幼兒園教師師德標兵事蹟材料【精選4篇】作文

篇一：幼兒園教師師德標兵事蹟材料

XXX，女，中共黨員，1994年出生，XXX第十一幼兒園的一名體育教師，大學本科學歷。

從事幼教工作以來一直勤勤懇懇、任勞任怨，在普通而又平凡的崗位上以一份強烈的工作責任心和政治使命感愛崗敬業，始終不忘黨的教誨與初心，執着踐行“工匠”精神，專業知識與技能不斷精進，以“四有好老師”的標準時刻檢視自己，力求做一名優秀的幼教工作者，一直深得家長、領導和同事的好評。

01

思想政治方面，熱愛祖國，有良好的職業道德、強烈的事業心和職業感。提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠於黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。她在工作中，積極參加各項學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好基本工作。她積極學習，吸取別人的經驗使自己成長。

02

足球教學是我們幼兒園的特色教學，我園作爲“自治區級足球特色幼兒園”，她作爲一名體育老師，剛開始她也不知如何下手，剛開始的幾節課下來她自我感覺孩子是否能接受她的訓練方式？面對這樣的情況，她在孩子們的活動中有時總刻意的讓孩子多多與足球和籃球接觸。如：“每次讓孩子帶球跑動熱身”等。一段時間下來孩子對球性有明顯提高。現在看着他們熟練的操作，她很爲他們感到驕傲、自豪。在心底由衷得說：“你們是最棒的！”

03

“人無完人，金無足赤”，她意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，以後要克服自身的弱點，爭取更大的進步。

有播種就會有收穫，有付出就會有回報。一個學年的教與學使她和孩子們之間產生了濃厚的感情，也使她的教學工作初漸成效。一滴汗水、一分收穫、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮鬥沒有窮期。相信她在今後的工作中會繼續努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，爲孩子的明天獻出自己的一份力量。

篇二：幼兒園教師師德標兵事蹟材料

捧着一顆心來不帶半根草走

XXX，本科學歷，二級教師。大方、善良的她性情直率，真誠友善，具有很強的專業素質及工作能力，從事幼教工作6年來，兢兢業業、恪盡職守、初心不改！“捧着一顆心來，不帶半根草去”用著名教育家陶行知老先生的這句話作爲她初衷不改的師德感言是最恰當不過的。

扶貧濟困踐行承諾

“奉獻一片愛心，捧出萬顆童心”這是我們XXX市幼兒園在師德師風建設活動中擬定的愛心格言，也是她平日工作的行爲準則。她懷着一顆樂於助人和感恩的心，想她人所想，急她人所急，同事有事她必伸出援助之手，默默地幫助而樂此不疲，從不計較個人得失，用真誠、善良和熱情對待身邊的每一位姐妹。俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心”。在扶貧攻堅的征途上，她曾多次幫助貧困幼兒，給以物質援助和精神鼓勵，如捐贈羽絨服、學習用品和玩具之類。

勤鑽細研孜孜以求

XXX老師從教以來，承擔科學、健康等學科的教學工作。她勤於探索、樂於創新，用綠葉的情懷來設計自己的課堂。她認爲只有共鳴的生命，纔會有激情和創造，所以在課改的研究中，把建立新型的師幼關係融入在了日常的保教活動中，力爭形成寬鬆、民主、平等的課堂氛圍。她集編、導、演於一身，採用師幼互換角色的教學方法，激發幼兒的興趣，把幼兒當作紅花，自己則是綠葉，以幼爲本，使幼兒個性得到充分發展，從而收到了良好的教學效果。她所帶班級的孩子各方面能力都很強，獨特的教學方法及班級管理方式得到園領導的肯定！

嚴於律己堅持內外兼修

工作之餘，她加強政治理論、業務技能和計算機等有關知識的學習；充分利用業餘時間，積極參加各種有益的活動，如彈、唱、跳、繪畫、詩朗誦等等，既豐富了文化生活，又不斷充實、提升了自我。

初心不改堅守幼教事業

就業以來，她初心不改，矢志不渝。選擇幼教事業的她從不後悔，用心去愛孩子，用愛擔負起這份神聖的職責。她常說的一句話：態度決定一切，有多喜歡就有多努力！要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。她將自己的信念擰成一股勁，默默投身到幼教事業中去！

孜孜不倦虛心學習

她經常與其他教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。並抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念。她對工作一絲不苟、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。

付出就會有回報

一份耕耘，一份收穫，辛勤的汗水迎來了豐收的喜悅。所有信手拈來的從容，都是厚積薄發的積澱。

“不忘初心、追夢明天”憑着對幼教事業的這份摯愛和深情，她日復一日、年復一年，她的苦、她的累、她的委屈、她的心酸被強行嚥下，展現給我們的總是充沛的精力和爆棚的正能量，彷彿什麼都不能將她擊倒。因爲她知道爲人師表，自當不負初心。

篇三：幼兒園教師師德標兵事蹟材料

用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去薰陶。十八年潛心探索，用愛與責任詮釋了幼兒教師的平凡與偉大。“工作着並美麗着”這是XXX老師在師德感言中發自肺腑的一句話。

立德樹人潛心育人

是幼兒心中的好老師

2009年她從農村調入XXX市幼兒園，從來幼兒園到現在耐心關愛幼兒，細心呵護他們成長，認真對待幼教這份工作，友善與家長溝通。多年來做到了安全零事故，家長零投訴。

工作中她熱愛了這一行，每天與孩子們開心遊戲，富有愛心、責任心和耐心，做到了幼兒教育的啓蒙者。她將潛心育人、樂於奉獻作爲約束自我的準繩，她說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。正是這樣，她不但自覺端正師德、師風，嚴格執行各種規章、準繩，使上牆的制度、規定不流於形式，用自己的言行做好同行的典範，而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象。

勤懇務實潛心鑽研

是新時代幼教的探究者

除了有愛，還必須有足夠的教育教學能力，豐富的經驗，具備一定的教育教學藝術。她帶出的孩子活潑、機靈，思維敏捷、勤於動腦，多次被評爲“模範班主任”。作爲教研組長，組內的每次活動她總是積極參與出謀劃策、成功的舉行了多次幼兒的技能比賽和教師團隊奮進的文體競賽，收穫了可喜的成績。

讀書使人充實，她還是一個特別喜歡閱讀與寫作的青年教師，她的《我的家鄉在安定》和《我生長的這篇土地》分別在延安教職工刊物和瓦窯堡論刊中發表，並參加了“書香之家”的評選活動。

與時俱進開拓創新

是幼教戰線上永不停歇的奔跑者

在扶貧的攻堅戰上，她幫扶的是精準扶貧戶李琪小朋友，將自己家的褥子送給他們，將牛奶送到李琪的手中，給予媽媽般的關心與呵護，李琪的奶奶多次拉着她的手泣不成聲，在組內的一次愛心義賣活動中，她號召更多的人幫助這樣的特殊羣體。“送人玫瑰，手留餘香”她把這種愛心傳遞給身邊的每一個人。

她刻苦學習理論和文化知識，不斷提升業務水平。教學上更是潛心研究教材教法，她先後參加縣、市骨幹教師培訓，多次觀摩名師課堂，聆聽專家報告，並付諸於行動。2002年以來，她獲上海世博少兒書畫最佳指導老師獎；市級公開課二等獎；執教公開課的身影到過縣鄉幼兒園；多次課堂打磨成績顯著。一直覺得：一名教師的成長首先從教學反思開始，市級規劃課題《幼兒園中班桌面遊戲的應用與研究》推廣並結題。先後參與省級課題《如何在教學中培養幼兒的創新識》在2012年公開發表。獲得“教育科研先進個人”等名譽和稱號。成績不能滿足，名譽催人奮進。

作爲一名教師，她覺得自己始終要踐行爲人之道，從師之道。在實施教師績效考覈的今天，教師更要講敬業和奉獻。也正是這樣做的，堅守着辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。她相信未來不是夢，因爲在她的心中，幼兒永遠是天使，她就是爲天使修補翅膀的人。

篇四：幼兒園教師師德標兵事蹟材料

2016年9月，帶着青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了三尺講臺，成爲一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間三年過去了，我用真情和愛心澆灌着一棵棵幼苗茁壯地成長。爲了教育事業，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的熱情。

一、愛崗敬業，無私奉獻教書育人。

有人說敬業和奉獻是一對孿生姐妹，奉獻就是付出。我在學校擔任的職位是生物教師和教務處幹事。在我校教學重點肯定少不了會考，高二會考工作是繁重而又緊張的，成績的好壞直接影響到學校和學生能否得到高中必備硬件——畢業證，深感肩上的擔子更重。每天早晨醒來，就感覺像是一個上足了發條的鬧鐘，總也有忙不完的事。自複習以來，白天測試，輔導，沒有批閱作業的時間，就在下午放學時帶回寢室晚上批閱。作爲一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業，成爲一名合格的人民教師。”作爲自己畢生的追求。在任教的三年裏，我擔任兩次會考班級教學任務，所有班級生物通過率均爲百分之百，這一切與學校的重視會考，班主任的嚴加管理息息相關，作爲生物任課教師我爲孩子們的每一點進步、每一次的小小成就而由衷自豪。我遵循教育規律，努力實施素質教育。採取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典範，激發學生學習興趣、樹立爲祖國的建設努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。

在教務處擔任幹事讓我不斷學習併成長。如果把學校看成一個家的話，教務處更像是後廚房，協助教務處領導完成業務考覈、編排課表、監考表、考場安排，負責教學計劃、教學工作總結，負責教務處相關文字、表格的打印、發放、保存等等，很多工作都在默默無聲的進行。在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性，向周圍的同志學習，工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法。

二、有愛才有教育愛駐於心，尊重學生

教師的工作實踐使我認識到，育人之道德在先。良好的師德是處理好師生關係的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。

如果說一個教師很難對自己的學生產生感情，那麼他所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。

愛心，來不得半點虛僞。我在教學工作中一直掌握不傷害學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現好的時候決不吝嗇讚美的語言，在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴厲和母親般的慈愛應該表現每一分每一秒，這一點就是我所追求的。師，楷模也，教師關愛教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到，比如：要求學生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課。教師在各項工作中都起到率先垂範作用，纔給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關係和班級氛圍。

三、提高素質，完善自我

從參加工作至今我始終沒有停止學習。我參加了省、市各級培訓，努力利用各種培訓機會充實自己，在教學實踐中，除了讀一些教育科研刊物以外，還結合着教研活動和新課改來發展自己，提高自身的業務能力。

人生的意義在於奮鬥，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收穫。在今後的歷程中，我將繼續用執着和熱愛續寫人生的新追求，用拼搏和實幹獲取事業的輝煌。