五年級下冊讀後感作文（精選10篇）

篇一：五年級下冊讀後感作文

讀《紅樓夢》後感

小作者：張楹晞

相信很多人都讀過《四大名著》吧，我最喜歡其中的《紅樓夢》，這本書雖然不像《水滸傳》中的人物都有極其生動的性格，也不像《西遊記》的內容，每篇都很精彩，但是，我在《紅樓夢》這本書中體會到了很多道理，讓我成長了很多。

這本書主要講了主人公賈寶玉和林黛玉相遇和他們相遇後所發生的事，最讓我難以忘懷的是《黛玉葬花泣殘紅》這個故事，這個故事讓我明白了：機會就像落花一樣，一旦失去便無法挽留。我們要努力抓住機會，但如果不幸錯過機會，也不用傷心惋惜，把握當下纔是最重要的。最讓我感之憤恨的是《動脣舌寶玉捱打》這個故事，這個故事讓我懂得：以後遇到事情要認真分析對錯，不能聽信別人謠言，做顛倒是非黑白的人。

在我第一次讀《紅樓夢》時，我對它的興趣並不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。但是，在後來一次次的細細品讀中，我才嚐到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味。

在讀這本書時，我懂得了許多道理，我最認同的是：我們只有在平時不斷學習、積累，才能一展風采，不能臨時抱佛腳，最後只留下一肚子的後悔。有一次老師說週五要考試，讓我們複習複習，我覺得現在複習還不如到考試前再複習記得更牢，可是事實卻並非如此，考試前我特別着急，怕沒時間把所有的重點都背全，導致我那次的成績很不好，我心中很後悔，果然不能臨時抱佛。

這本書的內容不算驚險刺激，但也頗有風趣，這本書人物性格不算太鮮明，但人人都有獨特的性情。這本書讓我收穫頗多，推薦大家也去看看，正所謂“書讀百遍，其義自見”嘛，大家也肯定會懂得很多道理的。

篇二：五年級下冊讀後感作文

《西遊記》讀後感

封艾林

《西遊記》是我國古代第一部長篇神魔小說，也是四大名著之一。描寫了孫悟空、豬八戒和沙僧保護唐僧，歷經九九八十一難去西天取得真經的故事。作者通過豐富而大膽的藝術想象，向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界塑造了“人、獸、神”性三合一的人物形象，用生動典型的對話來體現人物性格，用幽默、諷刺的寫法來抨擊現實。

孫悟空是一隻神通廣大、勇敢、樂觀的猴王。去西天取經的路上，一直除妖斬怪，盡心盡力的保護唐僧，但唐僧每次都被妖怪抓，甚至分不清人和妖怪，孫悟空打死妖怪，唐僧卻要念起緊箍咒懲戒他，有時還會不聽他解釋把他趕走。悟空雖然心不甘情不怨，但還是死皮賴臉地跟着師傅。可每當八戒又來找他救師傅時他總是義無反顧地去救師傅，沒有一絲猶豫。

豬八戒是個貪色、貪吃、貪財的豬。即使上了西天之路，也會想着高老莊的媳婦，他長着大嘴巴，大耳朵，大臉盤子，頭腦簡單，但他身上也有些難得的優點，比如單純善良、吃苦耐勞，使我十分欣賞。

再說說沙僧，他是個忠誠、能吃苦耐勞的人，路上的擔子全是他挑的，卻無半句怨言。取經之路還有個功不可沒的角色——白龍馬，如果沒它的任勞任怨，日復一日的趕路，唐僧肯定去不了西天取經。

在取經的路上，雖然會有一些小矛盾，便更多的是理解和包容，如果師徒四人一點兒都不團結，一發生誤會就放棄，那還取什麼經？所以我學到了一種團隊精神，我認爲這種精神很值得我們學習。

篇三：五年級下冊讀後感作文

你知道嗎，一隻石猴竟能上天入地，一隻豬竟會三十六變。如果你想知道這是爲什麼，那一定要來《西遊記》中尋找答案！

《西遊記》講述了唐玄奘受唐朝皇帝的委託，帶着三個徒弟從東土大唐出發，一路降妖除魔，經歷了九九八十一難，最終取得真經的故事。

本書人物性格特點鮮明，其中讓我印象最深刻的是孫悟空。孫悟空是唐僧的大徒弟，機智勇敢，神通廣大，能騰雲駕霧，會七十二變，一路對師傅忠心耿耿。記得在“三打白骨精”中，肉眼凡胎的唐僧認爲孫悟空濫殺無辜，可是，孫悟空在緊箍咒的疼痛下依然要保護唐僧。或許，有一種保護，是任勞任怨。

除了孫悟空，還有心地善良的豬八戒，默默無聞的沙和尚……

雖然四人的性格特點不同，但都有一個共同點，那就是執着。

如果你還想知道發生了哪些精彩的故事，那麼，一定要來吳承恩的《西遊記》中尋找答案。

篇四：五年級下冊讀後感作文

最近我們學習了一篇課文，《三國演義》中的《草船借箭》。裏面栩栩如生的人物與引人入勝的故事讓我流連忘返。

故事的主要內容是就於想用借箭的名義來暗算諸葛亮，諸葛亮神機妙算的人物形象刻畫的活靈活現，他熟知天文懂地理，他知人善用，我們要好好學習諸葛亮，將學到的知識在生活中加以運用。就像小蜜蜂一樣，把採來的蜜消化並轉化爲自己的勞動成果。

諸葛亮的寬宏大量也值得我們學習，如果諸葛亮不懂寬容，與周瑜硬碰硬，他哪能借到箭？如果諸葛亮不寬容一時氣憤把周瑜殺了就會反被周瑜陷害了。老師在課上說：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。退一步就是爲人生開闊一片晴空。

另外作者羅貫中的寫作手法也非常值得學習。他運用語言動作，心理神態等細節描寫來刻畫了許多與衆不同的人物，如心胸狹窄，嫉能的周瑜。神機妙算，足智多謀的諸葛亮。生性多疑的曹操，書中的人物好像都活了起來。

讓我們一起讀三國演義，讀四大名著。多讀書，讀好書。在這些書中學會怎麼待人，學會怎麼做好自己。

篇五：五年級下冊讀後感作文

讀《三國演義》有感

李官柂

那是一個戰火紛飛的年代，一個羣雄爭霸的年代，在那個時代有舌戰羣儒的智慧；有割須棄袍的狼狽；還有火燒赤壁的謀略。就是這些，凝聚成了《三國演義》這本著作。

三國演義是明代羅貫中編寫的一部長篇歷史小說。故事講述東漢末年，天下大亂。蜀、魏、吳三國並起，司馬昭統一全國，建立西晉的故事。這本書成功塑造了一千多位人物，讓我如癡如醉，浮想聯翩。

其中，令我印象最深的就是關羽、諸葛亮和曹操這三個人了。

關羽的特點就是“忠義”二字。在劉備被曹操打敗後，關羽落到了曹操手裏，曹操知道關羽是非常勇猛的一名武將，便用美女、金錢和地位誘惑他，讓他臣服於自己。但關羽並沒有被誘惑，而是在知道劉備下落的第一時間，毫不猶豫地回到了劉備身邊。關羽讓我明白了要重情重義，不能忘恩負義，否則就不會有人再願意幫助自己了。

諸葛亮無疑是三國時期第一聰慧的人。他上知天文，下知地理，中知人事。在司馬懿率軍攻打蜀國西部時，諸葛亮不慌不忙，使出了空城計，嚇退了司馬懿的10萬大軍。諸葛亮讓我明白了要有勇有謀，才能脫離險境。

曹操是一個“寧教我負天下人，不教天下人負我”的陰險狡詐之人。同時，在諸葛亮乘草船向曹操“借”箭時也體現出他多疑的性格，認爲看不清敵方虛實，不能進攻。如果當時他出兵，一定可以抓住諸葛亮。曹操讓我明白做事要果斷，否則會誤了大事。

雖然這段歷史已成爲過去，但我還是從中收穫到了知識，瞭解了當時的一些社會現象。我愛上了《三國演義》！

篇六：五年級下冊讀後感作文

《三國演義》讀後感

小作者：葛睿傑

《三國演義》這本書的內容十分精彩，有桃園三結義、草船借箭、赤壁之戰……而我今天要說的故事是空城退敵。主要講了諸葛亮自失了街於亭在這以後，準備離開西城懸。司馬懿帶領十萬兵馬，氣勢洶洶地向縣城迫臨。並且，從空城退敵中的馬謖，因丟失街亭，迫使蜀軍退回漢中，諸葛亮雖惜馬謖之才，但爲了嚴肅軍紀，揮淚將馬謖斬首。馬謖雖有才能，去過於的驕傲自負。

從他身上我們可以看出，一個有才能的人，結果卻在在驕傲裏毀滅了自己。他一味自負自大，自吹自擂，遇事只顧浮誇失實，到頭來只會造成更大的損失。

空城退敵這個故事告訴我們：知己知彼，百戰不殆的道理。諸葛亮正是深知國馬懿遇事多疑，不敢輕易冒險的心理弱點，巧施空城計，成功地躲過了魏軍的進攻，爲撤退贏得了時間。我們也要像請着亮一樣臨危不懼，找出別人的弱點，凡事多動腦子，想辦法。

有一次體育課上，XXX不小心把毽子踢到了松樹的樹梢上，因爲樹有點高。加上我們個子還不夠高，所以無論怎麼跳都夠不着，我看着他們各自就擡着頭對着高高在上的毽子茫然無措的發着呆，我想了下。這樣也不是辦法啊，於是我環顧了一下四周，想看看能不能借助什麼外力能把毽子搞下來。這時發現不遠處的地方，有幾個同學在踢足球。我看那被他們高高踢起的足球，大腦思路豁然貫通：這足球不是可以把毽子撞下來嘛。於是我趕緊跑過去，請他們幫忙。他們知道了我的求助，很熱情的幫忙把足球扔上去，終於一下子就把毽子給撞下來了。這個時候我們這邊的小夥伴都歡呼起來，我們又繼續踢起來。

我們無論遇到什麼事情，都要冷靜思考，不要慌張，多用腦子。找到匹配的辦法來解決問題。堅信辦法總比困難多！

篇七：五年級下冊讀後感作文

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”《三國演義》中一個個栩栩如生的歷史人物，一場場驚心膽戰的戰爭，讓我愛不釋手，欲罷不能！

《三國演義》是元末明初的羅貫中寫的，是我國第一部章回體長篇小說。書中描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風雲，再現了曹操、劉備、孫權爲代表的三分天下。

在這本書中，有許許多多的人物讓我敬佩不已。劉備的三次拜訪諸葛亮，請他下山爲自己打天下；關羽的重情重義，俠義肝膽；，諸葛亮的神機妙算，足智多謀；曹操的謹慎多疑；魯肅的顧全大局……都讓我回味無窮。書中的《桃園結義》《三顧茅廬》《官渡之戰》這些經典故事，讀來令人心潮澎湃！

在衆多的故事中，我最喜歡《草船借箭》這篇。故事講述了周瑜設計陷害諸葛亮，讓他十天造十萬支箭。諸葛亮識破了他的伎倆說三天就能造好。到了第三天，孔明坐着船來到曹軍水寨，然後曹操得知江上有動靜，便讓弓箭手一齊射箭。最後孔明成功“借”走了十萬支箭。

其實，在現實生活中也需要勇氣和智慧。只有戰勝自己纔是強者。我想起自己第一次上臺演講，明明已經做了充足的準備，把稿子背得滾瓜爛熟了，但臨到要演講的時候我的心就像一壺燒開的水不停地翻滾，隨時可能頂開蓋的水蒸氣。我不禁打起了退堂鼓，想說身體不適不演講了。但是心裏另一個小人又說：“你準備了這麼久，現在放棄豈不是太可惜了？你忘了三國演義中那麼多英雄是如何克服內心的魔障取得成功的嗎？”我的內心掙扎着，兩個小人不停地打架，最終我決定鼓起勇氣去演講，雖然後來演講的過程中出現了一點小問題，但我還是完成了演講。

一本好書就像一盞明燈，讀《三國演義》讓我品嚐到了古典名著的精華，我要向英雄那樣，戰勝困難，挑戰自我！

篇八：五年級下冊讀後感作文

讀《兔王圓點點》有感

小作者：馬籽瑞

兔子大家都知道吧。兔子是一種極爲膽小的動物。它們體型較小，是許多動物的美食。圓點點膽大，勇敢。這就是與別的兔子不同處。

這本書講的是一隻小兔子圓點點，它一生下來就被狐狸叼走。卻又幸運的逃了出來，之後又發生了許許多多驚險的故事。

看了這本書，我對裏面的文章感觸很深，有一篇說的是圓點點英雄救美，大家都知道兔子被獵人抓住了都只能被獵人殺掉，可元點點竟然，咬了獵人的手並且救出了在獵人手上的一隻雌兔。這一篇讓我驚訝不以。這一篇文章，充分體現出兔子只要做好充足的準備，只要有一顆勇敢的心，照樣可以救出自己的夥伴。這讓我聯想到了站在前線的白衣戰士們。他們爲救人民。不顧自己的生命。他們就有着這麼一顆勇敢的心。

我很佩服兔王圓點點堅持不懈、勇敢克服的精神。記得那一天，我跟媽媽下象棋，下了幾盤都輸了，我對媽媽說“我不下了。反正在下幾盤都不會贏的。”媽媽對我說“怎麼能放棄呢？”你不記得兔王圓點點的精神了嗎？”我一想到兔王圓點點就來了動力。於是，我連續下了幾天，終於贏了媽媽，我興奮極了。

這本書裏的內容讓我明白，每個人在成長中都會遇到困難，但遇到困難不能退縮要勇敢面對，只有勇敢、堅強才能讓自己變得更強大。

篇九：五年級下冊讀後感作文

黃嘉豪

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”每當讀到這首詞，都會想到三國的故事，它道盡了“天下大事分久必合，合久必分”的嗟嘆，也道盡了英雄事蹟隨時間流逝而成爲人們茶餘飯後談資的無奈。

首先來談談那時的武將吧！他們從小習武，滿懷信心與熱情。在戰亂年代裏，一個優秀的武將甚至關係到一個國家的存亡。戰爭對武將來說好似一場場賭博，成敗不僅關乎名譽，更關乎生死。一張軍令狀便把性命押上了。

再來說說那些料事如神的謀士吧！他們手中掌握着上萬人的生命和一個國家的存亡，一個優秀的謀士幾乎抵得上百萬雄師。正如諸葛亮，在人們心中簡直是神一樣的存在，似乎天下沒有他破不了的困局，沒有他識不破的計謀。劉備有了他便如魚得水，可放心施展自身抱負。但是由於操勞過度，早早撒手人寰，若是他能多活些年月，與司馬氏父子一較高下，想必天下大事又是另一番模樣。

三國後代繼承了父輩們的基業，卻沒有了父輩們的雄心壯志，他們沒有了老臣們的輔佐，漸漸丟失了曾經的戰時記憶。三國歸晉也許是最好的結局，可當初那一代人的打拼似乎都覆水東流，叫人唏噓不已，真是“古今多少事，都付笑談中。”

作爲我國的四大名著之一，《三國演義》已融進了民族的血液。品讀傳統文化，就是感悟中華民族的精神。

讀完這本書，也讓我更加懂得了做人做事要心胸開闊，顧全大局的道理。同時，還要刻苦學習，習得一身真本領，才能成爲國家的棟樑！

篇十：五年級下冊讀後感作文

讀《假如給我三天光明》有感

小作者：曹莉欣

大家對《假如給我三天光明》這本書都不陌生吧，這本書講的是海倫凱勒一生的故事。海倫凱勒從小就失去視覺、聽覺，她曾經因爲與別人的不同而放棄過自己，但最終她又重新振作起來，她不願就這樣向命運低頭。在老師的教導和幫助下，海倫學會了五種語言，並以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成爲人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。就是這樣不懈的努力，讓她戰勝了命運的不公。

我們身邊也有很多很多這樣特殊的人，他們或許也放棄過，也悲傷過，但我相信他們也會像海倫一樣，不向命運低頭，努力向自己的目標前進。我的鄰居女孩顧婷，小時候因爲意外失明瞭，剛開始她也自暴自棄，把自己關在家裏，不與任何人接觸。在父母的開導下，她慢慢走出家門學習了盲文，並以優異的成績考上了大學。儘管她的眼睛看不見，但她臉上的笑容從來都不會消失，她的周圍總是包圍着樂觀和勇敢！

朋友們，我們人生中也不免有些挫折，但我們要堅持不懈，學會勇敢面對並努力戰勝它！我們要做自己人生的主宰，不要輕易向命運低頭！