艱辛求學路難忘母校情讀後感（精選13篇）作文

篇一：艱辛求學路難忘母校情讀後感

萬慶果

俗話說：“連雨不知春去，一晴方覺夏深。”不錯的，老師恩重如山，同學情深似海，往事歷歷，情愫縈索！

少年時的王明義，就是一個最好的典範。王明義種種不利條件把他考大學的路堵窄了，已成年的王明義身高1。42米，體重37公斤，營養不良，嚴重貧血，因身高體重不夠和體檢的有關問題他被限報許多專業。但他並沒有放棄，在衆多鄉親、老師、黨和政府的支持、幫助下，憑藉着自己的努力考上大學——焦作礦業學院。

上了大學，王明義把母親“好好唸書，把書念好！”的叮矚一直繚繞耳邊，持之以恆不懈怠。

王明義在學校裏苦讀，雖然這五年裏王明義不是全院學習成績最拔尖的學生，但他是全院學習最努力的學生之一，回憶大學求學之路，他也不忘他那些老師百年樹人、無私奉獻的園了精神，不忘老師的插柳之恩。我們作爲一名現代中學生，我們交得起學費，坐在寬敞明亮的教室，都不缺少物質基礎而是缺少像王明義那樣"自強不忽"立志成才"報數祖國”的民族精神。

我們現在的條件好比當時的條件好太多了，在這麼好的環境下，我們更應去樹立"報效家國、服務人民的遠大理想，我們是共產主義接班人。

在學生誓詞當中，我們最應該做到這十句話：追求卓越，勇挑重任，信念堅定，誠實守信，以身作則，尊重他人，報效家國，謙虛好學、心強體健，全面發展。

正所謂童心向黨，作爲新時代好少年必須擔當"中華崛起，我的責任；民族復興，我的使命”的時代重任。

篇二：艱辛求學路難忘母校情讀後感

範文韜

今天上午，我一口氣讀完這本雖然不厚，但情感真摯的回憶文——《艱辛求學路、難忘母校情》。讀完後，對比一下自己的生活條件，有感而發——

書中的王明義教授的求學路，可謂是艱辛困苦。年少時代的他，真不巧碰上了我國三年的自然災害，糧食顆粒無收，又經歷了四次失學考驗。第一次失學的考驗發生在1960年春天，他的父親突然去世，家裏失去主勞力，王明義的口糧沒了着落，差點兒食物中毒。好在羅校長爲他解決了7張饅票，弟弟又送飯給他，才勉強度過兩年。但第二次失學的風險來臨，王明義所就讀的高中部移到了60多裏外的縣城，並要求學生回家帶口糧，無奈，只好忍痛失學。好在劉幹部爲他借了10斤紅芋幹，又堅持了多半個學期。當王明義要進行畢業考試時，他的姐姐又去世了。當他準備高考時，家裏又出現了大災。但經過了他的一番努力，終於考上大學。

自古雄才多磨難，紈絝子弟少偉男！王明義教授的人生經歷，再一次印證了孟子所說的“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空泛其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能”。

反觀我們的生活環境，幸福美滿，又有什麼理由不好好學習呢！作爲第二個百年目標的實現者，我們更要磨礪自己的意志，塑造自己的理想，爲建設社會主義強國貢獻自己的一份力量！

篇三：艱辛求學路難忘母校情讀後感

楊子宸

讀了這本《艱辛求學路難忘母校情》，對書中王教授的事蹟有了初步的瞭解。王教授那種艱辛求學的精神是我要去學習的，其中有幾點我着重說說。

在他中學時期，正處於三年困難的時期。飢寒交迫、貧病交加、家徒四壁，常常一天一頓飯。雪上加霜的是家中的主勞力、頂樑柱——王教授父親的突然出世，他不得不承受了那本不該他那個年紀承受的壓力。現在的“雙減”不應該是減少我們學習中的壓力，更要提高我們抗壓的能力。王教授那時的求學之路是我們現在無法想象的，現在我們衣食無憂，只需好好學習就行。那時他僅需要面對學習的困難，還要承受其他外界因素所帶來的壓力，但他並沒有被生活的困難所打倒，而是更加堅定要好好學習。最後，以家人、黨和政府的支持及自身的不懈努力，終於考上了一所不錯的大學。

他的學習態度和方法也十分需要我去學習。王教授是閱覽室的常客，早出晚歸，相比現在我們的條件和資源都比那時好上許多，反而沒有了一種讀書的習慣，這也是我要改進的地方。他堅持早讀晚練，冬天困了就用冷水洗臉、雪塊搓頭；盛夏酷暑，蚊叮蟲咬，用大蒜擦，清水泡腳。在文革期間，他並沒有隨波逐流，而是靜下心來，潛心讀書。他並不是全院學習最拔尖的，但是全院最努力的人之一，從勤奮讀書中感受到了人生的快樂。

我們要不斷戰勝生活和學習中的種種困難和挫折，享受戰勝困難的快樂，享受勤奮讀書的快樂。作爲一名新時代的中學生，必須有“有理想、有本領、有擔當”的優秀品質。中華崛起，我的責任；民族復興，我的使命。只有這樣才能成爲社會主義建設者和接班人。

篇四：艱辛求學路難忘母校情讀後感

齊李昊

“連雨不知春去、一晴方知夏深”。如今，已是王明義老先生離開他的母校第51個春秋，今天通過一本小小的簡介冊子，讓我懂得了他艱苦挫折求學路上的一生。

1945年，王明義出生在河南鹿邑的一個非常貧苦的家庭，1960年，他的父親突然因病離世，本就家境窮苦一無所有的他連下葬父親的錢都沒有，只能用家裏唯一的一張草蓆裹住父親遺體，在左鄰右舍的幫助下用稀泥巴掩埋，算是葬禮了。

在這個支離破碎窮苦無比的家庭裏，他的母親爲了讓王明義讀上書填飽肚子，總是絞盡腦筋想辦法，將榆樹皮和樹葉做成糰子，蘸着鹽水吃，挖野菜，挖草根採毛菇，爲了能吃到食物飽果脯，甚至於食物中毒，在那個年代，不被餓死有口吃的就算是好的了。

王明義住校期間，他的弟弟赤腳光背跑四五里地隔三差五的給他送吃的，無論生活多麼艱苦，王明義母親總會想盡一切辦法讓他讀書，王明義自己也明白只有靠讀書才能擺脫貧窮，告誡自己“一定要一步一步往前走，不管有多難，也要讀完高中”可是，事不隨人願，在他的求學路上，災難總是一潑接着一潑的降臨，苦難的日子差點讓他求學路上無路可走，他的突然姐姐去世了，家裏沒有了勞動力，弟弟還小，接連着一場大火把本就貧窮的家燒的一乾二淨，渺茫求學路上失去了希望，別無選擇的他只能接受現實幫媽媽掙工分來餬口活下來，不幸中伴有幸運，在上級幹部和學校領導的幫助下，王明義又踏上了那條艱難困苦求學路，有付出就有收穫，最後他通過自己的努力完成了大學學業。

讀完這本王明義的簡介後，方知王明義老先生求學路是多麼坎坷艱辛和困難，更讓我瞭解到他對學習的下了一番大苦功夫，“寶劍鋒從磨礪出，梅花出自苦寒來”百餘載春華秋實，九萬里風鵬正舉，我們要學習王明義老先生不怕困難求學精神，發奮圖強讓學習成就自己的人生！

篇五：艱辛求學路難忘母校情讀後感

王紫涵

今天讀完了河南理工大學第68屆畢業生王明義教授寫下的《艱辛求學路，難忘母校情》一長文。讀完後使我對王明義教授產生了敬重之情。

在少年時代的王明義就遭受到了種種不幸，趕上三年自然災害，又遇父親的突然離世，這讓一個本不富裕的家庭突然失去“頂樑柱”，真是雪上加霜。未滿十五歲的王明義擔起了家庭的重擔，他還在繼續他那艱苦至極的求學之路，他對知識的那種渴望是多麼的強烈啊！每天一家人吃飯都很困難，這也致使他在高中畢業後身高才僅有一米四二，體重才三十七公斤。大家可以想象一下，一個已滿十八歲的成年男子，那樣的矮，那樣的瘦，這都是長期的飢餓、營養不良所導致的發育不良。不過王明義並沒有放棄也沒有被困難壓倒，在老師、鄉親們的支持和幫助下，他不負衆望以優秀的成績上了河南理工大學（原焦作礦業學校）。

到了大學生活裏他享有了國家給予的助學金，不再爲一日三餐而發愁了，他將所有的精力都投入到了學習中去，他雖然不是最優秀的那一個，但卻是最努力的那一個。第一個進入教室，永遠最後一個出來，踏實的學習態度，不懈的努力使他以非常優秀的成績畢業，豐厚的學識爲他之後的工作崗位奠定了良好的基礎。

他曾任河南省委常委，副省長，現任第十一屆全國人大，農業農村委員。他畢業後曾先後換了16個工作崗位，一直兢兢業業的爲人民服務。他始終沒有忘記家鄉的父老鄉親和老師及政府對他的幫助。在1998年臺前遭洪澇災害時，他前往一線去洪水中查看災情，捨身處地的爲人民着想使它成爲了那個熱心的男子漢。

王明義先生的人生經歷並沒有那麼順利，一切美好都是靠自己奮鬥出來的！做爲中學生的我們，從生活條件與學習環境中與王明義先生當年是天壤之別啊！因此我們更應該好好珍惜現在的美好生活，認真刻苦的學習，不荒廢青春，將來做一名對國家、對人民、對社會有用的棟樑之才！

篇六：艱辛求學路難忘母校情讀後感

李勇搏

一口氣讀完王明義教授所寫的《艱辛求學路，難忘母校情》後，整個內心都被感動和敬重包圍着。讀罷，我所想皆能用四個字來形容——百鍊成鋼。

百鍊的是鋼，不是糞土。

少年時代的王明義，正趕上我國三年自然災害。屋漏偏逢連夜雨，一九六零年五月的一天，他父親又突然去世，不滿十五歲的他便早早扛起了生活的重擔。曾三次想要退學，卻都被他的母親歷聲制止了，百鍊方能成鋼。這是母親對他最爲殷切的盼望。

自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。王明義教授的人生經歷，無疑是充滿泥濘和坎坷的，但他一路走來，踏過山溪，踏過平原，還是來到了山峯。孟子說：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾以其所不能”。如今，我國已全面建成了小康社會，開啓第二個百年目標。我們生活在一個新的時代，同王明義教授的青少年時代相比，其生活條件可謂是天壤之別。

我們不是溫室裏嬌貴的花朵，要做藍天上展翅翱翔的雄鷹。多方面的磨難，不會打敗一個鬥志昂揚的戰士，青春的熱血也正要我們來傳承。

坐在寬敞明亮的教室，享受着無比豐富的物質文明，是否會有些懈怠？是否會有些稍有安適。國力的提升，同樣也是需要新一代的人才的。不經歷風雨，怎見彩虹，我們永是祖國的青年。

百鍊成鋼，只有不斷地走向偉大，才能不畏風雨交加。

篇七：艱辛求學路難忘母校情讀後感

張笑語

在河南理工大學慶祝建校100週年之際，原河南省委常委，省人民政府常務副省長王明義先生，在這個可喜可賀的時機講述了他的艱辛求學之路。也展現了一位少年在生活中迎難而上，飽經磨礪和苦難的同時，蘊含着堅韌和自強。閱讀完這篇情真意切的文章，我深切地體會到了一位中學生應有的責任和擔當，也被王明義先生所感動。

王明義先生的年少時期並沒有當今吾輩良好的學習環境和學習氛圍，在祖國面臨三年饑荒的艱苦時期，巨大的家庭變故和生存壓力讓年紀輕輕的他就遭遇了三次面臨失學的危機，卻在嚴厲又慈詳的母親勸誡下次次重返校園讀書，終於考上了當年的焦作礦業學院，引向了一條求學深造之路。

在此後的幾餘年，這位出身貧苦的少年，拿出了一份狠勁，基礎薄弱就狠下功夫。將母親“好好唸書“的叮囑記掛於心，在勤奮之中取得了優異成績，在母校的教誨與培養中，成就了一批偉人。

在讀到王明義先生少年時期求學經歷時，我被他的對於知識的渴望所深深的觸動，那是一段艱苦的時期，也是最困難的時代，卻在那段日子，誕生了許多同王明義先生一般正直勤奮的人，對比於生活在幸福時代中的我們，所受的苦累與挫折少之又少，微不足道。

孟子三章雲：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行弗亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。”

在團難中築建赤誠之心，在勤勉中遇見更好的自己，在逆境中汲取力量，你與我，皆可在未來的征途中，不忘本心，提高責任心，成就一個輝煌的自己。

篇八：艱辛求學路難忘母校情讀後感

劉晨陽

當我看到這本書的題目時，我就被深深的吸引住了，很少有某本書可以讓我這麼感興趣，所以，這本書我一口氣便讀完了，並且看了許多遍。

這本書是王明義先生著作的，講述的是他自己小時候的求學之路，王明義先生家小時候非常的貧苦，他小小年紀就擔負起了整個家，姐姐和父親的接連去世和種種困難，讓王明義有了許多次退學的想法。

現在，正常十八歲男孩子怎麼說也要走170釐米以上了，但是，王明義先生卻只有142釐米，這是因爲他比同齡人抗下的擔子要更加的多，而且因爲身高原因，他報不了自己想要從事的學科和職位。

但是，他並沒有向困難低頭，在衆多老師，鄉親們，黨和政府的支持與幫助，戰勝了這些問題，並且，考上了——焦作礦業學院，真的很了不起。

他刻苦學習，將所學的知識靈活運用，他以優異的成績順利大學畢業。上班後，我記得，他說過這樣一句話：“此恩此情重如山、深似海，定要終生相報。”現在看來，他做到了，當發生困難時，他第一個站出來，不會退縮，也不怕犧牲。

王明義先生最愛讀書，當有空的時候，會讀一些毛澤東的詩詞和書，而且有很多的名著他也會借閱，他說：“我不是全院學習最拔尖的，但是，我是最努力的學生之一，我從讀書中感受到了人生的快樂和幸福”。

我們何嘗不能成爲像王明義先生這樣的人呢？努力、勤奮好學將成爲我人生的代名詞，永不忘記。

篇九：艱辛求學路難忘母校情讀後感

婁玳瑄

今天，我懷着敬畏之心，讀了王明義教授所寫的《艱辛求學路，難忘母校情》這篇文章。讀完之後，我深深地被王明義在青少年時的那種不怕困難、艱苦奮鬥的精神所感動了。我的內心心潮澎湃，久久不能平靜下來。

親人去世、突遇火災、四次失學的危機最終沒有將王明義打敗，懷着一顆不畏艱險、不怕困難的心，王明義最終撐了下來，闖過了上學讀書的路上所有的難關，終於考上了大學，不僅爲家裏帶來了新的希望，也給自己帶來了來之不易的出入頭地的機會！

在青少年時期所遇到的這些困難與挫折非但沒有使他失敗與氣餒，反倒還成就了他在大學中所取得的成績。在焦作礦業學院中，他努力學習文化知識並同時參加各項社會活動，爲他走入社會之後的各項工作奠定了堅實的基礎。

同學們，現在的我們，生活條件不知比當時的王明義好上了多少倍。但是，對於正處在一百年未有之大變局、肩負着中國的未來的我們這一代人來說，王明義的自強不息，勇敢堅強、全面發展、立志報效家國的精神，是依然值得我們去進行學習和領會的。

我們是實現中華民族偉大復興的關鍵一棒，中國未來的強盛與否，就掌握在我們的手中。“少年強則國強、少年富則國富、少年智則國智、少年進步則國進步。”近代的梁啓超就已經用一篇《少年中國說》向我們講明瞭這個道理。今天的我們是什麼樣子，明天的中國就會變成什麼樣子。

讓我們學習王明義的艱苦奮鬥精神，以飽滿的激情迎接每一天的學習，培養自己報效家國的遠大志向！

篇十：艱辛求學路難忘母校情讀後感

作者：王梓睿

今天閱讀了王明義的《艱辛求學路，難忘母校情”，感悟深刻，故寫下此文，以作記錄。

少年時的王明義經歷了許多苦難：三年的自然災害、父親和姐姐離世、沒飯吃、沒錢上學……重多災難壓在他的身上，他卻沒有想過自暴自棄——沒飯吃就把樹皮煮蒸熟蘸鹽水充飢，沒錢上學就賣東西、借錢……經過努力，他克服了重重困難，在高考中也取得了驕人的成績。可因爲身高等因素，通向大學的道路條條對他緊閉，最後考入了焦作礦業學院(現河南理工大學)。

考上大學，有了國家的助學金，他一日三餐終於能吃飽了。但他依然銘記母親教誨：“好好唸書，把書念好！”。他全身心地投入學習，從文中不難看出他是一如既往的刻苦和努力。如他所說：“我不是全院學習成績最拔尖的學生，但我是全院學習最努力的學生之一。”正是這嚴謹踏實的學習態度、精益求精的學習要求，讓他以優異的成績順利大學畢業，並奠定了他後來走向社會解決工作中的實際問題的基礎。

看啊！如此艱苦的學習條件和學習環境，王明義依然努力地勤奮地學習，似乎一切困難都無法阻擋他向前的腳步。這知難而進的精神又怎麼不值得我們學習呢？雖然如今的我們生活很安逸，條件也很好，但也難免遇到一些不會做的題。這和王明義相比如此渺小如滄海一粟的困難，也需要我們有知難而進的精神——查閱資料、與同學討論、請教老師都是方法。

有王明義這種知難而進的精神又何苦取得不了好成績呢？

篇十一：艱辛求學路難忘母校情讀後感

家澍小作

少年時代的王明義趕上了我國三年的自然災害，然而屋漏又逢連雨。1960年5月的一天，不幸的使王明義受到了一次重大的打擊，他的父親突然去世了，現在的年齡還不到15歲的他用他稚嫩的肩膀。早早扛起了生活的重擔，他才15歲呀。

他的求學之路艱辛的非常人能比，特別是生活在今天的青年，更是難以想象。18歲，他高中畢業才1。42米，體重才37公斤。因爲他長期飢餓，營養不良，所以導致其嚴重的發育不良。讓我們非常感動和欣慰的是，王明義無論遇到了多麼大的困難，他都沒有氣餒和退縮，都沒有被困難打倒，王明義在衆多鄉親黨和政府大力支持下，戰勝了苦苦困難，並以驕傲的成績考上了大學河南工業大學。

上了大學，他享受到了國家每個月十幾元的獎學金，現在一日三餐能吃飽了，不再爲生計而發愁了。所以，王明義就全新投入到了學習的生活中去。那時刻銘記着母親的教誨，好好唸書，把書念好，並嚴格要求自己。這一點，我要向黃明義學習，從眼前做起，從每一件小事兒做起。從點點滴滴做起，以後寫作業不能馬乎，每個課間也不能放鬆，每個問題必須搞清楚，每門兒功課必須學認真，持之以恆不懈怠，正如他在文中寫的那樣，我是閱覽室的常客，常常就是開門兒進去熄燈才離開，同時也是堅持晨讀，我也要向王明義學習，因爲我從來沒有晨讀的習慣，自己太懶起不來，我要改掉這個毛病。

衷心希望同學們能像王明義教授那樣，不斷戰勝生活、學習中的困難和挫折。

篇十二：艱辛求學路難忘母校情讀後感

關天瑜

王明義是原河南省副省長，寫下了止《艱難求學路，難忘母校情》一文，在他成功的背後是王明義堅持不懈地努力奮鬥。

王明義從小就歷經磨難，在他就讀初中時，國家處於三年困難時期，農民生活又甚是艱苦，家庭條件不好。在1960年5月又傳來父親去世的噩耗，這爲本不富裕的家庭雪上加霜，讓他小小年紀便扛起了沉重的負擔。爲了吃飽，王明義也差點引起食物中毒。母親爲了自己的孩子也會帶着他弟弟到周邊討飯，王明義是一個孝順的孩子，爲了不辜負親人對自己的希望也暗暗下決心：“不管多大難，也要一步一步往前走，把高中讀完。”

好在，王明義並沒有放棄，在三年失去兩位親人的痛苦下發奮圖強，在高考前夕，家內失火、屢次遭災，臥在病牀上的母親也說過：“孩子，過去那麼多難關都過完了，這一次再難得過。”他日夜讀書學習。想起我們，又有什麼理由不在人生大好時期努力呢？

在大學生活中，王明義深知自己學習的機會來之不易，也特別懂得珍惜。大學五年，他並不是全院學習成績最拔尖的學生，但他是全院學習最努力的學生之一，王明義也從勤奮讀書中感受到了人生的快樂和幸福。生活在二十一世紀的我們，同王明義相比，其生活條件可謂是天壤之別，再也不會像王明義那樣忍飢挨餓，但王明義身上的“自強不息““立志成才”的民族精神永遠值得我們學習。

正所謂“十年磨一劍”，一路的坎坷，也練就出了王明義一身不怕艱苦，迎難而上的寶貴品質。我們也要好好珍惜現在所擁有的一切，學可王明義身上的精神。

篇十三：艱辛求學路難忘母校情讀後感

李怡函

這些天，我細細品讀了王明義教授的《艱辛求學路，難志母校情》。從中我感受到了王明義教授少年時上學的不易，以及王明義教授對母校、對黨的感激與熱愛。

該書主要記敘了王明義教授求學時不易，他上學時的刻苦努力以及得到的累累果實。在王明義教授上初中時，國家正處在三年困難時期，王教授的父親又突然離世。讓15歲的王教授就扛起了家的重任！這是一個多麼堅強的少年呀！王教授沒有被4次失學考驗所打倒，最後，他以驕人的成績考進了焦作礦業學院。在幾度大雨大風後，王教授如願地開始了他的大學生活。生活磨練了王教授的毅力，在大學中他更加刻苦勤奮！

與王教授比起來，我的生活簡直奢侈不已。我不再爲吃穿而發愁，我還坐在寬敞明亮的教室學習，我享受着科技帶來的無限便利。而王教授身上的“自立更生”“不畏艱險”及“報效家國”的良好品質值得我去學習、去發揚。在當今社會，我們將面對更多的挑戰和更多閒難。做爲一名新時代的中學生，我深深地銘記着自己擔負的時代重任。“中國崛起，我的責任；民族復興，我的使命。”只有將民族復興的使命和我的夢想連接在一起，才能使我不斷地進步，不斷實現我的夢想！

王明義教授的人生苦難經歷中，有一股強大的力量：勇挑重任的力量！不管是在家庭還是在學校，或者在社會工作上，王教授總衝鋒在前，挑起重任。在實現中華民族偉大復興的中國夢上，我又將擔負起實現第二個百年奮鬥目標的重任，我也將秉承王教授的不怕困難、戰勝困難、磨礪意志、敢於追夢的可貴精神！

王明義教授的品質將引領我的追夢之旅，我將在追夢路上頑強拼搏！中國夢，我的夢！