2022年天宮課堂第三課觀後感500字（精選10篇）作文

篇一：2022年天宮課堂第三課觀後感500字

”天宮課堂”第3課定於10月12日15時45分開始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課，中央廣播電視總檯將面向全球進行現場直播。

本次太空授課活動將繼續採取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，並與地面課堂進行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。

“天宮課堂”第一課的太空實驗我還歷歷在目：“太空健身”“細胞培養”“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關於水的實驗，水在太空中由於失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實驗，我們都知道，在正常環境下，水油是分離的；但在失重環境下水油分層現象消失了，實驗還演示了通過旋轉產生離心力實現分層的現象。真是太不可思議了！

通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，爲未來中國科技發展貢獻力量。

篇二：2022年天宮課堂第三課觀後感500字

2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開啓。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課，在中國空間站精彩開講，並面向全球直播。這是時隔8年後，中國航天員再次進行太空授課，也是中國首次問天實驗艙空間站在軌進行太空授課活動，他們講得精彩、講得成功，備受歡迎。而繼第一堂課後，“天宮課堂”第三課更加令人期待。本次太空授課活動繼續採取天地對話方式進行，由航天員在軌演示微重力環境下細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳，這次天宮課堂中還將展示出問天實驗艙的一些神奇設備，包括科學套箱、生命生態實驗櫃、生物技術實驗櫃和變重力實驗櫃等。同學們在地上也進行了上述實驗，由於太空失重環境和地球的重力環境完全不同，呈現出了完全不同的實驗現象，引發人們的深思。“天宮課堂”第一課的太空實驗我還歷歷在：“太空健身”、“細胞培養”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關於水的實驗，水在太空中由於失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實驗，我們都知道，在正常環境下，水油是分離的；但在失重環境下水油分層現象消失了，實驗還演示了通過旋轉產生離心力實現分層的現象。真是太不可思議了！

篇三：2022年天宮課堂第三課觀後感500字

天宮課堂第三課觀後感一堂“太空授課”，牽動了無數國人心中的繁星；一堂“太空授課”，點燃了無數青少年心中的航天夢。如果說，以前我們中國的航天器猶如一隻猛虎；那麼現在我們中國的航天器就是一條蛟龍。有趣的“太空授課”，讓複雜的物理公式變得生動形象，看似平凡的小水滴，其中卻有無盡的奧祕。有趣的實驗，帶領我們揭開背後的祕密。劇烈晃動的小水球，在加入鐵球時震動明顯減少；在地球上難以向上的水流，在太空中卻攀升而上。一切的背後，都有他們的科學道理，就等着我們去探索、揭祕。偉大事業孕育着偉大精神——回望航天事業發展史，無論是“東方紅一號”的成功發射，還是神舟系列載人航天工程的重大成就；無論是北斗衛星導航系統的全面建成，還是“嫦娥”奔月與“天問”探火，從大膽設想到成功實踐，無不彰顯着中國與時俱進的航天實力。中國的航天事業從艱難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業績，在浩瀚太空中留下的是中國身影、中國足跡，在航天事業的發展道路上留下的是中國精神、中國力量！這種精神與力量必將引領着14億中華兒女萬衆一心齊奮鬥，激盪起磅礴偉力，奮進新徵程，逐夢新時代！

篇四：2022年天宮課堂第三課觀後感500字

星光璀璨，奧祕無窮。繼兩次天宮課堂後，今日再次由神舟十四號三位宇航員進行太空授課。與之前不同的是，這是首次在問天實驗艙作實驗。當我們正翹首以盼，它已位於南海上端，以每秒268千米的速度運動着視頻一開始，天際中有遙遠處有光亮，映亮周圍渺茫一片。地面主課堂是平常監測管理太空中運動着的神舟人員真實工作場所。本次授課我最感興趣的是：微重力環境下毛細效應實驗。在微重力環境下，流體的行爲與地面會有很大的不同。水是最常見的流體。航天員準備了三根粗細不同的塑料管並把他們插入有顏料的水裏，可以看見，管內的液體以很快的速度向上運動着。與地面最明顯的區別，就是由於在太空沒有了重力的影響，表面張力作用會更加的明顯，會驅動液麪不斷上升，最終頁面都會上升到管頂。這節課還有許多有意思的實驗，比如：陳冬藉助MR眼鏡進行擬南芥樣本採集；宇航員的水稻試驗實現從種子到種子全壽命週期培養，水球變“懶”實驗，在太空中趣味飲水、會調頭的扳手以及與地面課堂進行互動交流……始於青春年華，滿腔熱血；醉於浩瀚星空，日月星辰。也成長在清風中，與光同在。國之棟樑唯少年，青春你我正當時！讓我們努力拼搏，爭做棟樑之材！

篇五：2022年天宮課堂第三課觀後感500字

2022年10月12日，第三次天宮課堂直播正式開講，秦旭哲老師等三人在神舟14號倉內爲我們開展線上課堂，利用微重力原理來講解多個在地球中難以發生的實驗。

這次課堂彙集了各地的50多名學生，也邀請到了與王亞平一同飛向太空的葉光富老師作爲嘉賓來進行了一場真正的“天地互動”。首先轉播的是中科院空應用工程與技術中心。當鏡頭投向中國首個問天實驗艙時，我不禁爲中華人民的偉大頭腦和極強的行動力而敬佩，更爲我偉大的祖國而驕傲，這一長17。9米直徑4。9米的龐大機器，爲科技推動做出了偉大貢獻，當然也有含有最大離心軌道實驗櫃和醫學方面防止骨丟失的儀器，無一不體現我國科技發展飛速。

劉洋三人在艙內做了諸多實驗，雖然令我開闊了眼界，但是令我最受震撼的仍是在科學院所培育的擬南種。鏡頭轉播，科研人員帶領我們來觀察在透明玻璃皿中，一株株的擬南種破土而出，向上伸展着，伸展着，一條條淡綠枝條在狹小空間中努力延伸，似是要穿透這層玻璃，這株小小隻五所蘊含的龐大生命力，令我震撼。當代中國高新發展迅速在航天領域做出了諸多成就，相信在不久的將來會有更多的偉大人員登上太空，爲中國的偉大事業做出貢獻，在太空中發現更多未知的奧祕。讓中國成爲科技強國，走上輝煌道路。

篇六：2022年天宮課堂第三課觀後感500字

當前，我們正面臨百年未有之大變局、開啓了全面建設社會主義現代化國家新徵程，機遇與挑戰並存，困難與希望同在。一方面，青年部必須要接好命事業的“接力棒”，在黨的奮史中提煉經驗、啓迪智慧、砥礪奮進，要學做老黃，發揚不在乎得失的奉獻精神、兢兢業業的責任心，擔起新時代開創的重任。另一方面，要以“正青春”的奮姿態和精神狀態，努力學習，增長本領，積極作爲，答好青春“擔當之卷”，在民族復興這場“接力賽”中，跑出屬於青年一代的好成績。大科研工作者，應進一步弘揚航天精神，永攀科技高峯，走好新時代的長征路。發揚“原得此生長報國”的愛國精神。在我國航天事業發展初期，許多功成名就、才華橫溢的科學家放棄國外優厚的條件，義無反顧地回到祖國。許多研製工作者當無名英雄，隱姓埋名，默默奉獻，有的甚獻出了寶貴的生命。他們用熱和生命譜寫了一部爲祖國、爲人民鞠躬盡瘁、死而後已的動人詩篇。新時代的科研人才要向老一輩科學家學習，堅定科技創新、服務國家的思想，將對事業發展奠定了良好的基礎。

篇七：2022年天宮課堂第三課觀後感500字

今天，我觀看了“天宮課堂”第三課，真的讓我大開眼界，第一次看到太空生活，心情特別激動。

這次給我們太空授課的是神州十四號乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲三位老師。

你們知道爲什麼航天員們的臉看起來紅紅的胖胖的嗎？這是因爲太空失重環境導致他們的血液分佈和地面不同，下肢的血液會上涌。

首先，宇航員給我們介紹了問天艙的生活區和廚房，還有太空自行車。讓我驚訝的是他們睡覺的地方竟然是個睡袋，因爲太空是微重力，不然就會到處亂飛。他們還在問天艙裏種了生菜和小麥，那味道應該比陸地的更美味吧！

接着劉洋給我們演示了太空趣味飲水，只見她飄在太空中，通過兩米長的吸管成功喝到了芒果汁。然後還做了水球變懶、毛細效應和會調頭的扳手實驗。真的是太神奇了！給我看的目瞪口呆，我真想去太空看一看。

這次的天宮課堂也太有趣了，讓我知道了許多事情和地球的不同，還學會了許多奇妙的科學知識，也感受到了航天科技的強大。以後我要更加努力，好好學習，長大成爲一名宇航員，去看看奇妙的太空！

篇八：2022年天宮課堂第三課觀後感500字

“問到向蒼穹，聞到於天宮”。

我們當代青少年有幸生於科技之國，今天又一次走進“天宮”課堂，觀看“星空浩瀚無比，探索永無止境”天宮課堂第三課。本次由三位航天英雄：陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課。他們分別給我們演示了微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手，這些在我們地球上是實現不了的，真的太神奇了！可見我們學習好文化知識有多重要，這樣我們通過物理科學就會知道其中的原理。

三位航天英雄還給我們通過擬南芥和水稻兩種植物生長的研究項目介紹，水稻從種子到種子的週期生長，在中國空間站收穫了我們中國人自己種的糧食。早一天能實現袁隆平爺爺的“一個禾下乘涼夢”，還有雜交水稻覆蓋全球的心願。

通過這次的觀看學習，我受益匪淺，同時感受到“天宮”十四號向全世界展現出了屬於我們中國人的自信和強大。作爲新時代的接班人，我深深地知道：少年強則中國強。我將努力好好學習科學文化知識，好好鍛鍊身體，勵志將來實現到太空中旅行的夢想！我也要爲祖國的繁榮昌盛貢獻發散自己的光和熱！

篇九：2022年天宮課堂第三課觀後感500字

十月十二日下午三點四十五分，“天宮課堂”的第三講正式面向全體青少年進行天地同協授課。主要成員爲神舟十四號的航天員蔡旭哲，陳冬，劉洋。“天宮課堂”把從前課本上的抽象的知識帶進生活，把古人遙不可及的幻想變成現實。我們仰望着同一片星空卻又不止看到了那片星空。此次太空授課活動在中國科技館這一地面主課堂，以及設在北京、山東菏澤、河南鄭州、雲南大理的四個地面分課堂同步進行，由中央廣播電視總檯面向全球進行全程現場直播。在約60分鐘的課堂時間裏，天上的三位“太空教師”不僅展示了中國空間站的工作和生活場景，還向學生們演示了失重環境下的的毛細效應實驗，水球變“懶”實驗，太空趣味飲水，會調頭的扳手等現家，詳細介紹了實驗背後的科學原理，精巧奇妙的太空實驗與風趣幽默的講解引來陣陣掌聲。在地面課堂上，學生們通過視頻通話的形式與航天員進行實時互動交流，這種天地協同的雙向互動形式讓學生們得以更直接地感受太空的神奇，極大地滿足了他們的好奇心。“天宮課堂”推出以來，已經成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會反響，中國太空授課將實現常態化，後續也將進行形式多樣、內容豐富的航天科普教育，積極傳播載人航天知識和文化

篇十：2022年天宮課堂第三課觀後感500字

一堂“太空授課”，牽動了無數國人的心，如果說此前和過去載人航天器我們更多地驕傲於宏觀上發射和運行回收的成功，那麼我們現在驕傲的是航天科技和實驗的細節上的生動美麗的展示，一堂太空課，究竟給我們帶來了什麼有趣的“太空授課”，讓平時有些枯燥的物理公式變得生動起來，看得見摸得着，一滴水珠中蘊含着幾多科學的原理，一次航天員稱重，蘊含了簡便的科技應用，不僅讓我們興趣盎然，也讓成人觀衆更加喜歡科學，而航天科技並非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是爲生活科技化服務的，這對於培養國民的科學素養很有幫助科技的進步和發展，都會極大推動民用科技的發展，數字溫度表、幹吃麪、尿不溼、心臟泵和補充液體等等無不是航天科技的民用結晶，如今“太空蔬菜”已經廣泛栽培，服務於人類的生活，航天科技功不可沒。還有對趣味教育的影響。相信看了這一堂“太空授課”，即使很不願意學習科學知識的學生也會感覺到，原來科學可以這樣有趣，這樣生動，這樣實際中，能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性、直觀性和生動性，將學習科學知識從枯燥到有趣，不但能夠激發更多的人投身於科技事業，更會在學習中獲得事半功倍的好效果。