假如世上沒有了書作文600字參考

篇一：假如世上沒有了書作文600字

作者/盛雨薇

建鄴區青奧村小學五年級

在週末，我沿着小道向前走。突然，一個藍色的大洞把我吸了進去。等我緩過神來，我已經躺在了一所學校中的草坪上，校門口的標牌上顯示了一排字：“歡迎來到公元3020年的金獎學校”，我吃了一驚，趕忙向前跑去。

我飛快走進了教學樓，發現裏面大有改變。圖書館不見了，取而代之的是腦芯片安裝所。我隨即走進裏面，天花板上掛了一排大字。我一看，才知道爲了不減少樹木，現在已經沒有書了，都靠腦芯片被安進大腦來學習。通過討論，腦芯片安裝所裏的老師們告訴我，這塊腦芯片很神奇，只要定期升級，即使你上四年級也可以趕上初中生的水平；如果你不升級，即使你上四年級，但你的水平也只能停留在二年級，我一聽覺得還挺好玩，便親自嘗試了一下。腦芯片剛進入我大腦，我就感到天旋地轉，接着就是一片無盡的黑暗。

第二天醒來，我擔心地問老師我是否有事，老師們微笑着搖了

搖頭說：“你這恢復得還挺，有的學生兩三天還恢復不了呢！”聽到這，我才鬆了口氣。我來到四樓和五年級的小朋友一起上課，而我發現我根本跟不上他們，課上的練習題我一道都做不出來。爲了不丟盡顏面，我便偷偷跑到廁所，按照老師教我的方法，喚醒PN765的高智商小芯片，我集中注意力，在腦海中按照腦芯片的提示，做出一道道小數計算題……，不知過了多久，我扒在洗手池前醒來了。這時，我突然感到精神充沛，我來到六年級，隨機做了一道奧數題，簡直就像做9+9這麼簡單，我高興極了，一種成就感涌上心頭。

突然，我的眼前變成了一團黑。我又回到了小道上。看來，還是有書的世界好呀！

篇二：假如世上沒有了書作文600字

作者/許皓童

玄武區南師附小六年級

一瞬間，一眨眼，書都不見了！我回到家，發現書架上空無一物，我還以爲是現在的賊都偷書學習了？結果卻發現竟然是：全世界的書都不見了！

沒有了書，互聯網就像進行着拳擊比賽，“槓精”，“噴子”都冒出來了，因爲他們就如拳擊手失去了力量，根本不知道該怎樣去表達自己，到處都是膚淺的“網絡不文明現象”。

沒有了書，人們沒有了精神食糧，就像是每天吃不到營養品，人們沒有了知識的力量，圖書館裏灰塵遍地，再也看不到刻苦讀書的學子的身影，再也看不到暈黃的燈光下學子們思索的模樣，取而代之的是一雙雙呆滯的眼睛，再無生命思考的靈氣……

沒有了書，小學生們剛開始歡天喜地，再也不用上課、不用做作業了。但是，我們再沒有機會再領悟辛棄疾“可憐白發生”的悲涼，領悟陶淵明“種豆南山下”的自由，領悟屈原“路漫漫其修遠兮”的勇往直前。再也沒有機會環遊世界，穿過故宮裏的宮殿，登上埃菲爾鐵塔，看到斷臂的維納斯。再也沒有機會認識中國縱橫數萬裏的歷史和五彩繽紛的大千世界了。聽不到斯巴達克的怒吼，聽不到滑鐵盧的炮聲，聽不到原子彈的轟響，聽不到天安門前國歌的奏鳴……

沒有了書，科學技術不再發展，工人們沒有了科學技術爲其提高產品質量，人們的生活遇到各種各樣的問題無法解決，處處是難題……

沒有了書，就像沒有了良師益友，沒有人再告訴我做人的道理；

沒有了書，就像沒有了一扇窗，沒有什麼能夠使我敞開心扉；

沒有了書，就像沒有了鋪路的石子，成長的道路變得崎嶇不平。

一瞬間，一眨眼，書回來了，我不禁緊緊地抓住手中的書，認真的讀起來……

篇三：假如世上沒有了書作文600字

作者/唐宇涵

秦淮區小西湖小學五年級

書是人類進步的階梯，可如果有一天，世上沒有了書，沒有了有趣的《西遊記》，沒有了有情有意的《三國演義》，沒有了讓人熱淚盈眶的《青銅葵花》，沒有了……

如果世上沒有了書，我們的生活該是多麼無趣呀！沒有了書就沒有了知識，“行萬里路”可以做到，“但讀萬卷”書可就不行了！

冰心去日本訪問回來，因爲腿傷，在家裏閉門不出，看書便是她唯一的消遣，她還說：“讀好書，多讀書，讀書好”。她寫了那麼多文章，如《憶讀書》、《繁星》、《春水》。看了《西遊記》就不想看煩瑣的《封神榜》看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》書與書也是有對比的，但如果沒有書，那杜甫、李白那麼好的詩，我們不知道，怎麼行！

《紅樓夢》我八歲就讀完了，可是一知半解，並且哭哭啼啼的林黛玉，女聲女氣的賈寶玉都使我厭煩。但隨着年齡的增長，我居然越讀越明白了，讀到賈家從勝到敗，讀到“滿紙荒唐言，一把心酸淚”都讓我熱淚盈眶。我這才明白了，抹去了以前我對《紅樓夢》的評價。

《水滸傳》豹子頭的急性子，讓我覺得很不自在。這裏一百零五個好漢和三名女將都有自已的魂號，讓我記的頭昏眼花，可是當我十歲再拿起看時，就不覺得那麼無趣了，而是栩栩如生。

如果這世上沒有這麼多的好書，我們怎麼知道秦始皇的霸氣與雄風？怎麼知道岳飛的精忠報國。假如世上沒有書，那麼人們將找不到方向，是《鋼鐵是怎麼練成的》中的保爾，雖身有殘疾卻走向革命；是《假如給我三天光明》中的海倫凱勒，雖眼睛失明卻要看見光明的渴望；是《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜，雖在孤島上生活了25年卻不放棄希望。是書給我們力量，給了我們追求，給了我們榜樣，是書讓我們找到了人類奮鬥的方向。

這一本本書就如明鏡，爲一代代後人演繹了一個又一個精彩的故事，也告訴我們有志者破釜沉舟，百二秦川終屬楚，苦心天不負，臥薪嚐膽，三千越兵可吞吳，劉邦可以得天下，因爲有張良出謀劃策，有韓信爲他打齊國和蕭何的運籌帷幄，贏了大川江山。但沒有書人們的文化低，連字都不識，就不能正常的與人交流了。我們現在一定要多讀書，因爲現在是一個以知識論地位的時代。

我們要珍惜現在這麼好的條件，多讀書，讀好書，因爲現在書是不可缺少的，可以說是生活用品，從現在多讀書，爲我們以後的好生活打下良好基礎。

篇四：假如世上沒有了書作文600字

作者/張欣玥

建鄴區金陵中學實驗小學六年級

“啊！看《水滸傳》，簡直就是受罪啊！活生生地折磨我啊！我再也不要看書了！”正在被老媽逼着看書的我，發出一聲“咆哮”，以釋放自己的悲苦。

忽然，手上的《水滸傳》 不翼而飛了，我書櫃上那麼多的書也不見了，低頭一看，書包裏的課本也都沒了。我感到激動不已，終於不用上課本上的內容了，也終於不要看書了，萬歲！

我走到大街上，發現原本手上抱本書的，不是改成電腦就是改成手機。我幸災樂禍地想：書沒了，那圖書館豈不倒閉了？我抱着疑惑的態度去一探究竟，果然，“圖書館”改名爲“圖館”了，“書”字不見了，我緩慢且悠閒地走進去，裏面的人全都戴着耳機，坐在大屏前，聚精會神地看着電視劇、電影、紀錄片、科幻片……

“圖館”裏還有個專門出租耳機和清潔耳機的地方，在這裏，只要你辦一張借看卡，就可以把光盤帶到家裏去，等看完了，再還回來，一點兒也不麻煩。

一開始，我覺得世上沒有了書，是一件令人十分快樂的事情。可慢慢地…… ……

我眼睛看事物十分模糊，眼睛乾澀，疼痛，瘙癢……各種問題都出現了。大街小巷上，每個人走路也都異常得慢，害怕撞到別人，每個人也都帶着一幅厚5釐米左右的眼鏡。這個時候，眼科醫院自然而然地成爲了大家的常顧地，眼科醫生賺的錢也格外多，好多人都辭去自己的工作，去賣眼鏡或去當眼科醫生。

看着這恐怖的一幕，我越發害怕，突然，眼前一片漆黑……

我再次拿起了《水滸傳》，恍然覺得這本書寫得格外精彩，我也讀得津津有味，沉迷在書的世界裏。書的存在，可能就是上天最好的安排吧！