三年級下冊四單元作文有趣的小實驗（通用15篇）

篇一：三年級下冊四單元作文有趣的小實驗

看誰跑得快

黃偉瀚

我在視頻上看到了一個實驗——看誰“跑”得快。我準備了實驗材料：兩個玻璃杯，兩杯色素。

我首先向兩個玻璃杯中倒入水，一杯熱水，一杯冷水；接着，在兩杯水中各滴入不同顏色的色素；然後，我屏息凝神地注視着兩個杯子，等待着奇蹟發生。

過了好一會兒，我看到了熱水杯中的顏色快速地向四周散開，瞬間把整個杯子都佔滿了；而另一杯冷水中，我看見冷水中的顏色在冷水中正在慢吞吞地，一絲一絲的，像水母一樣慢，似乎不想和水打招呼。

這一快一慢的，就像是跑步比賽。冷水中的顏色像一個小短腿，熱水中的顏色像一個跑步健將。

這是怎麼回事呢？原來水分子運動的快慢和溫度有關。

多麼有趣的實驗呀！讓我們知道水分子運動的快慢。

篇二：三年級下冊四單元作文有趣的小實驗

製作二氧化碳

一聽這個名字就想到了二氧化碳在家怎麼做，現在你來看看我怎麼做的吧。

首先要一個玻璃杯，一袋小蘇打，一瓶陳醋或白醋。記住要沒過期的小蘇打，不然做不出二氧化碳。

實驗開始了，首先加入一點雪白雪白的小蘇打，如果小蘇打加的太多，不能完全被利用，造成浪費。再加入一些陳醋，就在這時，白家黃的泡泡就冒出來了，一個個像珊瑚一樣貼着杯壁生長，過了一兩秒，泡沫沒了，化作一灘醋水。醋加多些時，只見白泡沫迅速升起了過了兩三秒，邊溢出水面像一座噴泉，隨着優美的弧度起伏。

這次實驗讓我知道，因爲化學反應小蘇打的主要成分是碳酸鈉，而醋是會電離出的氫離子，所以兩者反應會產生二產生二氧化碳。

我們要善於發現生活中有趣的事情，多動腦，用心觀察，會有不同的收穫。

篇三：三年級下冊四單元作文有趣的小實驗

聽說塑料摩擦可以起電，吸住碎紙片，我非常好奇，就決定做這個小實驗。

我迫不及待的開始了，先準備一把塑料尺子，再準備一些碎紙片。我先把尺子的一端在頭髮上不斷快速摩擦，大約摩擦了30秒，接着，把尺子的那端輕輕放在碎紙片上方。奇蹟發生了，剛放到上方，就有很多碎紙片被吸上去：有的站立在那兒，有的趴在上面，有的甚至手拉手的在盪鞦韆……這真神奇啊！

看到這兒我很開心，我想：塑料可以，那金屬可以嗎？

於是我找來哥哥的鐵尺，像剛纔那樣，把鐵尺的一端在頭髮上摩擦，然後再吸，可是，我發現吸不上。我又在頭上使勁兒擦了擦，摩得頭皮都疼了，還是不行。我很納悶：這是爲什麼呢？

我就拿起媽媽的手機查了查。原來塑料不導電，與頭髮摩擦後，帶了電，帶電的塑料有吸引輕小物體的性質，所以可以吸引碎紙片。鐵尺不能，是因爲鐵是導體，即使它在摩擦時帶了電，但也會迅速因導電而失去。看完原因後，我想：生活中的科學真多，我以後要做個科學家。

木頭可以不可以呢？我準備今天晚上就去做。

篇四：三年級下冊四單元作文有趣的小實驗

我做了一個有趣又刺激的小實驗，名字叫做：火山爆發！

這次實驗要用到的材料有：一個透明的玻璃杯，一個小量杯、50毫升的水、一袋小蘇打、一瓶洗潔精、一瓶白醋、一個大盆子或一個大盤子、一根攪拌棒和一瓶大紅色的色素。

現在，萬物俱備，只欠行動啦！

我們先得把水倒入玻璃杯中，再把大紅色的色素倒進有水的玻璃杯裏，來模擬火山裏的岩漿。然後用量杯量出10毫升的洗潔精倒進玻璃杯中。接着，拿出小蘇打，用勺子盛出10克的小蘇打倒進玻璃杯。用小量杯量出20毫升的白醋，注意在倒白醋前要把量杯清洗乾淨，以免白醋和洗潔精發生化學反應。當我把白醋倒進“火山”裏，“砰”的一聲，本來平靜的“火山”一下子爆發了，許許多多的大泡沫、小泡沫全部從“火山”口噴發出來。

這時，我產生了一個疑問，“火山”噴發的原因是什麼呢？帶着這個疑問，我去問爸爸。原來，當鹼性的小蘇打遇到酸性的白醋時，產生了大量的二氧化碳。二氧化碳把洗潔精水“吹”出了許多泡泡，泡泡從杯口噴發出來，就像火山爆發了一樣。

篇五：三年級下冊四單元作文有趣的小實驗

記得有一次週末，爸爸給我和妹妹做了一個非常有趣的實驗，。碘伏和維生素C注射液之間發生了化學反應。這個實驗如何有趣呢？

當時爸爸給我和妹妹做這個實驗的時候，故弄玄虛的說：“我給你們變個魔術，我能讓這瓶裝有碘伏的黃色液體變成透明的液體。”剛開始我們也很好奇，我們都知道碘伏是一種黃色的液體，可以做淺淺傷口的消毒劑。維生素C注射液是一種營養藥品，是透明液體。有顏色的液體怎麼都會變成了透明的了呢？

帶着這個疑問我繼續往下看，爸爸如何做。當時我清楚地看到，爸爸把透明的維生素C注射液加入到黃色碘伏的時候。黃色的碘伏顏色開始慢慢的淡化，經過20秒左右，黃色的碘伏徹底變成了無色的了。爸爸問我和妹妹：“神奇不？”“太神奇了！”我們倆異口同聲說。我好奇地問爸爸：“碘伏遇到維生素C注射液爲什麼會變成無色的呢？”爸爸說：“這是一組化學反應。碘伏是氧化劑，維生素C注射液是還原劑，所以他們兩種加在一起，發生了‘氧化還原反應’，碘伏被還原成了無色的物質了。”聽了爸爸的解釋，我明白了實驗原理。

最後，爸爸語重心長地對我說：“科學的道路永無止境，世界文化博大精深，只是你們不明白的事情還有很多很多，你們要好好的努力學習，一步一步的去探索吧！”

我牢牢記住爸爸的話，努力學習，探索更多神奇的奧祕。

篇六：三年級下冊四單元作文有趣的小實驗

點水成冰

作者：孫詩翔

聽說有人能點水成冰，今天我們就來做個小實驗驗證這是真是假吧！

首先，把小蘇打倒入鍋中，再把一升白醋倒入鍋中，嗞——兩種物品一下子沸騰起來，把我嚇了一跳。接着用小火把它融化，融化後把它裝進容器裏，等待冷卻後備用。然後把鍋裏的殘留物裝起來備用，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，三十分鐘過去了，混合物終於冷卻了。之後，倒適量的水進混合物裏去，小火慢慢加熱。我想：爲什麼上一次不加熱不倒水進去呢？爲什麼這個實驗這麼麻煩呀？爸爸似乎聽到了我的心聲，耐心的解釋着：“要是做實驗非常簡單的話，那麼，居里夫人一遍又一遍的做實驗有什麼用呢？”噓——爸爸突然對我做了一個別說話的手勢，我對爸爸這麼突然的舉動感到生氣，走上去想說話時，我驚呆了——把鍋裏的殘留物弄進混合物裏，竟像小花開放似的結成了冰！

原來，小蘇打和白醋在一起會產生一種反應，像結成冰塊似的結成了一種結晶。

我愛小實驗，我愛科學！

篇七：三年級下冊四單元作文有趣的小實驗

水膜變水球

作者：張晨曦

一說到做科學小實驗，我就興奮的不得了！聽說一個才一釐米的小水膜，晃一晃，就能吹出一個5釐米左右的大水球，我有一點不信，我要親手來做做這個實驗。

首先我要準備一個金屬圈、一瓶肥皂水、一根針、一個飲水袋。準備完成後，就開始做實驗了！第一步：把金屬圈插入飲水袋裏，停留30秒左右，然後抽出來，製作一個長約1釐米的小水膜；第二步；把針放在肥皂水裏泡一泡，泡20~30秒鐘左右取出來，滴一滴在水膜裏，晃一晃，果然換出了一個5釐米左右的水球；第三步：輕輕晃動金屬圈，甩出一個小水球；第四步：向水球中注水，形成一個晶瑩剔剔透的大水珠；第五步：有氣泡停留在水球內，用針筒取出氣泡。你們猜猜水球破裂了嗎？不，沒有。爲什麼呢？因爲水球的光彩越美麗，越容易破，越不美麗，就越不容易破。

這個實驗有趣嗎？如果你還是不相信的話，那麼你就自己去做這個實驗吧！我在科學世界等着你們！

篇八：三年級下冊四單元作文有趣的小實驗

你們知道嗎？物質燃燒需要空氣，我一直心存疑惑，今天就做個小實驗來驗證一下。

首先準備一個玻璃杯，一根棉籤，一小塊土豆和一個打火機。接着把沒有帶棉花的一頭插入準備好的一小塊土豆裏，然後用打火機小心翼翼地把棉籤點燃，小火苗像個調皮的孩子一樣，在空氣中跳躍着。最後也是實驗最關鍵的一步，我拿起玻璃杯輕輕地，一點一點地蓋向燃燒的棉籤，當杯子蓋到一半的時候火苗依舊沒有什麼變化；繼續把杯子往下蓋直到只留一點縫隙的時候，火苗變得越來越小；當我把杯子完全蓋住的那一刻，神奇的一幕發生了，火苗瞬間熄滅了。

實驗成功了，果然燃燒是需要空氣的，爲此我還上網查了資料，物質燃燒需要同時具備三個條件：可燃物、助燃物、火源。而棉籤在空氣中燃燒，其實是空氣中的氧氣支持了燃燒。我恍然大悟，那我們平時說的防火、滅火的原理，就是通過破壞燃燒的條件，達到防火減災的目的。

這次的實驗使我獲得了許多科學知識，還體會到更多動手操作的樂趣，令我受益匪淺。

篇九：三年級下冊四單元作文有趣的小實驗

今天，媽媽下班回來，看到我手撐着下巴，皺着眉頭，愁眉苦臉的樣子，關切地問：“寶貝，你在想什麼呢？”我說：“媽媽，老師要我們做一項科學小試驗，可我不知道要做什麼。”媽媽想了想，微笑地說：“寶貝，你跟我來。”

我跟着媽媽來到了廚房。媽媽找來了一瓶胡椒粉，一個盤子和一枚硬幣。她在盤子裏倒了些水，把硬幣放到水裏，又在水面上撒了些胡椒粉。“用你所學到的各種方法，拿出這個硬幣，但是有一個要求。”媽媽伸出一個手指，狡黠地笑着說，“手不能沾到胡椒粉。開動你聰明的小腦瓜想想吧。”

這還不簡單，速度快點嘛，我不以爲然地想着。我快速地把硬幣從水裏捏起來，可是我的手上都是胡椒粉。“哎，失敗了……”我嘆了一口氣，是不是速度還不夠快？我把手擦乾淨，深吸一口氣，把手飛快地伸進去，又試了一次，還是沒有成功。我用嘴使勁地把胡椒粉吹開，剛伸出手指，胡椒粉就已經圍過來了。又失敗了！我想了很多辦法……結果都是失敗的。

正當我垂頭喪氣時，媽媽走過來，把手伸進水裏，奇蹟發生了！胡椒粉就像聽從媽媽的指揮一樣，全都跑到盤子邊上，讓開了道路，順利地拿出了硬幣。我驚訝地問媽媽：“爲什麼胡椒粉都跑開了？是不是你手上有什麼東西？”媽媽告訴我：“我手上有這個魔法小精靈——洗潔精！”

原來，洗潔精改變了手指周圍水的張力，所以胡椒粉就散開了。

多麼有趣的小實驗呀！其實，在我們生活中處處都有學問，只要我們敢想敢做，就一定有收穫。

篇十：三年級下冊四單元作文有趣的小實驗

星期五的中午，我回到了家裏把書包放到椅子上，開始認認真真地寫我的作業。

寫完後，我打開了珍藏已久的實驗箱，做起了實驗來，我翻開了實驗書，盯着每一個實驗都很好奇，突然！我看到了一個神奇的實驗，書上寫着“一張紙可以托住一杯水”。我滿腦疑惑？像幾個小貓在摸我頭一樣。

我就按照實驗書上的說明來準備，首先準備一張紙，一個玻璃杯和水，我先把玻璃杯灌一些水，接着用一張紙把水杯緊緊粘合蓋住，然後我迅速地把玻璃杯倒過來，水毫不客氣地流了出來。哎？我明明是按照說明書上的去做的，我百思不得其解，水怎麼會流出來呢？紙怎麼沒托住水呢？我迅速去問媽媽，我就把實驗整個過程告訴了媽媽，媽媽很無奈地說：“說明書上明明是寫着灌滿水，你只灌了半杯水，當然水會流出來了。”哦！原來是這樣啊！都怪自己太馬虎了，以後不管做任何事情，我都要認真仔細去分析和觀察。雖然實驗失敗了，但是沒有阻止我想看到實驗成功的信心。

於是我又開始做起了實驗，這次我把水杯灌得滿滿地，把紙蓋在水杯上，我迅速地把水杯倒過來，1分鐘、2分鐘、3分鐘……我目不轉睛地盯着水杯，奇蹟發生了，果然水沒有倒出來，噢！太神奇了，“紙托住了水杯裏面的水，我的實驗終於成功了！”我高興得手舞足蹈，我心裏想：“爲什麼薄薄的一張紙能托住一杯水呢？”我帶着迷惑的頭腦走到媽媽面前問到：“媽媽，爲什麼一張紙能托住一壞水呢？”媽媽親切地說：“這個問題你自己去電腦上查吧！”

我現在又要和我的電腦小夥伴一起查資料了，我坐在電腦前，開始查起資料來，終於我找到了一張紙爲什麼能托住一杯水了，因爲紙片受到大氣壓的作用，杯內沒有空氣，紙片被大氣壓強壓在杯口，水就不會漏出來。但是，如果裝一半杯水，杯子中有空氣，這部分空氣跟外界空氣一模一樣，攜帶着同一大氣壓。所以此時杯子倒過來，上方是水的壓力加上大氣壓再加上蓋子重力，而下方只有大氣壓力，杯子裏的水就會流出來。例如：下雨了，你會感受到悶，這就是大氣壓原理。

當時我很開心，像小蜜蜂找到了最甜的花粉一樣，因爲我又學到了一個氣壓原理的知識。

通過這次實驗，我懂得生活中的科學知識無處不在，科學的奧祕無窮無盡，它正等待着我們去探索、去發現呢？我喜歡看實驗書，更喜歡做一些下實驗。

篇十一：三年級下冊四單元作文有趣的小實驗

有趣的實驗

吳俊宇

聽說，雪碧加入氣泡糖，會形成雪碧噴泉。對此，我半信半疑。俗話說：耳聽爲虛，眼見爲實。我決定做個實驗來驗證一下。

首先，我拿出了實驗材料：一大瓶雪碧，一包氣泡糖，一個鋼盆。

實驗開始了，我使勁擰開雪碧的蓋子，接着小心地把雪碧倒入鋼盆裏，再往裏面加氣泡糖，真正精彩的時刻到了，一瞬間，雪碧像喝了什麼興奮劑似的，一股腦地往外衝，洶涌澎湃的樣子真的就像一座噴泉。一剎那，我呆住了。一瓶雪碧居然能爆發這麼強大的力量。雖然只有短短的幾秒鐘，雪碧噴泉就消失了，但我還是收穫了很多。

這個奇妙的實驗告訴我們：化學反應在生活中處處存在。我們應該多看課外書，開闊眼界，增長見識；也應該多動手，多動腦，探索科學的奧祕。

篇十二：三年級下冊四單元作文有趣的小實驗

有趣的蘇打水吹氣球

三年級二班陳蕊

今天，老師要給我們做一個有趣的小實驗叫“蘇打水吹氣球”。我們都期盼着實驗的開始。

老師從包裏拿出一個飲料瓶、一瓶白醋、一瓶小蘇打、幾個彩色氣球、一把勺子放在講桌上。我心想：老師用這些東西幹什麼呢？我好奇地看着老師。首先老師把白醋瓶蓋擰開，把白醋倒入飲料瓶，只需要小半瓶白醋。接着老師請王橋當小助手，拿着氣球，老師用小勺，一勺一勺地把小蘇打小心翼翼倒入氣球內，裝氣球的一半就可以了。然後把氣球套在飲料瓶上，用手捏住瓶口，迅速地把氣球內的小蘇打倒入飲料瓶，老師說：“見證奇蹟的時刻到了！”我們都站起來，目不轉睛盯着飲料瓶。我很擔心白醋會不會衝出飲料瓶，氣球會衝破嗎？一眨眼看見飲料瓶裏冒出無數的白色氣泡，就像一個個小姑娘在跳舞，一會兒，氣球就被吹大了，像一個小葫蘆。我們都興奮地叫着，拍着桌子。

爲什麼蘇打水會吹氣球呢？老師告訴我們：“原來，小蘇打的化學名字叫做碳酸氫鈉，它和白醋結合，會產生大量的二氧化碳，二氧化碳氣體上升，氣球就被吹大了。”這個實驗真有趣！

沙開敏老師評語：小作者觀察仔細，按照實驗步驟順序展開描述，將實驗過程介紹得十分清楚。同時也寫出了自己觀察實驗時的感受和聯想，寫出了實驗的原理和收穫。

篇十三：三年級下冊四單元作文有趣的小實驗

水上指南針

李沐子

“成功了，成功了！”想知道什麼成功了嗎？哈哈！我做了一項小實驗——“水上指南針”。一起來看看我是怎麼做到的吧！

晚上，我和爸爸找來一根針、一塊泡沫、一個磁鐵和一碗水。“材料都齊了，我們開始做實驗吧！”我懷着激動萬分的心情對爸爸說。弟弟聽說要做實驗，也非得來湊一湊熱鬧，弟弟可真調皮呀！

實驗開始了。爸爸耐心地給我講解步驟，我按部就班的做：先用鋼針穿過泡沫，放在水面上；接着看看它有沒有指向南北極，但在我的多次嘗試下，它每次所指的方向都不一樣，一會兒指東，一會兒指西，我看得頭暈眼花。最後，爸爸遞給我一根針，笑着說：“你可別小瞧它，它可是一根有魔力的針喲，來試試看吧！”我半信半疑地接過針重新做了一遍。“真的，是真的！爸爸，這根針，爲什麼會有魔力呢？”我好奇地問。“這根針被我用磁鐵擦過，就是被磁化了，在地磁場的作用下，指向了南和北極。”爸爸解釋道。

真是一次有趣的實驗啊！

篇十四：三年級下冊四單元作文有趣的小實驗

水中紙花開

我特別想看一看花朵加速開放的樣子，於是我做了一項小實驗，名叫“水中紫花開”。

做實驗之前，我準備了一些材料，水、盆子、白紙、彩鉛、剪刀。首先在白紙上畫幾朵小花，我畫了帶葉子的和不帶葉子的小花。其次我將小花小心翼翼的剪下來，接着在花瓣與花瓣之間剪上一刀，然後把花瓣向花心折，葉子向花徑折，隨後便放入水中，我激動不已。我本來覺得小花很快就能開放，可現實中並沒有張開，就在我灰心喪氣的望着水上的紙花時，媽媽在一旁用安慰的語氣提醒我說：“做實驗要耐心，你先等等看”。話音剛落，我就發現小花的花瓣微微的張開了一點兒，我心中的火苗又點燃了。

先是放進去的幾片葉子舒展開其他的小花也慢慢的甦醒過來，張開了顏色各異的花瓣，有粉的……露出了顏色不同的花心，展開了美麗的笑臉……

篇十五：三年級下冊四單元作文有趣的小實驗

小夥伴們，你們有沒有做過什麼有趣的小實驗呢？我們今天就來做一個很有趣的小實驗，叫做螞蟻衝出包圍圈。

我們實驗要準備的東西有：幾隻螞蟻、一張白紙和一支馬克筆。

我先來到小區下面，抓了幾隻螞蟻，然後在地面鋪上一張白紙，在紙的中間用馬克筆畫一個圈，再把一隻只螞蟻小心翼翼地放在圈裏，一切準備工作完成，最後就剩下仔細觀察了。只見螞蟻在圈裏面像無頭蒼蠅似的撞來撞去，碰到圓圈的線時馬上又返回，就像關監獄似的逃不出圓圈。像這樣來回幾次，螞蟻累得氣喘吁吁，動作也緩慢下來。我很疑惑，爲什麼螞蟻在馬克筆畫的包圍圈裏跑來跑去就出不來呢？

我急切地往家跑，跑到家裏的時候，我的小臉紅撲撲的。我立刻用電腦查了百度，噢！我恍然大悟，原來螞蟻視覺很差，嗅覺很靈敏，所以他們都依靠嗅覺辨認前方有沒有東西。當聞到熟悉的氣味時，螞蟻就不會躲避，當它聞到不熟悉的氣味時，它就很警惕，所以不敢出來。

我查完百度又趕快往樓下跑，急着去看看這幾隻螞蟻有沒有逃跑。等我跑到樓下時，我驚奇地發現，只剩下白紙了，馬克筆畫的圓圈還老老實實地躺在那裏，螞蟻早就跑得無影無蹤了。我疑惑地問媽媽：“爲什麼螞蟻跑沒影了呢？”媽媽想了想說：“我知道了，螞蟻不是靠氣味來辨別事物的嗎？油性筆的氣味散了，那螞蟻就不怕啦，它就衝出包圍圈逃跑了。”我驚得半天合不攏嘴。我想親眼看看螞蟻是怎麼衝出包圍圈的，於是又抓了幾隻螞蟻，放到我新畫的小圈裏，螞蟻們又亂撞起來，情景跟剛纔的一樣，過了二分鐘，螞蟻像得到了魔法一樣，像一個個勇敢的小士兵，再也不怕馬克筆的氣味了，勇敢地越過包圍圈跑了！現在，我終於明白——螞蟻是靠氣味來辨別事物的。

螞蟻衝出包圍圈的小實驗真神奇！我迫不及待地把這個實驗過程記錄在紙上。螞蟻在生活中常常被人忽略，但是我卻覺得螞蟻很神奇。大自然裏的知識可真多呀！只要我們去探究、實驗，就會發現更多的新知識。

好了，今天的實驗就到此結束啦！小夥伴們，再見！