三年級上冊那次玩得真高興作文

篇一：三年級上冊那次玩得真高興作文

子昕

今天天氣雖然冷，但並沒有凍住我們那顆激動的心，因爲今天親愛的謝老師給我們上了一節遊戲課。

首先登場的是一二三，木頭人！當老師還在講規則的時候，我的腦子裏就已經跳動着千千萬萬的姿勢了，當老師說“一二三！”我們便異口同聲地回答：“木頭人！”說完便擺起了一個喜歡的姿勢，我趁謝老師不注意，偷偷瞄了周圍的同學一眼，哈哈！同學們的姿勢也太逗了吧，有的擺孫猴子的姿勢，有的擺大鵬展翅的姿勢，有的擺變形金剛的姿勢，還有人也在偷瞄別人，本來教室鴉雀無聲，這時，一個同學笑了起來，緊接着大家都哈哈大笑，一個遊戲就以失敗告終了。

我們以爲一二三，木頭人！好玩，沒想到後面的遊戲更好玩，那就是今天謝老師帶給我們的新遊戲是“你逗我笑"。老師說明了規則後，就開始選主角："子昕，澤宇。"當老師說出我的名字時，我受寵若驚，興奮而緊張的走上了講臺，哲宇逗我笑，我害怕自己會笑出聲來，於是用力的咬了一下舌頭，計時開始，我緊盯着澤宇的眼睛不放，想着悲傷，痛苦，被冤枉的事情，如果細心的話，會發現我早已握緊拳頭，咬緊牙關，30秒過後，我勝利了，因爲一個人在憤怒的時候怎麼會笑呢？要不是想起《論語》中的不遷努，不貳過。我的眼睛裏懼怕會充滿殺氣，接下來的幾場讓人肚子都笑疼了。

這是一節豐富而有趣的課，它讓我終身難忘！

篇二：三年級上冊那次玩得真高興作文

文澤

今天雖然很冷，但是沒有凍住我們那顆激動、火熱的心，因爲我上了一節最有意思的作文課，也是跟謝老師一起玩，玩得真高興啊，下面我介紹一下怎麼玩吧！

當然，我們在教室裏玩，謝老師說我們玩123木頭人，老師說123，我們說木頭人，那時我就在想：我能堅持多久呢？誰會先動呢？第1局開始了，老師說123我們是木頭人，話音一落整間教室就鴉雀無聲，連同學的呼吸聲都能聽到，過了三秒就有人動了，我也不知道是誰，遊戲就以失敗告終，第2局開始了，老師說123我們又是木頭人，又是一次鴉雀無聲，我向左右看了又看真是千姿百態，有的像猴子似的，有的像大鵬展翅，高飛過了一會兒，就有人笑了越來越多笑聲，還是失敗了，到底是誰先笑的呢？好像知道啊！

我以爲木頭人很好玩，沒想到後面還有更好玩的，那就是你逗我笑，遊戲規則是一人逗一人笑。逗的人要在30秒內逗笑對方，如果對方笑了就逗的贏了，如果在30秒內對方沒有笑，那就是笑的那一方贏了，我當時玩的心情是很緊張的。我們要把笑的逗笑，卻把其他人都笑了。還有幾局，何澤鵬和鍾炫，還沒開始鍾炫就笑了。葉思曼和黃麗說，黃麗說我沒看他有經常笑的樣子，所以說沒有贏張子欣和葉紫與張子行的事憋着的，到最後遊戲結束了才行。我的心情真高興！

這節作文課是我上過最有意思最有趣的一節課！

篇三：三年級上冊那次玩得真高興作文

小語涵

雖然今天很冷，但是卻凍不住我們那顆激動的心，因爲我們上了一堂有趣的遊戲課。

首先登場的遊戲是木頭人，應該很多人都玩過，不過，這次我是和最親愛的謝老師一起玩的，和之前玩的感受完全不一樣，謝老師開始講規則了，她說“我先說123然後我們接木頭人，說完這句話後不許動了。”謝老師話音剛落，我腦子裏就有了問題。我能堅持多久呢？我會動嗎？擺什麼動作呢？我的小腦袋正在努力搜索的時候。謝老師就開始說了：“123！”我們響亮的接到：“木頭人！”說完，大家就一動不動了，三秒不到，教室裏就有笑聲了，漸漸地，越來越多人笑了，到了最後教室裏就沸騰了，原本以爲我可以堅持到最後，結果我還是忍不住笑了，第二輪也是一個樣。

我以爲木頭人已經很好玩了，可是第二個遊戲卻比我想象中的更好玩，這個遊戲的名字叫“你逗我笑”遊戲的規則是：兩個人對視，一個人逗另一個人，另一個人要控制住，不許笑，如果那個人笑了，逗的人就贏了，如果逗的人始終沒有讓另一個人笑，那沒笑的那個人就贏了。我們因爲時間比較緊，所以設定爲30秒，第1組上的是何澤鵬和鍾炫，開始了，何哲鵬做了一個偷笑表情，鍾鉉立馬就笑了，這的確輸的有點快。第2組是詩曼和麗卓，力卓贏了，第3組是子昕和澤宇，子昕贏了。第4組是芯彤和文澤，無論文澤怎麼搞怪，芯彤就是不笑，所以當然是芯彤贏啦。

這節課是我們最開心、最難忘的一節課，希望你們也可以有這樣一節課喲！

篇四：三年級上冊那次玩得真高興作文

張果

今天雖然非常寒冷，但是沒有凍住我們那顆激動火熱的心。因爲今天我們和最喜愛的謝老師上了一堂最有趣的作文課。

第1個登場的遊戲是，“123木頭人。”謝老師講了一下游戲規則——只要老師說123，等一會兒我們就說木頭人。謝老師在說的時候，我在想：我擺什麼動作好呢？我的動作會不會和別人撞動作呢？這一下我腦子裏蹦出了好多問號。遊戲開始了，等老師說完123，我們就說木頭人。語音剛落，教室裏霎時變得鴉雀無聲。教室裏每個同學都擺了不同的動作，有奧特曼的動作，有花的動作，有大熊展翅的動作，還有睡覺的動作，一共玩了兩次，第1次豈麟動啊，第2次我很好奇，瞄了一眼沒想到把我逗笑了，欽馳他的動作把自己摔了一跤，太搞笑了。哈哈哈……太搞笑了。

我們都覺得123木頭人更好玩，沒想到後面的遊戲更好玩，名字叫——“你逗我笑”。遊戲規則是選一個人來逗笑，再選一個人來被逗笑。一共選了四組。一組是我同桌澤鵬和鍾鉉，澤鵬逗鍾炫笑，是澤鵬贏了。第二組是子昕和澤宇，澤宇逗子昕笑，子昕贏了。三組是思漫和立卓，思漫逗立卓笑，立卓贏了。四組是文澤和芯彤，文澤逗芯彤笑，芯彤贏了。一組澤鵬做了一個笑的動作，鍾炫就笑了。二三組的逗笑同學，都沒逗笑被逗笑同學。四組文澤千姿百態，都沒逗笑芯彤，她太厲害了。

今天可真是我這個月最高興的一天。

篇五：三年級上冊那次玩得真高興作文

銘洋

雖然今天特別冷，但是凍不住我們那顆激動的心，因爲我們最喜歡的謝老師給我們班上了節特別的作文課。

說這節課特別是因爲那是以玩遊戲的方式上的語文課，這就是我們經常玩的“一、二、三”木頭人遊戲，而且這次玩的跟以前玩的不一樣，這次是謝老師說“木頭人”，同學們說“一、二、三”。遊戲還沒開始的時候我在想“我應該擺什麼動作好呢？怎樣纔不會倒下呢？”。開始遊戲了，我做了一個“大鵬展翅”動作，我還偷偷地瞄了一下下其他同學，有的擺奧特曼、有的擺炫酷動作、有的擺普普通通的姿勢，教室裏霎時變得鴉雀無聲，過了一會兒不知道誰在偷偷的笑了一下，哦，原來是黃鑫桐呀！

原本以爲我們一直玩“一、二、三、木頭人”遊戲，可這時謝老師偏偏又給我們換了一個比這還好玩的遊戲，那就是“你逗我笑”這個遊戲，左邊的同學來逗，右邊的同學必須憋住不笑，第一個上場的是何澤鵬和鍾炫，一開始他們倆都不笑，忽然聽到謝老師說“何澤鵬，你去逗鍾炫啊！”，何澤鵬擺出各種不同的動作，何澤鵬忍不住自己先笑，然後鍾炫也跟着笑了，而且都笑得那麼開心、那麼高興，第二場是葉思漫和黃立卓，黃立卓說的是天津尋寶記中的“逗你玩”，葉思漫笑得合不攏嘴巴！第三場是何文澤和小芯彤，何文澤做了許許多多不一樣的動作，千姿百態，可是小芯彤依然沒有笑，第四場是葉澤宇和張子昕，他們倆的演出跟何澤鵬和鍾炫的一樣。

這是一個讓人特別開心和高興的一節課，讓我久久不能忘懷！

篇六：三年級上冊那次玩得真高興作文

立卓

今天雖然天氣很冷，但是攔不住我們那顆激動火熱的心，因爲我們上了一節好玩有趣的遊戲課。

首先登場的是一二三木頭人遊戲，雖然我們很多人玩過，但這是我們第一次和親愛的謝老師一起玩，好激動啊！遊戲開始了，謝老師說，321，我們說，木頭人，然後我們就不動了，教室裏霎時變得鴉雀無聲。我心理很緊張，一動也不敢動，但我也很好奇大家是什麼樣子的，於是我就偷偷瞄了一眼，看見有的同學擺出孫悟空的造型，有的同學擺出睡覺的姿態，還有的同學擺出一本正經的樣子……真是千姿百態。過了一會兒，有些同學堅持不住啦，有的在偷笑，有的動了。遊戲結束，我們輸了，謝老師贏了。

後來我們還玩了一個遊戲，叫你逗我笑，我覺得這個遊戲比321木頭人更好玩。遊戲規則是，一個同學逗另一個同學笑，如果被逗的那個人笑了，就說明他輸了。老師讓我和葉思漫到講臺上玩這個遊戲，我是被逗的那個。在講臺上剛剛站定的那一刻，我有點小激動，不自覺地想笑，可是我一點也不想輸，我慢慢調整情緒，不管葉思漫做出什麼樣的動作，我都堅持着不笑。有一個瞬間，我差點忍不住了，就咬着牙，讓自己感覺疼痛就笑不出來了。最後我咬牙堅持了三十多秒，老師說時間到，哈哈，我贏了，總算能開懷大笑了。我們玩得真高興！

這堂遊戲課好玩有趣，充滿了歡聲笑語，讓我一直念念不忘。