燒腦行動作文600字

往日的一個星期中，星期二、星期三這兩天便是考驗腦細胞的日子，尤其是週二，總共七科有六科都安排在了一天，而這也直接導致了作業量的增多，每次熬完這兩天，感覺整個星期就異常輕鬆，可自動謝老師出差之後，這兩天簡直就是“殺死腦細胞”活動。

昨天其實還算好，雖然語文課被“吃的一乾二淨”，英語與物理課加起來總共有四節，佔了二分之一啊，不過老師留給我們自習課的時間，隨筆在學校也完成了，作業回到家後也所剩無幾，但卻仍能明顯地感覺到大腦裏空落落的，此“空”非彼“空”，回到家就癱坐在沙發上，莫名的疲憊。而今天，便真正的開始了“燒腦行動”，數學學習新課，像幾何這樣的知識必須調動出強大的思維能力與大量的腦細胞，才能把所有所學的知識點理解透徹。下午又來到了“地獄”時間，兩節英語課中間又隔了節政治課，英語課既有默寫又講了長課文的知識點，最後更是變更，是寫了一篇有難度的作文，在書上找不到例句，只能通過大腦裏的腦容量來寫作文；物理課又寫了基訓的章末小結與畫圖專題，可即便這樣，作業仍是不減，化學的化學式從第四節課下課就開始寫，斷斷續續的時間再加上專門寫這些的時間，加起來最少有五十分鐘才完整寫完，打下課鈴後，我是在椅子上緩了一會兒才起身離開的，當時的感覺真的是腦子要“炸”了，抑制不住。

明天下午的英語聯排又是一個新的挑戰，我發現謝老師走後，每一天都是“燒腦”行動啊，現在只想迫切地希望謝老師能趕快回來，說聲：“好久不見！”