我學會了合作小作文

那一次，我深深體會到“合作”的真正含義了。

那是一個陽光明媚的下午，我們幾名同學一起走向七巧板團體賽的教室。我咬着嘴脣，心裏大喊道：“今天我要‘光榮’一把了！”我努力讓自己緊張的情緒安定下來。

比賽開始了，許多混亂的七巧板堆在一起，一個大哥哥剛拼完，我立馬跟上去，一筆一畫地描着顏色。當我看到馬依琳同學畫得太慢時，又往別的小組瞅去，天啊！他們直接是“重兵”出擊——水粉、噴噴筆，全部用上了！一大片的顏料像天女散花，或者像鋪着一條長長的帶子一樣，有節奏地往作品紙上堆砌，而我們彷彿用水彩筆在寬大的作品紙裏“作秀”一般。

且不管“裝備”是否先進和齊全了，趕緊描吧，我心裏想着。突然，我看到一個哥哥拼着荷花的圖形，速度有點慢，就插嘴：“哎呀！該拼‘倒立’的板子了！”我的話音剛落，馬伊琳這邊着急地對我喊着：“你這兒該等着拼座橋啊，否則，人在池塘裏怎麼行走呢？”我這兒描邊描得團團轉，被她的聲音一吼，心裏更加不耐煩了。真是忙中出錯，我又把一個還沒走到橋上的‘小女孩’塗了顏色。我生氣地對着大家吵到：“看看別的小組，人家都開始畫畫了呢，時間都過去了一個小時，我們這裏還亂七八糟的！”

我無奈起來，真應了剛學過的李清照的那句詞“才下眉頭，卻上心頭”！剛開始拼圖的志氣立馬萎縮了。

這時，我們組裏專門負責畫人物的大哥哥似乎看出了我的心思，他說：“沒關係，子坳小朋友，我們繼續努力，不要着急。他們雖然工具齊全，但設計空曠，不如我們畫得飽滿，加油！同學們。”聽了這位哥哥的話，我鼓起信心，繼續描着他們擺好圖形的邊兒。現在，我們的組長在爲主題內容寫着小作文，馬伊琳一心一意地在設計題目，而我們三個男孩，一個擺人物，一個描人物的輪廓，一個在爲人物畫模樣，整個拼組程序彷彿接龍似的，我們之間配合得也越來越默契。

哈！看着我們組裏每個成員現在有條不紊地做着自己的事情，我的心裏涌出了一股自豪感。其他的小組大都是用噴噴筆大範圍、大面積地噴上，不能突出一些新鮮的花樣圖案，而我們卻是一步一個腳印、踏踏實實地，別出心裁地用心合作，才完成了一幅五彩斑斕的公園景色。

雖然，這幅“公園景色”只獲得了全國團體賽三等獎，但是，我從中知道了怎樣在團體賽中，學會服從合理安排，學會了與人之間的配合默契，也是受益匪淺的了。