有趣的漢字故事作文怎麼寫

漢字是中國文化的載體，是中華民族的瑰寶，更是我們中國人的驕傲，但我們還不是很瞭解它們。這不，老師開展了《遨遊漢字王國》的綜合學習，幫助我們瞭解漢字。於是，精彩、好笑的漢字故事開始了！

首先上場的是小陳同學，他講了一個令人捧腹的故事。吝嗇的地主請了一位教書先生教兒子讀書，教書先生爲了懲罰吝嗇的地主，寫了一份沒標點的文約：無雞鴨也可無魚肉也可惟青菜豆腐不可少不得學費。地主讀成：“無雞鴨也可，無魚肉也可，惟青菜豆腐不可少，不得學費。”一年滿了，教書先生指責地主不給自己吃雞鴨魚肉，也不給學費，與地主打起了官司。教書先生說，我寫的是“無雞，鴨也可；無魚，肉也可。惟青菜豆腐不可，少不得學費”。最後，地主輸了官司，不得不給了教書先生100兩銀子。

我們聽了，都大笑地主。瞧，我的同學小夏笑得手捂着肚子，坐在地上大叫：“太好笑了！我……我不行了！”他那兩排潔白的牙齒全露在了外面。而我不停地顫抖着，喘着粗氣，笑得肩膀都一抖一抖的。老師扯着嗓子喊了好幾聲“安靜”，教室才漸漸安靜下來。

故事一個接一個地講下去，教室裏不停爆發出大笑聲，有的講漢字的起源，有的講形聲字鬧出的笑話，還有的講歇後語……

講故事活動結束後，我們又進行猜謎語活動。老師先畫一幅圖，是一個人靠着一棵樹，我們一下子就猜出來了，是“休”字。之後，老師叫我上臺接着畫，我畫了一個難一點的，一根木頭和一個果子，同學們一看就脫口而出：“棵！”最後，小江同學上場了，他說了個最難的，是“三丫頭”，並說這個字連沒上過幼兒園的人說不定也會。頓時沒人說話了，老師揭曉了答案，是“羊”。大家聽了不禁說：“這麼簡單我怎麼沒有想到呢？怎麼就沒有想到呢？”

活動結束後，我回想一個個故事，最令我敬佩的是第一個故事中的教書先生。他完美利用古代沒有標點符號這個漏洞，讓地主斷錯句，誤會了自己的意思，結果贏了官司，從地主那裏得到了豐厚的酬金，真是智慧至極！

原來漢字不是那樣枯燥乏味，而是有趣的。很多漢字的背後都有着動人的故事，我每天在漢字的海洋裏遨遊，有趣的漢字故事讓我的生活多姿多彩。妙趣橫生的歇後語令我開懷大笑，妙語連珠的詩句使我心曠神怡，感人至深的篇章哺育我成長，鏗鏘有力的語句激勵着我的鬥志。我以後要認真學習漢字，讓漢字的內涵豐富我的心靈。