善行河北作文800字

【篇一：手之美】

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

——題記

生活中，有很多美，有人說暗香浮動的花美，有人說蔥蘢碧玉的草美，也有人說重巖疊嶂的山美，而你可曾注意到一種來自感覺上的美，一種平凡而簡單的美？這種美就是在我們身邊，而我們卻難以發現的——手之美。

同學的手，是一雙開心的手。期中考試我下降了十名，想一想父母爲我失望焦慮的眼神，我無比難過。接着，眼淚便不爭氣得像氣得斷了線的珠子一般滑落下來，是同學在我身邊安慰我，鼓勵我，給我講笑話。跟我說“失敗是成功之母”。的大道理。同學的手，曾在我傷心，難過的時候，給我安慰，給我依靠，使我得以平下心來，不在哭泣，不在傷心，不在愁悵，這種美是一種神奇的美。

媽媽的手，是一雙勤勞的手。小時候，爸爸常年在外，家裏的事就全部落在了媽媽的身上。屋裏屋外，大小事情，媽媽的手，撐起了一個家。媽媽的手，曾一路伏我走來，爲我營造一個愛的家園，多少年過去了，家裏收拾的更乾淨了，飯菜做得更豐盛了，而媽媽的手漸漸失去了細膩和光滑，一路走來，媽媽的手牽着我，使我得以健康的成長，快樂的長大。這種美是一種堅辛的美。

路人的手，是一雙溫暖的手，小時候，因爲貪玩，天黑了，我找不到回家的路了，急得我，站在那裏哭了起來，還好，我遇見了一位好心的老奶奶，她用粗糙的雙手拭去我臉上的淚痕，安慰着我，牽着我的手把我送回了家。路人的手，詮釋着愛的博大，愛的真摯，愛的無絲，這種美是一種感動的美。老師的手，是一雙慈愛的手，記得，那次我發燒，上課時趴在課桌上，老師停下來講課，用一雙溫柔的手伏在我的額頭，試試我的溫度，然後老師急忙地領我去看病，還給我買了點吃的，並且親切地問：“還難受嗎？”這種美是一種感動的美。

大千之美，甚是繁多。伸出你的手，伸出我的手，世界將變成美好的家園。讓我們用心去感受身邊的愛，努力獻出自己的愛吧！讓世界因愛而精彩。

【篇二：美與醜】

愛美之心人皆有之，人們都想獲得別人的稱讚和尊重，但面對生活考驗的時候，卻成了一個失敗者。

每當週日下午就是開學的日子了，最令我頭疼的就是還要擠公交車去學校。這次還算幸運，竟然有個空位，我趕緊做了上去，車子發動了，我一邊哼着歌，一邊看窗外向後飛奔的風景。車子走走停停，每次一停就有好幾個人上來不一會。坐滿了。坐在座位上，只能看到隨着車子顛簸而晃動的身體。車子又停了，這次我又腦火了，站了起來，看這次又有幾個人上，一個老婆婆抱着一個小孩子上來了，我坐在第二排清楚的聽到售票員說“誰給讓個座。”我趕緊坐下，生怕被別人搶了，車上只有亂糟糟的說話聲，沒人讓座，售票員有點着急了，音高提了好幾分貝：“誰給讓個座？”我想要不我讓了，可是一看到那些在走道上一個挨一個站着的人，想到那二十里路的顛簸，心想還是算了，守護者寶貴的座位。

這時，在一片噪雜之聲中傳來一聲響亮的聲音：“來，坐我這吧！”那是一個年輕的小夥子的聲音。喧鬧的車廂似乎一下子靜了下來，一剎那，感覺那聲音似乎是從後面傳來的天籟之音。我循聲向後望去，車廂後站起來的是一個年輕的小夥子。那位老太太一邊說着：“謝謝，謝謝”一邊抱着孩子，費力的向後擠去，然後坐到了最後一排。

當時我感覺自己心中充滿愧疚，平時家長和老師教育我們學會幫助別人諄諄教誨哪裏去了？思想品德課上“要想獲得別人的尊重，就要先尊重別人”的大道理哪裏去了？我可真是枉讀了十年聖賢書了。我摸一摸自己發燙的臉頰，偷偷的向後看那位下夥子，發現他身上有一種無與倫比的美，一種像魯迅先生所說的“需仰視才見的美”。

如果我是那個讓座人，現在的心情一定很好吧。

我想當時車上有座位的人，都有我那樣的想法吧！他們其實也想過要讓座，都是在一想到自己還要擠在一羣黑壓壓的人羣中顛簸一路，也就打消了着念頭。而那位小夥子可能也這麼想過，但他想的比我們想的更深，他會想到，本來自己一個人佔在車上立一路就夠累了，但現在還要抱一個小孩就更累了，所以他義無反顧的讓座了。

有時，我們也像小夥子一樣，設身處地的站在別人的角度考慮問題，也許自己身上就默默的散發着一種美。

回到學校，我在自己的日記本上寫到：“不要做思想的巨人，行動上的小丑。”

【篇三：如詩的畫卷】

風不知在什麼時間改變了方向，細雨在與大地接吻的瞬間凝結了，一縷陽光衝破黑暗，大地風光無限美。

遠遠望去，那碧綠的麥田像一塊翡翠，卻又如那湖水，清風掠過一層層的向遠處浮動，正如那靜靜地微波。走進麥浪，一排排，一列列，整整齊齊，他們不斷地在排隊問好。縷縷陽光像太陽的觸手撫摸下，初生的麥穗張開了笑臉，頂着綠色的麥芒辮子，直指蒼天，鬥志昂揚。沐浴着春風與陽光，麥田似乎明天就能變成一地黃金。

東邊那灰黃的城牆，坐落在陽光與麥浪層層交織的地方，蒲公英的種子飄灑在天地間，宛如那蝴蝶起舞，又似飄零的白玫瑰花瓣，雖然從沒有人給它澆水施肥，但他總會紮根在某個地方，向上！向上！

此時已到正午，陽光很溫暖，我的臉上有了汗珠。我到樹下躲涼，不時有些七八歲的孩子，手裏拿着冰淇淋，無拘無束的奔跑着，在追逐着鳥兒，小鳥也歡快的唱了起來。這一幕不禁勾起了我對童年那無憂無慮日子的懷念。

太陽公公也要下班了，在西方噴灑出如血一樣的紅光，可是沒有這如血的殘陽，又何來明天清晨的朝陽呢？不經歷風雨又怎能見彩虹？

當蒼穹被暮色一點點佔領，一輪玉盤悄然升起，透過樹葉的縫隙，在地上佈滿了小星星，皎潔的月光，給大地蒙上了一層白紗，增添了許多神祕感。

“棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂。”曾爲功名而爭，爲功名而憂，往事如煙，一消而散。李白把那萬丈豪情、浪漫光輝寄在明月上，我喜歡李白的詩歌，也像他一樣熱愛大自然的美好風光。我最喜歡的還是他“人生在世不如意，明朝散發弄扁舟”那種豪爽！陶醉在故鄉的如詩畫卷裏，我疲累的身心輕鬆愉悅。

如畫美景，美景如畫，風依舊，雲依舊，可不變的是那如詩的畫卷鄉帶給我的心情氣爽！

【篇四：我愛家鄉的雨】

雨中家鄉的景色總是令人回味無窮！

推開門，一股清風迎面撲來，令人心曠神怡！彷彿吹走了所有的煩惱，吹走了無盡的憂傷，嘰嘰喳喳的鳥兒在樹上歡快地唱着跳着。這時，下起了那細如牛毛般的雨，夾雜着絲絲縷縷的煙霧，如詩如畫。水珠從房檐跳下，“嘀嗒嘀嗒”地彈奏着優美地樂曲，躍進水窪裏，濺起可愛的水花，像一張笑臉一樣微波盪漾。

雨像一位多愁善感的琴師，敲一串丁丁咚咚的音符，滲入樹林每一片綠葉的心裏。在風的催促下，雨越下越大，天色忽然變了，先是昏黃，繼而晦暗，空氣也突然變得陰涼。西北天空平地生出一片鐵青色的雲，一萬道電光在雲端疾走，交鋒，搏鬥，激起一片震天動地的雷聲，彷彿要把整個村落炸碎。那雷聲好像被那密密層層的濃雲緊緊地圍住掙扎不出來似的，聲音沉悶而又遲鈍，但他的努力沒有白費，雨聽到雷響後高興得疼快淋漓，下得更歡暢了。

“嘩啦，嘩啦”的聲音霸道得鑽進你的耳膜裏，讓你聽不到其它的聲音。雨在狂咬着大地，風在怒號着。樹木彎下了腰，樹葉在半空中飄浮着，彷彿雨珠在空中拉着手，一滴一滴地在靜靜地排着隊等候着，宛如給天地之間掛上了個偌大的門簾。一顆顆水珠晶瑩耀眼，純潔無比，像一粒奇異的珍珠，更像一滴美女的淚花，從雨中可以看見的壯美的清新的世界。

莊稼在雨水的滋潤後，快樂地扭動着身軀拔節生長，花兒在“咯咯”地笑着梳洗打扮。柳樹露出那迷人的少女般的頭髮，舞動着婀娜多姿的身材。往遠處望去，麥田一塊塊，好似無數個晶瑩剔透的碧玉鑲嵌而成的綠色海洋。道路兩旁的小野花剛開始吐苞，看上去鮮嫩、嬌弱無力，顏色由上到下逐漸變淺，先是深黃，後是黃，再後是淺黃，再下面是帶着白色的微黃。它吐出高雅的清香，那清香像一首動聽的輕音樂，它隱隱約約地在飄，在飛，在流動；更像是一位高雅的詩人，正幽幽地吟詠着一首無比優美的詩。野花的清香瀰漫在空中，夾雜着清新的泥土氣息，使你深深地陶醉在其中，流連忘返。雨後的陽光明媚，每片葉子上的雨滴都成了五彩的珍珠，都是蒼翠欲滴的濃綠。飄渺的白霧像淡雅的絲綢，一縷縷地纏繞在村莊的腰間，讓整個村莊韻味無窮。

我愛你，家鄉的雨，是你讓我的家鄉更美麗。

【篇五：美麗的校園】

鳥兒唱，花兒開，冬去春來，讓我們把握住這個機會，觀賞一下我們這個美麗而可愛的校園吧。

步入校園，正對我們的是一棵“上了歲數”的松樹，這棵樹常年翠綠，伴隨這個學校經歷了光輝的風雨歷程。冬天這棵樹的葉子滄桑的綠着，像一位堅強守望綠蔭的老人，看護着我們這些從他身邊進出的學生。而在春天，它抽出新芽，那種嫩綠銜接在深綠的上面，好像滄桑的老人抱着年幼無知的小孩，它充滿了無限的青春與活力。

再往北走，那是去年新建的綜合樓，紅色的外套，莊嚴美麗；裏面的理化室、圖書館等都是知識的寶庫，是我們放飛夢想的殿堂。

綜合樓北面是教學樓，有我們拼搏學習的教室和老師們辛勤耕耘的辦公室，“聽”那朗朗讀書聲響徹雲霄；“看”各個學生精神煥發的努力學習，樓前有兩棵挺拔的小松樹好像在和我們比高低，爭着向上向遠處伸展臂膀。還有校訓石上刻着“奮鬥”二字，激勵着我們爲了心中的夢想而拼搏奮鬥。

向西方看是一片小樹林，樹林下有許多小花爭奇鬥豔，小草惹人喜愛，一陣風拂過他們的面頰，他們跳起了優美的舞蹈。啊！那婀娜的舞姿美極了，而樹上翠綠的葉子見風來了就啪啪地拍手，好像大會上經久不息的掌聲，令人慷慨激昂。

教學樓後面是最好玩的操場，映入眼簾的是滿地的鮮花和撲鼻的花香，伴着動聽的鳥鳴。看！有朵花正在悄悄開放。眨眼間，一片花瓣伸個懶腰，舒展腰身，好像張開了臂膀站立起來做操一樣，其它花瓣也跟着做，一朵淺紫色的小花就在百花爭豔的花毯上開放了。遠遠望去，那麼美麗，那麼別緻，那麼可愛！

快看！蒲公英的花正開得鮮豔，黃花像金太陽一樣美麗，調落後變成一把輕盈小傘，也許更像一顆蓬鬆的雪球，種子在風的護送下遍地爲家。我想，蒲公英的生命力多麼頑強呀，種子落到哪兒，它就在哪兒紮根，不論是懸崖，不論是旱地，它都會長成一棵美麗而又對有用的蒲公英，這份執着的精神和頑強的生命力像什麼呢？猛地回想，在運動會上，隊員跑一千五百米時的場景，沒有一個人放棄的，那怕是最後一個扭傷了腳，他也堅持走到終點。他們拼搏進取的精神不就是一棵棵蒲公英嗎？還有我們辛勤的老師們，他們無私無悔地默默奉獻着，也像蒲公英一樣成爲學校最美的風景。

這就是我們美麗、可愛的校園，是我們快樂成長的樂園。