觀《國學小名士》有感小作文

詩詞，是古代文人抒發感情的方式；詩詞，是現代學者渴求的精神食糧。詩詞帶給我們知識，詩詞帶給我們古人的所思所想。

《國學小名士》這個節目，就是“誦讀經典”，並把古人的美德傳遞給觀衆和參賽選手的。

《國學小名士》分爲三個環節，第一個環節是“初露鋒芒”。這個環節要將選手們平均分爲兩組，每組六人。依次背誦含有關鍵字的詩詞。答題限時五秒，直到場上剩下三名選手。

當我聽到這個規則時，我十分震驚：要根據一個字進行背誦古詩的車輪戰，對於選手來說，在這麼短的時間裏，能想到幾句詩？但是我錯了，他們在場上對答如流，幾位選手一共答了將近上百句，這個環節才結束，比賽才進入第二環節。

第二個環節是“火眼金睛”，“火眼金睛”是搶答題，選手們要在大屏幕上依次出示的關鍵詞中，找出與題目爲異的關鍵詞，答對加五分，答錯扣五分。在這個環節中，得分最低的三個人會被淘汰。

“火眼金睛”這個比賽項目在我一開始看是十分簡單的，因爲這考察的是簡單的文學常識。但是當我第一次觀看這個環節時，我發現它並不簡單，有些古代文人有自己的“號”和“字”，但是我們對此並不熟悉，瞭解並不透徹。我知道了國學學習要精、要透的道理。

第三個環節就是“妙筆生花”了，國學專家選定一個情景，選手跟據情景寫一首五言絕句，經過評委打分，評選出名次。“妙筆生花”是真正的應用考驗，是最能體現“學以致用”的一個環節。它是國學功底的體現，也是文學素養的體現。

我看了《國學小名士》後，深深感到中國國學的博大精深，感受到中國文化的源遠流長。與之相比，發現我對國學知識的掌握差之甚遠，因此我一定好好學習國學，把國學這本厚厚的大書仔細翻閱，認真研讀，領略國學，享受國學。