給青年的十二封信讀後感500字（精選3篇）作文

篇一：給青年的十二封信讀後感500字

齊李昊

很早就聽說，《給青年的十二封信》是一本無窮無盡的“百科全書”。今天翻開第一頁，竟直戳我的痛處。

第一封信開頭便引人深思。《談讀書》，令我不禁心頭一震，難道讀書真的需要方法嗎？是因爲沒有時間嗎？

文中寫了讀書的重要性。與其精心佈置好的“現吃現食”課書相比，我們主要應看的是課外書籍。對於我們青少年來說，更注重是想象力的發展。因此，要多讀書，讀好書，讀經典，讀富有想象力的書。

這便給我一個有效的選書方法。要挑選自己喜歡的，想象力豐富的書。我再也不必在新華書店的文學類、哲學類等之間，愁眉苦臉的挑選一本書。再說，那種挑選書籍的方法，也是死氣沉沉的。爲何不去挑一本自己所愛的書去讀呢？作者也在書中說，如果自己能在課外發現好的書籍，對於自己所討厭的那種功課的興趣，也許就因此濃厚起來。由此可見，讀課外書，會培養自己對學習的興趣。

文中結尾部分，作者又爲我們強調了讀書的方法。正所謂，重要的事情說三遍。用心去讀！用心去讀！用心去讀！這是讀書的最好的方法。

這僅僅是經典中的一粒金沙。這本書中，仍有許多新的知識，吸引着我們去探索，去研究，去理解，去掌握。它在引導我們現在的青少年，學會讀書，讀充滿正能量的書，讀有利於社會發展的古典文學，讀有利於人生成長的書。

我愛讀書，更熱愛閱讀。用心讀書，用心理解掌握一切。願讀書伴我終生！

篇二：給青年的十二封信讀後感500字

齊李昊

又過了一個小時，窗外銀裝素裹，分外妖嬈；寒風冽冽，我自刻苦。我讀完了這本書中的第二封信，心有所感。

這封信的內容，絕對是生活實用小妙招裏，最妙的那一個。文中寫了“煩惱”與“理解煩惱”，從學生的角度來談，彷彿就立刻打開了人們的心扉，。抓住了人們內心最柔軟、脆弱的地方。文章中，也列舉了很多例子，來拋出解決問題的方法。

本篇文章的主題，便是用“動”來解決生活中的各種煩惱。“動”是爲了讓我們有事兒去做，忙起來，才能寄託、解決我們心裏的愁悶。我那把“心靜自然涼”，常常掛在嘴邊的媽媽，終於給了反駁之機。一個心煩的人，如果整日呆在家裏，無所事事，呆着坐着，心中的不滿情緒會越積越多。最終，可能會成爲心中昏暗的陰霾。當我們心情煩悶時，應該動一動，以運動來發泄心中的愁悶。大哭一場，打掃房間，跑跑步，跳跳舞，做做其它體育鍛煉項目，找朋友聊聊天，等等。這些都能使浮躁的煩悶，那些我們不喜歡做的一些小事情，變得有趣。而煩躁苦味的心情，便會雨過天晴，所有的煩惱便可一筆勾銷。

文章的最後，詮釋了一個道理。愁來愁去，人生還是那個人生，世界還是那個世界。一個人的煩惱，不會改變你的人生，更不會改變這個世界。俗語講：愁也一天，樂也一天，何不快快樂樂過一天。

讓我們一起動動身子，活動起來，尋找些有趣的事吧！把煩惱拋在腦後。望着美麗的雪景，調整好心態。美好的明天，等着我們！

篇三：給青年的十二封信讀後感500字

齊李昊

不知不覺中，我已經讀到這本書的第三封信。無顧於世間的喧譁，跟着作者，靜心地繼續分享下去。

本章講的以“靜”爲主題。與第二封信中的“動”作對比，這裏的“靜”指的是思想方面的。所謂“靜”就是利用我們的感管區，感受周圍的事物，將反饋過來的信息處理，大腦略加思考，形成自我感悟的過程。用一個詞來講，便是“領略”。當一個人內心真正靜下來的時候，每一件事物、細節都會變得生動有趣，這便是書中講的“靜趣”。

靜是人的心靈的平穩，不浮躁，善思考，方能生趣。人生是有動靜結合的。學習時，若心間平衡，不苦悶、煩躁，就能達到學人合一的境界。這樣，才能取得優異的學習成績。偉大的領袖毛主席，曾在小時候，專門跑到人羣噪雜的地方讀書，鍛鍊自己的心靜。所以，只有靜時，才能對一個事物，有更多的充分思索和了解。正如作者所說：“靜的修養，不僅是可以使你領略趣味，對於求學、處事，都有極大的幫助”。

靜，也有另外一種重要的作用。如果一個人心中有靜，對着自己有趣的朋友，並不必多談話。只要默然相對，心神領會，便可覺得朋友間的無上之樂。

靜方能生慧，靜中生趣。學人合一，方可無敵。我們一起領略靜的意義，在學習中，動、靜結合，做到知行合一。只有這樣，心情才平靜，心態才平穩，態度才陽光，人生才更具有意義。