關於教師節的演講稿（精選7篇）作文

篇一：關於教師節的演講稿

尊敬各位領導，各位老師：

平時的我很喜歡看書，特別是文章題目或者序言比較搶眼的書籍更加吸引我的眼球。但是當園長將這本說是指定要集中學習的《三愛教育》讀本發到我手中時，我卻產生不了任何想翻閱拜讀的興趣。何爲“三愛”？肯定不過又是一堆堆看似華麗其實內容空泛的一套套理論堆砌成的“散愛”而已。在不得已的情況下，我才一頁頁的翻了起來。沒想到這隨手一翻就用了整整一個通宵的時間，這些充盈着點點滴滴的“愛”的故事深深的打動了我那顆原以爲不再相信“愛”的心。

很小的時候就憧憬着站在三尺講臺上的神聖感覺，誰知道卻陰差陽錯的考進了學前教育專業。今年的8月，我來到了xx市xx幼兒園並且被編入了實驗小(一)班。在無數個哭鬧的孩子面前，我摸着褲子上的孩子的尿漬和鞋子上的嘔吐物，徹底的懵了。孩子們那種純潔單純、玉雪可愛的形象在我心中徹底顛覆了。看着幾位老師忙碌而又坦然的身影，我很困惑。當時真的是有種動搖的感覺，腦海裏只是不停想着：我們學了這麼多理論有什麼用，難道以後真的就要和這些天天啼哭不止的孩子們生活在一起嗎？那一刻，我想我真的失去了“愛”的信心和勇氣，至少對孩子是這樣。我當時甚至覺得自己的前路實在是渺茫無比，最初上班的幾天我還在我的日記本上寫下了：“前途是曲折的，道路是沒有的”這樣兩行字。

現在想想，真是應該爲自己當初的幼稚言行而感到羞愧。《三愛教育》讀本中北京市第二實驗小學的退休教師霍懋徵老師的經歷跟我有很多相似之處，她原來可以留在大學任教，卻放棄了這樣一個人人都羨慕的職業而選擇了小學教師作爲她的終身職業。而我呢在大學中也有着可以留校的機會，但是我由於多種原因放棄了而選擇了做一名幼兒園的一線教師。本來以爲可以在工作崗位上游刃有餘的我竟然在不到幾天的時間裏由於一些小小的甚至可以說是微不足道的挫折就想輕言放棄，跟這些在教育崗位上兢兢業業工作了一輩子的老教師比，她們所做的很多以前看來很普通的事情都讓我爲之汗顏。

一顆顆教壇之星用他們的光亮聚成了最明亮的北斗，將我引入佳境。我對“三愛”有了更深刻的理解。

“愛教育”——沒有愛，就沒有教育。擁有愛心，教育方法就顯得處處靈驗；失去了愛，再好的教育方法也會變得蒼白無力。師愛是偉大之中最偉大者，她與母愛、友愛一樣是人類最聖潔、最美好的感情。自從真正接觸到教育前線以來，我對教育又有了很多別於以前的熱愛和崇敬，也多了一份屬於自己的沉重的責任感：“師者，所以傳道授業解惑也。”正是這份職業所賦予的偉大使命，才使的我更加需要在這傳承民族文化的教育上添加“愛心”二字。

“愛學生”——教師在孩子面前不僅應是導師，更應是慈母，且應是朋友。我們的每一個孩子都象是一本書，要讀懂他們還需要我們用愛去細細的品味，耐心的翻看，我的一生將會無怨無悔的爲讀懂每個孩子而努力。對於我來說，也許更應該聽聽這句話：“愛自己的孩子，母雞都會，這是本能；愛別人的孩子，纔是真正的偉大。”我想，我會堅持不懈的朝着這個方向發展的。

“愛自己”——我們都不是很完美的人，但我們要接受不完美的自己，只有完全地接受了自己，愛自己，尊重自己你才能夠不斷地完善和提高自己。在“三愛”當中，我想我們應該擯棄一切捨己爲人的傳統思想，以己爲本，只有懂得愛護自己和尊重自己的老師一定能夠更好的去愛護和珍惜他的學生。

在今後的日子裏，我一定要記得時刻提醒自己我是一名幼兒教師，是一名園長和家長給予支持與信任的幼兒教師，是一名給孩子們作出表率的幼兒教師，是寶寶們的啓蒙者。我應尊重我自己的職業，我應尊敬我的寶貝們。

“愛是一種情感，愛是一種智慧，愛更是一種境界。初級的愛是一種情感，它不夠穩定；中級的愛，是一種智慧，它不夠長久；高層次的愛，是一種境界，唯有這樣的愛，方可創造出教育的奇蹟。”這句話我很喜歡。

我願是個創造奇蹟的天使，將我的愛心之箭射向每一個太陽可以照射到的角落，用我的真心換取每個孩子燦爛的笑容，我相信我可以做得到。

篇二：關於教師節的演講稿

今天是第XX個教師節。首先，我代表市委、市政府，向全市廣大教師和教育工作者致以節日問候和崇高敬意！向今天受到表彰的優秀教師表示熱烈祝賀！

昨天，習近平總書記代表黨中央向全國廣大教師和教育工作者致以節日祝賀和誠摯慰問，強調：“不忘立德樹人初心，牢記爲黨育人爲國育才使命，不斷作出新的更大貢獻。”昨天上午，省委、省政府隆重舉行首屆湖南省教書育人楷模頒獎典禮暨慶祝第36個教師節大會，省委書記杜家毫提出了“四個堅持”的要求和五點希望。大家要認真學習領會，抓好貫徹落實。

有一種感動讓人淚流滿目，有一種崇高讓人奮鬥不止。剛纔，三位老師的發言字字句句扣人心絃、感人肺腑，令人潸然淚下、肅然起敬。比如，愛在芷江大洪山的龍緒平老師，28年的留守、堅守，多麼不容易。龍老師在發言中講：“農村孩子同樣可以有人生出彩的機會，農村孩子同樣可以幸福而有尊嚴地綻放生命。”“在農村教書，最頭痛的不是設備缺乏，而是學生沒有學習興趣。”我昨天在會同調研時，遇到50多歲的黃小燕教師，她跟我說，對教育事業是愛的承諾，當老師要像當媽媽一樣。講得多好多深刻啊！龍緒平老師愛在大洪山，愛得崇高、愛得偉大，點燃每一個孩子生命的亮光，非常精彩和不容易。這使我想起自己是怎麼走出來的，想起蒙漢同志——大山的兒子。我和在座大多數同志一樣，都是從山溝溝裏走出來的，都是那些和龍老師一樣留守、堅守鄉村的老師們教育出來的。我要向所有留守、堅守鄉村的老師們致以崇高敬意！

9月8日，市委作出追授蒙漢同志“懷化市優秀共產黨員稱號”的決定。當天，我到靖州調研，順路特意到了蒙漢同志的家鄉——地處偏遠的文溪鄉，緬懷戰友，追思品格，弘揚精神。一個多小時的顛簸，我深深感到蒙漢同志從大山溝裏走出去多不容易，也讓我讀懂了蒙漢同志爲什麼這樣重視教育。我想去他的墳前看看，但是沒有路，我拄着根棍子才爬上去。站在他的墳前，我朝前看，只看到了巍巍大山、茂密森林。觸景生情：

從大山中走出

又回到大山的懷抱

作爲大山的兒子

化作大山的神靈

與大山一道

守望秋冬春夏

潤澤五溪雪峯

化育萬物生靈

這是我從蒙漢同志墳前下來後，在車上順口說的幾句心裏話。也許不嚴謹，但畢竟是我作爲一位市委書記、一名共產黨員，作爲蒙漢同志多年的戰友，對蒙漢同志的一種懷念。我們，包括我自己在內，特別是各位縣委書記，都要明白自己是怎麼走出來的，不能忘記我們在山溝溝裏生活的童年。我們都應該像蒙漢同志一樣，帶着特殊的感情關心、重視鄉村教育，抓好鄉村教育。

懷化特殊教育學校楊彩雲老師在發言中說：“特殊教育是慢的藝術。”楊彩雲老師爲人師爲人母，在特教崗位給學生傾注了特別的愛和鼓勵。她把教育解讀爲一種愛的事業，解讀爲“讓每顆星星都發光”，很深刻。我深知特殊教育的孩子們都非常可愛、令人心痛、更加需要特別的愛，特教老師需要付出特別的辛勤和汗水。我歷來特別關心和重視特殊教育事業，強調各級黨委政府和教育部門一定要把特殊教育辦好，給予特殊教育特殊的關懷，辦不好特殊教育是失職。辦好特殊教育是民心工程、良心工程，不要砸錢去搞面子工程、形象工程，多做一些雖不打眼但又特別實在、老百姓特別需要解決的操心事、糾心事、煩心事。

漵浦警予學校校長舒清紅老師是教師眼中的“校長第二”，父親口中的“工作第一”，學生心中的“亦師亦父”。這是校長的真實寫照，這就是忠誠和擔當，是一種敬業精神和職業操守。警予學校是一所特別光榮的學校，是紅色教育基地，要辦好這個學校是很難的。我們向這位好校長致敬。

一講到教育，我們懷化有很多感人的故事，不少故事我很熟悉。由於時間關係，我給大家分享幾個吧。比如，寧波市退休教師周秀芳奶奶在古稀之年遠赴漵浦鄉村支教，把無數寧波人的愛心“搬進”大山深處，4年籌集資金3000餘萬、捐建希望小學27所。不僅自己來了，因爲年紀大需要照顧，把兒媳婦也喊來了。如果周老師有什麼需要，漵浦縣委縣政府要幫她解決好。比如，懷化市一中楊秀春老師，帶着10歲的女兒跋山涉水遠赴3000餘公里外的新疆吐魯番援疆兩年。大家用自己的實際行動，充分展現了人民教師獻身教育、甘爲人梯的崇高境界，無私奉獻、瀝心育人的可貴品格，愛崗敬業、厚德載物的職業操守，向大家表示崇高敬意。

近年來，全市各級各部門深入貫徹習近平總書記關於教育工作的重要論述，用超常舉措抓教育，全市教育事業發展邁上了新臺階。一是堅持把優先發展教育作爲重要先手棋來抓。2019年3月，召開全市教育大會，明確把教育放在優先發展地位，在組織領導、發展規劃、資源保障上向教育傾斜。二是積極破解城鄉教育均衡優質發展瓶頸制約。2018年11月制定實施《關於加快縣鄉村教育均衡優質發展助推脫貧攻堅鄉村振興的若干意見》“1+7”文件以來，建成芙蓉學校7所、改造薄弱學校1036所、新建鄉鎮寄宿制學校134所、建成教師週轉宿舍1980套。誓將“山果”變“甜果”，強力推進教育扶貧“643計劃”，全市近2500名貧困家庭學生走出大山考上心儀大學，7200餘名貧困家庭中職學生走上就業崗位。學生防溺水工作得到省委杜家毫書記和許達哲省長充分肯定，人民日報作了長篇報道。三是千方百計加大教育投入力度。教育經費投入由2014年的59。82億元增加到2019年的95。13億元、6年累計投入470。69億元，特別是2019年第一批地方政府新增債券發行12。05億元，其中5。2億元用於教育，佔比42。9%。四是紮實推進教育改革。五是切實加強黨對教育工作的全面領導。堅持書記抓、抓書記，市縣兩級成立黨委教育工作領導小組，認真落實黨委常委會、政府常務會定期議教等制度。

這裏，就深入貫徹習近平總書記重要指示，落實省委杜家毫書記講話要求，認真抓好下一步工作，我講五點意見：

一、深學篤用習近平總書記關於教育工作的重要論述，始終堅持社會主義辦學方向

習近平總書記最近在《求是》雜誌刊發了重要文章《思政課是立德樹人根本任務的關鍵課程》。習近平總書記反覆強調，教師是立教之本、興教之源，承載着傳播知識、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任；激勵廣大教師像春蠶吐繭那樣竭心力，像蠟炬成灰那樣發光熱，像和風細雨那樣潤心田，像孺子牛那樣做人梯；明確要求全黨全社會弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位。這些我們都要認真學習抓好落實，所以，我們特意請縣委書記來參加會議。

二、堅持教育優先發展，着力鞏固發展尊師重教的濃厚氛圍

教師節一年只有一天，但尊重教師、重視教育必須是每一天。各級黨委政府要堅持對教育工作優先部署、對教育經費優先保障、對教育改革優先鋪排，嚴格落實黨政領導定點聯校制度、黨委常委會和政府常務會定期議教制度、教育年度述職制度等。要將教育工作列入各級黨委政府績效考覈重要內容，市委、市政府教育“1+7”文件落實情況是今年黨委政府績效考覈的重中之重。要大力宣傳教育戰線涌現的先進典型，用身邊人、身邊事教育感染身邊人，在全社會營造尊重教師、尊重知識、尊敬人才的良好風尚。個人就像山澗的一泓小溪，如果不融合，太陽一出來就蒸發了，就會源於深山而消失於深山、永遠走不出深山。猶如山澗小溪的個人，只有融合，才能匯成江河，才能奔向大海，才能激起人生的拍岸驚濤！個人的成長離不開組織、離不開優秀的團隊。因此，我們不僅要表彰先進教育工作者，還要表彰教育系統先進團隊和先進基層黨組織。

三、堅持立德樹人，着力培養德智體美勞全面發展的時代新人

“教書”“育人”從來不能分開，教書是基礎，育人是根本，是塑造靈魂的工作。如果工廠管理不善，生產出來的產品將是次品、廢品；如果學校教育不善，培養出來的學生不是次品而是“毒品”。大家要把育人作爲初心和使命來抓好。教育者必須先受教育，這是千古不變的道理。在座各位是全市廣大優秀教師的縮影，但全市教師隊伍仍然有一些不足之處甚至還有一些師德不端的人。如果一個老師師德不端，會影響很多家庭的幸福、影響很多學生的前途。教師隊伍中的害羣之馬不清除、隊伍不純潔，就不可能有高的教育教學質量，就不可能履行好立德樹人的使命。必須在教育系統縱深推進全面從嚴治黨，堅持依法治校、依紀治校，堅持嚴管與厚愛相結合，對教育系統存在的不正之風、歪風邪氣必須毫不含糊，對那些爲了謀取個人利益、違法亂紀的行爲必須亮劍，絕不允許任何人玷污教育的神聖殿堂。

四、着力破除瓶頸、補齊短板，推動城鄉義務教育一體化發展

請各位縣委書記、副書記，教育局長注意，這裏強調的是一體化發展。國務院脫貧攻堅普查8月10日結束，8月12日、13日、14日，我就深入漵浦和沅陵調度鄉村教育發展；9月8日、9日到會同、靖州調研鄉村教育。我在高密度調研的同時，紹業市長、恢清副書記也在高密度調研，這就釋放了市委、市政府抓農村教育的強烈信號。各縣市區委書記必須跟着走，抓好市委、市政府教育“1+7”文件的貫徹落實，把推動城鄉義務教育一體化發展作爲“十四五”規劃的重要內容，千方百計補齊農村教育短板。

五、堅持講情懷講奉獻，造就一支信念堅定、行爲世範、業務精湛、溫情貼心的教師隊伍

要切實加強教育系統黨建工作，全面加強教育系統黨的領導。要堅持把師德師風作爲評價教師素質的第一標準，嚴格落實鄉村教師人才津貼、績效工資、教師體檢、表彰獎勵等政策措施，着力改善教師工作生活條件。全市廣大教師要始終牢記爲國育才的初心使命，始終恪守爲人師表的道德追求，始終發揚刻苦鑽研的學習精神，始終遵循嚴愛相濟的育人策略，在本職崗位上飛得更高、飛得更遠、飛得更精彩。

篇三：關於教師節的演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

又是一個碩果累累的金秋，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，讓我們懷着無比感激之情祝關心、愛護我們成長的老師們節日快樂、幸福安康！

敬愛的老師，你是飛舞的秋葉，述說着春的萌發，夏的奉獻，秋的充實，冬的艱難，一生的無悔。我們卻是秋天掛滿枝頭的果實，反射出陽光的燦爛，吸納了綠葉的營養，莖的期盼。

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。

老師啊！您深情的眼神是陽光，讓愛溫暖每一個心靈。您溫柔的話語是春風，吹散我們心中的迷茫。您的關愛是雨露，讓我們體驗到童年的幸福。您的教誨是甜美的甘泉，讓我們每一次成功和失敗都化爲前進的力量。

老師啊！，您讓我們成爲自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

老師啊！，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

老師啊！，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去肯動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你爲成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

老師啊！您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現中體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

最後，再次祝全體老師們節日快樂，全家歡樂，健康長壽！

篇四：關於教師節的演講稿

百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本。“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”近年來，在市委市政府的正確領導下，在廣大教育工作者的拼搏努力下，在社會各界的關心支持下，xx教育實現了跨越發展。無論回首過去還是展望未來，我們都充滿信心和希望。

當下，我們以夢爲馬跨越前行。

20xx年，以xx國家中小城市綜合改革試點城市爲契機，我們一起經歷了前所未有的觀念更新，經歷了前所未有的改革洗禮，同時，我們一起分享了許許多多的改革碩果。加快改革發展的“十五條意見”，縣管校聘、雙進雙促、八項機制、家校社共育、積分制管理……。20xx年，我們繼續昂首闊步在改革道路上。“五大行動和16432工作舉措”，“以黨建鑄師魂，以師德促發展”，職業教育服務“一帶一路”……改革不曾停步，風雨無阻，無懼無怨。那些我們一起攜手走過的路流過的汗，鐫刻着無數感動、喜悅和自豪。改革，改出了成效，改出了驚喜，改出了自信，改出了未來，這是屬於每個人、每個家庭的寶貴財富。“唯有改革，纔有出路”，這是我們每個人的深刻領悟。

我們成功舉辦xx省家校社共育現場觀摩會暨高端論壇，我們的小學女籃代表xx獲xx省賽冠軍、橄欖球榮獲全國冠軍，科技創新大賽師生獲獎人數、等次都名列前茅。呂xx、穆xx、林xx等六名教師獲得國家省xx市級教書育人楷模和最美教師稱號。我們連續兩年高考均創歷史新高，一本達線人數和達線率創xx“雙第一”，20xx年七名學子考入北大清華。內蒙古、廣州、成都、淄博、濰坊、臨沂等多地取經學習xx教育。

讓孩子接受好的教育，是我們不變的夢想。貢獻智慧勇於擔當，你義不容辭；堅守崗位盡職盡責，你義無反顧；奉獻愛心揮灑汗水，你無怨無悔，你爲學生、爲家庭、爲全社會做出了表率。人們不會忘記，歷史不會忘記。

未來，我們踏步行健再築輝煌。

未來，路在腳下。我們腳下的道路，通向無數個家庭，通向無盡的遠方。讓我們繼續風雨同行，創造無數個孩子的美好明天，因爲，他們是家庭和國家的未來和希望。未來，讓我們手握星輝，踏步行建，再創輝煌。認真落實“1+5”目標戰略和20項行動。一個總目標，就是建設“教育名城”；5個子目標，即營造風清氣正的教育氛圍、促進教育內涵提升、打造xx教育鐵軍、推進教育體育優質均衡發展、保障校園安全穩定，以及各項改革、能力提升等20項行動。

未來，讓我們以全國教書育人楷模呂xx、xx最美教師穆xx、xx市十佳最美教師林xx和四名xx最美教師、xx十大最美教師以及許許多多奮戰在教育一線上的其他優秀教師爲榜樣，心中有夢想，腳下有力量，以智慧和行動，實現新的超越。我們堅信——xx教育，未來可期。

希望你能夠堅守初心，在自己的工作崗位上做最好的你。三尺講臺亦可以成爲實現期待的巨輪，在這裏，你有抱負可以施展，有創新可以實踐，有愛心可以播撒。那一聲聲清脆的“老師好”便是最好的告白。

希望你不斷充實自己，在實踐中提升自己的能力水平。要想給學生一瓢水，自己要不止有一桶水，新時期的教育改革對我們提出了更高的要求，唯有不斷學習新思想，實踐新理念，創新課程改革，跟上時代發展步伐，方能開創新的局面。

希望你以“四有教師”爲目標，學高爲師，德高爲範。認真學習增強“四個意識”，堅定“四個自信”，作新時代的榜樣和表率，以仁愛之心對待每一個孩子，以淵博的知識、高尚的品行教育每一名學生，讓學生成材、讓家長放心、讓社會滿意。

十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。我們的教育，同樣富有詩和遠方。種下一個夢，爲教育、爲情懷、爲那一雙雙明亮之至的眼眸，不忘初心，勿忘使命。這世界那麼大，讓更多的孩子去看看！

祝福大家節日快樂，身體健康，萬事如意！

篇五：關於教師節的演講稿

尊敬的各位領導，親愛的各位同仁：

大家上午好！

我叫唐勝蘭，來自新航中學，是一名語文教師，同時擔任班主任工作。今天，我們在這裏歡聚一堂，共同慶祝第36個教師節，我作爲優秀班主任代表在大會上發言，感到特別溫暖，特別自豪，衷心地祝願大家節日快樂、工作順利！

教育的本質意味着用一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲搖動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。做一個有溫度的教師，是我二十多年來，一直追尋的教育目標和理想。

心中永遠充滿慈愛，做一個有溫度的教師。前兩天，我曾經的學生今年的高考狀元清華嬌子何星陽，應邀來到我們151班做經驗分享，他在黑板上寫下“做好當下，心向遠方”幾個字，我們的教育工作不就是如此嗎？作爲班主任，努力做好每一天的工作，關注每一個細節，就是做好當下的教育。

在我們班上，每個同學都有一個本子——家校聯繫本。它既是記錄家庭作業本，又是師生對話本，又是家校聯繫簿。現在的孩子特別是留守家庭的孩子內心都有苦惱，希望老師和家長能理解她，可是有些想法話到嘴邊又無從說起，我經常會在同學的家校聯繫本上寫一兩句話作爲鼓勵，內容大同小異，皆是表揚的話。例如，我班劉珊是個認真踏實的小姑娘，每次都認真聽講，做筆記，可是她不敢將自己的觀點大膽的表達出來與大家交流。針對這一情況，我爲她寫道：看你的作業是一種享受，工整、乾淨、認真、仔細，如果能在課堂上面大膽表達就更好了。放學了，我看到了孩子臉上，或驚喜或詫異的表情，着實開心了一把，我相信我的做法應該起到了微妙的作用。第二天我把家校聯繫本打開時，家長不僅回覆了我，還向我詢問了許多孩子在校的表現。劉珊同學給我的回覆則是一個大大的笑臉和一句表決心的話，“唐老師我會努力的。”有些孩子，也會和我說一些和父母難以溝通的煩惱。

潤物細有聲，經典滋養心靈。教育是一份大愛，教育是一份情懷，教育是一縷陽光。我一直認爲，學生不是一個學習的機器，應該是一個充滿着無限可能的生命個體，在我的教育工作中，一直着眼於學生的終生髮展，致力於培養學生健康的人格。

我是一個班主任，也是一名語文教師，我利用語文教師的優勢，借用經典國學來塑造學生的品行，培養學生的自信心。七年級伊始，我讓學生背誦《弟子規》，引導學生在生活中踐行和學習《弟子規》。“半部論語治天下”。我每天都會帶着學生誦讀《論語》，並利用每天語文課課前三分鐘的時間來檢測。兩個學期下來，不少同學能把整本《論語》背下來了。當學生與同學發生不愉快時，同學們就會勸道，“不患人之不己知，患不知人也”，“人不知而不慍，不亦君子乎”。期中考試談學習方法的時候，很多同學都會靈活引用《論語》金句，“不憤不啓，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，反則不復也”，“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也”，“書讀百遍，其義自見”。我發現學生的作文水平也有了明顯的提高，很多同學也變得越來越自信，在有聲的誦讀中，學生的思想品德也得到了潛移默化的影響，在感受經典文化帶來的魅力時，孩子們無形之中就學到了爲人處世的方法。八年級的我們，又開始了《詩經》之旅。

班級管理春風化雨，潤物無聲。充分發揮好班級家長微信羣的作用。每天，我會把學生的情況向家長做個彙報。通過短信、圖片、視頻等方式向家長反饋學生的每一天。這樣既展示了學生的閃光點，也讓家長看到了孩子的不足。家長變得越來越重視孩子的教育了，思想也轉變了，教育方式也調整了。同時學生也能感受到父母對自己的關愛與關心，他們不再孤獨，不再自卑，變得自信，變得陽光。

在班級管理中，我始終把孩子們放在第一位，抱着一顆愛孩子愛工作的心情開始着每一天的工作。每天帶着微笑出家門，帶着疲憊入家門。和孩子們平等相處，做他們的朋友，當他們的知己。

“衣沾不足惜，但使願無違”。做有溫度的教師，心向遠方，做學生們的路標，讓他們毫不遲疑地跟着我們前行。願每一位教師在三尺講臺上都找到滿滿的幸福感，願每一個孩子都能被我們溫情以待！

再一次祝大家節日快樂，闔家幸福！

謝謝大家！

篇六：關於教師節的演講稿

尊敬的各位領導：

大家上午（下午）好！在第xx個教師節來臨之際，能夠作爲模範教師代表代表站在這裏發言，我倍感榮幸和自豪。面對這一份沉甸甸的榮譽，自己除了感激、喜悅之外，更多的是感到肩上沉甸甸的責任！我深深明白這是組織和領導給我的至高榮譽，也是對我提出的更高要求！此時此刻，我想用三個詞來表達我的情緒。

一是衷心感謝。能夠得到這份榮譽，能夠得到組織的肯定，我要感謝領導對我的信任，感謝同事們的支持和鼓勵！無論是xx小學、xx小學，還是現在的xx學校；無論是擔任大隊輔導員、副校長，還是校長，日常教育教學工作的一點一滴、方方面面都離不開同事的支持，離不開領導的關愛，離不開組織的培養。是大家的支持和包容讓我篤定了投身教育事業的信心，堅定了奮力開創教育事業新局面的步伐。我要抓住機遇，努力工作，用自己的激情和實幹爲全縣的發展做出自己的貢獻，用自己的辛勤和智慧迎接教育事業更加美好的明天。

二是倍感充實。十年樹木，百年樹人。回顧自己xx年的教育歷程，我很幸福，也很驕傲。多年的教育生涯，給我的人生留下了深深了時代烙印。在xx小學擔任校長期間，面對破舊頹敗的校園、落後陳舊的教學設施，我和大家一起，排污水、清淤泥、受炙烤，在污泥與汗水中與老師們一起並肩作戰、相互激勵；爲了改善全校師生的教學條件，輾轉奔波、積極協調、辦理手續，投資xx萬元的新校舍拔地而起，一所防水、防震、寬敞美麗的校園屹立在狀元橋畔；我與大家一起開展教學研究、深化課堂改革，促進教育均衡，教學質量位居前茅，國學文化首開先河，得到了各級領導的高度評價和家長的一致認可。

三是全力以赴。“立人爲本，成人於品，實驗小學是一所培養成功者的學校，人品教育是學校的品牌！”在今後的工作中，我將把今天的榮譽轉化爲奮進的動力，時刻謹記自己肩上沉甸甸的責任，把精細化管理作爲促進學校發展的新引擎，深化教育科研，提高教學質量；構建多元評價，推進課程改革；弘揚傳統文化，提升辦學品位；拓展社團組織，推進素質教育；加強社會實踐，培養健全人格，講思想，講擔當，講情懷，把推動師生整體發展作爲首要責任，把促進教師能力提升作爲重要責任，把實現學生全面發展作爲崇高責任，矢志不渝、篤定前行！

有責任就有目標，有目標就有舉措，有舉措才能進步，有堅持才能成功，新時代、新形勢對教育工作提出了更高的要求。站在新的歷史起點上，自己躊躇滿志、信心百倍，我將牢記時代使命、不負組織重託，真抓實幹、開拓創新，努力辦好人民滿意的教育，在教育戰線上踐行自己的初心和使命，以更加優異的成績迎接中華人民共和國成立xx週年！

篇七：關於教師節的演講稿

尊敬的校領導、尊敬的教師前輩、尊敬的各位同事：

下午好！

很榮幸參加今天的大會。

我叫董xx，是新入職的哲學社會學院的青年研究員。雖然是“青年”研究員，但是已經不年輕，感謝聯合國將“青年”的範圍大大拓寬。我來自清華大學，“自強不息、厚德載物”的校訓和“獨立之精神、自由之思想”的科研精神與xx大學“自強不息、獨樹一幟“的校訓，不謀而合。並且我的導師是蘭大1979級畢業的老三屆，所以我也算是半個蘭大人，用恩師的話來說，現在可以說是來還恩來了。

今天我主要彙報和分享兩點體會：

一，Why（爲什麼）。

爲什麼我們濟濟一堂會聚在蘭大？

據我瞭解，很多新同事從美國、法國、澳大利亞，香港地區、臺灣地區以及國內其他城市不遠千里萬里而來，或者本碩博一直眷戀於此，又或者曾在蘭大學習在外深造後再次投入蘭大懷抱……有的是剛剛完成學業，有的已有豐富工作經歷，有的更甚至已經擔任學術帶頭人或行政負責人……是涼爽的氣候、是好吃的牛肉麪、還是熱情的西北漢？是職稱、收入、愛情還是鄉愁？因素可能很多，畢竟職業生涯的考慮，關係着從個人的興趣特長與生活品味，到行業學科的發展，到與國家時代趨勢的結合…等等。這些都是，又都不是。因爲最終的核心，我認爲是一種精神氣質的認同和契合！這種精神，剛開始有點模糊，恍兮惚兮，似乎看得見，卻又摸不着。爾後時間愈久，愈發真切，這——就是蘭大精神！

所謂大學者，非有大樓也，有大師也；也非有大師也，能孕育大師也。xx大學就是能夠孕育大師、立德樹人、塑造棟樑的地方！這裏（我們開會的地方）曾經是一片農田，更早的時候，100多年前，xx大學在侯府街（也就是張掖路，當時只有64間年久失修的平房），之後搬到了萃英門內的貢院（辛樹幟校長修建的天山堂、祁連堂、賀蘭堂等都在西關萃英門的省參議會、麪粉廠、鹽務局等舊址之上），建國後纔到了我們所在的盤旋路，將來我們學校的大部都要遷到榆中校區。

然而時光怎麼流逝，地址如何變遷，永遠不變的就是蘭大精神！是那種“爲之於不可爲之日”的精神！是那種“屋宇可毀，而唯此永永不可磨滅”的精神！是吸引併成就了歷史學家顧頡剛先生、外國語言文學教育家水天同先生、力學教育家葉開沅先生、有機化學家朱子清先生、草學奠基人任繼周先生，以及今天我們所在報告廳命名起源的細胞生物學家鄭xx先生等等的那種精神！是那種曾經創造出“蘭大現象”，未來一定讓這種歷史不斷重演、讓“蘭大現象”不斷再現的精神！

加入蘭大，就是加入一個優秀的集體，就是融入一股積極向上爲國擔當的洪流，就是過上一種不一樣的、有意義的人生！

二，How（怎麼辦）。

怎麼辦才能一起創造佳績？

首先是團結協作，克服一切困難！

到xx來，很多朋友和親人都有些擔心。你們那兒騎駱駝嗎？風沙大不大？

儘管我導師也曾是蘭大學子，但是我在清華本部和清華深圳國際研究生院學習工作了7年多，導師非常不捨。出發時，送我一首詩“莽莽皋蘭山，青青鐵橋寒，此行去xx，一別是幾年？”怕我難過，還特意吹了一曲《蘇武牧羊》爲我壯行！最後，送了我第二首詩：“茫茫人世何所屬/西風捲沙猛如虎/熱酒一壺登高臺/隨風舞”，對我說，“去吧！好好幹”。

今年春節過後，家屬院開始裝修。有一天晚上停水停電，我就給我妹妹說了。第二天一早，我媽打過電話來，說：“…嗯，你們那兒，晚上還是老停電嗎？”“沒沒沒，有電有電有電！”電話那頭停頓了一會兒，“要是點蠟燭，記得別燎到頭髮了…”。

今天借這個機會，也澄清一下。到了xx，一次風沙也沒遇上，也不用點蠟燭。學校給我們分配的房子都有玻璃窗了而且是完整的那種，校長沒有給我們喝糖水，但是我們學院的院長和書記自己出錢請我們吃過噴香的羊骨頭，還有嫩滑的羊脖子，另外熱茶水不光有，而且是三炮臺。

小困難我只遇到過一次，就是網絡問題。網速太低，時有時無，有的地方有、有的地方無，難以滿足網絡教學的高帶寬的穩定性要求（如果能實現校園內5G全通就好了）。最後在學院的王樹蓮副院長、後勤處的馬學孝老師、對接教務的楊治會老師的幫助下，順利完成了所有教學任務。

其次我們腳踏實地，瞄準世界前沿。

所謂家國情懷，乃是因爲“國之大者”，需要胸懷遠大抱負。“立上庠、邦之央……。橫且堅，億萬年。”我們把過去放下，不自卑，不驕傲，我們有一種雄心，前輩們曾經一人奠定一個學科，我們沿着他們的足跡，爭取把基礎的變成前沿的，把前沿的知識和技能變成學生們的普遍基礎技能。科研往上面走，生活向平裏去，張桂梅老師在雲南做到的，我們在西北也要努力爲之。

再次，寓樂於教，健康和諧人生。適應新時代要求，將課堂變得有趣，將工作變得有趣，提高效率，不斷完善身心，和蘭大一起成長。

這裏，請允許我謹代表新入職教師莊嚴承諾：嚴格遵守科研倫理，謹慎秉承師德師範，認真恪守職責，團結協作，誠實守信，不打擦邊球，不觸碰紅線，做風清氣正的學術共同體文化的守護人。同時教學育人，立德樹人，傳燈送火，愛護學生，幫助學生樹立健全的人格。“不管怎樣，還是愛他們，lovethemanyway；不管怎樣，還是要友善，bekindanyway；不管怎樣，還是要幫助，helpthemanyway”！

等到有一天，三十年後，四十年後，五十年後，我們驀然回首，望着曾經在蘭大走過的路，也許會熱淚盈眶，希望到時候我們可以輕輕吟唱：“我還是曾經那個少年沒有一絲絲改變”……！

“昨日西風捲沙處，應有牧笛化柳枝！”

最後，感謝黨委教師工作部、人事處、後勤處給我們安排的精彩紛呈，教益頗深的培訓，你們辛苦了！感謝校領導的關心和關懷！我們一定堅定自信、勇敢從容，塌下身、潛下心，爲學校發展、國家富強、民族復興、人民幸福、人類進步貢獻聰明才智！

教師節快樂！