五年級下冊作文他___了示例

一陣輕鬆的音樂響起，我們的語文課開始了。

“談天說地”現在開始，有請21號同學上場，掌聲歡迎！”聽到主持人宣讀名字，同桌的臉頓時變得嚴肅起來。他深深地吸了一口氣，臉漲得通紅。

我輕輕捅了捅他，小聲說：“快點兒，該你上場了。”

“哦——”他慌忙起身，向講臺走去。熱烈而持久的掌聲，在教室中迴響。他深一腳淺一腳地走上講臺，步子極其不自然，從座位到講臺，這短短的距離他卻走了很長時間。

他來到了講臺上，擡起頭，向我們看過來。剎那間，他的臉騰得漲紅了，眼神也開始遊離。他又極快地低下頭，沉思起來。幾秒鐘後，他做了一個深呼吸，開始講述故事，磕磕絆絆，極其不流暢，說着說着他又低下了頭，聲音也越來越小……

昨天，他還對着我練了好幾遍呢，那時候他說得滾瓜爛熟，都能倒背如流了。可是現在這個關鍵時刻，他怎麼就卡殼了呢？一定是因爲昨天只有我一個觀衆，現在教室裏多了40多位觀衆，他適應不過來吧。

適應了幾秒鐘後，他說得漸漸流暢起來，神情也不再那麼不自然了。

很快，他的故事講完了，臺下卻是一片寂靜。他呆呆地站在哪兒，手足無措。

也許是他的聲音太小了，同學連他說的結束語都沒聽到吧。

他尷尬極了，傻傻地愣在講臺上，不知如何是好。

幸虧第一排的同學提醒了他：“你可以回去了。”

“哦——”他一溜煙跑回座位，大口大口地喘着粗氣，我彷彿聽到他的心在“咚咚咚”地擂鼓呢！

哎，這次上臺他實在是太緊張了。