四年級上冊作文記一次遊戲

今天課堂上，桂老師讓我們玩了一個遊戲，叫“盲人瞎摸”。大家聽了這個消息，開心得手舞足蹈。我也開心得一蹦三尺高。

首先老師告訴我們，這個遊戲要選一個非常細心的盲人雕塑家，我和Z同學同時舉起了手，但是我又悄悄地把手放下了，因爲我覺得細心好像跟我沒有什麼默契。於是，Z同學就自然給選上了。接着，要選一位有耐力的模特，因爲模特需要擺一個固定的POSS。我想我可能堅持不到這麼久，桂老師掃視了一下全班，選了一位耐力很好是S同學。"接下來是……"什麼，難道我一個角色都沒有了嗎？等桂老師還沒把話說完，我不管三七二十一便把手舉了起來。可是我還是沒有選上，但出乎我的意料的是T同學居然被選上了。

老師宣佈了遊戲規則，雕塑家要去摸模特，然後要手口並用去雕蠟人。我想：這難道是要用嘴去啃嗎？如果雕出來的蠟人與模特的不同之處超過五處的話，那麼雕塑家就輸了。

遊戲開始了，桂老師用紅領巾給雕塑家蒙上了雙眼，然後又給模特蒙上了雙眼。咦，不是要給蠟人蒙上眼睛嗎？怎麼給模特蒙上眼睛了？難道是老師糊塗了嗎？大家都很詫異的時候，老師突然發現了不對，於是把模特的紅領巾取下來給蠟人蒙上了。調整過來後，雕塑家就要開始摸模特。模特本來好端端地站着，一上來就被雕塑家拍了一巴掌，然後雕塑家就順勢往下摸。一看到他那副困惑的樣子，我們都對他沒有什麼信心。慢慢地，他好像有點靈感了，皺在一起的眉毛也慢慢地舒展開了。經過粗略的摸，大家個個都滿懷期待地看着雕塑家。只見他戴上手套，擼起袖子，把蠟人的胳膊擡成了一個直角。咦，怎麼回事？本來應該擡成一個鈍角啊，我十分着急，眼睜睜地看着他弄錯了。當時就恨我少了兩條腿，這樣我就可以飛一般的衝上去幫他糾正錯誤了。接着，雕塑家又開始擺弄蠟人的另一支手，我本以爲他不會在手上擺什麼動作，沒想到他卻把蠟人手上的槍比成了一個大大的贊。這時，我既想幫助雕塑家又想笑蠟人。蠟人和模特爲什麼這麼大呢？

下面就看雕塑家怎麼雕蠟人的腿了，可他卻連蠟人的腿都沒有碰一下就完工了。這時我心急如焚，我恨不得馬上跳到雕塑家面前將他的紅領巾扯下來，讓他自己看看他的蠟人長什麼鬼樣子。可是，遊戲規則不讓我們評委發聲啊，我沒辦法，只好把一大堆想說的話悶在心裏。

最後我們評委開始評分了，有人找了四處錯誤，有人找了五處錯誤，有人說雕塑家贏了，也有人說雕塑家輸了。但是我也找出來了五處錯誤，我也認爲雕塑家失敗了，看來雕塑家還得繼續加油啊！不過，大家都樂在其中。

這次遊戲讓我明白了眼睛是心靈的窗戶，不可以讓它收到傷害。沒有眼睛是萬萬不能的。