歡樂中秋節作文1000字

中秋節，相信大家都不陌生，吃月餅，賞月亮，更是家常飯，可這次中秋節卻與衆不同。

早晨我帶着一堆東西去了學校，什麼燈籠啊，彩色卡紙啊，燈謎啊，月餅啊……今天不是不上課嗎？去學校幹什麼？因爲我們小記者活動開始了。

我們在藝體館集合。場地上掛着一條紅條幅，上面寫着：弘揚傳統文化，情暖留守兒童。活動開始了，樂樂老師先給我們講了一些關於中秋節的傳統故事，《嫦娥奔月》，《后羿射日》，《朱元璋起義》，等。卞一丁還爲我們背誦了蘇軾寫的《水調歌頭-明月幾時有》。緊接着一些老師搬過來好幾箱水果。大家都在猜測，這裏面是什麼水果呢？樂樂老師又請了一個高年級同學到臺上講了《孔融讓梨》的故事。我想這個箱子裏面應該是梨吧！聽完了《孔融讓梨》，樂樂老師讓我們把箱子打開去拿梨。一人拿兩個。不像以前，今天同學們幾乎都是挑一個大的，挑一個小的。把更多的大梨給後面的同學。我排在後面，也學他們拿了一個大的一個小的，梨的清香撲面而來，饞得我直流口水。但我並沒有吃，我想回家給妹妹吃。

然後兩個留守兒童上臺發言。發言中他們提到一年只見了父母幾次。平時都是跟奶奶或者姥姥生活。比起他們，我多幸福啊！我要關愛他們，珍惜幸福生活。最後我們開始做燈籠。我用一張黃色的卡紙捲成了一個又高又胖的柱子，雙面膠粘住開口做燈籠軸。又拿了一張紅色的大卡紙，對摺，用剪刀在對摺處剪很多細條，但不把整張紙剪斷。打開一看，這張紅紙邊上留有細細的完整部分中間全是長方形的小條條。我在柱子的頭和尾黏上雙面膠，再把柱子的頭對着紅紙的頭，柱子的尾對着紅紙的尾粘。因爲紅紙比黃柱子長很多，我又是頭對着頭尾對着我一粘的，中間細條條圓滾滾的鼓了起來。這纔有個燈籠樣兒嘛！我拿起一張黃色的長方形小紙，那張紙可以圍着圓柱體圍一圈兒。我把那張紙橫着，頭折了一下，其餘部分全剪成小條條，把保留的部分在圓柱體的尾上圍上一圈兒，做燈籠穗子。最後用老師發給我們每人一根繩子，兩頭黏上雙面膠，貼在燈籠頭兒。我把謎語寫在一張紙上，貼在燈籠裏面，一個有燈謎的燈籠大功告成。樂樂老師又讓我們同桌之間互換燈籠猜燈謎。有幾個燈謎猜幾個，答錯幾個唱幾首歌兒。然後呢，再交換月餅。我的同桌是付涵，我們兩個交換燈籠。她先考了我一個燈謎，我沒答上來。第二個燈謎是31天風雪不動。我直接說臘梅，她說我答對了。我給她唱了一首歌。一首日語歌。是《捷德奧特曼》動畫片的主題曲。她一個字也沒聽懂，剛唱兩句她就不讓我唱了。說過了。哈哈，計謀成功！

輪到我考她了，我先說：“謎語一：獨眼龍，打一字。”然後開始倒數：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。是否棄權？”她還不放棄，可就是想不出來。無奈之下只好棄權。我告訴他是“安徽省”的“省”字，“省”由少和目組成。目是眼睛的意思，可以念成“少目”少了一隻眼睛，不就是獨眼龍嗎？付涵不服。要再猜，還好我準備了兩個燈謎。但我打賭，付涵猜不出來第一個燈謎，就不可能猜出第二個，因爲第二個比第一個要難的多。“請聽題：23456789，打一成語。”又開始倒數：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。請問是否棄權？”這回付涵學乖了，猜不出來乾脆就不猜了。主動棄權。我告訴她，是“缺衣少食”這個成語。“1”和“衣”是諧音，“10”和“食”也是諧音。缺衣少食，在這裏可以念成缺1少10。而且23456789就是沒有1和10呀！她要給我唱兩首歌兒。可是我也中計了。他唱了一首小星星和一首生日快樂。天吶，把我當三歲小毛孩兒嗎？付涵……嗯……算你狠。

在歡聲笑語中我們結束了小記者活動。這真是一個有意義的中秋節！