落紅不是無情物作文例子

那年，我升入四年級，以前的班主任因爲個人原因，離開了我們。我們聽說，可能會換班主任，心裏十分，忐忑。

來到學校，我走上三樓，來到了教室，一路上心裏一直在想：新的班主任會不會像三年級代課老師那樣嚴厲，天天課文抄不完不給走？會不會像數學老師一樣有幽默感？會不會像以前的班主任一樣有活力？會不會……就在我幻想的時候，我神不知鬼不覺地走到座位上。我有意地着頭，害怕被老師發現。

正當我緩緩擡起頭時，我在教室裏沒有發現老師。於是，我也和同學一起開始早讀。

“丁零零”一陣急促的上課鈴聲打斷了書聲琅琅的早讀聲，把我從沉思中拉了回來。我立馬抱臂坐正，用敏銳的聽覺，捕捉一切疑似老師的聲音。只聽一串串清脆的腳步聲，大家屏住呼吸，向大門望去。只現，一位歸老師邁着輕盈的步伐，“飄”上講臺。“大家好，我是你們新的班主任，我姓陶。”“這位同學，請你站起來回答問題。”同桌捅了捅我，才把我的思緒從九霄雲外拉了回來。我慢慢悠悠地站了起來，愣了半晌，一會兒拽了拽了褲子，一會兒撓了撓頭髮，惹得班上鬨堂大笑。“如果你也這樣，我也讓全班一起笑你，好嗎？”陶老師正在責備一個帶頭起鬨的同學。“以後上課不能開小差了，知道了嗎？坐下吧，我找其他同學回答。”

“對……不……起，老師。”我紅着臉支支吾，地向老師道歉。“沒關係；知錯就改就是好孩子。”說罷，老師還上前輕輕地拍了拍我的頭。然後她繼續講話：“四年級是一個分水嶺，成績的好壞就在此，我希望同學們上課認真聽講，纔會有好成績。”這句話多麼富有哲理，像一塊磁鐵吸引着我，深深地刻在了腦海中。通過這次講話，我覺得陶老師是以前所有老師的結晶體，嚴厲中不失一些幽默。

還有一次，我晚上睡覺的時候，着了涼，第四節品社課時，我的頭像被沉香用開山大爺劈成了兩半，痛不欲生，疼到眼淚都掉下來了。陶老師發現了我的異樣，就請我上來，她幫我量了一下體溫，突然，我發現老師頭上的黑髮少了，銀髮多了，眼角的皺紋讓老師更加蒼老。剎那時，我的眸子裏滑落出一串晶瑩剔透的東西。

落紅不是無情物，化作春泥更護華。陶老師，我愛您！