蝴蝶小學生作文500字精簡摘選
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的蝴蝶小學生作文500字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶小學生作文500字 篇1生命是短暫的，但生命的美麗是永恆的。——題記
正是正午時分，太陽剛剛的在頭頂上炫耀着自己的光輝。一出門，我的汗水就冒出來了。哎，沒辦法！
我正要騎着電瓶車去街上買一瓶花露水，突然在車輪前發現了一隻小蝴蝶。這隻蝴蝶還有幾分漂亮：黑色的翅膀上鑲有幾顆紅色的小點點，就像璀璨的星星掛在黑夜裏一般美得十分朦朧。但怪可惜的！她在地上一動不動的躺着，有些時候只會微微的顫抖幾下，但她怎麼也飛不動了。
看來，是被這毒辣的太陽“烤”成這樣的吧！太可憐了！我有一種同情的心態悄然萌生。我馬上歇好電瓶車，然後尋來一根小木棒。我便用小木棒撥了蝶兒一下，她便恐懼地顫抖。她想逃跑，可她卻沒有能力逃跑，只能留有一縷縷強烈的害怕。
當我第二次去撥她的時候，她並沒有顫抖。她好像明白了我並沒有惡意，是有心在幫助她。我感到她也在努力，她在拼命地掙扎，她微微地在挪動自己沉重的軀體，她知道不能輕易放棄生命。
我再一次去撥動她的身軀，他振作了一下，便“撲哧撲哧”地拍打着柔弱的翅膀飛起來了。起先，她飛得很吃力，好像有什麼東西壓在她身上似的，飛得很低很低。然後，飛得越來越高，越來越輕鬆了。
她自由了！
遠遠看着她翩翩起舞的我，心裏邊泛起了一片喜悅。頑強的生命終於戰勝了厄運，我似乎感到了一股強大的生命的悸動！
我靜靜地佇立着看她。可敬的蝴蝶啊，爲了美，突破了絲繭的束縛；爲了美，戰勝瞭如同火烤的磨難。她不正向我闡述着生命永恆的魅力麼？
蝴蝶小學生作文500字 篇2冬日歸鄉，閒庭信步。鵝毛大雪，紛紛揚揚。
在後院銀裝素裹般的世界中，我獨自一人悠閒地欣賞着雪景。無意中嗅到一股淡淡的清香，急忙回首，卻驚見一樹在風雪中怒放的豔豔紅蝴蝶梅。我忙快步向前，細細觀賞。
只見那蝴蝶梅朵朵小巧，瓣瓣玲瓏，每一朵彷彿都是精雕細琢而成的紅玉，那晶瑩剔透的蝴蝶梅瓣皆是中心豔紅，逐漸過渡至可人的粉嫩，最後漸變爲邊緣的潔白。明明是蠟質的花瓣，偏偏又好似吹彈可破。中心那嫩黃的花蕊纖細柔軟，使人心中倍生憐愛之意。整朵花彷彿就是一個嬌小俏皮的精靈。一片晶瑩的雪花悄然落上，無聲消逝。
但正是這好似如琉璃般晶瑩易碎的蝴蝶梅，卻偏在這萬物凋零的時節開花，在這凜冽的寒風中傲然綻放，可謂是“凌寒獨自開”。它遒勁有力的枝幹彷彿鐵鑄一般任北風呼嘯而紋絲不動。深棕色的表皮上偶爾泛起一絲冷豔的光。
在這時，原本小家碧玉般的蝴蝶梅花忽的又透出一種冰雕特有的高貴孤傲的氣質。它不在羣芳爭奇鬥豔之時嶄露頭角，卻在這天地寂然之際傲然露崢嶸。擁有這種與衆不同的生存環境，自然也鍛造出了獨樹一幟的韻味——冷傲卻又美麗。璀璨的嫣紅點綴着這皚皚的雪景，使之忽的生機勃勃起來。是啊，白茫茫的雪野若只有漫天飛雪，豈不單調？但只要有這奪人目光的一株紅蝴蝶梅，就會宛如一副極品水墨畫，令人陶醉其中。
不，還不能說是畫，畫可沒有這種攝人心魄的芬芳。淡淡的清香緩緩流轉於四周，也彷彿是有形之物，細膩地撫過。或許它的心意，正是“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”吧。
但無論是花形還是顏色，美豔或芳香，都足以令我傾倒，令我由衷地讚歎。但它最珍貴、最獨特之處，還是它的“雪虐風號愈凜然，花中氣節最高堅”啊！它“無意苦爭春，一任羣芳妒”，即使最終“零落成泥碾作塵”，也定會“只有香如故”。
輕步回屋，深思遊離。而那綴雪紅蝴蝶梅，依然在漫天白雪中，睥睨天地。
蝴蝶小學生作文500字 篇3不經歷風雨，怎見彩虹？
——題記
蝶，好樣的！
你破繭成蝶之前，在重重束縛中，你就對自己許下心願，總有一天要舞出自然界最優美的弧線。
“物固有之，人亦宜然。”生命的動力源於追求，生存的目的是爲了有更高的追求。漫漫人生，寂寂長途，因爲有追求的指引，纔不致在大海中迷失導航、沙漠中迷失方向。倘若海明威筆下的老人沒有“人不是爲失敗而生的，人可以被毀滅，但不能給打敗”的'信念，又何以迎接命運的挑戰？
人，應該勇於追求！
蝶，好樣的！
風雨中的冷清，黑夜裏的寂寞，烈日的炙烤，嚴寒的侵蝕，你都經歷過，當雛鳥掙開母親的懷抱，自由翱翔於天際時，你也曾悵然過，然而爲了自己的宣誓，你卻堅守着獨自的執着。
孟子云：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”古之聖賢，未受挫而成大器者，少矣。屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；司馬遷被捕，仍作《史記》……他們所遇到的波瀾，又豈是一小朵浪花而已，而是一大片的洶涌——官場上的爾虞我詐，國家的興亡衰敗，縱然機遇遺棄了他們，命運捉弄了他們，可是他們不曾放棄過自己，是心中的信念支撐着他們，是心中的火苗點燃了希望之燈，他們在期待，在守望着……
人，應該爲目標而執着，不論前方多坎坷，既然決定了，便只顧風雨兼程！
碟，好樣的！
你在沉默了一冬之後，終於把放飛的夢想實現。不悔當初的付出與矜持，天際有一道最亮麗的風景——我知道那是你！
掙扎過，奮鬥過，才知道成功近在咫尺，自己的翅膀也愈來愈堅硬。俗語說“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”的確，鐵杵只有經過磨練，才能成爲繡花針；而玉只有經過雕刻，方能成爲寶物。
人，總在披荊斬棘後，才觸摸到一片陽天！
克服了重重障礙，等到勝利女神垂青的那一天，用燦爛書寫最美麗的篇章！
蝴蝶小學生作文500字 篇4在一棵茂盛的大樹上，住着一隻醜陋的毛毛蟲小云。它沒有朋友，一個人住在大樹上覺得很沒意思。
有一天，它看見大樹上來了一隻蟈蟈和小蜻蜓，他們在一起快樂地玩着捉迷藏的遊戲。小云見了說：“我也想和你們一起玩，好嗎?”小蜻蜓神氣地說：“呸，你長得這麼醜，我纔不願和你一起玩呢。”小云只好傷心地回家了。
從此小云在家裏不敢出門，因爲大家都要嘲笑它，說它長得簡直太醜了，連蒼蠅都比不過。小云每天都在家嗚嗚地哭，一陣陣的哭聲被好心的小蝸牛聽見了。小蝸牛雖然爬得慢，但它還是急匆匆地趕往小云的家。小蝸牛來到小云家，奇怪地問：“你怎麼了?是不是大家都嫌你醜，不願意和你一起玩?”“是啊，我一個人待在家裏孤單極了。”小云傷心地回答道。小蝸牛安慰道：“別哭了，毛毛蟲，我有一個好消息要告訴你，你只要多吃樹葉，長大了，就會變成一隻美麗的蝴蝶的。”說完，蝸牛就走了。
小云聽了小蝸牛的安慰，心情一下子高興起來。它連忙來到一棵又綠又茂盛的大樹上，大口大口地吃起樹葉來。
過了幾天，它的身子變胖了。又過了幾天它脫了皮，沒多久，樹上出現了一個光滑的繭子。小云咬破了繭子，從裏面飛了出來，發現自己竟長出了一對五彩繽紛的翅膀。它來到了小蝸牛的家，對曾經安慰過它的小蝸牛說：“我真的變成一隻美麗的蝴蝶了。”蟈蟈和小蜻蜓看見了小云，都不敢相信自己的眼睛，它真的是那隻醜陋的毛毛蟲變的嗎?
從此，它們再也不取笑蝴蝶了。
蝴蝶小學生作文500字 篇5一天萬里無雲，陽光明媚，我和妹妹很高興，因爲今天我們今天想去勝溪湖捉美麗的蝴蝶。於是我們騙爸爸去勝溪湖玩。
下午了，我們興致勃勃地來到了勝溪湖，趁爸爸不注意時，準備好捕捉蝴蝶的網子。到了公園裏，裏面鮮花盛開，綠樹成蔭，五顏六色的花兒上，飛舞着漂亮的蝴蝶，我們走到跟前，舉起網輕聲說：“三，二，一，放！”我迅速放下網，沒捉到，我們很失望，但決不能放棄，第二次，我瞄準了目標。“放！”可抓住它了，準是它不想跟我走，上下亂飛，差點我就鬆開手了，當我等到它筋疲力盡時，我才讓妹妹打開玻璃瓶，讓蝴蝶飛進去，再蓋上瓶蓋，蝴蝶就只能在玻璃瓶底上下飛舞了。我們欣賞着美麗的蝴蝶，得意地把瓶子在手裏晃來晃去，看着美麗的蝴蝶在這瓶子裏飛來飛去。
這時，爸爸回來了，見我們這樣折磨蝴蝶，很是生氣，說道：“你們不是說在這兒玩嗎？怎麼開始捉蝴蝶了？快點把它放了！”
“爸爸！爲什麼？”我和妹妹不理解，生氣地直跳。
“你可知道，蝴蝶是大自然的一部分，也是一份生命！如果你不懂，就想想，如果你是蝴蝶，把你養在玻璃瓶裏，你便失了自由，失去了快樂，那時，你便失去了人生，一輩子只能站在籠子裏，坐在小秋千上盪來盪去，只能直直地看着窗外，只能望着主人快樂的表情，永遠得不到快樂，你願意嗎？而且蝴蝶能傳播花粉，讓大自然更加五彩繽紛。”
我開口想爭辯，但聽着父親的話，我只能決定讓蝴蝶重新回到大自然的懷抱，看着蝴蝶扇動着美麗的翅膀，飛向了花叢。
暑假裏那個萬里無雲的下午，給我留下了永久的回憶和終身的啓示。無論是人還是動物，都是大自然的一部分，都擁有生命的價值，我們要愛護動物植物，愛護大自然，就像愛護自己一樣。
蝴蝶小學生作文500字 篇6前幾天，老師給我們上了一節《保護生態環境》的課， 使我們深深地懂得了保護環境的重要性，於是， 我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個好夥伴便成立了“保護環境”小組，我們打着“保護環境， 愛我家園”的旗號利用雙休日時間開始了保護生態環境的活動。
這天， 我們三個好夥伴拿着捕捉昆蟲的工具想捉幾隻蝴蝶製成標本研究研究。於是我們就在學校後面的樹林裏捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時。“快來看!”楊帆忽然大叫一聲，我和李梅跑過去一看，“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀! ”我們不約而同地發出了驚歎聲。李梅慢慢地舉起網， 狠狠朝地下“啪”地一聲扣住了這隻黑蝴蝶， 我們興奮地帶着這隻黑蝴蝶去學校不久才創辦的標本室裏製作這隻蝴蝶標本。
剛來到標本室的門口， 正好看見向我們走來的自然老師師老師，他問我們到這來幹什麼， 楊帆拿出黑蝴蝶說：“製做標本。”老師愣住了，說“你從哪捉來的， 這可是國家二級保護動物── 黑粉蝶呀!”我們三個驚訝極了， 李梅說：“是從學校後邊的樹林裏捉來的，老師，它既然是國家保護動物， 我們還是放了它吧!”老師想了一會說：“不行，爲了使黑蝴蝶能更好的生存，使同學更好地認識它，保護它， 我們只有把這隻黑粉蝶製成標本了，你們看怎麼樣?”我們三個點了點頭，堅定地說：“好!”說完，我們便師生合作，一起開始製作標本了……
兩個多小時過去了， 我們師生四人終於完成了這項艱鉅的任務，一隻嶄新的黑蝴蝶標本出現在了標本盒上， 它象徵了千千萬萬只即將被受到保護的黑粉蝶， 象徵着新一代保護環境小衛士的再現。
蝴蝶小學生作文500字 篇7校園裏的角角落落都砌有花池，池中花卉品種繁多。往年開得最爲奪目的是月季，有紅有白有淡黃，層層迭迭，芳香四溢!今年月季纔打了花苞，藏在枝枝葉葉間的也還只是羞羞赧赧淺露着或鵝黃或水粉的花蕾。
可蝴蝶蘭卻率先綻放了!足有兩個指頭寬的蔥鬱的葉子象一團花圃，托出一杆細長但茁壯的花莖，莖端兀立着一大朵搖曳生姿的蝴蝶蘭花!深藍色中透着高貴而雍容的紫!熠熠生輝!花朵分三層，交疊分佈。每層都有三個橢圓形的紫藍色花瓣。外層花葉上有白色絨須，裏層是三片稍小些的淺紫色花葉!瓣膜厚實，絨暖，典雅!花心呈亮紫，花蕊象是附着在裏層花瓣上，若隱若現，使花朵顯得愈加嬌豔!綻放的蝴蝶蘭花，遠遠看起來真的象一隻只在綠意蔥籠中上下翩飛的美麗的蝴蝶!
諾大的才顯綠意的校園裏百花未開，蝴蝶蘭獨領風騷!給暮春的景色添上了鮮亮的一筆!辦公累了，走出門來。觸目盛開的蝴蝶蘭花，內心裏的浮躁，疲累頓消!花兒象一瓶心靈清新劑讓人的心境自然的除去晦暗，充滿芳香!心靈兒也就成了一隻歡快的小鳥兒在花朵前留戀起舞!不由自主的想湊近花朵去聞一聞花裏暗香，卻又怕爲人的一腔世俗之氣會玷污了花的潔淨與高雅!
從初見蝴蝶蘭的盛開到今天也不足兩週時間吧!池中充滿生機大朵大朵的蝴蝶蘭花已開始凋謝!花瓣日漸的萎縮，變小變薄!顏色變淺變淡!瘦得在春天的微風中瑟瑟發抖!一場突如其來的小雨便使枝丫間落英繽紛，池中落紅無數!
一花一世界，一葉一菩提!親眼目睹了蝴蝶蘭的怒放至衰敗!呆呆地站在花池邊，內心卻有了絲絲羞愧之情!
人的生命比花期長，但卻很少有它那種極力傾歌生命絢爛之美的精神!所以花才能動人!
蝴蝶小學生作文500字 篇8暑假的一天，我在家閒着無聊，妹妹來找我，對我說：“我們去屋後草坪上捉蝴蝶玩吧！”我一聽，高興地跳了起來，“正好我閒着無聊，那咱們走吧。”於是，我就和妹妹拿着裝蝴蝶的瓶子一起來到屋後的那塊草坪上。草坪上，綠草茵茵，花兒朵朵，美麗的蝴蝶繞着朵朵鮮花翩翩飛舞，真是美麗極了。
“那我們開始吧！”妹妹說。“好！我們來比誰捉的蝴蝶多。”我興奮地說道。捉蝴蝶比賽開始了。我和妹妹在花草間追着蝴蝶跑前跑後，妹妹很快就捉到了幾隻，可我連一隻也沒捉到，心裏真有些着急呀！時間過得真快，五分鐘過去了，十分鐘過去了我看看妹妹，妹妹又捉到幾隻了，可我還是兩手空空。我暗暗想道：我可要抓緊了，要不然我就輸了。就在這時，突然，一隻美麗的黃蝴蝶來到我身邊，左飛右舞，我急切的想把它捉住！於是我就悄悄跟蹤它。小蝴蝶落在了地上，我慢慢地向前走，步子很輕。當我快要挨近它時，猛一伸手，好！捉住了！我心裏好開心呀。有了這次成功的經驗，後來我捉住的蝴蝶就越來越多了，我暗暗高興，又回頭再看看妹妹，她捉到的蝴蝶比我捉到的更多。我問妹妹：“你爲什麼捉的蝴蝶那麼多？”妹妹得意地說：“我可是捉蝴蝶的高手，你比得上我嗎？”我很不服氣地說：“那就看看最後誰捉的多吧？”說完，我就跑向花朵較多的地方，追着蝴蝶在草坪蹦來蹦去，快樂得也像一隻美麗的大蝴蝶。
時間到了，妹妹捉到的蝴蝶比我的多，她贏了，可我一點兒也不傷心。我看着這些捉到的蝴蝶，一隻比一隻漂亮！突然，妹妹對我說：“蝴蝶是有生命的，我們把它們放回大自然吧，大自然纔是它們的家。”聽了妹妹的話，雖然我有些捨不得，可她的話說得有道理呀！於是，我打開瓶子，把蝴蝶放回了大自然。
我看了看妹妹，高興地笑了
蝴蝶小學生作文500字 篇9前幾天，老師給我們上了一節《保護生態環境》的課， 使我們深深地懂得了保護環境的重要性，一隻黑蝴蝶標本作文。於是， 我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個好夥伴便成立了“保護環境”小組，我們打着“保護環境， 愛我家園”的旗號利用雙休日時間開始了保護生態環境的活動。
這天， 我們三個好夥伴拿着捕捉昆蟲的工具想捉幾隻蝴蝶製成標本研究研究。於是我們就在學校後面的樹林裏捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時。“快來看!”楊帆忽然大叫一聲，我和李梅跑過去一看，“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀! ”我們不約而同地發出了驚歎聲。李梅慢慢地舉起網， 狠狠朝地下“啪”地一聲扣住了這隻黑蝴蝶， 我們興奮地帶着這隻黑蝴蝶去學校不久才創辦的標本室裏製作這隻蝴蝶標本。
剛來到標本室的門口， 正好看見向我們走來的自然老師師老師，他問我們到這來幹什麼， 楊帆拿出黑蝴蝶說：“製做標本。”老師愣住了，說“你從哪捉來的， 這可是國家二級保護動物── 黑粉蝶呀!”我們三個驚訝極了， 李梅說：“是從學校後邊的樹林裏捉來的，老師，它既然是國家保護動物， 我們還是放了它吧!”老師想了一會說：“不行，爲了使黑蝴蝶能更好的生存，使同學更好地認識它，保護它， 我們只有把這隻黑粉蝶製成標本了，你們看怎麼樣?”我們三個點了點頭，堅定地說：“好!”說完，我們便師生合作，一起開始製作標本了……
兩個多小時過去了， 我們師生四人終於完成了這項艱鉅的任務，一隻嶄新的黑蝴蝶標本出現在了標本盒上， 它象徵了千千萬萬只即將被受到保護的黑粉蝶， 象徵着新一代保護環境小衛士的再現。
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