小林說“1212……”果然，照着這個方法我們越走越快。可是還是趕不上他們。我心裏非常着急，如果他們摔跤的話，我們就有機會反超了。沒想到小余真的摔跤了。很快我們反超了，可突然小林停了下來，我問：“你幹嘛停下來。”“我們去幫幫他們吧。”小林回答。我生氣地說：“你傻呀，這樣我們就會輸了。”“友誼第一，比賽第二。”小林語重心長地說。

聽了小林的話，我似乎懂得了什麼，默默走了過去，我扶着小魚和小林等等，一起走向終點，跨過終點，那一刻，我感到有一種說不出的開心

通過這次比賽，我彷彿經過了一次精神洗禮。從這次洗禮中我懂得了做事不做“獨行俠”遇事要團結，就問題不能着急，要冷靜。更重要的是我知道了友誼是無價的，不能用任何比較。正如小林所說的：友誼第一，比賽第二。

篇十七：兩人三足跑作文四年級

——劉怡然

星期六下午，我們去公園裏玩耍，忽然聽見遠處傳來一陣歡笑聲，原來是一羣小朋友在進行兩人三足跑的遊戲。

遊戲規則是兩人一組，要把他們的左右腳用繩子綁起來，這樣兩個人就只有三隻腳了，然後比賽跑，看誰跑得快。小胖和小黃綁在了一起，小胖一擡腿，就把小黃拉倒了，他們都摔了一跤，趴在地上半天都站不起來。正好這一幕被我看見了，我笑得眼睛眯成了一條縫，嘴巴張得幾乎可以吞下一隻大象了，連肚子都笑疼了。

又有兩組選手開始比賽了，他們幾乎同時出發，快速地向前跑去，綁在一起的兩個人就像一個人跑一樣。我們在旁邊一直大聲的喊着加油爲他們打氣。他們兩組人齊頭並進，難分勝負。忽然，有一組選手的綁腿繩子鬆了，他們的速度慢了下來，最後還是輸了，真遺憾。我忽然明白“細節決定勝負”的意思了。要是綁腿的繩子不鬆，誰輸誰贏還說不定呢。

兩人三足的遊戲真有趣，兩人之間的配合很重要，就好像生活中我們要和同學配合完成一件事情，要一起努力纔可以做好，做事情定一定要有協作精神。

篇十八：兩人三足跑作文四年級

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲不停地催促着我們上體育課了，我與我的好朋友來到操場上玩“兩人三足”，我們有十個人，每兩個人一組，一次上3組比賽，一個計時員，剩下的就是啦啦隊了。

比賽開始啦，我的隊友是小紅，我們倆一二一，一二一的跑着，再向後一看，小峯和小敏那一組，速度也十分快，我們你追我趕，互不相讓，向終點衝去。小王那一組，因爲隊員摔跤了，耽誤了時間，最後我與小紅衝向了終點，拿下了第一。

輪到我當計時員了，我一手拿着計時器，一手拿着記錄表，當下一輪比賽開始，我連忙按下了計時器，1234…時間像小姑娘一樣靜悄悄的走開了，運動員的腳用力的奔跑，好像耳邊只有風呼呼的吹着，汗水一點一點的從脖子上留了下來。

最後一輪了，我當的是啦啦隊員，當比賽聲在耳邊迴盪時，比賽已經開始了。隊員曉麗正用盡全力地大叫，“小花最棒，小花必勝”還用手舉着花球給小花加油打氣，運動員們好像聽到了我們的呼叫聲，於是配合得更棒啦，但是還是有人沒有協調好，一下子摔倒在地上，整個操場上十分的熱鬧。

叮鈴鈴下課啦，我們幾個戀戀不捨的離開了操場，通過這個遊戲，我知道了，團隊要互相配合，要團結，遇到困難不能放棄，一定要勇往直前，才能取得成功。

自評：整體十分好，但是少了語言描寫和心理描寫，好詞好句少了許多，應該多加點好詞，好句，文中還有不會寫的字，下次加油。

篇十九：兩人三足跑作文四年級

陳星霓

童年像一串長長的五彩繩，編織着無數快樂的童年趣事。

今天下午，課間休息時。我和我的好朋友小王一起玩了一次別開生面的兩人三足跑遊戲。我們可開心嘍！

遊戲規則是這樣的：兩個人一起把一個左腳和另一個人的右腳綁在一起，然後一步一步的往前走。

遊戲開始了，我和小王團結合作，奮勇向前，我們都想跑快點兒，但是我和小王默契不佳，走的很慢。我們倆都使足了勁，一心想要往前走。“一二一二……”我和小王因爲最後默契提升，所以一下子就走了好長的一段路。我們從一班的前門位置順着走廊一直走到了五班的後門位置呢！足足有10m多。我和小王開心地擊了個掌。

快樂的時光總是流逝飛快，雖然遊戲早已結束，但它卻在我的腦海裏深深地紮了根式的印，讓我難以忘懷。

篇二十：兩人三足跑作文四年級

高吉鑫

今天，楊老師帶着我們玩了一個非常有趣的遊戲——兩人三足跑。首先兩個小組爲一個大組，大組內自由兩人組合參加比賽；用一根繩子系在兩人相鄰的小腿上，位置不能高於膝蓋不能低於腳踝。當楊老師喊出“開始”的口令，大家就要從起點跑向終點，再從終點跑回起點，用時最少的一個大組獲勝，最後，楊老師還提醒了大家要安全第一，比賽第二。

遊戲快要開始了，楊老師先讓小唐和小媛給我們做示範。只見她們接過繩子，迅速系在腿上，雙手互相摟着對方的腰時刻準備出發，楊老師一聲令下，她們就像野兔一樣連跑帶跳的，嘴裏還不停的喊着口號，“一二，一二，一二……”最後，她們順利的到達了終點。

遊戲正式開始了，是第一大組和第三大組先進行比賽。頓時大家都慌亂了起來，其中我就是一大組的隊員，我要負責給我們全組的隊員繫繩子，我在想；我得快點，比賽如此激烈，可不能讓我們這一大組的隊員落後啊！繫着繫着，就輪到我和小婧了，幸虧我早早的把後面排隊等候的隊員的繩子提前繫好了，不然的話……後果不可想象！

隨着最後一組隊員跑出去之後遊戲結束了，我們大組取得了第二名的好成績。也讓我明白：同學之間應該互相幫助、團結一致，要有團隊精神，這樣你纔會獲得勝利！