跟着詩詞去旅行讀後感（精選5篇）作文

篇一：跟着詩詞去旅行讀後感

詩，是一幅畫，畫中有竹外桃花，有小橋流水人家；詩，是一首歌，歌中有明月幾時有，把酒問青天；詩，是一場雨，洗滌着我們的心靈；詩，也是一場旅行，帶着我去品味悠然晉詩，去領略豪邁唐詩，去欣賞豁達宋詞……

跟着詩詞去旅行。“岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽衆山小。”溯着杜甫流離在時空的背影，仰望泰山，是何等的波瀾壯闊。

跟着詩詞去旅行。“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤裏一青螺。”聞名天下的，不只是那跳入汨羅江的屈子，還有劉禹錫那沉吟的白銀盤裏那眷眷青螺。

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”隨着張繼在楓橋下客船中所吟誦的這首詩，便彷彿聽到了寒山寺悠揚的鐘聲。

“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟餘莽莽；大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。”跟隨偉大領袖毛爺爺的視線，領略到北方的長城內外，銀裝素裹，大好河山。

我愛詩詞，愛它的悠然，愛它的豪邁，愛它的豁達，更愛它那散發着古老氣息的風采。我期待快快長大，背起行囊，去尋找我的詩和遠方……

篇二：跟着詩詞去旅行讀後感

何思涵

大家好！我是快樂作文湖南省邵陽市大祥區分校新蕾培訓學校三年級的何思涵同學。我喜歡旅遊，其中讓我印象最深刻的是北海之旅。

那是我讀三年級的一個暑假，我們全家一起去北海。一路上我們有說有笑的，完全忘記了坐車的疲倦。一下車，我們便向海邊奔去。啊！大海真藍啊，無邊無際的！站在這裏吹着海風，讓人感覺神清氣爽。我情不自禁地想到課文《小孩與大海》中的一段話：孩子們踩在軟軟的細沙上，叫着，跳着，笑着，奔向大海，留下一串串小腳印。海風吹來，激起朵朵雪白的浪花。孩子們追過去的時候，浪花卻不見了，再一回頭，白白的浪花又來了。孩子們追過去，浪花又跑了。浪花逗着小孩追過來追過去，玩着躲貓貓的遊戲。收回思緒我看見很多小朋友都在這裏玩沙子，我們都看呆了。這時媽媽給我們拿來了泳衣，爸爸幫我們把游泳圈套上，並吹滿了氣。我們立刻跳進大海媽媽的懷抱。海水冰涼冰涼的。忽然“撲通”一聲，媽媽向我潑了一身的水，我非常生氣，不小心向弟弟潑了一個很大的水花，弟弟說：“這水好鹹啊，好鹹啊！”這時我也嚐了一口，果然很鹹。我不解地問媽媽：“誰在海里放了鹽。”媽媽笑着說：“海水本來是鹹的，因爲海水的密度很高。”我們這才恍然大悟。我們在海里玩了一會兒，又到海邊玩沙子，我們用沙子堆城堡，玩沙子過家家的遊戲，大人們就在玩衝浪。大家玩得特別開心。

我們在北海玩了半個月，可還感覺沒有玩夠，真是讓人流連忘返啊！

謝謝大家，我的演講完畢！

篇三：跟着詩詞去旅行讀後感

今天讓我們一起跟着詩詞去旅行，感受一下我們大中華的上下五千年。

今天讓我們一起跟着詩詞去旅行，感受一下我們大中華的上下五千年。

第一站：讓咱們一起來到炎黃時期，領略一下炎帝戰神刑天寧死不屈的精神，值得我們學習。

刑天記

刑天雖然頭已斷，但刑天心仍不屈。

黃帝兵馬逍遙去，山下刑天仍在戰。

第二站，我們又到了商周時期，早在3000多年前，我們的祖先就有一個飛天夢，製作了太陽神鳥-中國九大鎮國之寶。

太陽神鳥

太陽神鳥真神奇，毫髮無損留至今。

四鳥圍陽爲吉祥，十二陽光照天下。

第三站：游完商周，就到了秦朝。公元前256年，秦朝爲統一六國做準備，派李冰父子修建了世界上最偉大的水利工程-都江堰。

都江堰記

現代何有都江堰，還靠古代李冰建。

若是沒有李冰功，成都何爲天府國？

第四站：一晃，來到漢朝，漢朝可是中國發展史上第一個黃金時期。

千年吟

穿上金銀縷玉衣，等到千年有人活。

要是問誰配作穿，最是王后穿上衣。

我們大中華的歷史，今天我們就先感受到這，接下來在看看迷人景色。

梅花，傲雪鬥霜，堅韌不拔。就讓我們一起感受吧！

卜算子。詠梅

雪山冰柱垂，花枝驕傲挺。銀裝素裹花開放，似雪但香來。

寒梅仍不屈，任盡風雪折。還有苦寒磨礪出，堅韌挺拔立。

感受完這堅韌不屈的寒梅，夜晚已悄然而至，擡頭望見那輪明月，還有那不離不棄的小星星。

星守月

月影孤單單，但月並不孤。

還有星辰在，伴月過孤夜。

篇四：跟着詩詞去旅行讀後感

林曉青

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！我是快樂作文湖南省邵陽市大祥區分校新蕾培訓三年級的林曉青，我今年9歲，俗話說：“行萬里路；讀萬卷書”；每當寒暑假時，我最喜歡跟爸媽外出旅遊。因爲旅遊能讓我學到許多書本上學不到的東西，旅遊能讓我的生活變得豐富多彩；旅遊能讓我每天開心快樂；旅遊能讓我的身體變得越來越健康。

記得我6歲那年，讓我最難忘的一次旅遊，是爸媽帶我去長沙世界之窗參觀海底世界。在此之前，我除了在電視裏，現實生活中從未見過海洋生物，當時我興高采地的牽着媽媽的手來到海底世界，忽然眼睛一亮，發現周圍擺了好多比爸爸個頭還要高大的漂亮魚缸，裏面裝着各種長相奇特，卻又特別可愛的東西在水裏游來游去。我好奇地問爸爸，那魚缸裏到的是什麼？爸爸高興地說：“這些都是海洋生物”，你看那長得像三角形是熱帶魚，那全身銀白色是金魚，那背上長着像炒菜鍋一樣大殼的是海龜，我一直很認真地聽爸爸在講解，

感覺這些小生命特別有意思，我特別喜歡它們。

我拉着爸媽的手一直往前走，不知不覺我們來了馬戲表演場。在那我們觀看了海豚精彩的表演，看海豚一會兒跳躍，一會兒游來游去，小傢伙看上去很聰明，也特別可愛，不知不覺表演就結束了，我用我的小雙手熱烈地爲海豚們的成功表演鼓掌。時間一分一秒地過去了，我們依依不捨地離開了。

小朋友們，你們也像我一樣喜歡旅遊嗎？如果喜歡，也歡迎你來分享哦！我今天的演講到此結束，謝謝大家！

篇五：跟着詩詞去旅行讀後感

柔情似水，浪漫的是情懷；佳期如夢，憧憬的是芳菲；旅途如詩，嚮往的是山水。每一個行走在山水時光中的人，都有着獨一無二的夢與詩。

《跟着詩詞去旅行》以樸素的封面，詩意的語言與精美的圖片闖進了我的人生，成爲了我的夢。它用六個章節道盡了詩詞之美，訴完了大美之景。從“一驕紅塵妃子笑”的西安，到“何當共剪西窗燭”的重慶；從“造化鍾神秀”的泰山，到“淡妝濃抹總相宜”的西湖；從“西出陽關無故人”的敦煌，到“湖光秋月兩相和”的洞庭湖。有了它，我彷彿有一雙失明的眼睛重新煥發光彩，在煙柳畫橋，大漠孤煙之前，纔不至於失語。

陽春三月，望一樹花開，觀一枝葉綠，心中感慨萬分，口中徐徐而出：“萬條絲絛垂碧草，一園春雨話斜陽，灼灼十里桃林外，迎風獨放雪絮香。”當翠綠的春輾轉成淡黃的秋，風乍起，葉零落，我不假思索，亦能吟出“碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”。甚至在遊那曲水流觴，廊閣小橋，樹茂花深，假山雋秀的蘇州園林之時，起初我瞠目結舌，贊上一句“巧奪天工”之後，記憶中的“蒼松翠竹真佳客，明月清風使故人”“附水枕石游魚出聽，臨流枕石化蝶忘機”“隔斷城西市語譁，幽棲絕似野人家”，便如流水傾瀉而出。

然而，在網絡文化的薰陶下，生活中有多少人失去了他眼中的光。一樹翠柳，幾點綠芽，都是這天地中無與倫比的自然之景，但人們卻對他們熟視無睹，失去了欣賞自然美的能力。如若能翻開《跟着詩詞去旅行》這本書，重新拾起這份詩意，縱使一人孤獨地穿梭在略有些寂寥的大街小巷，一片黃葉地飄飛也能亦能讓人感到自在。

我喜歡它，因爲它讓我感受到自然美，讓四季流轉在眉眼；我感謝它，因爲它幫我拾起了詩意，讓山水流淌在心間。