奮進新徵程譜寫新篇章大討論心得體會（精選15篇）作文

篇一：奮進新徵程譜寫新篇章大討論心得體會

黨員教師對於教育事業的“愛”必須是忠誠的，發自內心的，理應超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關懷與溫暖。只有善於愛學生的教師纔是最受家長歡迎的好教師，不管到什麼時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量！

篇二：奮進新徵程譜寫新篇章大討論心得體會

把學生裝進心裏，用心去理解和尊重學生，真心換來真心。感動中國的張桂梅老師，夢想讓麗江的女孩子們能走出大山，爲了這個夢想，她四處奔波籌集資金，被冷落過，被拒絕過……但再大的困難也泯滅不了她的夢想。我將張桂梅老師的事蹟放進心裏，課堂上和孩子一起學習新知、探究問題，課餘幫孩子們解決學習和生活上的困惑，用點點滴滴的陪伴去換孩子們的前程似錦。用“心”做教育，做一個有溫度的老師，纔不負這陽光底下最光輝的職業。所謂親其師，纔會信其道，與學生建立了融洽的溝通、深厚的情誼，他們的學習效率纔會事半功倍。用“情”做教育，建立良好的溝通，才能獲得學生的信任、信服，纔能有效促進學生快樂健康的成長。

篇三：奮進新徵程譜寫新篇章大討論心得體會

我是一名普通的共產黨員，更是一名滿懷熱情的青年教育工作者。“更快、更高、更強——更團結”的冬奧精神，激勵着我把自己所有的愛傾注於教育事業，傾注於每一位學生的成長過程中。作爲青年教師，我要用專注消除內心的浮躁，不斷鑽研學科教學，努力站好講臺。以終身學習的理念敦促自己向上向好，不斷追求自身的發展和進步，用汗水澆灌果實，用青春耕植教育，爲托起孩子們的美好明天砥礪前行，一起向未來！

篇四：奮進新徵程譜寫新篇章大討論心得體會

作爲新時代的青年黨員教師，我用愛心呵護每一個孩子成長。十年來，我一直用行動堅守並踐行着這一份初心。班級裏有一位學生家中發生重大變故，她只能跟隨年邁的外婆生活。適逢寒潮來臨，看着孩子單薄的棉衣和長滿凍瘡的雙手，我的心裏滿是不捨。第二天，我特意去藥店給孩子選了一支凍瘡藥膏。當我把藥膏親手送到孩子手上時，孩子哽咽着說了一聲“謝謝老師”，我相信那時的她心裏是溫暖的。一份特殊的關愛，讓這朵小花在那個寒冬綻放了。對待學生，我始終堅持嚴中有愛，讓孩子感受到班級的溫暖和同學之間的友愛，教育孩子始終要做一個充滿正能量的人。多少個晨曦，沐浴着曙光，看着一個個充滿朝氣的孩子揹着書包從身邊走過，我便不覺地挺直了腰板，加快了腳步，走向那個書聲朗朗的班級，帶領那羣眼中閃着光芒的孩童奔向新的征程，一起迎接美好的未來。

篇五：奮進新徵程譜寫新篇章大討論心得體會

百年大計，教育爲本。教育是國之大計、黨之大計，必須把教育事業放在優先位置，落實立德樹人根本任務。西山中學黨支部開展“奮進新徵程譜寫新篇章”大討論活動，反響強烈，大家紛紛表示，要以昂揚的姿態、飽滿的熱情投身教育工作，爲實現中華民族偉大復興的中國夢奉獻智慧和力量。全區教育一體化發展已邁出新的步伐，進一步推動城鄉教育優質均衡發展，有利於廣大學生接受優質公平教育，我們要以此爲契機，爲區域教育新發展插上騰飛的翅膀。爲學校的發展、家庭的希望、學生的未來，我們要像巍巍縹緲峯那樣守望，不離不棄；像浩浩的太湖水那樣浩蕩，不捨晝夜。“用心”打造，“精心”培育，努力向社會交出立德樹人的滿意答卷。

篇六：奮進新徵程譜寫新篇章大討論心得體會

今天的中國，山河壯麗，人民豪邁，前程遠大。嚐遍千辛萬苦，經歷千難萬險，穿越千山萬水，人間正道浩蕩前行——中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史進程！新春伊始，奧運聖火將再次在北京點燃。當奧運夢想升騰於世界東方，中國夢又將開始新的書寫。如江河之浩蕩，如山海之磅礴，如磐石之堅毅，任何人都阻擋不了中國人民追夢圓夢的步伐。我們將與世界攜手，用奧林匹克運動的光與熱，給人類帶來希望與力量。我們青年教師要把個人理想和實現中華民族偉大復興的中國夢統一起來，銘記昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔當，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，與時代同行，銳意進取，頑強拼搏，做新時代的開拓者、奮進者，做黨的忠實的追隨者和踐行者。

篇七：奮進新徵程譜寫新篇章大討論心得體會

“教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火。”我在語文課堂中滲透黨史教育，讓學生一點一滴地建構起對黨的認知，培養對黨的熱愛和信仰。在教學《鄧稼先》一文時，我通過視頻讓學生了解到中國從“任人宰割”到“站起來了”的奮鬥史，讓孩子們認識到國家的進步和發展離不開像鄧稼先一樣隱姓埋名，默默奉獻的“兩彈元勳”。在這樣的鋪墊下，引導學生充分理解“鄧稼先是中國共產黨的理想黨員”的深刻內涵。最後通過鄧稼先和夫人故事的演講，讓孩子們更加深入地體會到他“奉獻到傾盡所有，奮鬥到至死方休”的精神。觀看演講時，教室裏靜悄悄的，很多孩子眼眶溼潤了。那一刻，我知道紅色的火種已在他們心中燃起。

篇八：奮進新徵程譜寫新篇章大討論心得體會

反思20年的教學生涯，我認識到，若要在新一輪課改的挑戰中有所收穫，重中之重必是靜下心來做一個合格的“讀書人”，在“悅”讀中收穫思想，積澱智慧，充實自我。在這裏，我向黨組織保證，今後堅持思想理論學習和專業知識學習不放鬆，練就過硬本領，錘鍊品德修爲，爭做一名勤學、篤實、求真、奮進的優秀共產黨員！

篇九：奮進新徵程譜寫新篇章大討論心得體會

如果說醫護人員是衝鋒在一線的勇士，那麼老師就是背後默默奉獻的無名英雄。離校不離教，隔空不隔愛，把家校的橋樑架在雲端。線上關愛學生，用愛心鼓勵孩子；線上答疑解惑，用耐心呵護孩子，用實際行動詮釋一個普通人民教師的職責。俗話說“一勤天下無難事”，在這樣的特殊時期，我們黨員教師們要一如既往發揚愛崗敬業、無私奉獻、團結協作的優良作風。化身在線主播，化身心理諮詢師，化身堅強、樂觀的“快遞員”，用心用情用力上好每一節課，開好每一次主題班會，批好每一份作業，統計好每一張表格……線上勤談心、勤交流、勤溝通、勤聯繫，把家長、學生當作自己的朋友。用專業和智慧陪伴孩子學習和成長，認真落實立德樹人根本任務，踐行爲黨育人、爲國育才的使命。以黨的偉大成就影響學生，爲他們扣好人生第一粒釦子。

篇十：奮進新徵程譜寫新篇章大討論心得體會

我們新時代的青年要用鋼鐵般的意志爲了理想而奮鬥，接過先輩手中的接力棒，完成先輩沒有完成的事業，不斷進取，在自己的工作崗位上努力工作，做新時代一顆小小螺絲釘，爲祖國的建設添磚加瓦。20XX年我成爲了一名光榮的人民教師，作爲一名教育工作者，我擔負着培養和教育社會主義接班人的重任，因此我更加堅定理想信念，紮根基層、鉚定目標，心無旁騖地投入到教書育人的工作中去，用自己的實際行動爲學生樹立良好的榜樣，讓學生們在潛移默化中受到教育，自覺端正三觀，從小就樹立爲祖國和社會主義建設奮鬥終身的遠大理想。艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成！通往春天的道路往往是泥濘的，沒有一蹴而就，一勞永逸的捷徑，讓我們和無數新時代趕考人一道，共同擎畫新時代美好藍圖，無愧今日使命擔當，不負明日偉大夢想。

篇十一：奮進新徵程譜寫新篇章大討論心得體會

1996年我到東山中學任教，二十多年的時間裏，從煤渣操場到塑膠跑道，從矮小平房到挺拔高樓，我親眼見證了一所鄉鎮中學到功能齊全的現代化三星級高中的變遷。從水泥黑板到智能白板，從“三維目標”到“雙核素養”，我親身感受到祖國教育改革的不斷推進，看到一幅中國現代化教育事業的畫卷在緩緩展開。這其中飽含着一代又一代黨的教育人的艱辛付出和努力，是共產黨員偉大的創造精神、奮鬥精神、團結精神和夢想精神的集中體現！爲有犧牲多壯志，敢教日月換新天！時代發展到今天，身爲黨員教師，我更應該主動扛起教育高質量發展的旗幟，在立德樹人總目標的指引下，儲備知識，創新思路，傾心付出，無私奉獻、堅守師德、率先垂範，用高標準來傳道授業，用高尚的人格來塑造每顆純潔心靈，堅守教育陣地潛心育人。

篇十二：奮進新徵程譜寫新篇章大討論心得體會

幼兒教育中心園15名志願者參與疫情防控信息流調和協查。服務工作很繁雜，偶爾也會感到很焦慮，但有辛苦亦有感動。有很多被幫助到的人會由衷地表達自己的感謝，我的努力讓他們在無助的時候感受到了溫暖，我的人生也因爲這段時間的歷練而將閃閃發亮。能在這段特別的經歷中，和那麼多可愛有趣的醫務工作者、志願者們並肩作戰，與有榮焉，幸甚至哉！與君同舟渡，達岸各自歸。我們繼續教書育人，培育祖國的花朵，一起在相隔不遠的地方爲社會服務！“以塵霧之微補益山海，以螢燭之光增輝日月。”感謝相遇，感恩經歷，感想萬千，願山河無恙，人間皆安。青年的肩上是責任擔當，黨員教師更要有迎難而上的決心，抗擊疫情我們在行動，志願服務我們一直在路上，未必光芒萬丈，但始終溫暖有光。

篇十三：奮進新徵程譜寫新篇章大討論心得體會

昨天三尺講臺上，我們用愛詮釋師者仁心；今天防疫崗位上，我們用行動踐行初心使命！疫情當前多志士，我們是教師，更是勇士！抗疫，我們從不缺席；服務，我們就在這裏；奉獻，我們正在行動。面對新形勢新任務新要求，我們要以鐵一般的意志面對困難、以鐵一樣的紀律要求自己、以鐵一樣的擔當承擔社會責任，凝心聚力，開拓創新，緊隨時代大方向奮勇前行，始終保持永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮鬥姿態，堅守初心，勇擔職責，奮力譜寫新篇章！

篇十四：奮進新徵程譜寫新篇章大討論心得體會

風勁帆滿圖新志，砥礪奮進正當時！新時代的青年，既要登高望遠、胸懷大局，又要求真務實、積微成著，把責任扛在肩上，把行動落實在腳下，用汗水澆灌收穫，以實幹篤定前行。作爲一名教師，我積極投入線上教學活動的探索與實踐，用心關愛幫扶學習有困難的學生，拉好學生“心理防疫”線，做好學生成長道路上的傾聽者、引領者；身爲一名黨員，帶頭扛起疫情防控責任，主動參與到志願隊伍中去，逆行於疫情“洪流”中。

篇十五：奮進新徵程譜寫新篇章大討論心得體會

兩處牽掛舍小爲大

老師們在小家和大家之中毅然選擇了大家，選擇了爲學生夢想的最後一公里護航。黨員教師主動挑起高三教學重任。有的教師帶着正在讀小學的孩子一起進入閉環管理。如何實現教學與照看兩不誤？集體智慧力量大。老師們自發形成互助小組，相互幫忙照看，在旅校的校園裏出現了“前方大朋友拼搏奮鬥，後方小朋友安心上網課”的有序局面。不少老師承擔高三和高二跨頭教學任務。在閉環管理中，他們完成了高三的線下課旋即奔赴線上繼續做主播，他們戲稱這是網絡時代的“上下求索”。住宿問題也是一大困難。不少黨員教師都選擇睡在辦公室裏，爲的是把牀位留給高三的走讀生們。方法總比困難多，面對困難，黨總支黨員教師從大局出發，不推諉、不退縮，以積極樂觀的心態直面困難，以強烈的責任擔當走在前列，爭做表率。

三重合力共渡難關

教育從來不是一廂情願的等待，而是合力托起的明珠。黨員教師是一面旗幟，他們衝鋒在前，這份不退縮的勇氣同樣鼓舞着處於焦慮中的高三學生。晚上10點，辦公室依然有提問的學生、答疑的老師；早上5點30分，最早的學生已經在陽臺上，伴着晨光書聲琅琅。閉環過程中學生難免會產生焦慮情緒，老師們耐心地開解，在有限的空間裏讓學生的身心得到舒展。閉環管理離不開家長的支持，每一位家長都嚴格遵守疫情防控的要求，不亂跑，不抱怨，準確詳實的提供防疫信息。學校、學生、家長，這三雙手緊緊相握，環築起校園防疫的高牆，架設起通往理想高校的橋樑。