排練的作文

一聲聲清脆的聲音從北極光影視中心傳來，同學們正在排練詩朗誦呢！

詩朗誦第一步，當然是選人啦！在這個過程中，全班都是活躍分子，生怕自己搶不到出場機會，無論說到哪一句，肯定會有幾十雙小手高高舉起，老師眼都花了，不知挑誰好，在這麼一大片“競爭者”中，我因爲嗓門大，被幸運地選中了！

詩朗誦第二步，單獨排練。這最簡單了！不就是自己背一下，想想動作嗎？我一下子就完成了，就像直升機送餛飩——小菜一碟。大家看來也是如此，很快就把各自的詩句背了出來。

詩朗誦第三步，集體排練！如果講困難指數，第一、第二步是一星，那麼這一步一定是滿星！全班49個人動作要整齊劃一，怎麼可能呢？老師說要轉身，可是總有一兩個慢一拍。老師都快看不下去了，反覆指導，可一旁的同學就是缺少團隊精神望着老師失望的眼神，大家屏息凝視，生怕自己又不小心做錯一個動作。輪到我單獨朗誦了，我突然腦子一片空白，卡殼了。這時，幾十雙目光向我掃射過來，我又緊張又難過，後面的動作一錯再錯，步步錯。我緊張地望了望老師，望着老師殷切的目光，我暗暗地爲自己鼓勁：要冷靜，別人行，我肯定也能行。這招果然有效，冷靜下來後，我的思路慢慢清晰起來。在後面的排練中，其他同學的動作開始漏洞百出，同學們接二連三出錯，老師很不滿意地說：“你們怎麼自顧自的，當有同學做錯了動作，旁邊的同學應該拉一下他的衣服，提醒他一下。說這方法好用，更不如說是同學們更加努力了，大家排練得一次比一次好，老師見了眉開眼笑，同學們見了更起勁兒了，最後沒有一個人說錯一個字，沒有一個人做錯一個動作，全班動作整齊劃一！

詩朗誦第四步，加入配樂，當加上了配樂，大家的動作、語言、神態，更有感覺了！

經過了幾節課，排練完工了。這次詩朗誦讓我知道了：團結就是力量！做任何事都得團結，只有團結才能成功！