老師走進教室細節描寫作文（精選8篇）

篇一：老師走進教室細節描寫作文

上課鈴一響，個子不高的盧老師穿着樸素的黑色衣服，手裏夾着幾本教科書，不緊不慢地走進教室，班級裏頓時鴉雀無聲。她緩緩向講臺走去，兩眼不停地掃向走道的各個角落，一旦發現有垃圾，便停下腳步，眉頭微微一皺，指向垃圾的“主人”，讓他趕快清理乾淨。直到在她看來地面衛生完全令她滿意了，這才站上講臺，輕輕放下書本，看向我們。“好了，接下來我們把書翻到……”一堂精彩的語文課就此開始。

——李韋如

篇二：老師走進教室細節描寫作文

數學王老師個子高，身材纖細，高鼻樑，喜歡穿運動服和牛仔褲，鞋子也總是穿運動鞋，一看就知道她年輕、活潑。王老師總是會抱着一個籃筐，然後像一陣風似的走進教室，邊走還邊習慣性地看看黑板是否乾淨，如果不乾淨還會讓小朋友立馬擦。這說明王老師做事幹淨利落。因爲我們班級小卷總是做得不好，所以王老師進教室時都是皺着眉頭的，還會說：“把你們“精彩”的試卷拿出來。”

相較於年輕、活潑的王老師，班主任盧老師更加嚴格、樸素。盧老師個子中等，鼻樑上架着一副青色的眼鏡，衣服總是穿得很簡單，但是胸前有時戴的自制小徽章卻很獨特。每當盧老師進教室的時候，她都會邊走邊環視一下教室的地面乾不乾淨，這表明盧老師是個負責、愛衛生的班主任。只要盧老師發現誰的地上有垃圾，就會露出不高興的神情：皺眉頭、嘴角下沉。還會說：“你是垃圾製造機嗎？趕緊把垃圾撿掉！”

——陸柏聞

篇三：老師走進教室細節描寫作文

只要是盧老師的課，同學們就一個個的像乖寶寶，安安靜靜等待盧老師的到來。看，盧老師從前門走了進來，穿着黑色的襯衫，一條淡灰色的寬鬆褲，鼻樑上架着一副黑框眼鏡，顯得威信十足。手上綁了一根小紅繩，又顯得有些活潑。盧老師是我們的班主任，所以很注重班級衛生，每次進教室都會看一下過道是否乾淨。瞧瞧，又被盧老師那雙偵探眼掃到了吧，發現一個過道都是紙屑和紙團，頓時盧老師的爆發力全速升級，她氣場十足又極力剋制的低吼道：“第五排和第六排怎麼這麼髒，你們把這當垃圾場？沒規矩！”

——楊璟涵

篇四：老師走進教室細節描寫作文

盧老師抱着語文書，慢慢地走進教室。盧老師平時衣着素雅，有時候胸前會別一枚精緻的自制小徽章。她雖然個子不高，但是自帶強大的氣場，只要她一進教室，原本吵鬧的教室立刻安靜下來，我們坐得端正，緊張地看着盧老師。盧老師快速掃了一眼地面，說道：“這個過道有垃圾。”我們立刻低頭環顧四周，把地上的紙屑撿起來。然後纔開始上課。

第二節是數學課。上課鈴還沒響，王老師就拿着她的小籃筐輕鬆地走進了教室。王老師高高瘦瘦的，她喜歡穿白色T恤衫和淺藍色的牛仔揹帶褲，走路時，馬尾辮在腦後歡快地跳躍，充滿了活力。王老師把籃筐放在講臺上，微笑地對我們說：“拿出你們的週末卷，我們開始講練習。”我們都認真地聽起來。

——許晴彥

篇五：老師走進教室細節描寫作文

我們班的數學王老師進教室時很有特點。她總會大步流星地像風一般飛速走進教室，手裏抱一個藍紫色的框子，框子裏裝有筆袋，數學書，練習冊，小卷等學習用品。然後放下框子，用手指敲敲下課時沒擦的黑板，“黑板該誰擦的？”王老師嚴肅地問道，又拉出另一塊黑板，說道，“這是給我的驚喜麼？”黑板擦好後，王老師走到教室中間，環顧四周，王老師喜歡穿藍色背袋褲和背袋裙，等她火氣消了後，藍色的背袋褲和背袋裙又能烘托出王老師的活潑開朗，使教室裏緊張的氛圍又煙消雲散。但當她準備講卷子時又皺起了眉頭，看來我們的小卷做得不太好。

——杜盈盈

篇六：老師走進教室細節描寫作文

別看她瘦瘦小小，個子矮矮的，但其中蘊藏着大大的能量，她就是我們的音樂張老師。張老師圓圓的臉上有一雙烏黑的大眼睛，臉上總是掛着笑容，中等的長髮顯得格外清秀。她總愛穿漂亮的裙子，仙女範兒十足。每次上課，張老師一手拿着口風琴，一手拿着響板，笑容滿面地走進教室說：“同學們拿出口風琴，我們來複習一下上節課的內容。”但是沒幾個同學按照張老師的要求做。於是張老師使出了殺手鐗，她用響板打出了“嗒，嗒，嗒嗒嗒”的節奏，讓我們拍手來模仿，神奇的是，大家都跟着節拍應和着張老師。一節美妙的音樂課開始了。

——朱宸悅

篇七：老師走進教室細節描寫作文

上課鈴還沒響，頭戴棒球帽，身穿短袖T恤的體育張老師就等在門口。鈴聲一響，他一手拿着記錄冊，一手拿着秒錶，大步流星地走進教室。他微笑着環視了一下全班，故作嚴肅地說：“同學們，今天我們來個小測試，看看大家假期裏有沒有堅持鍛鍊，成績不好的同學，我可是要給你們‘開小竈’的。”話音剛落，全班立刻一片哀嚎聲，還沒等大家安靜下來，張老師用宏亮的聲音說：“現在全班到門口整隊。”

——彭博濤

篇八：老師走進教室細節描寫作文

每個老師進教室的樣子可謂是風格迥異，各有千秋。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，穿着藍色揹帶褲的數學王老師大步流星地走進教室，徑直向講臺走去，左手裏還端着一個大約和數學書一樣大小的籃筐，裏面盛滿了小卷、名單、數學書……王老師把籃筐放在講臺上，笑眯眯地環視着全班，接着她拉開黑板，看見上節課的板書還沒擦，不但不惱，還輕快、俏皮地說：“黑板怎麼沒擦，是不是要留給我擦啊？”她總是這樣，即使我們沒做好，她也不會真的對我們發火，她的臉上總是洋溢着青春的笑容。

如果說王老師是一朵活潑、陽光的向日葵，那麼班主任盧老師就是一朵老沉、持重的百合花。

盧老師進教室的腳步總是靜悄悄的，但卻有着無比強大的氣場，只要盧老師一進教室，全班“唰”的一下立馬安靜下來，搗蛋鬼們也立刻從張牙舞爪變成正襟危坐。盧老師似乎不喜歡鮮豔的顏色，就好像她的面部表情——不苟言笑。大概是因爲班主任的緣故，盧老師一進教室就低頭掃視着班級的走廊和過道，如果看到紙屑，她就眉頭一皺，黑框眼鏡後的眼神變得凌厲起來，說：“怎麼紙屑老是喜歡跑到個別同學那兒呢？”嚇得那幾個調皮鬼一看見盧老師就形成條件反射，立刻低頭尋找座位周圍的垃圾。

——沈彥任