小學2020年英語教研組計劃【推薦10篇】作文

篇一：小學2020年英語教研組計劃

一。指導思想：

本學期本教研組教學以學校總體教學教學爲依據，以提高教研質量和教學質量爲目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革爲契機，以更新教育教學觀念爲先導，以課堂教學改革爲重點，以培養學生的創新精神和實踐本事爲重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研教學水平。

二。具體目標與措施：

目標一：加強日常的教學與管理，提高教學的實效性。

措施：

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新資料。本學期要重點學習《上海市中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

2、進行”歡樂英語閱讀”專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀本事是最容易堅持的，學生一旦掌握了閱讀本事，不用教師的幫忙就能自我在閱讀過程中提高，就能進行自助學習，到達授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點，在閱讀過程中提高英語本事，體驗不一樣國度的文化風俗，享受學習英語的樂趣。

3、二—五年級每單元測驗一次，認真做好每次單元測驗以及期中期末考覈後的質量分析和後進生跟蹤分析表，及時進行補差輔導。

4、根據教研組計劃每單週三午時按時開展教研組活動，反饋一週的教學聽課情景，團體討論、學習、感受新教學方法和理念並及時提出合理的提議。

目標二：抓好教研組基礎教學

措施：

1、備課：

A。提高備課的實效性。根據學校、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統一使用電子備課形式，並根據各班特點，在電子搞旁附加各自的修改。

B。本學期除了加強個人備課外，還注重發揮團體備課的功效。團體備課應以年級、學科爲單位，每學期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個個單元來劃分參與團體備課。團體備課要事先做好”三定、四統一、五必須、六備”的準備教學。”三定”是指：定時間、地點、資料；”四統一”是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學資料，討論議課教師必須亮出自我的觀點，主備教師必須在團體備課後構成教學文本預案，其他教師必須對團體備課的預案進行補充修改再上課，上課後必須對亮點和不足進行反思。”六備”是指：必須備學情、備三維目標(其中包括每個教學資料內所滲透的兩綱資料)、備重難點、備教法、備學法、備教學設計。並且分低年段和高年級小教研組活動，經過每月開展一次備課組活動，做好詳細的活動發言文字資料的收集，繼續與每月的精細化備課教案檢查相結合，負責主備課的教師當月要求把詳細的單元備課作爲重點，單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思，每月定時交教導處檢查評分。

2、上課：

A。課前熟悉教案，並做好課前一切準備教學，做好練習與示範操作。

B。課堂教學中目標指定明確、具體，切實做到以學生髮展爲本，激勵學生主動參與教學活動，培養學生基礎性學力、發展性學力、創造性學力。注重學法指導，進取推廣使用電化手段，逐步提高現代化教學設備運用水平，提高課堂教學質量。

C。課堂教學過程中注重全體學生的學習，異常要加大對後進生的關注度，儘量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

A。教師每週聽課不少於1節。

B。每位教師認真做好聽課記錄，做到有提議，有點評。

目標三：進行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質量。

措施：

A。學習教學新理念，並以市級課題爲指導，繼續探討”提高學生在校生活質量”。

目標四：課內學習與課外活動結合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養和英語學習習慣的培養，讓學生在”以人爲本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，提高英語學習的質量。

措施：

A。鼓勵組織學生參加學科競賽活動，在競賽中獲得學習的歡樂和成就感，以激發學生的學習興趣和學習主動性。

B。建立英語晨讀制度。英語朗讀不僅僅能培養學生正確的語音語調，對於促進學生後續的英語學習，養成良好英語習慣很有幫忙。所以從本學期開始每週一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。

C。學唱英語歌曲、觀看英語原版。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學習的興趣，潛移默化中習得英語，增加英語輸入量，提高學生的英語聽說讀寫的綜合技能。

篇二：小學2020年英語教研組計劃

本學期，根據基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續以學校和教導處教學計劃爲依據，以課程改革爲中心，認真學習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展教學。

一、指導思想

以課改爲中心，以素質教育爲指導，進一步深化課程改革，突出教學重點，兼顧其他方面。在學校教學計劃的安排下，我們的教研教學要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們教學的主題是發展；教學的靈魂是創新；教學的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力爲重點的素質教育，爲學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

二、教學目標

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續以課改爲中心，抓實英語學科教學常規。

3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。

三、具體措施

(一)加強理論學習，更新教學觀念

1、繼續學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯繫實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。

2、明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，爲終身發展服務。

(二)抓實教學常規，提高課堂教學效益

1、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，着眼於培養學生運用語言的能力；通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

2、充分發揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研教學。以改變聯片教研活動過程的監督和指導爲突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業務素質。並配合教導處定期做好落實常規的檢查、督促教學；通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。

3、繼續抓好學生學習習慣和行爲習慣的培養，從小培養學生的專心致志、規範書寫、多讀勤寫、善於思考等習慣。規範作業的佈置與批改，做好輔差教學，堅持以學生爲本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得發展。

(三)認真搞好教學研究，推動教學改革

通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

篇三：小學2020年英語教研組計劃

本學期小學英語教研工作以新課標精神、小學英語教學指導綱要爲指導，進一步深化小學英語課程改革，圍繞課程實施中的問題而開展教學研究。提高小學英語的教學質量，根據小學英語的特點和學校實際情況，努力提升我鄉英語教師的專業水平和教學水平，進一步提高我鄉小學英語的教學質量。

一、教研工作的基本思路

1、把握課堂教學這個中心環節，探索新課程理念下的小學英語教學。根據小學生學習的特點，構建以活動爲主的教學模式，培養學生的學習興趣，重點放在培養學生自主學習和用語言進行交流的能力上，採用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時發展初步的讀寫能力。

2、進一步轉變觀念，適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養學生運用語言進行交際的能力。充分調動學生的學習主動性和積極性，堅持學生的評價形式有多樣性和可選擇性，以學生平時參與的教學活動的表現和使用能力爲主要依據。

二、提高教研質量

1、重點抓好課堂教學常規的落實，定期抽查常規落實情況。貫徹、落實新時期的質量觀、學生觀和教師觀。以單元質量檢測爲手段，作好英語學科質量導向與把關工作，確保課堂教學質量的穩步提升。

2、加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力開展好各個年級的英語課程。教師可以利用多個教學手段如：網絡信息、音像等資源，拓展學習英語的渠道，使學生愛學習，避免學生‘厭學’。

3、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和語言的運用能力。根據小學生的特點創建不同的課程類型，採用歌曲。表演等教學模式，鼓勵學生大膽說英語、運用英語。

三、組織多元活動，促進教師專業成長。

由於我鄉較爲偏遠，教師數量不足，專業老師欠缺。因此，我們更需要促進教師的專業成長。

1、儘可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優質課，強化說課活動，充分發揮公開課的研討示範作用，營造良好的教學研究氛圍，爲實現校教育的跨越式發展做好奠基工作。

2、抓好新任英語教師的跟蹤及聽課指導，幫助他們儘快掌握教學常規，提高課堂教學能力。

四、具體日程安排

九月份：

參加襄城縣教研室“小學英語作業設計及教學評價”主題教研活動

十月份：

六年級第一次月考質量檢測

十一月份：

組織第一次質量檢測

十二月份：

鄉級英語課聽課及其點評

一月份：

1、常規檢查

2、制定複習計劃

3、期末總結

篇四：小學2020年英語教研組計劃

一、指導思想：

本學期英語組以區教研中心的工作目標爲指針，緊緊圍繞我校教導處和區教研室英語學科工作計劃展開各項工作。以貫徹落實《山東省中小學生管理基本規範》和《英語課程標準》爲契機，以學生爲本創英語特色，以校本研究爲主要方式，強調團隊合作精神，深化學科教學常規，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。充分發揮教研組教學研究、教學指導和服務教學的職能。在創造適合學生髮展寬鬆氛圍的同時，努力培養並且提高學生的聽、說、讀、寫的能力，爲提高我校英語教學水平而紮實開展工作。

二、教研目標：

1、深入學習《英語課程標準》，在新課標的引領下認真進行教材分析和教學研究工作。

2、加強青年教師教學工作指導，促進青年教師快速成長！

3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

4、搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

5、認真學習《山東省中小學生管理基本規範》，努力提高英語教學質量，培養學生的學習興趣，爲學生的終生髮展奠定基礎。

三、具體措施：

（一）加強理論學習，結合教研工作計劃將《山東省中小學生管理基本規範》，和《英語課程標準》學習落到實處，並融入平時的教學工作中。

（二）狠抓教學常規落實，深化英語教學改革。

1、抓課堂教學。上課時要求教師精神飽滿，着眼於培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

2、利用集體備課使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

3、依據《山東省中小學生管理基本規範》，科學合理地設計、編制作業與練習，重視對學習內容的鞏固。

4、樹立正確的質量觀，提升學生的綜合素養。

（三）加強集體備課和研討1。對於教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啓發。

2、教研活動後，多交流，進行案例的實踐反思。

3、形成“集體備課，資源共享，教後反思”的教研風氣。

4、多組織英語教研組活動，觀看名優教師的錄像課。

篇五：小學2020年英語教研組計劃

一、指導思想

本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃爲依據；以搞好常態化教學，提高課堂教學效率爲中心，以提高課堂教學效率爲重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人爲本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“後進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，爲進一步提高我校的外語教學質量而紮實工作。

二、工作目標

1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”爲主題，展開磨課活動。

4、探索小課題實踐研究，以課堂爲主陣地，積極探索、注重實效性，及時結題。

5、努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業考試取得優異的成績。

6、創編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。

三、本學期工作重點、措施

1、備課、上課。

認真鑽研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批註反思由常規性向有效細節反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課後練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生爲中心，發揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關於實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關於改進學生作業提高教學質量的實施意見”，指導於實踐，並認真寫出心得體會。

2、常規校本教研活動

以小課題爲主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發言人，內容充實，儘量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

3、積極參加各項活動。

根據校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。

4、教師自身素質的提高。

通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發揮“能者爲師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。

5、各年級具體工作

三年級重點工作：

a、英語學習興趣培養。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。

b、英語學習習慣的培養。

四年級教研重點：

a、做好基礎較差的學生和後進生的輔導工作。

b、加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

c、在教學內容範圍內，進行英語表演賽。

五年級教研重點。

a、融英語書寫教學於日常教學活動中，積極籌備學生參加學區、縣、市英語書寫比賽。

b、認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。

c、引導學生走出課堂，多在課後說英語，將課堂的知識真正的運用於生活。

六年級畢業班工作重點：

a、認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

b、與其他年級老師們做好資源共享工作，爲六年級畢業學習做好充分的準備。

c、繼續訓練學生各方面的能力，爲期中質量抽測和期末統考做好充分的準備。

三、具體措施

1、定期開展常規教研活動。

確定專題、指定發言人與時間。

2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經驗，做好教學創新工作，積極聽課，寫刻後反思。

3、積極探索進行小課題研究。

4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。

如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。

5、發揮團體優勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。

6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業升學工作。做好縣、市教學質量調研準備。

7、抓好教學進度，由於課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質量。

篇六：小學2020年英語教研組計劃

一、上學期工作落實情況分析：

上學期我們以此爲重點，並立足自己的實際確定了各年級的自定合格率目標，即期末時三年級合格率達到85%，四年級達到85%，五年級達到75%。在過去的一學年裏，我們通過打磨課堂、加強學生學習過程管理等措施努力實踐和落實

“面向全體”的要求，到期末測試時，我們有部分班級、年級完成了自己預定的進步目標，但出現的問題仍然是班級之間、年級之間發展不平衡，總體水平仍然不盡人意。因此，本學期我們的工作目標很明確：繼續努力提高教學質量，努力落實“面向全體”的工作要求，使我校的英語學科合格率逐步提高，讓羊亭的孩子在英語學習上學有所得。本學期結合各年級的實際情況，我們確定校內各年級的英語學科合格率奮鬥目標爲：四、五年級：80-85%，

三年級85%。

二、具體措施計劃如下：

（一）做好英語教師的培養工作，切實提高教師的課程實施能力。

我校三名英語教師中，兩名爲畢業僅一年的非英語專業教師。雖然經過一年的歷練，她們對英語教學有一定的感知，但專業成長仍需要諸多努力。本學期對兩位青年教師的培養，我們仍將立足於課堂、立足於每週半天的英語教研活動（校本培訓）。

首先，我們將充分利用每週的英語教研日活動時間，對英語教師進行三個主題的校本培訓活動，即：一是各年級教材的疏理、語音語調的訓練；二是基於課堂教學的環節安排的有效性研討；三是新課標的理念消化與實踐應用。

對教材及語音語調的訓練主要採取跟讀錄音的方式進行；對新課標的消化與實踐應用主要通過再讀新課標、定期檢測及課堂教學展示進行；對課堂教學環節的有效性的培訓將採取分析課堂教學案例、視頻案例等方式展開。

同時，由於三名教師都是學校青藍工程成員，因此，我們將結合青藍工程的展示課、賽課活動等促進青年教師課堂駕馭能力的提高。

此外，我們仍然會一起探討管理學生學習過程的有效方法和評價方案，使學生的學習過程得到科學、系統、有效的監管。如對學生每日朗讀活動、背誦、書寫活動的組織與管理，

（二）繼續努力改善學生的英語學習“生態”

1、英語晨讀“天天見”。

2、家校攜手，共促英語學習。

“小學英語不佈置家庭作業”這也使很多學生和家長無形中忽略了英語這門課，上學期我們通過家長會促進家長對英語的關注與重視。我們發現，只要做就會見到一點成效。因此，本學期我們將繼續重視與家長的溝通，聯繫儘可能多的家長關注學生的英語學習。同時，還要有針對性地下發喜報、通報等，使家長和學生更關注英語學習。

（三）分層促進，讓每個孩子重拾學習信心

對四五年級的學生尤其要加大對學困生的關注，通過分層要求使其每天都能體驗進步，每節課都有信心參與英語學習，逐漸積累、有所突破，實現自己的發展。分層促進的重點是“促進”的效果應實實在在。我們將結合假期培訓所學理念，將教師的情感、熱情融入英語課堂內外，做好英語教育這份答卷，使我們的英語教學質量得到切實的提升。

月份

工作安排

備註

9月

1、開好第一次組會，明確新學期工作要求教材梳理與

教師語音訓練

2、組內英語課堂教學研討（課標理念落實研討）

3、英語文化節工作

10月

1。期中命題研討

2、各年級學生書寫展示活動

11月

1、期中複習研討

2、組內英語課堂教學研討（課標理念落實與課堂教學有效性）

12月

1、青年教師成長課展示

2、各年級學生基礎知識大賽

1月

期末複習研討

篇七：小學2020年英語教研組計劃

一、工作目標

以研促教，認真開展任務型教學和高效課堂教學課題；教學常規落實到位；校教研活動有序有效；骨幹引領作用明顯；教師素質整體提高；教學質量穩中有升。

二、主要工作及措施

1、切實加強校教研組、備課組的建設，從組織形式上給教研工作的開展以保證。

分年級成立英語集體備課組，落實師徒結對活動（李霞與餘苗老師）。校內研討課及參賽課要開展集體聽課評課及研討，每次活動要解決教學及教研中存在的問題，中心發言人要做好記載。

2、提高教研活動的針對性和有效性。

（1）開展教研活動必須實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內容、活動人員、活動目標。活動的主要內容“以周教學內容（或周主要教學內容）爲單位的集體備課”。方式採取“預測性研討和反思性研討”的滾動推進。

（2）校英語教研組要落實集體備課制度，根據本校實際組織教師認真學習教材和教參，提高教師解讀教材、設計教案的能力。繼續開展以“高效課堂教學”爲主題的教學研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規課”的每個教學環節，怎樣培優補差、防止分化等問題。

3、加大教學質量過程管理的力度，規範階段目標檢測、關注階段質量的形成，認真做好階段測試和質量分析工作。

（1）檢測按時，信度高；

（2）數據比較分析、歸因分析及時，相關資料保存好。

4、提高老師業務素質。加強教師崗位自培工作，真正落實教師的專業知識學習計劃，提高教師的專業素質。

（1）英語教師制定出本年度的專業知識學習計劃，認真落實並做好學習筆記。

（2）以下三項爲我區小學英語教師常規學習的內容：

1）聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少於半小時。

2）《初中英語語法》。

3）區教科研網小學英語板塊《英語學習》欄中發佈的內容。

5、抓好畢業班教學及複習備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業班年度教學工作計劃，應儘早考慮複習備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調考題和畢業會考題，把考試的標高、題型融入到平時教學中，切實抓好培優補差工作，每節課給學生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書面表達等），以提高學生運用語言的能力。

6、加強課題研究，開展“任務型”教學及高效課堂教學實驗課題的實驗。

三、具體安排：

9月：制定學習英語教研組計劃；濱江小學詞彙教學研究；李老師聽王海燕老師常規研討課；月底舉行舉行“第三屆西陵杯教學能手賽“。

10月：鐵路壩小學參加高效課堂研討；我校承擔區任務型教學和高效課堂課題研究，餘苗老師授課，其他老師從不同角度評課研討；許婷婷和翟秀菊上校級研討課；參加區網校教研。

11月：西陵之秋教學成果展示活動；教研網絡建設；備課作業組內自查。

12月：加強教研網建設，加強教研組建設，教研組成果比賽（備課本、作業本、測試卷）；學期複習計劃；各年級備考。

1月：成果收集及課題小結；期末考試，閱卷及試卷分析。

篇八：小學2020年英語教研組計劃

一、指導思想：

本學期的教研組工作應以《xx版義務教育英語新課程標準》爲指導，以課改爲動力，在教研員及校領導的領導下，根據學校工作計劃，以教研爲平臺，認真學習英語組的有關文件和精神，努力抓好課堂教學常規的落實，促進英語教學研究的不斷深入，爲學校的進一步發展壯大增添新的活力。

二、工作目標：

1、深化貫徹《小學英語課堂教學常規及要求》，認真學習領會《xx版義務教育英語課程標準》及其解讀與實施建議，努力抓好備課，上課，輔導，檢測等常規。

2、嚴格規範教案，作業要求。按照課堂教學模式制定教案，教案及教學進度表要統一，作業要書寫規範，工整。強化學生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。

3、積極營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。

4、認真開展每月一次的教研活動，持續完善教研組博客，及時鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。

三、具體措施：

1、嚴抓教學常規，要求每位教師認真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規，備課。密切關注三年級學生學習習慣養成，四年級學生良好書寫習慣的養成。注重培養和提高學生的英語學習興趣，多鼓勵學生的英語學習。

2、加強集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞彙，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環節，對所學的知識要鞏固練習等。

3、本學期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如何提高課堂的時效性，如何激發學生學習英語的積極性和興趣。

4、鼓勵英語教師和想聽評課，和想學習其他英語教師的教學方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。除此以外還要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優秀的教學案例，通過教學研究，理論學習，提高英語教師的業務素質和業務水平。

5、真做好導優輔差工作，注重培養學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監控工作；力爭三年級平均分達到90分以上，四年級平均分達到85上，五六年級平均分達到80分以上。

四、具體安排

時間

主題

課節

主講人

九月

如何培養學生養成良好的書寫習慣

三年級

扈海玲

十月

如何激發學生學習英語的興趣

三年級

楊鳳春

十一月

小學英語學習積極性的培養

四年級

高強

十二月

如何提高小學英語課堂實效性

五年級

周豔芬

篇九：小學2020年英語教研組計劃

一、指導思想

本學期，我們英語教研組將繼續貫徹落實“雙減”政策，認真履行英語組新學期制定的工作要求，深入學習《義務教育英語新課程標準（2022版）》，進一步提高基礎教育英語教學水平，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在此基礎上，以課堂教學創新爲主旋律，以提高教學質量爲目的，創造性開展英語學科教研工作，組織教師參加理論學習和培訓，組織研究課題和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念。在此基礎上，認真分析現有狀況，總結提升已有經驗，使小學部英語教學教研工作再上新臺階。

二、教研組常規工作

1、狠抓教育教學常規，抓好英語教學的每一個環節。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學，提高學生學習英語的興趣。每個年級組需挖掘本冊教材教學重點，突破教學難點。

2、充分發揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課後反思等工作。通過備、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

3、加強英語課堂指令語的學習，把它作爲一項教學常規工作來進行落實。

4、加強學習，更新教育觀念，提高教學素養。在認真學習《英語課程標準》的同時，仔細研讀教育報等精品文章，細細品味《小學英語教學設計》，深入學習教育教學論著，抓緊教研活動契機，切實有效提升教研組成員個人教育教學專業素養與理論素養。

三、本學期工作重點

1、教研組建設

在課程教學部的教學工作安排中，教研組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組各組員間的團隊意識與合作意識的養成。各位老師之間要增加經驗交流的機會，實現資源共享，共同進步。

（1）一週兩次集體備課，做到定時、定點、定人。本學期將採用共案加個案（二次化修改）的備課形式，以幫助教師掌握本階段英語教學工作，同時爲學科建設積累資料。

（2）做好教研工作，定期組織聽課、評課活動。如何進一步提升自身的教學技能，進一步實現個人專業與教學的成長，是教研組今年面對的新挑戰。

（3）交流學習，本學期將組織老師到積極到各學校聽課交流，利用地處縣城優勢，促進交流，提高教學水平。

（4）積極開展公開課，在時間允許的情況下，做到每位教師一學期上兩次公開課，優秀的教學經驗要多學習，利用並轉化。對於教學經驗不足的老師，進行多次磨課。提升整組教師的教學水平。

（5）積極學習網上優秀課例，多專研教學經典案例及專著，教研會時做到每個老師都有話可說，提出自己的教學感悟及新思路。

2、提高學生的英語實際應用能力

（1）優化課堂教學，轉變以教師爲主體的課堂教學形式，關注以學生爲主體的教學，在課堂中釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

（2）本學期要重點落實早讀課期間和課後學生跟讀錄音，堅持讀書打卡，培養學生主動學習英語，培養英語語感的良好習慣，注重學生語音輸出。

（3）推進學校英語文化氛圍建設，開展豐富多彩的英語活動。如：朗讀比賽、製作賀卡比賽、英語手抄報評比、英語節日文化故事比賽、英語單詞書寫比賽、英語單詞過關比賽、英語口語測試、個人才藝展示等，通過聽、說、讀、寫、唱、演、畫、做等豐富多彩的活動形式，提高學生學習興趣。

3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施並落到實處，避免兩極分化過早出現，一課一得，做好後進生轉化工作，因材施教，教育面向全體學生，以學生的發展爲宗旨。始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，教學過程多鼓勵，發現閃光點，促使學生掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡努力提高教學質量。

篇十：小學2020年英語教研組計劃

一、指導思想

本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應潛力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新爲主旋律，以提高教學質量爲目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使小學部的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

二、現狀分析

三年級整體都十分不錯，主要是英語對於他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，期望在班主任老師的大力協助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業班，爲了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

三、工作重點及具體措施

1、教研組、備課組建設：

在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高學生的英語實際應用潛力

以發展性評價研究爲突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師爲主體的課堂教學完全轉變爲以學生爲主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際潛力得到更好的提升。

3、各年級具體工作

三四五年級教研重點：

a、英語學習興趣培養。

b、課本知識儘量100%掌握

c、開展英語表演賽。

d、做好羣衆備課

e、做好後進生輔導工作。

f、認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。

六年級畢業班工作重點：

a、認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

b、與其他校老師們做好資源共享工作，爲六年級畢業複習做好充分的準備。

c、繼續訓練學生各方面的潛力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣

四、具體工作安排

3月

1、課堂常規教育。

2、對教材進行全面分析。

3、制定學科計劃。

4、第一次教研活動。

4月

1、教研組計劃交流。

2、分片教研的開展。

5月

1、三年級英語背誦。

2、六年級單詞大比拼。

6月

六年級畢業複習準備。

7月

1、六年級畢業考試。

2、3-5年級期末複習。

3、期末考試。

4、工作總結。