樂天派作文350字三年級寫人特點（通用10篇）

篇一：樂天派作文350字三年級寫人特點

我一看到小問號，就想起了我8歲的弟弟，他就像個“問號”一樣，每天都有問不完的問題。

我一回家弟弟就像跟屁蟲一樣，跟在我身後，問：“姐姐，你怎麼放學這麼晚？”我說：“你也就比我早回來一會兒而已。”說完我就開始寫作業，他又盯上了我的文具袋，問：“姐姐，這個筆是什麼筆？”我沒好氣的說：“鋼筆。”還沒寫幾個字呢，他又問：“姐姐，這個是什麼？這個字是什麼？還有這個……”我忍不住了，對他吼一聲：“你出去！”終於安靜了。

還有一次，晚上回家路上，他就又問個不停，“月亮爲什麼有時是圓的，有時是一點點？”“星星會不會掉下來？”“怎樣能當科學家？”等等。誰能有他的問題多啊！

這樣的問題他有好多好多，我就不一一列舉了，這就是我的“小問號”弟弟！

篇二：樂天派作文350字三年級寫人特點

搞笑的一鳴

一鳴，名一鳴，姓王，是我們班行走的笑話大全。

記得我們班有一次去秋遊，地點就在世紀公園，王一鳴，一路上嘴就沒停過，你再仔細一聽什麼“香菜連環拳”，“西瓜撞南瓜”，……各種搞笑的詞語。

到了世紀公園，他的嘴也還是沒有停，過了一會兒，他盤腿坐在地上，周圍裏三層外三層圍滿了人，他們都在哈哈大笑，原來王一鳴是在那兒講笑話。

班主任拿出了手機準備拍照，我們班的同學看到了班主任這一舉動，全部跑了過去，因爲我離班主任最近，所以我搶到了有利位置，很多同學都已經搶到了位置，只有離得最遠的王一鳴還在來的路上，在班主任快按下快門鍵的前三秒，王一鳴到了，他毫不考慮的要坐在我身上，還好我反應速度，不然就會被壓成肉餅了，王一鳴躺下之後做了一個奧特曼射激光的動作，但是被起了之後的我擋住了全身，王一鳴看過照片之後，躺在地上笑的翻來覆去，不起來了。

這就是我們班公認的行走笑話大王，王一鳴。

篇三：樂天派作文350字三年級寫人特點

運動健將

我的哥哥是一名高中生，一米八的個子，瘦瘦的，高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，斯斯文文的。他的愛好很廣泛，會打籃球、踢足球、玩遊戲、唱歌……簡直無所不能。

哥哥籃球打得特別好。有一次，他帶我來到籃球場地打籃球。我提議要和他比賽，他欣然地答應。

比賽開始了，我先發球，我想從哥哥的左側進攻，沒想到被他識破了，他伸出手臂把球扣到了手中，直接投進了籃框，打得我措手不及。

第二局開局後，只見他彎着腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍，正當我以爲他會向我進攻時，他卻來了一個大轉身，衝破了我的防線，好一個“聲東擊西”呀！又讓我丟了一分。

第三局我也不甘示弱，帶着球以最快的速度把球帶到了哥哥的籃框下，像他一樣直接投籃，這時哥哥縱身一躍，球被攔了下來。雖然我輸了，但我雖敗猶榮。

這就是我的運動健將哥哥，你們喜歡嗎？

篇四：樂天派作文350字三年級寫人特點

我們班有一個名副其實的樂天派，他遇到什麼事情都會笑哈哈的。他就是：潘炳希。

我跟你們講一件事：有一次，他考了70多分，他說：“回家去看來要捱打了。”突然，他有兩手一揮，笑了笑，說：“算了，隨他去吧。”“你回家去都要捱打了，還笑什麼呢？”“捱打就捱打唄，又不會影響我什麼。”我當場就驚呆了。

再給你們說一件事：有一次，她被罵了一頓，他哭着過來找我，嘰裏呱啦說了一大堆，突然又笑了起來“你怎麼又哭又笑的？”我問他“因爲想起那件事，太好笑了，忍不住就想笑出來。”

我再說一件給你們聽：有一次，我和他吵架，說絕交，可到了下午，他又邀我去玩遊戲，他就是這樣的，上午剛絕交，下午就和好了，你說，這是不是很奇怪呢？

每次我想起他，都會忍不住哈哈大笑起來，因爲，我也快被他染成“樂天派”了。

篇五：樂天派作文350字三年級寫人特點

一說到小問號我就想起我的弟弟，爲什麼我要叫我弟弟小問號呢？因爲我說什麼，他就問什麼，所以我叫他小問號。

記得有一天，媽媽買玩具回來了，我就說：“媽媽，買玩具回來啦！”弟弟問：“什麼玩具？”我就說：“小汽車。”。弟弟又問道：“什麼顏色的？”我說：“紅色的。”。弟弟還問：“什麼形的？”“長方形的！”我回答道。

又比如說，我的同學生日我去他家過生日，弟弟就問：“誰的同學？”“我的同學啊！”我說道。弟弟問：“叫什麼啊？”“小明啊！”我說道。弟弟又問：“去哪裏啊”“去玥瓏灣啊！”弟弟又問：“……”

還比如說，我寫着寫着作業，弟弟就問：“爲什麼要寫作業？”“因爲寫作業可以提高考試分數。”我說道……

怎麼樣，你們覺得我的弟弟是不是個小問號呢？

篇六：樂天派作文350字三年級寫人特點

我們班的“小書蟲”

樑凝

我們班有個“小書蟲”，他學習成績很好，他就是我們班的吳昊舉。

他和別人不一樣，別人的桌子裏塞滿了零食和卡片，而吳昊舉的桌子裏塞滿了課外書，比如《稻草人》、《格林童話》、四大名著等等。

一到課間休息的時候，吳昊舉總會拿出課外書看。他那圓圓的臉，幾乎埋進了書裏。同學叫他的時候，他彷彿沒聽見似的一動不動。

有一次，吳昊舉像往常一樣又在課間看書，看得太入迷了，上課鈴響了他也沒察覺。那節課是語文課，語文老師走進教室，走到吳昊舉耳邊叫了一聲：“吳吳舉，上課了！”吳昊舉纔回過神來，同學們都笑了起來，要不是語文老師提醒他，我猜他可能一節課都在沉迷看書。

但也正因爲他愛看書，他的語文成績一直都很好，作文也常被拿來當範文。

我暗下決心，要向他學習，成爲一個愛看書、學習棒的孩子。

篇七：樂天派作文350字三年級寫人特點

小作者：陳星燁

我有一個好朋友，他叫陳天樂。我從一年級就和陳天樂上一個學校，不僅在一個班級，而且還是同桌，現在我們都在一個班級，我們的媽媽也是好朋友，週末一有空，我們就會在一起玩。

陳天樂很愛笑，他笑起來的時候喜歡閉着眼睛，眼睛眯成了一條縫，總是張開嘴巴，露出他的大白牙。每次看到他笑，我就想起了一句歌詞：“你笑起來真好看，像春天的花一樣。”

陳天樂每天總是笑呵呵的，大家給他取了一個外號叫“樂天派”，爲什麼要給他取一個叫“樂天派”的稱號？因爲他每次在別人講笑話的時候，笑話才說到一半，他就笑的肚子疼；在跑步的時候，他總說我跑的像蝸牛一樣慢，而他自己則像離弦的箭一樣，跑的飛快，跑的快了，依舊能聽到他爽朗的笑聲，他的笑很有感染力，也讓我變得更開心了，跑的更快了。這就是陳天樂叫“樂天派”的原因。

我希望我的好朋友陳天樂像他的名字一樣天天開心，一直做一個“樂天派”的人。

篇八：樂天派作文350字三年級寫人特點

我們班有個樂天派，他特別愛笑，圓圓的腦袋，笑起來來由兩個小小的酒窩，並且，他還帶着一副眼鏡，長的特別可愛，他就是——戈澄川。

還記得有一次，我們在玩老鼠靠牆的時候，戈澄川想去偷米，結果一不小心摔了一跤，他站起來時，手上已經有傷，但還是衝我們笑了笑，就繼續玩了。

對了，還有一次我們班的蔡夢璐要去告狀，可是一而三，三而四的被戈澄川阻攔，原來蔡夢璐瑤告戈澄川自己啊！怪不得要被阻攔啊！可是罪證蔡夢璐成功地告訴了夏老師，夏老師聽了後，非常生氣，大發雷霆的找了戈澄川，把他給罵了一頓，剛開始，戈澄川笑了笑，可到了最後，他越笑越厲害，最終，戈澄川只是被罵了一頓，還好沒有被捱打。後來，我們戈澄川：“爲什麼一笑，就可以阻止倍捱打呢？”他對我說：“這是個祕密。”

這就是我們班的樂天派——戈澄川，不過，戈澄川不只是樂天派，他還是一個搞笑大王呢！他可以在別人難過時用他的笑臉讓對方變得開心呢！

篇九：樂天派作文350字三年級寫人特點

一頭染成金黃的捲髮像秋日的陽光，溫暖又明亮。她戴着一副銀邊眼鏡，眼鏡下的眼睛如溪水般清澈，又帶着點成人特有的深邃。她總是臉上帶笑，就算再悲傷的心情也能瞬間被治癒。

她總是能在不經意間溫暖我的心靈。印象最深刻的是之前的運動會，因爲比賽失利再加上沒有收齊作業，我那時心情有點低落。可這點不愉快不管藏得有多深，好像也能被老師發現。就在我交完作業準備走時，她突然拉住我說：“千茹，你今天好像有點小抑鬱，怎麼了嗎？”這句話好像一汪清泉，一下子沖淡了藏了一天的低落。

她還總是鼓勵我。月考前的一天，我去問她作業，他回答了之後拉住我的手說：“加油啊千茹！你一定要好好考。”我永遠記得她那時的目光，溫暖又柔和，好像寒冰都可以被暖化。也就是那溫柔的目光，鼓勵我考完了月考。

她就是我們美貌與智慧並存的陳老師。

篇十：樂天派作文350字三年級寫人特點

作者：何杜瀚

說起“樂天派”這個詞，我就想到了韓雙瑜，也就是坐在我旁邊的鄰桌。

韓雙瑜很愛笑，晴天的時候他笑，陰天的時候他也笑，雨天的時候他還是笑……只要沒事，他的臉上總是掛着一副笑容。他的笑容很有感染力，總是讓人覺得很快樂，我喜歡跟他一起玩。

有一次我給韓雙瑜玩我畫的“我的世界吃雞”遊戲。玩了一會兒，韓雙瑜就被遊戲裏的有趣場景給吸引了，情不自禁地嘻嘻笑了起來。又過了一會兒，他的笑聲越來越大，越來越響……最後，我只能一邊捂住自己的耳朵，一邊給韓雙瑜講我畫的遊戲。

還有一次，我和韓雙瑜準備玩“鉛筆大戰”這個遊戲。韓雙瑜搶先拿着自己的轟炸機把我的基地轟炸了，頓時，他的笑聲響徹在空氣中。然後，我又拿着我的轟炸機去把韓雙瑜的基地轟炸了，我們倆不約而同又一次沉浸在了快樂的海洋裏。

這就是我們班級的“樂天派”韓雙瑜，一個自己會笑，也會讓別人笑的“開心果”。