他陶醉了作文五年級（精選20篇）

篇一：他陶醉了作文五年級

在這個五彩繽紛的世界，每個人都有自的喜怒哀樂，而那一次他陶醉了，它他陶醉樣子，我至今無法忘掉。

在一個陽光明媚的週末，喜歡雕像的哥哥和我求着姑姑帶我們出去玩，經過我們幾番磨練”下，姑姑終於答應了。

我們走進了一條歡樂的大街大，在大街中心有一個水池，水池裏面立着一座雕像，這個雕像是這個鎮裏非常有名的。哥哥他的眼睛閃着奇異的光芒，面孔因激動而張得通紅，嘴裏不停地說：“太美了！太美了！真是太美了！他根本沒聽見周圍喧鬧的聲音，整個世界對他來說好像都消失了。一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了，他癡癡地戰站在那裏，一動不動地凝望這座雕像…

夕陽將近，晚風輕拂，太陽拿晚霞拿來當陪襯。我大聲喊哥哥，但是他仿仿拂與我相之千里之外我試圖用石子砸他，可沒有成功。我氣得頭都要炸了，隨手扔了塊石頭，結果砸中雕像他轉過身就訓斥我。

他的這一次陶醉，真是讓我永生難忘。

篇二：他陶醉了作文五年級

“叮零零！”下課鈴響了。他收拾好書包，飛快地向學校少年宮的圖書館奔去。這裏的書真多，有格林童話，有充滿着文學經典的史記故事，有天馬行空的科幻小說……

這裏非常安靜，要是你故意往地上扔一根針，你準能聽見。來這裏的人都是喜歡讀書的人，他們會靜悄悄地走到沒人的位置上，把書包放好，在書架前選好自己喜歡的書，再靜悄悄的回到位子上，安安靜靜的看起來，今天他已經做好了爭取把那本沒看完的書看完的打算。

走進圖書館，他隨便找了一個位置，放下書包，找到上次沒看完的那本書，他坐下來開始看了起來。

慢慢的他完全進入了故事之中，他臉上佈滿了陰雲，眼眶裏閃爍着淚水，從眼眶中一滴一滴的落下來，嘴裏不自覺的說着：”真可憐，太可憐了！”

這時有幾個同學回過來看着他，他卻根本不知道，還是沉浸在故事之中，維持紀律的老師也走過來拍了拍他的肩膀，關心的問：“同學，你沒事吧？”

這時他才清醒過來，驚訝地摸着自己的頭，意識到自己的失態。“哦，沒事，是我太陶醉了，不好意思打擾到大家了”，他不好意思地低下頭，又讀了起來。

篇三：他陶醉了作文五年級

韋元崴

我有一個表哥，他很愛打籃球，也很喜歡看球賽，是一個名副其實的球迷。

有一次，我去姑姑家吃飯，姑姑煮飯時，突然發現家裏沒油了，姑姑就讓表哥下樓去超市買油，半個小時過去了，還看不到表哥的影子，於是我便自告奮勇要去找表哥。我下了樓，向超市走去，走到小區籃球場的時候，我看到了一個熟悉的背影，他就是我表哥，表哥正在打籃球賽，他正在球場上奔跑着，邊跑還邊大聲的喊着：“快傳球！”看着表哥正在打籃球，我只好大聲的喊了幾遍他，他才轉身向我跑過來，我生氣的對他說：“姑姑叫你買的油呢？”他這才醒悟過來，拍拍頭，然後不好意思的說：“哎呀，我一打籃球就忘了這件事，表弟你幫我跑一趟吧，這場球賽馬上就要結束了。”看着表哥那累的滿臉通的樣子，我不禁無奈的露出了笑容……

每當球賽要開始的時候，他就會早早地打開電視坐，坐在沙發上，目不轉睛地盯着電視機，迫不及待地等待着球賽的開始。每當越到他喜歡的球星進球時，他馬上就會變得興奮起來，一蹦三尺高，眼睛裏迸發出奇異的光彩，一邊手舞足蹈，一邊高呼着：“球進啦！球進啦！”此時，彷彿他就是場上的隊員。

這就是我的球迷表哥，他一打籃球，一看球賽，就會沉浸其中。

篇四：他陶醉了作文五年級

星期六他早早寫完了作業叫上了我，飛一般地跑向了圖書館，他就是我的朋友李浩。

他是個書迷，只要有一點空閒時間他都會抱着一本書津津有味地看着，有時還會做着誇張的表情。

今天圖書館裏面有很多人，都是喜歡看書的孩子們，這裏面有家喻戶曉的四大名著，有神奇夢幻的科幻小說，報紙雜誌，圖書館的書很多很多應有盡有。

他拿出一本《魯濱遜漂流記》找到一個位置坐下，開始專注地看了起來，一會兒就陶醉在書中，他的表情隨着書中的劇情開始變化了，剛看到魯濱遜被漂流到一個荒島上，食物也被吃完了時，他感覺魯濱遜太可憐了，眼淚在眼角中滾動，後來控制不住自己了說：“他真是太可憐了，太可憐了。”不一會兒，他的眼角中流露出了傷心的眼淚，當他讀到，魯濱遜拿到了一把獵槍，殺死了一隻山羊時他這才爲魯濱遜鬆了口氣，想着他真是太棒了。嘴角微微上揚，高興的能笑出聲來。一會他喊出一聲堅定的聲音：“魯濱遜終於逃出荒島了！”他手舞足蹈，甚至跳了起來！

旁邊人都在看他，紛紛議論着他，他卻沒有在意，這時這裏的工作人員走過來了，拍了拍他的肩，說：“同學，你沒有事吧？，他在大夢初醒，小臉通紅不好意思的底下頭“我沒事沒事。”工作人員走開了，他又低下頭，又看了起來。

書店到了要關門的時候，工作人員走過來，喊了一聲，他沒有反應，而第二聲還是沒有反應，最後是工作人員拍拍他的肩，他才從書的海洋裏遊了出來，看着那本好看的書，他不捨地放下，他嘟着臉想着：就差一點都看完了，我好想再看一會。在工作人員的催促下，他戀戀不捨地走了。不一會，他嘴裏還嘀咕地說：“魯濱遜後來到底怎麼樣了啊！

篇五：他陶醉了作文五年級

週末，我，弟弟，爸爸和媽媽一起去公園玩，弟弟被公園的美景給迷住了。

我們去的是天德湖工會，從大門一進去就是放風箏的地方，前面就是一條大河了。向左看去，你會看到一大片荷花池，有的荷花還是個花骨朵，有的纔開了一半，有的已經綻開了笑臉。

雖然荷花很美，但我們今天可不是專程來看他們的，弟弟從小就喜歡花花草草，今天就是帶她來一個比較偏僻的小花園的。

一進花園，就變得眼花繚亂了，有玫瑰花，有百合，還有鬱金香……各種花兒琳琅滿目，幾乎所有的花這裏都有。

弟弟他一進去就被迷住了。

他閉上雙眼，聞着淡淡的花香，非常陶醉。他走向茉莉花，這可是他最喜歡的花，一直觀察了整整20分鐘。

花園旁有條馬路，我撿了一些石子，打算跟我弟弟一起去打水上漂的，沒想到他居然拒絕了我，說他還要繼續看花海……

半個小時，一個小時，一個半小時……漸漸天已經黑了，我們硬是哄着他走了，不然不知道他還要到什麼時候呢。

弟弟有一雙發現美麗的眼睛，我們要想他學習，平時少看手機，多看看花草樹木哦！

篇六：他陶醉了作文五年級

我有一位很愛聽歌的哥哥，他是一位名副其實的歌迷。

有一天，我和哥哥出去野餐，我們的野餐地點在公園旁邊的小草坪上。剛到不久，只見哥哥坐在草坪上就拿出了手機，帶上耳機便開始聽歌了。哥哥邊聽邊哼唱，手來回擺動着，突然哥哥站了起來，高聲說道“好歌，好歌”我下意識地拉了一下哥哥的衣袖，他回過頭看了我一下，然後又繼續聽歌了。

哥哥聽完歌后，不禁感嘆道：“這歌真好聽，時間也不早了，我們準備收拾東西回家吧。”那時正在發呆的我點了點頭，收拾東西便和哥哥回家了。

還有一次，在家的時候，哥哥躺在牀上聽歌，聽着聽着，哥哥立即大聲唱了起來，雙腳也開始前後划着，腰也是跟着歌聲扭動起來，這般模樣就像一條大蟲在挪動着。我看見後，在門外哈哈大笑起來，笑到肚子都疼了。但我還是用手機把哥哥這滑稽的動作拍了下來。

我錄完了之後，便趕緊喊哥哥來看一下他那滑稽的樣子，不出所料，哥哥看完之後也跟我一樣哈哈大笑起來。

這就是我的歌迷哥哥，你的呢？

篇七：他陶醉了作文五年級

易理智

我們班上有個愛看書的男孩，他就是謝倫泰。

謝倫泰有多愛看書呢？他下課時在看書，上課時也在看書。

有一天，我們在上英語課，謝倫泰看見謝海洋有書，謝倫泰就向謝海洋要書。

課上，英語老師叫我們讀單詞，謝倫泰就邊讀邊看書。英語老師走近他，他就把書收起來，英語老師走了之後，他又開始看了。

過了一會，英語老師覺得我們讀得聲音不大，有部分同學沒認真讀，就讓我們站了起來，站起來之後謝倫泰才認真地讀了一下英語。

等到坐下之後，謝倫泰又開始看書了。

下課了，謝倫泰邊走邊看，我心想：那本書有什麼好看，看得這麼入迷。我走過去問謝倫泰：“謝倫泰，那本書好看嗎？你看了這麼久了。”但是，謝倫泰好像沒聽到我說的話，頭也不擡，繼續看他的書。

等他看完之後，他好奇地問我：“你剛纔跟我說什麼？”

他問我時，眼神中充滿了真誠。雖然我知道上課看課外書是不對的，但回想起剛剛他認真的模樣，我知道，他那時陶醉在書裏面了。

篇八：他陶醉了作文五年級

在我的記憶寶庫中，每一件美好的往事都被記憶下來，等着我去翻閱。

週末，舅舅帶着我和我我的表哥一起去公園看花，到了那兒，我們看到了一望無際的櫻花和桃花，在明媚的陽光照耀下，顯得格外粉嫩，彷彿天上的雲朵一樣。遠遠望去，彷彿像一片美麗的花海一樣似的。

遠遠撲來了一股清香，表哥不禁讚歎到：“真香啊！”他走進桃樹林，先是用眼睛認真地觀察着，雙手輕輕撥開花瓣說：“你看這些花多美。”他一邊欣賞一邊不停的讚歎着，滿園奼紫嫣紅，遠遠望去好像天上落下一大片朝霞，桃花發出陣陣清香，它們鑽入我的鼻子，讓我十分想大口大口的聞着它們，旁邊的表哥也是如此。他的眼睛輕輕閉上，靠近桃花聞着陣陣花香，他已經沉迷其中，深深陷入其中，我想他心裏還在想：“這種清香怎能使我如此陶醉？”他已入神，時間一分一秒的過去。轉眼望去花園被清香籠罩着，人們與表哥不同，他們只是嘴上說：“這桃花可真美。”卻都是拍了照，並沒有靜下心來欣賞，可是表哥卻看的入神。

表哥那癡迷的眼神引起了我的注意，於是，我大聲喊了他幾聲，他竟然無動於衷，只是兩隻眼睛直直地看着這些美麗的花，激動的臉上洋溢着燦爛的笑容。忽然，他大聲說：“太美了，太美了，簡直就是聖地啊！”他水靈靈的眼睛中閃爍着奇異的目光。

在春天的陽光裏，在櫻花的香味裏，在桃花的粉紅裏，表哥領略上園中美好的景色，他陶醉了。

篇九：他陶醉了作文五年級

朱哲寧

前年寒假，我們終於來到了嚮往已久的潿洲島。在島上呆了整整兩天，島上的景色美不勝收，每一處景色都令人流連忘返，但是唯有這一景觀令他陶醉不已。

返回北海的途中，我和我的小夥伴站在遊船的甲板上向遠方眺望。遊船慢慢的駛離潿洲島，天邊的那輪紅日也漸漸下沉，此時的遠方天水一色，霞光灑滿了整個海面，整個天空也一片通紅，雲朵也被染紅了。這大概就是課本中所說的火燒雲吧！

此時，我的小夥伴完全被這美麗的日落陶醉了。他眼睛裏閃着奇異的光芒，面孔因爲激動而漲得通紅，嘴裏不停的說：“太美了！真是太美了！”他根本聽不到周圍喧鬧的聲音，整個世界對他而言，好像都消失了。半個小時過去了，他一動不動；一個小時過去了，他居然還是癡癡的站在那裏，一動不動的凝視着天空。我走過去拍了拍他的肩膀，“快到岸了，該下船了。”他居然愣了一下，“這麼快就到了，我還沒看夠了。”嘴裏還不停得嘟囔着：“海上的日落太美了，但潿洲島的日落更美。”

樸實的小夥伴，居然被潿洲島的日落深深的陶醉。世間不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

篇十：他陶醉了作文五年級

陶子欽

在我的身邊，有一位“嗜棋如命”的人，他就是我的朋友——蔣熠，他十分喜歡下象棋，在我認識的人中，幾乎沒有人能在棋藝上比過他，他也非常喜歡看別人下棋，還說那簡直是一種享受。每次我去他家玩，他不是在樓下看鄰居們下棋，就是在家裏研究各種關於棋藝的書，真是當之無愧的棋藝愛好者呀！

記得有一次，我和蔣熠去公園玩，走着走着，他的目光好像被磁鐵吸住了一樣，眼睛一眨不眨，直直地盯着一個方向看，不管怎麼叫他，他都沒有反應，我只好順着他的目光看去：原來是兩位老人在松樹旁下棋啊！這時，蔣熠不由自主地走了過去，蹲了下來，仔細地看起了棋，我連忙跟了上去。只見他全神貫注地盯着棋，眼睛睜地大大的，時而露出緊張的神情，時而閉上眼，似乎在思考什麼。彷彿世界上的一切景物都消失了，他的眼裏就只有這一盤棋，他已經深深地沉醉在了棋的世界裏，我也不忍心去打擾他。時間一分一秒的過去了，兩位老人可真是棋逢對手，還是沒有分出勝負，而蔣熠依然蹲在旁邊，全然不顧大腿的痠痛，目不轉睛地盯着棋盤。就這樣過了幾十分鐘，已經到我們該回家的時間了，可兩位老人的“戰鬥”已經進入白熱化，馬上就要決出勝負了，蔣熠又陶醉在其中，滿臉都是緊張的神情，說什麼也不肯走，我只好無奈地在旁邊繼續等。又過了五六分鐘，兩位老人終於分出勝負，離開了。而蔣熠依然陶醉在剛纔的戰鬥中，還開心地對我說：“雖然我今天腿都蹲麻了，但還是學到不少下棋的知識，回家我一定要好好記下來！”正是因爲他這鍥而不捨，精益求精的精神，他的棋藝纔會越來越進步，我真爲他感到高興！

哦，在棋的世界裏，他陶醉了！

篇十一：他陶醉了作文五年級

我有一個朋友，他叫劉明，我與他是同班同學，我非常瞭解他，他簡直是一個“小書蟲”。

開學初，老師讓每位同學從家裏帶兩本課外書來，放在教室的圖書角里。幾天後書架上的書漸漸多了起來。看着堆成小山似的書，愛看書的我心裏不禁撓起了癢癢，跟我有着同樣想法的還有好友劉明。這不，剛一下課，劉明跑的比我還快，他三步並作兩步的走到圖書角前，開始選起書來。看着他狼吞虎嚥似的眼神，是有多麼的迫不及待啊！我連忙走上前去，遠遠的我看到《老人與海》這本書，當我準備抽起這本書拿起來時，沒想到被一旁的劉明搶了過去，很快他捧着書就津津有味的讀了起來。

到了下午上語文課時，我看到前排的劉明似乎有些心不在焉。他時不時的偷偷地瞄準抽屜，我輕輕踮起腳尖想一探究竟，果然，只見他小心翼翼地將書放在併攏的兩條大腿上，一會兒裝模作樣的上課，一會兒將頭低下偷偷看幾眼書。腦袋像小雞啄米一樣，一頁、兩頁……此時的劉明像一匹餓狼，貪婪地品嚐着美食。他彷彿是故事裏的人物了，只見他一會兒握緊拳頭，似乎在爲誰加油；一會兒輕輕地嘆了一口氣，好像在爲誰惋惜；一會兒沮喪極了，面色凝重；一會兒兩眼發光，面露微笑……突然，“啪”的一聲，全班人嚇了一跳，什麼聲音，怎麼回事？原來劉明因爲激動，一掌重重拍在桌子上了。

隨之而來的是全班同學的大笑聲，正在上課的老師頓時鐵青着臉，十分生氣地走過來，奪起劉明腿上的書，此時劉明的臉漲的通紅了，他呆呆地坐在位子上，頭埋的低低的，不知該怎麼辦？

下課了，老師對同學們說：“劉明看課外書是好事，但上課要認真聽講，課餘時間可以看，一心不能二用，下不爲例，劉明，以後我要再發現你上課看別的書，我就將書沒收。”劉明聽了老師的話，一聲也不敢吭，他似乎覺得自己做錯了什麼。

從此以後，劉明再也沒有在課堂上看課外書了，但他依然是我們班上赫赫有名的“小書蟲”。

篇十二：他陶醉了作文五年級

我去過許多名勝古蹟，其中印象最深的是北京天安門，因爲在那裏我遇到了一個讓我印象非常深刻的人。

我們是坐火車去的北京，下了火車，便直接坐車到了天安門。因爲是下午，所以沒有看到升旗儀式，只是閒逛了會兒。

第二天，我們起得特別早，就是爲了看升旗儀式。那時還是凌晨，天剛矇矇亮，那鮮血般的五星紅旗在國歌伴奏聲中隨着冉冉升旗的太陽緩緩升起，代表新的一天已經到來。升旗時，周圍的人們都情不自禁地朝國旗敬禮，就在這時我注意到了一個人：他有一張蒼老的面孔，灰白的頭髮，挺拔的身姿，綠制服，帶着勳章，滿身都是軍人風度，應該是一位退伍軍人吧……我這樣想着。

升旗結束了，他仍然在向高高飄揚的國旗敬禮，嘴裏還不停地喃喃：“太壯觀了！簡直太壯觀了！”他對祖國充滿了敬意，他旁若無人地站在那裏，一分鐘，十分鐘，三十分鐘……整個世界對他來說好像消失了，最後是他的家人將他攙扶走的。他臨走時不忘回頭看看，眼中透露出戀戀不捨之情。

我望着他的背影，想象着他年輕時候的樣子，一定是一位英姿颯爽的軍人吧。他漸漸遠去，背影和朝陽、朝霞構成了一幅最美的畫，讓我久久不能忘懷。

篇十三：他陶醉了作文五年級

生活中，每個人都會因爲自己喜歡的東西，而深深陶醉在其中。比如，有人愛好美食，有人喜歡玩手機，還有的人沉溺於打遊戲。而我就遇到過這一個人，他陶醉在一本書中，如癡如醉，樂在其中。也正是因爲他，讓我懂得了許多。

那是去年暑假的一天，我和爸爸騎自行車出去玩。半路上爆胎了，我們去修車。趁着修車的間隙，我在附近東瞧瞧，西看看。突然，一個殘疾的小男孩吸引了我的注意。只見他坐在遠處的石凳上，一動不動，旁邊放着一個柺杖，好像在專心幹着什麼。我非常好奇，趕緊走過去看看。

走過去我才發現，他衣着樸素，手裏緊緊地捧着一本書，認真地看着。他是那樣的專注，連我站在旁邊，都絲毫沒有察覺。只見他時而拿着筆，在書上寫着什麼；時而皺起眉頭，好像在思考什麼；時而眼眶溼潤，彷彿被書中的情節所感動。看到這裏，我更加好奇了，忍不住問：“小朋友，請問你看的是什麼書？”他看了我一眼，顯得很不好意思，好像就在這時才發現我正站在他身邊。只見他趕緊把書揣到懷裏，好像生怕我搶走他的書似的。”我趕緊說：“沒關係，我就是好奇，是什麼書讓你這麼專注？”聽了我的話，他懸着的心彷彿放了下來，然後把書遞給了我。我看到這個書的封面跟樹皮一樣破舊，上面竟然印着《鋼鐵是怎樣煉成的》，在陽光照耀下格外顯眼。

看到這裏，我不禁陷入了沉思。我家也有一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，雖然這本書買回家已經好幾年了，但是我一直沒認真看，直到今天也沒看完，還跟新的一樣。再看看身邊這個小男孩如飢似渴讀書的樣子，我羞愧地低下了頭，因爲他讓我懂得了很多。

篇十四：他陶醉了作文五年級

陳洺銳

每個人都有他喜愛的事，有的人醉心於看球賽，有的人喜歡賞花，而他不同，他陶醉於觀察昆蟲。他叫毛玉聰，是一個小“昆蟲學家”。

那天是一個雨天，雨剛一停，他就來我家叫我一起去院子裏找昆蟲，“以我的判斷，它們一定會在這時出來，我們快走，要不然它們就跑了！”他扶了扶鼻樑上的眼鏡，笑着說。我拿他沒辦法，只好跟着去了。

我們來到院子，來到了一個有着一大塊花草樹木的地方，昆蟲們好像和我們躲貓貓，東躲西藏就是不出來，我們從草坪找到了草叢，再從草叢找到了樹林，就是找不到。“快來，我找到昆蟲了！”我急忙跑過來，只見他興奮地直跺腳，他指向了一塊草叢，我蹲下身子，仔細地看着草叢，不過沒有找到任何昆蟲，我感到十分疑惑，他又仔細指了一下草叢的根部，這時我才發現，原來那裏有一些黑褐色的小點在動，是一隻毛毛蟲，毛毛蟲拱起前身，上面的觸角朝我們搖來搖去，好像是在向我們問好。

這時他注意到了旁邊的草叢，下面有一隻蝸牛，他急忙指給我看，我趕忙湊了過來，只見他輕輕地撥開草叢，一隻蝸牛從嘴裏吐出一個個潔白的小卵，好像一個個砂礫，他興奮極了，眼睛裏閃着奇異的光芒，面孔因爲激動而漲得通紅，嘴裏不停地說：“太神奇了，真是太神奇了！”他根本沒聽見周圍喧鬧的人車聲，整個世界對他來說好像都消失了，五分鐘過去了，十分鐘過去了，他癡癡地蹲在那兒，一動不動地凝望着這隻蝸牛……

天色漸漸變暗，他才注意到要回家了，雖然今天的觀察昆蟲之旅結束了，但我們的歡樂仍舊在草叢中迴盪。

篇十五：他陶醉了作文五年級

春天隨着落花走了，夏天披着一身綠葉，在暖風裏蹦蹦跳跳地走了過來。初夏的陽光從門前大樹上枝葉的空隙裏透射下來，地上印滿銅錢大小的光斑。雖然天氣酷熱，但還是攔不住我們這顆悶在家裏四個月的心。我們打算出去透透氣！

坐在車上，風兒帶着暖意向我們吹來，車窗外不時有樹葉隨風搖晃而發出的“沙沙”聲。不知不覺中，我們已經到達了目的地。

一下車，一股清新的空氣撲鼻而來，小草們用自己星星點點的綠色，織成了一塊綠油油的地毯。風一吹，小草們跳起了歡樂的舞蹈，像亭亭玉立的少女一樣盡情的跳舞嬉戲。百花爭奇鬥豔，一簇簇鮮豔而又美麗，三五成羣的蝴蝶繞着花兒翩翩起舞。弟弟看見這美景，眼裏發出一道光，櫻桃似的小嘴張得大大的，眉毛挑得高高的，眼睛瞪得大大的，嘴巴里時不時發出“哇”的感嘆。更有趣的是他那個小小的腦袋，不停地張望着，彷彿要把整個公園的美景全部刻在自己的腦海中。五分鐘過去了，弟弟還是癡癡地站着，陶醉在眼前的美景中。弟弟的口中再一次發出感嘆“太美了，這地方真的是太美了”。這時爸爸催促道“要往前走走了，還要在這傻站着嗎？”可弟弟還是無動於衷。

小鳥在樹上歌唱，歌聲穿過樹林，越過小河，縈繞在我們耳邊……

篇十六：他陶醉了作文五年級

小作家：肖靜怡

媽媽帶我去藝術培訓學校取古箏，剛進大廳，就聽到不遠處一間琴房裏傳來一段優美的鋼琴聲。

我不禁被吸引過去，悄悄把琴房門打開一條小縫。這間琴房很大，中間擺放着一架黑色的三角鋼琴，鋼琴前坐着一個二十多歲的男老師，他的十指優雅地落在琴鍵上，鋼琴隨之發出清泉從清石上滑過的聲音，那清脆悅耳的聲音，猶如鳥兒的鳴叫，婉轉動聽。他的手在琴鍵上自如地移動着，節奏漸漸的快了起來，有力了起來。豪放的，像是烏雲壓頂，狂風襲來，大雨傾瀉。

他的琴聲時而有力，時而輕柔，時而歡快，時而優雅。一會兒在低音區徘徊，一會兒在中音區盪漾，一會兒又坐着火箭直衝高音……

我閉上眼睛，聽着這首曲子，彷彿看到了許多美景。一會兒是壯麗的大山，一會兒是遼闊的大海，一會兒是清澈的小溪，一會兒又是洶涌的巨浪……

而那位鋼琴老師，仍然沉醉在演奏中。他一會兒挺直胸膛擡起手臂，一會兒俯下身子有力地彈奏，一會兒頭也隨着手臂的擺動而搖晃着。

這一刻，他彷彿忘記了這個世界，只陶醉在自己的音樂中！

篇十七：他陶醉了作文五年級

臧澤屹

我和雙胞胎弟弟在同一個班裏上學，所以格外熟悉，他呀，簡直就是個“小書迷”。

一天晚上，爸爸送我一本《老人與海》。還沒等我騰出手去接，弟弟一把把爸爸手中的書奪了過去，津津有味地讀了起來。可能是精彩的故事吸引了他吧，那天晚上，他讀了許久，爸爸幾次催促我們睡覺他都不肯，最後只得抱着心愛的書一起進入夢鄉。

第二天上網課，我一看右邊弟弟一副心不在焉的樣子，就知道他又惦記起了那本書。不出我的所料，弟弟偷偷把那本書拿出來，一會兒裝模作樣聽聽課，一會兒低下頭來偷偷看上幾眼，腦袋像小雞啄米一樣，一頁，兩頁，三頁……

此時，他已經完全融到故事當中去了。只見他一會兒握緊拳頭，似乎在爲老人加油；一會兒發出輕微的嘆氣聲；一會兒心情沮喪極了；一會兒又兩眼放光，面露着微笑……突然，“啪”的一聲，我們都被嚇了一大跳。這是怎麼回事？原來是弟弟太過投入，一時興起，把巴掌狠狠地拍在了桌子上。

老師終於發現了：“你們在幹什麼？”弟弟的臉漲得通紅，呆呆地坐在那，不知如何是好……

篇十八：他陶醉了作文五年級

唐宇軒

在去往擊劍館的道路上，我總能見到那位耄耋老人：一頭白髮，似乎歷經滄桑。每天都穿着同一件打滿補丁的衣服，不是掃地，就是拿着油漆桶給圍牆刷漆。聽別人說，這不是他的工作，他是在做好事。

一個下着傾盆大雨的夜晚，課程結束後我拖着疲憊的身體，在燈光昏暗的小路上走着。毫不例外的，那位老人依然像往常一樣面帶笑容，活力四射。看得出來，他陶醉在自己的善舉中。

雨，越下越大了，路面上汪起了積水，下水口堵住了。路人在積水中艱難地前行着，雨水浸溼了雙腳，這種事情對他來說，是決不能不管不顧的。他脫去那雙硌腳的布鞋，十分遲緩地捲起褲腿，笨拙地朝下水口的方向走去。雖然夜已深，但是還有許多行人在人行道上匆匆走過，當看到他這一舉動時，不由得放慢了腳步，用一種奇怪的眼神望着他。

“開工嘍！”他用光腳板踩着水，濺起了一朵朵晶瑩的水花，彷彿是一個頑皮的孩子一般。臉上的皺紋如同他的心情一般慢慢地舒展開了。他把一根長長的樹枝伸向了下水口，希望能把垃圾給挑出來，但是積水過深，又加上此時燈光昏暗，無法挑出垃圾，只能用雙手去摳，去清理。“學習雷鋒好榜樣……”他手裏不停地忙碌着，嘴裏哼着不成調的小曲，眉毛上揚，面帶微笑，一切都似乎是那麼愉悅。望着他，彷彿他的雙眼不再那麼渾濁，反而感覺像小孩一般清澈，他的笑容，使這樣一個冰冷的雨頁不再那麼的淒涼，而是充滿了光彩。

不知不覺中，一股暖流在我心中涌動着。人羣中，本來異樣的眼光，漸漸變得柔和了，甚至有一些年輕人開始加入到他的行列。他慢慢地蹲下，用手去掏纏住下水口的垃圾，再一次發自內心的笑了，再一次陶醉在了自己的行動中。

陶醉是不會在意他人的眼光的，而是源於心靈深處的快樂。

篇十九：他陶醉了作文五年級

我的哥哥是個名副其實的書呆子。無論對科幻小說還是武俠小說，他都很感興趣。每當有同學借給他新書，他都會把書當做他的心肝寶貝。如獲至寶的他總是把作業三下五除二寫完，一屁股坐在沙發上，認認真真地讀起書來。

他只要一看書就完全沉浸在書的海洋中了。哪怕我朝他大喊大叫，他也聽不見。有時，哥哥看書着了魔，一會兒模仿書中的大鵬展翅，一會兒模仿降龍十八掌，把我逗得哈哈大笑。

有一次，我跟哥哥在街上散步。走着走着，他竟然不見了。我在人羣中到處找他，都沒有看見他的身影。我只得急匆匆趕回家，向媽媽說哥哥不見了。

無奈之下，我們全家興師動衆去找哥哥。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半小時過去了，還是沒找到哥哥。我急得哭了起來。哥哥，到底去哪了？

突然，我的腦子裏想到了一個地方。我抱着試一試的心態，往書店裏跑去。我走進書店，找了一圈，果然，他捧着一本書正看得津津有味。“哥哥，哥哥。”他似乎沒聽見我的叫聲。我走近他，抓住他的衣服，他才把目光從書上轉移過來。他說：“等我十分鐘吧，這書就快看完了。”

我哥哥真是一個名副其實的書呆子啊！

篇二十：他陶醉了作文五年級

我的同學小明平日裏做事總是漫不經心，少有見到他專注於某一件事。然而，在最近學校組織的一次畫展參觀活動中，我看到了他認真、陶醉的模樣，這讓我印象深刻。

那天，學校組織我們到文化宮欣賞“春回大地”主題畫展。來到文化宮門口，老師讓我們分小組進行參觀，一個半小時後在門口集合。我們異口同聲地答應後，便開始了參觀。我和小明一組，邊走邊看！但是走着走着，小明卻沒了蹤影。幾經搜尋後，我終於在人羣中發現了一個專注的身影。只見，小明正以蝸牛的速度向前“蠕動”着。他的眼光呢？始終停留在那一幅幅作品之上。而他的表情就更加精彩了：嘴巴不自禁地張開，發出了一陣接一陣的讚歎；眼睛睜得大大的，像是發現了寶藏一樣……見到這樣的小明，我也甚是意外，從未想過這位仁兄還有這樣不爲人知的一面！

好不容易，我們終於來到畫展的中段。小明突然停下了那本來就緩慢無比的腳步，在一幅水墨畫前停了下來，一臉陶醉地盯着那幅畫。我留意到，此時小明的眼睛瞪得比之前更大了，正像放大鏡似地細細欣賞着畫作。從他的目光中，我看出了一分羨慕和十分崇拜！身邊的人來來往往，小明始終紋絲不動，保持着同一個動作，彷彿時光都凝固了。他盯着畫看了很久，終於輕輕呼了一口氣，讚歎道：“這幅畫雖然只有黑白二色，但是從神韻上卻絲毫不比那些色彩斑斕的畫作遜色啊！妙啊！妙啊！真是太漂亮了，太漂亮了……”我看着他那癡癡的樣子，都不好意思打斷他的雅興，只能站在原地等待。

過了許久，小明纔回過神來。我趕緊提醒他繼續往前走，後面還有很多作品等着呢！小明若有所失地回頭又看了一眼那幅水墨畫，才艱難地邁出了第一步。看他那緊皺的眉頭，抿住的嘴脣，彷彿是丟了一件無價之寶一般！在接下來的參觀中，我好奇地問小明，爲何會對這些畫作情有獨鍾。小明說他從小就喜歡書畫，可惜沒有機會學，所以每次看到書畫作品都忍不住要好好品味一番。

我們邊聊邊走，很快參觀的時間就結束了。我看到小明那一臉的不捨，心想：此刻，那一幅幅作品定是在他腦海裏徘徊，繼續上演着精彩的一幕吧。