關於加強學生手機管理致家長的一封信【通用15篇】作文
篇一：關於加強學生手機管理致家長的一封信
各位家長：
隨着科技的發展社會的進步，手機已進入千家萬戶。功能越來越優化的手機給我們的生活帶來了許多便捷。但是手機是把“雙刃劍”，在給我們帶來方便的同時，也帶來了許多危害。2021年1月5日，教育部下發了《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》，爲貫徹落實文件精神，保護學生視力，讓學生專心學習，防止沉迷網絡和遊戲，促進學生身心健康發展，學校制定了《XXX市XXX區XXX小學手機管理工作制度》，請家長們配合學校做好以下工作：
01|提前申請
學生原則上不得將個人手機（電話手錶）帶入校園。如果確實有需要將手機（電話手錶）帶入校園的，須經家長同意、向學校提出書面申請後方可帶進校園。
02|統一管理
學生進校後，將手機（電話手錶）統一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場合；未經允許，不可私自取回。若無如實上報者，一經發現，無論是否使用，學校立即給予收繳代管。
（1）學生違反規定，一經發現，任何教師都有權利收繳其手機（電話手錶）交給班主任，並報政教處。班主任及時與家長反饋信息。
（2）第一次違規使用，校內通報批評，班主任代管手機一週，期間學生不得使用。學生寫出書面保證方可領回。
（3）第二次違規使用，校內通報批評，由家長當面領取手機（電話手錶）並不得再申請帶手機入校。取消本學期評優評先資格。
（4）對拒不交出手機（電話手錶）或因收繳手機（電話手錶）頂撞教師的，視情節予以停課，並校內通報。取消本學期評優評先資格。
03|及時聯繫
爲確保班主任與家長的聯繫方式暢通，便於家長聯繫學校，學校會將班主任老師電話、各科老師電話、辦公室電話公示給全體學生、家長，（通過釘釘點擊任課教師頭像，也可看到老師的通訊方式）保證家校應急聯絡；學生需要聯繫家長，可借教師電話或辦公室電話進行聯繫。
學校辦公室電話：XXX
學校傳達室電話：XXX
04|家庭管理
家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。
1、加強孩子的教育引導。家長要協同學校共同做學生的工作，讓學生充分認識過度使用手機、沉迷網絡的嚴重危害性。家長要以身作則，不沉迷網絡。
2、跟孩子協商確定使用的時間。在家既不能嚴格禁止孩子使用手機，也不能過分縱容孩子無限制地玩手機。
3、積極尋找替代品，主動開展親子活動。家裏要創造豐富的生活環境，比如通過閱讀、鍛鍊，把孩子一些時間能夠充分有效地利用起來。
各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的願望和責任。身處移動互聯時代，面對智能手機的普及，希望家長和學校一起攜起手，讓XXX學子都養成合理使用手機的好習慣，促進孩子們的身心健康成長。
XXX市XXX區XXX小學
2021年5月21日
篇二：關於加強學生手機管理致家長的一封信
尊敬的學生家長：
2022年7月28日，省十三屆人大常委會第三十四次會議表決通過《福建省禁止中小學幼兒園學生攜帶手機進入課堂的規定》（以下簡稱《規定》），將於9月1日起施行。
規定內容如下：禁止中小學幼兒園學生攜帶手機（含電話手錶）進入課堂。規定學生確有需要將手機帶入學校的，應當由其父母或者其他監護人向學校提出書面申請，經允許帶入學校的，學生應當將手機交由學校統一管理。《規定》還將實踐中家校協同的做法上升到立法層面，規定老師發現學生未經允許帶手機入校的，老師應當代爲保管，並及時告知其父母或者其他監護人，共同進行教育。《規定》在爲依法治校提供立法依據的同時，兼顧學校的自主管理權，授權學校結合實際制定手機管理具體辦法，納入學校日常管理。
新學年伊始，XXX市XXXXXX小學再次對小學生手機管理作出明確規定，原則上不允許學生帶手機（含電話手錶）進入校園。如有特殊情況，首先由家長提出申請，經學校同意後學生方可帶手機（含電話手錶）進入校園，但堅決不允許手機（含電話手錶）進入課堂。爲把相關要求落到實處，學校特向您提出如下建議：
一、加強監督管理
在家時家長對孩子使用手機情況要承擔起監督的職責，讓孩子瞭解過度使用手機的危害，監督孩子使用手機情況。同時加強與學校及班主任、科任教師的溝通與聯繫，及時掌握孩子在校學習生活狀況。
如有經學校同意帶手機（含電話手錶）進入校園的同學，早晨到校第一時間將手機（含電話手錶）關機後，交由班主任進行統一存放管理。放學後，再由班主任將手機（含電話手錶）交由學生本人。
二、加強溝通引導
家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因爲情感缺失等原因而沉迷於網絡和手機遊戲。家長在對孩子的手機管理問題上，應以教育引導爲主，“疏堵”結合。
三、培養課外興趣
家長可以注重培養學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節假日可以讓孩子鍛鍊身體或參加公益活動。通過豐富的課外活動可以預防孩子沉迷於手機（含電話手錶），也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發展。四、開通家校溝通熱線
學校爲家長開通班主任熱線和學校熱線。班主任熱線可供家長與老師日常交流，也可供家長和學生緊急聯繫，如班主任熱線無法聯繫，家長也可通過學校熱線與學生緊急聯繫。
孩子是家族的XXX，是祖國的未來。讓學生健康成長，教育學生成才，這是每個家長和教師的共同願望和責任，讓我們齊心協力，共同爲孩子健康成長保駕護航！
感謝各位家長朋友長期以來對我校教育工作的理解和支持。祝您在新的一學年裏身體健康，闔家幸福！
篇三：關於加強學生手機管理致家長的一封信
尊敬的家長：
您好！
信息社會，手機已經常成爲人們生活中必不可少的通訊工具，尤其得到許多中小學生的寵愛。然而，手機是一把雙刃劍，在給人們生活帶來方便的同時存在許多危害，尤其是對自我控制力較差的小學生，若將手機帶入校園，更是弊大於利。
爲切實做好中小學生網絡教育引導工作，有效維護學生身心健康，給學生營造一個和諧、健康、文明、安全的學習氛圍和生活環境，維護學校教學秩序，遏制學生過度使用智能手機的不良風氣，促進學生學業進步和全面發展，《教育部辦公廳關於加強中小學手機管理工作的通知》（教育廳函〔2021〕3號）《通知》要求：中小學生原則上不得將個人手機帶入校園，確有需求的，須經家長同意，書面提出申請，進校後應將手機由學校統一保管，禁止帶入課堂。現就進一步加強我校手機（含智能電話手錶）的管理工作通知如下：
一、有限帶入校園
原則上，學生不將個人手機（含電話手錶）帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的（例如學校組織的實踐活動），須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。
二、細化管理措施
學校已將手機（含電話手錶）管理納入學校日常管理，明確了統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。學生如果確實有急事和家長聯繫，學校的每個老師都會提供方便。另外，老師佈置課後作業時，儘量減少使用手機完成的類型，嚴格控制學生使用手機完成作業的時間。
三、加強教育引導
學校將通過國旗下講話、班隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機（含電話手錶），提高學生信息素養和自我管理能力。
家長在家也要和孩子一起商定使用手機（含電話手錶）的細則，避免簡單粗暴管理行爲。例如使用的時間、場合和瀏覽的內容，並教育孩子手機使用安全方面的知識，警惕手機網絡詐騙，避免因過度使用手機，造成視力下降、沉迷網絡和遊戲的不良後果。
寄語：
尊敬的家長，爲營造風清氣正的生活學習氛圍，還學生一個健康明淨的學習生活環境，請您在收到並閱讀完此函後，能理解、支持並配合學校的教育管理工作，最終使孩子放下手機，努力學習，健康生活，快樂成長！
篇四：關於加強學生手機管理致家長的一封信
尊敬的家長：
您好！
全國首部專項立法規範學生在校使用手機的地方性法規——《福建省禁止中小學幼兒園學生攜帶手機進入課堂的規定》已經於9月1日正式施行。《規定》明確禁止中小學幼兒園學生攜帶手機（包括電話手錶）進入課堂。根據《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》要求，爲營造濃郁的學習氛圍，促進學生身心健康成長，還學校安靜的讀書環境，現將和我校關於禁止學生在校使用手機的要求告知如下，敬請各位家長認真閱讀，並積極配合學校做好相關工作。
一、過度使用手機的危害
1
不良信息氾濫，不利健康成長
過度使用手機，不僅會造成孩子視力下降、注意力不集中，還會影響孩子的心理健康，使他們變得煩躁不安，抑鬱寡歡，甚至手機沒電、信號減弱等情況，也會讓他們產生緊張、焦慮等消極情緒，這些都是“手機中毒綜合症”的表現。調查發現，學生一旦將手機帶入學校，就會想方設法在教室偷偷使用，這樣會嚴重影響聽課質量和睡眠。網絡遊戲、不良網頁、行騙短信、涉黃涉賭等，讓心智尚未成熟且無社會經驗的孩子，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響健康成長。
2
過度依賴手機，親情疏遠缺失
有的孩子甚至利用手機在網上直接搜索習題答案和作文範文，喪失了學習與思考的主動性，養成了依賴思想。同時陪伴家人、做力所能及家務等時間減少。加之部分留守孩子，沒有父母在身邊監管，只由家中老人照顧，久而久之，就會導致家庭教育不到位，親情逐漸疏遠缺失。
3
炫耀攀比盛行，助長不良風
手機檔次高低助長學生間的攀比之風，影響校園風氣。沒有手機的孩子更是找出若干理由，要求家長爲之配備手機，增添家庭的經濟負擔。有的孩子爲了支付高額的手機通訊費用或遊戲充值，甚至會走上借貸或犯罪的道路。
二、學校關於手機管理的措施
1
家校形成共識
學校將通過班級微信羣和學校微信公衆號等方式廣泛宣傳學生使用手機的危害和教育部關於手機管理的通知，使學校、學生、家庭三方就校園禁用手機達成共識。
2
學生不得將個人手機帶入校園
學校在傳達室門口設立手機寄存專櫃，學生如不慎將手機帶入校園，進校後在第一時間將手機交由班主任保存在班級專櫃，禁止帶入課堂。
3
確保家校聯繫暢通
學校在傳達室和各樓層設置免費公用電話，學生如需聯繫家長，可在經過老師允許的情況下，撥打公用電話。學生家長如需聯繫學生，可通過微信、撥打班主任或任課老師電話等方式。
4
召開班隊會
德育處組織召開班主任會議，強調手機管理工作，各班召開“禁止學生攜帶手機進校園”的主題班會，師生共同學習教育部印發的通知。
三、作爲家長，我們可以這麼做
1
教育引導多溝通
家長要多與孩子陪伴，要積極培養孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機管理過程中出現粗暴行爲，堅決避免發生極端事件。要悉心與孩子溝通，形成“計劃+約定”模式，將手機化成孩子成長的利器。
2
“疏”“堵”結合巧管理
家長要明確規定孩子使用手機的時間及使用目的，引導孩子在家適當使用手機獲取網絡知識，分享學習心得；指導下載資源豐富的學習軟件，讓孩子把玩手機用在正道上。
家長還可以和孩子進行一次“平等談判”，談妥每天使用手機的時間段、內容以及違反後果，簽訂“使用手機協議”。白紙黑字，可以省去家長不少苦口婆心。
3
榜樣引領有情趣
家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，儘量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺於手機和網絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。家長要切實履行家庭教育職責，安排好孩子放學後和節假日生活。要注重培養學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節假日可以通過豐富的課外活動預防孩子沉迷於手機，也可以幫助孩子培養生活情趣，獲得成就感，促進孩子健康發展，讓孩子感到生活中的小美好不只有手機。
讓孩子健康成長，是我們共同的願望和責任，希望各位家長朋友和學校一起做好學生的教育工作，同時也希望您能一如既往地支持、配合我們的工作，請讓孩子把手機留在家裏由家長加強對手機監管，讓孩子能將全部精力投入學習。
我們所做的一切努力都是爲了孩子更好地成長！感謝各位家長朋友的理解與支持！
XXX市XXX第三小學
2022年9月6日
篇五：關於加強學生手機管理致家長的一封信
尊敬的家長朋友：
2021年1月16日，XXX市教育局轉發了《XXX市教育局辦公室關於加強中小學生手機管理工作的通知》的通知。爲全面貫徹上級文件精神，落實立德樹人的根本任務，加強和改進未成年人思想道德建設，切實形成小學生手機規範管理的長效機制，XXX中心小學發佈《關於“加強學生手機管理”致家長的一封信》，希望廣大家長極力配合學校落實此項工作。
手機本是方便溝通聯繫的工具，現實中卻成了一些孩子沉迷的“遊戲機”“聊天器”“手中寶”。尤其在節假日期間，學生以手機搜題、作業打卡爲由，長時間打遊戲、上網、刷視頻、看電子書、QQ和微信聊天等，給兒童身心健康帶來了極大的危害。另外，手機具有強輻射，手機輻射會對未成年學生腦部神經造成損害，輕者引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，重者可能導致神經衰弱、脊柱骨關節退變、腦脊液外漏等病患。個別學生利用手機結交、聯繫社會不良青年，甚至誤入歧途。抓好小學生手機管理，做好預防小學生過早近視、沉迷網絡和遊戲教育引導工作，事關學生健康成長、全面發展。
鑑於此，我校對學生手機管理作出明確規定，家長不得給孩子購買智能手機，學生不得以任何理由將手機帶入校園。爲把相關要求落到實處，學校特向您提出如下建議：
一、加強監督管理
家長對孩子使用手機情況要承擔起監督的職責，希望廣大家長能夠行動起來，監督孩子使用手機情況。同時加強與學校及班主任、任課教師的溝通與聯繫，及時掌握學生在校學習生活狀況。不要爲孩子配備手機，如必須配備也只能給孩子準備只限於接打電話功能的電話手錶。
二、加強溝通引導
家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因爲情感缺失等原因而沉迷於網絡和手機遊戲。在對孩子的手機管理問題上，應以教育引導爲主，“疏堵”結合。多陪伴孩子，要積極培養孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機管理過程中出現“打、罵、摔”等粗暴行爲，堅決避免發生極端事件。
三、培養課外興趣
家長可以注重培養學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節假日可以讓孩子鍛鍊身體或參加公益活動。通過豐富的課外活動可以預防孩子沉迷於手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發展。
四、形成榜樣引領
家長是孩子的第一位老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，儘量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺於手機和網絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。家長要切實履行家庭教育職責，安排好孩子放學後和節假日生活，指導孩子合理作息，引導學生文明上網、綠色上網，及時發現、制止和矯正孩子網絡遊戲沉迷和不當行爲。
尊敬的家長，孩子是家族的希望，是祖國的未來。讓學生健康成長，教育學生成才，這是每個家長和教師的共同願望和責任，讓我們齊心協力，共同爲孩子健康成長保駕護航！
感謝各位家長朋友長期以來對我校教育工作的理解和支持。祝您身體健康，闔家幸福！
XXX市XXX中心小學
20XX年9月
篇六：關於加強學生手機管理致家長的一封信
尊敬的家長：
您好！
2021年1月18日，教育部辦公廳頒發《轉發關於加強中小學生手機管理工作的通知》文件。爲全面貫徹上級文件精神，加強和改進未成年人思想道德建設，切實形成小學生手機規範管理的長效機制，我校現發佈《關於“加強學生手機管理”致家長的一封信》，希望廣大家長配合學校落實此項工作。
手機本是方便溝通聯繫的工具，現實中卻成了一些孩子沉迷的“遊戲機”“聊天器”“手中寶”。學生以手機搜題爲由，長時間打遊戲、上網、刷視頻、看電子書、聊天等，給兒童身心健康帶來了極大的危害。抓好小學生手機管理，做好預防小學生過早近視、沉迷網絡和遊戲教育引導工作，事關學生健康成長、全面發展。
鑑於此，我校再次對小學生手機管理作出明確規定，不建議家長爲孩子購買智能手機，學生不得以任何理由將手機帶入校園。需要使用電話手錶的孩子，家長務必將上課時間設置爲禁用模式。爲把相關要求落到實處，學校特向您提出如下建議：
1、加強監督管理
家長對孩子使用手機情況要承擔起監督的職責，希望廣大家長能夠行動起來，監督孩子使用手機情況。同時加強與學校及班主任、科任教師的溝通與聯繫，及時掌握學生在校學習生活狀況。不要爲孩子配備手機，如必須配備也只能給孩子準備只限於接打電話功能的電話手錶。
2、加強溝通引導
家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因爲情感缺失等原因而沉迷於網絡和手機遊戲。在對孩子的手機管理問題上，應以教育引導爲主，“疏堵”結合。多與孩子陪伴，要積極培養孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機管理過程中出現“打、罵、摔”等粗暴行爲，堅決避免發生極端事件。
3、培養課外興趣
家長可以注重培養學生的課外特長，節假日可以讓孩子鍛鍊身體或參加公益活動。通過豐富的課外活動可以預防孩子沉迷於手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發展。
4、形成榜樣引領
家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，儘量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺於手機和網絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。家長要切實履行家庭教育職責，安排好孩子放學後和節假日生活，指導孩子合理作息，引導學生文明上網、綠色上網，及時發現、制止和矯正孩子網絡遊戲沉迷和不當行爲。
尊敬的家長，孩子是家族的希望，是祖國的未來。讓學生健康成長，教育學生成才，這是每個家長和教師的共同願望和責任，讓我們齊心協力，共同爲孩子健康成長保駕護航！
感謝各位家長朋友長期以來對我校教育工作的理解和支持。
XXX市XXX區XXX小學
2022年9月8日
篇七：關於加強學生手機管理致家長的一封信
尊敬的家長：
您好！感謝您一直以來對XX小學工作的理解和支持！
爲了進一步加強校園管理，促進學生身心健康成長，我校積極響應湖南省教育廳等部門聯合頒發的《湖南省綜合防控兒童青少年近視實施方案》及XX市教育局《關於進一步加強學生手機管理的通知》精神，結合我校實際，向全校學生及家長髮起禁止學生帶手機、電話手錶進校園倡議活動，希望得到家長朋友們有力的支持配合。
01
過度使用手機的危害
圖片
NO。1
不良信息氾濫，不利健康成長
過度使用手機，不僅會造成孩子視力下降、注意力不集中，還會影響孩子的心理健康，使他們變得煩躁不安，抑鬱寡歡，甚至手機沒電、信號減弱等情況，也會讓他們產生緊張、焦慮等消極情緒，這些都是“手機中毒綜合症”的表現。調查發現，學生一旦將手機、電話手錶帶入學校，就會想方設法在教室偷偷使用，這樣會嚴重影響聽課質量和睡眠。網絡遊戲、不良網頁、行騙短信、涉黃涉賭等，讓心智尚未成熟且無社會經驗的孩子，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響健康成長。
NO。2
過度依賴手機，親情疏遠缺失
有的孩子甚至利用手機在網上直接搜索習題答案和作文範文，喪失了學習與思考的主動性，養成了依賴思想。同時陪伴家人、做力所能及家務等時間減少。加之部分留守孩子，沒有父母在身邊監管，只由家中老人照顧，久而久之，就會導致家庭教育不到位，親情逐漸疏遠缺失。
NO。3
炫耀攀比盛行，助長不良風氣
手機、電話手錶檔次高低助長學生間的攀比之風，影響校園風氣。沒有手機、電話手錶的孩子更是找出若干理由，要求家長爲之配備手機、電話手錶，增添家庭的經濟負擔。有的孩子爲了支付高額的通訊費用或遊戲充值，甚至會走上借貸或犯罪的道路。
02
學校關於手機管理的措施
圖片
NO。1
家校形成共識
學校將通過國旗下講話、班隊會、心理輔導、校規校紀、班級微信羣和學校微信公衆號等方式廣泛宣傳學生使用手機、電話手錶的危害和教育部關於手機管理的通知，使家校生三方就校園禁用手機、電話手錶達成共識。
NO。2
學生不得將手機、電話手錶帶入校園
學生如不慎將手機、電話手錶帶入校園，進校後在第一時間將手機、電話手錶交由班主任，由班主任交給年級組長統一保管和報備，如學生確有個人原因、身體原因等特殊情況，須經學生家長同意、書面向學校提出申請，經班主任和教導處同意後方可攜帶手機、電話手錶進入學校，但進入校園後也要將手機、電話手錶交由班主任，由年級組長統一保管和報備，禁止帶入課堂。
NO。3
特殊情況特殊對待
家長如需聯繫學生，可通過微信、撥打班主任或任課老師電話等方式。學生如需聯繫家長，可在經過老師允許的情況下，撥打學校辦公室的公用電話或使用教師手機，學校老師和學校將極力爲學生提供幫助。
NO。4
召開班會
教導處組織召開班主任會議，強調手機管理工作，各班召開“禁止學生攜帶手機、電話手錶進校園”的主題班會，師生共同學習教育部印發的通知。
圖片
03
作爲家長，我們這麼做
圖片
NO。1
應以教育引導爲主
多與孩子陪伴，要積極培養孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機、電話手錶管理過程中出現粗暴行爲，堅決避免發生極端事件。
NO。2
培養孩子興趣
家長可以注重培養學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節假日可以讓孩子通過豐富的課外活動可以預防孩子沉迷於手機、電話手錶，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發展。
NO。3
形成榜樣引領
家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，儘量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺於手機和網絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。家長要切實履行家庭教育職責，安排好孩子放學後和節假日生活，指導孩子合理作息，引導學生文明上網、綠色上網，及時發現、制止和矯正孩子網絡遊戲沉迷和不當行爲。
讓孩子健康成長，是我們共同的願望和責任，希望各位家長朋友和學校一起做好學生的教育工作，同時也希望您能一如既往地支持、配合我們的工作，請讓孩子把手機、電話手錶留在家裏由家長加強對手機監管，讓孩子能將全部精力投入學習。
我們所做的一切努力都是爲了孩子更好地成長！謝謝大家的理解和支持！
XX市XX小學
2022年9月6日
篇八：關於加強學生手機管理致家長的一封信
尊敬的家長們：
隨着社會的發展，手機在給人們帶來便利的同時，也產生了不容忽視的負面影響。部分學生因缺乏自制力而不能正確規範使用，沉迷手機“遊戲”、“聊天”、“看小說”等，有的甚至還遭受了網絡電信詐騙或導致矛盾欺凌事件發生，嚴重干擾了正常的學習、生活和健康成長。2021年3月23日，教育部辦公廳印發《關於加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號），要求各地加強中小學生手機管理。2022年7月28日，福建省第十三屆人民代表大會常務委員會第三十四次會議通過《福建省禁止中小學幼兒園學生攜帶手機進入課堂的規定》，立法禁止中小學幼兒園學生攜帶手機（包括電話手錶）進入課堂。爲保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和遊戲，促進學生身心健康發展，現將我校關於禁止學生在校使用手機的要求告知如下，敬請各位家長認真閱讀，並積極配合學校做好相關工作。
一、學生使用手機隱存的危害
1、影響學習。學生自控力較弱，經常使用手機會成癮，造成學習分心。學生使用手機查詢作業答案現象頻發，逐步形成依賴，不喜歡思考，這從根本上扼殺了學生學習中克服困難的毅力和決心，以致不思進取，不專心學習，成績下降。
2、影響健康。小學生處在生長髮育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生髮育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，視覺受損，免疫功能失調。
3、手機陷阱。現如今社交網絡發達，各類不良信息流傳便利，對涉世不深的學生來講，懷有十分強的好奇之心，危害極大，嚴重影響青年學生健康地成長與發展。
4、過度消費。很多學生玩手機達到了瘋狂的地步，在父母不知情的情況下，綁定父母的銀行卡，玩網遊充值(現在都有小額免密碼支付)，會給家庭帶來不可預知的損失。
5、惹是生非。一些學生會用手機在網上發言論或聊天信息，一旦言論不當，也將引來是非。
二、學校關於手機使用管理的措施
1、學校制定了《三明市實驗小學學生手機使用管理制度》，所有學生進入校園一律不允許攜帶手機（包括電話手錶）。若學生有特殊情況需攜帶手機進入校園，須由家長填寫《三明市實驗小學學生手機使用申請書》，經班主任同意且彙報學校德育處，由學校登記備案後方可攜帶，孩子進入校園後，將帶入校園的電子產品交由班主任代爲保管。
2、學生如遇緊急情況，學校在各年段辦公室均設有公用電話可供學生使用，也可向班主任、科任老師臨時借用。
3、德育處將加強宣傳教育引導，通過國旗下講話、班主任會議等途徑強調手機管理工作；通過主題班會、心理輔導等形式讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。
三、家長在手機管理方面這樣做
1、首先，要加強孩子的教育引導。家長、學校要共同做學生的工作，要讓學生充分認識過度使用手機、沉迷網絡的嚴重危害性，要讓孩子有這種自覺性，增強這種自覺意識。
2、要跟孩子協商確定使用的時間。我們在家裏既不能嚴格禁止孩子使用手機，也不能過分地縱容孩子無限制地玩手機，所以家長應該和孩子約定一個時間，在什麼情況下用，用多長時間，最晚幾點不能再用了。
3、要積極地尋找替代品，主動開展親子活動。家裏要創造豐富的生活環境，比如通過閱讀、鍛鍊，把孩子一些時間能夠充分有效地利用起來。
4、家長要以身作則，不沉迷網絡。家長自己玩手機對孩子的影響也是非常不好的，這也需要學校、家庭乃至社會共同努力，來共同解決這個問題。
讓孩子健康成長，是我們共同的願望和責任。學校誠摯希望各位家長給予支持與配合，加強對學生使用手機的監管，挖掘學生個人特長，培養學生高雅情趣。也希望每位同學都能做一名合格的手機駕馭者，養成良好的生活習慣和行爲規範。
篇九：關於加強學生手機管理致家長的一封信
尊敬的家長：
您好！感謝您一直以來對XXX市XXX中心小學工作的理解和支持！
7月28日上午，備受社會各界關注的《福建省禁止中小學幼兒園學生攜帶手機進入課堂的規定》獲省十三屆人大常委會第三十四次會議表決通過。《規定》自2022年9月1日起施行。《規定》明確禁止中小學幼兒園學生攜帶手機（包括電話手錶）進入課堂。根據《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》要求，爲了整頓校園的學習風氣，營造濃郁的學習氛圍，促進學生身心健康成長，還學校安靜的讀書環境，現將學生使用手機的危害和我校關於禁止學生在校使用手機的要求告知如下，敬請各位家長認真的閱讀，並積極配合學校做好相關工作。
一、過度使用手機的危害
1、不良信息氾濫，不利健康成長
過度使用手機，不僅會造成孩子視力下降、注意力不集中，還會影響孩子的心理健康，使他們變得煩躁不安，抑鬱寡歡，甚至手機沒電、信號減弱等情況，也會讓他們產生緊張、焦慮等消極情緒，這些都是“手機中毒綜合症”的表現。調查發現，學生一旦將手機帶入學校，就會想方設法在教室偷偷使用，這樣會嚴重影響聽課質量和睡眠。網絡遊戲、不良網頁、行騙短信、涉黃涉賭等，讓心智尚未成熟且無社會經驗的孩子，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響健康成長。
2、過度依賴手機，親情疏遠缺失
有的孩子甚至利用手機在網上直接搜索習題答案和作文範文，喪失了學習與思考的主動性，養成了依賴思想。同時陪伴家人、做力所能及家務等時間減少。加之部分留守孩子，沒有父母在身邊監管，只由家中老人照顧，久而久之，就會導致家庭教育不到位，親情逐漸疏遠缺失。
3、炫耀攀比盛行，助長不良風氣
手機檔次高低助長學生間的攀比之風，影響校園風氣。沒有手機的孩子更是找出若干理由，要求家長爲之配備手機，增添家庭的經濟負擔。有的孩子爲了支付高額的手機通訊費用或遊戲充值，甚至會走上借貸或犯罪的道路。
二、學校關於手機管理的辦法
1、遠離手機防止依賴
作爲學生，要以不玩手機、電腦遊戲爲榮，拒絕手機等電子產品干擾我們日常的學習和生活，不帶手機等電子產品進入校園，把更多的時間和精力用在學習上；作爲家長，非必要不應該給孩子配備手機，不能把自己的手機隨便給孩子玩，更不能把玩手機作爲對孩子學習的獎勵，讓孩子養成過度依賴手機的壞習慣。
2、關注視力正確使用
手機是現代生活不可缺少的工具，也是把“雙刃劍”，培養正確使用手機的習慣很重要。不要長時間盯着手機看，尤其是不要在黑暗中盯着手機屏幕；眺望遠方或做眼保健操，可緩解眼睛疲勞，看手機需要保持正確的姿勢；千萬不能沉迷於手機遊戲，尤其要抵制住遊戲充值的誘惑，也不要過於沉迷社交網絡；要學會自我約束，每天使用手機的時間不要超過一個小時。
3、放下手機真情相伴
家長朋友們要合理安排好自己和孩子的學習生活，空餘時間多和孩子一起讀書、運動、做家務，高質量地陪伴，滿足孩子情感需求。孩子依賴手機的原因不盡相同，但不論是社交型依賴、遊戲型依賴還是娛樂型依賴，背後的原因都是孩子的情感需求未在生活中得到滿足。建議您以身爲範，放下手機，真誠地傾聽、平等地溝通，“看得見”孩子，尊重共情，珍惜陪伴，營造溫馨和樂的美好家庭氛圍。
4、制定規則互相監督
家長和孩子共同制定手機使用規則，幫助孩子放下手機，遠離遊戲。孩子迷戀手機時，不指責、不抱怨、不放棄，要助力孩子解決問題。可與孩子商量制定使用手機的規則，對使用時間、次數、管理等細節儘可能約定詳細，適當獎懲，相互監督，堅持下來，養成習慣。
5、做好表率家校共育
家長要做好孩子的表率，儘量不在孩子面前使用手機，不“誘惑”他們。要關注孩子在家期間的手機使用情況，如在管理上碰到問題及時聯繫班主任，共同交流手機管理方法，形成家校協同育人合力。
三、作爲家長，我們這麼做
爲切實維護學校正常教育教學秩序，確保課堂高效有序進行，創建安全優良的學習環境，規範學生手機使用行爲，保護學生視力，引導學生身心健康發展。按照上級文件要求，結合我校實際情況，經學校研究，決定進一步加強對學生使用手機的規範管理。
1、學生不得將手機及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）帶進課堂，班主任對學生帶手機情況進行檢查。
2、學校已安裝校園公用電話（門衛室：8269597），各年段辦公室均配置固定電話，方便學生與家長親友聯繫；同時也將班主任、相關科任教師的電話告知您，您有事可以聯繫班主任或科任教師。
3、如有極特殊情況，必須攜帶手機進校的，請務必先與班主任聯繫，班主任同意後，方可攜帶手機入校，入校後第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢後立即交班主任繼續保管，並在放學後還給學生。
4、如未申請私自帶手機進校園的，班主任有權將手機代管，並與家長溝通後歸還。若學生因違反規定攜帶手機進校園造成遺失或損壞的，由學生本人承擔責任。
5、學生在家使用手機，需要家長的督促和指導，家長管理好孩子的上網時間，指導孩子合理使用手機，文明上網，切實讓手機成爲學生進步的助推器。
讓孩子健康成長，是我們共同的願望和責任，希望各位家長朋友和學校一起做好學生的教育工作，同時也希望您能一如既往地支持、配合我們的工作，請讓孩子把手機留在家裏由家長加強對手機監管，讓孩子能將全部精力投入學習。
我們所做的一切努力都是爲了孩子更好地成長！謝謝大家的理解和支持！
篇十：關於加強學生手機管理致家長的一封信
尊敬的家長：
根據教育部《關於加強中小學生手機管理工作的通知》《關於進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》要求，爲促進我校學生身心健康成長，現將我校關於禁止學生在校使用手機和睡眠管理的要求告知如下，敬請各位家長認真閱讀，並積極配合學校做好相關工作。
手機管理
福建立法禁止手機入課堂！
7月28日上午，全國首部專項立法規範學生在校使用手機的地方性法規——《福建省禁止中小學幼兒園學生攜帶手機進入課堂的規定》獲省十三屆人大常委會第三十四次會議表決通過，《規定》自2022年9月1日起施行。《規定》明確禁止中小學幼兒園學生攜帶手機（包括電話手錶）進入課堂。
↑其實我們一直是這麼做的！
《規定》的具體內容如下：
一、禁止中小學幼兒園（以下簡稱學校）學生攜帶手機（含電話手錶）進入課堂。
二、學生確有需要將手機帶入學校的，應當由其父母或者其他監護人向學校提出書面申請。
（1）經允許帶入學校的學生應當將手機交由學校統一管理。
（2）未經允許帶入學校的，老師應當代爲保管，並及時告知其父母或其他監護人，共同進行教育。
三、學校應當保障學生合理的通話需求；加強宣傳引導，並結合實際制定手機管理具體辦法，納入學校日常管理。
四、教育行政部門應當指導學校落實本規定。教育督導機構應當對學校手機管理情況進行監督。
五、本規定自2022年9月1日起施行。
作爲學校，我們這麼做
學校管理制度
一、學校已安裝校園公用電話（門衛室：XXX）方便學生與家長聯繫；同時也將班主任、相關科任教師的電話告知家長，家長有事可以聯繫班主任或科任教師；
二、學生不得將手機帶進課堂，班主任對學生帶手機情況進行檢查；
三、確因特殊情況需要將手機帶進校園的，必須履行相關手續，經學生家長同意、書面提出申請，說明理由，經班主任彙報德育處登記，僅允許帶有基本通話功能的電話手錶入校。進入校園後主動交給班主任放入手機保管箱存放處保管；
四、如未申請私自帶手機進校園的，班主任有權將手機代管，並與家長溝通後歸還。若學生因違反規定攜帶手機進校園造成遺失或損壞的，由學生本人承擔責任。
學校相關措施
1、家校形成共識
學校將通過班級QQ羣和學校微信公衆號等方式廣泛宣傳學生使用手機的危害和教育部關於手機管理的通知，使家校生三方就校園禁用手機達成共識。
2、學生不得將個人手機帶入校園
學生如不慎將手機帶入校園，進校後在第一時間將手機交由班主任，由班主任統一保管和報備年段長，如學生確有個人原因、身體原因等特殊情況，須經學生家長同意、書面向學校提出申請，經班主任和德育處同意後方可攜帶電話手錶進入學校，但進入校園後也要將手機交由班主任保管，禁止帶入課堂。
3、特殊情況特殊對待
家長如需聯繫學生，可通過QQ、撥打班主任或任課老師電話等方式。學生如需聯繫家長，可在經過老師允許的情況下，撥打學校保安室公用電話或使用教師手機。學校老師和學校將極力爲學生提供幫助。
4、召開班會
德育處組織召開班主任會議，強調手機管理工作，各班召開“禁止學生攜帶手機進校園”的主題班會，師生共同學習教育部印發的通知。
睡眠管理
睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節，對促進中小學生大腦發育、骨骼生長和提高學習能力與效率至關重要。關愛孩子健康是我們共同的責任，關乎兒童成長的睡眠則是我們不可忽略的一個重要方面。
1、加強校園宣導
學校通過校園廣播、班會活動、學校公衆號等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對於小學生健康成長的重要性，呼籲廣大教師和家長統一思想認識，共同關注學生良好睡眠衛生習慣。
根據不同年齡段學生身心發展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時。小學生就寢時間一般不晚於21：30，此外，學校利用大課間、體育課、拓展課程等方式，督促孩子每天堅持校外體育活動，做到每天鍛鍊一小時。
2、落實作業管理
小學一二年級不佈置書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業每天在1小時以內；週末、法定節假日和寒暑假控制書面作業完成時間總量。
3、控制電子產品使用
如果小學生21：00還未完成作業的，一定要讓孩子停止作業，馬上洗漱睡覺。學生個體是存在差異的，偶爾完不成，給班主任或學科老師留言說明一下即可。經常完成不了，可和班主任、學科老師一起溝通，共同討論解決方案或適當減少某些作業。
作爲家長，請您這麼做
1、應以教育引導爲主
請您積極營造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴，主動開展親子活動，增進親子感情，防止孩子因爲情感缺失等原因而沉迷於網絡和手機遊戲。
正確管理孩子電子產品的使用時間，不得將手機、平板電腦等交由孩子獨自保管，避免出現孩子玩手機、打遊戲過度加劇晚睡現象，導致睡眠時間嚴重不足。
家長需創造豐富的生活環境，積極鼓勵孩子鍛鍊身體，指導孩子勞逸結合，保持良好的生活規律和學習習慣，多與孩子溝通交流，關注孩子的情緒，傾聽孩子的心聲，幫助孩子調適心理，及時化解各種心理問題。
防止在手機管理過程中出現粗暴行爲，堅決避免發生極端事件。
2、培養孩子興趣
家長可以注重培養學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節假日可以讓孩子通過豐富的課外活動，預防孩子沉迷手機，幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發展。
3、形成榜樣引領
家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，儘量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺於手機和網絡。家長要切實履行家庭教育職責，安排好孩子放學後和節假日生活，指導孩子合理作息，引導學生文明上網、綠色上網，及時發現、制止和矯正孩子網絡遊戲沉迷和不當行爲。
4、做好陪伴和引導
家長朋友要做好陪伴和引導，培養孩子良好的睡前習慣，準時、按時的睡眠時間有助於孩子儘快進入睡眠狀態，提高睡眠質量。請對孩子的睡眠環境（亮度、溫度、溼度、噪音等）做一次全面檢查，營造良好的睡眠環境，提高孩子的睡眠質量，切實保障孩子身心健康發展。
讓孩子健康成長，是我們共同的願望和責任，希望各位家長朋友和學校一起做好學生的教育工作，加強手機管理、提高學生睡眠監管，助力孩子科學睡眠，創設美好的成長空間。
一切努力都是爲了孩子更好地成長！
XX區XX小學
2022年9月
篇十一：關於加強學生手機管理致家長的一封信
尊敬的家長朋友：
您好！感謝您一直以來對我校工作的理解和支持！
全國首部專項立法規範學生在校使用手機的地方性法規——《福建省禁止中小學幼兒園學生攜帶手機進入課堂的規定》將於9月1日起施行。《規定》明確禁止中小學幼兒園學生攜帶手機（包括電話手錶）進入課堂。根據《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》要求，爲了更好地促進學生身心健康發展，保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和遊戲，即日起，我校將對學生攜帶手機入校作出如下規定：
1、原則上學生不得將手機等移動通訊工具帶入校園。上學期間，家長如需聯繫學生可通過門衛、班主任與科任老師的幫助。
2、確有需要在學校使用手機的學生需與家長協商同意後，向班主任提出書面申請，由班主任向家長確認，申請通過後方可攜帶入校。
3、經同意攜帶手機的同學，應該在每天到校後，主動將手機關機，然後交給班主任。放學前，由班主任交還給學生。如有違反，首次批評教育，再次告知家長，由家長放學時取回，不聽勸阻者禁止再次攜帶入校。
孩子健康成長，是我們共同的願望和責任。讓我們家校攜手，共同努力加強對學生使用手機的督促和管理，促進學生健康成長，維護學校良好的教育教學秩序。
我們所做的一切努力都是爲了孩子更好地成長！感謝大家的理解和支持！
XXX市第二實驗小學
2022年9月1日
篇十二：關於加強學生手機管理致家長的一封信
尊敬的家長：
您好！感謝您一直以來對XXXXXX小學工作的理解和支持！
爲落實教育部辦公廳《關於加強中小學生手機管理工作的通知》，創造良好的校園的學習風氣，營造濃郁的學習氛圍，促進學生身心健康成長，還學校安靜的讀書環境，現將學生使用手機和電話手錶的危害及我校就學生使用手機和電話手錶的規定告知如下，敬請各位家長認真閱讀，並積極配合學校做好相關工作。
一、過度使用手機和電話手錶的危害
01
1、不良信息氾濫，不利健康成長
過度使用手機和電話手錶，不僅會造成孩子視力下降、注意力不集中，還會影響孩子的心理健康，使他們變得煩躁不安，抑鬱寡歡，甚至手機和電話手錶沒電、信號減弱等情況，也會讓他們產生緊張、焦慮等消極情緒，這些都是“手機中毒綜合症”的表現。調查發現，學生一旦將手機和電話手錶帶入學校，就會想方設法在教室偷偷使用，這樣會嚴重影響聽課質量和睡眠。網絡遊戲、不良網頁、行騙短信、涉黃涉賭等，讓心智尚未成熟且無社會經驗的孩子，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響健康成長。
2、過度依賴手機和電話手錶，親情疏遠缺失
有的孩子甚至利用手機和電話手錶在網上直接搜索習題答案和作文範文，喪失了學習與思考的主動性，養成了依賴思想。同時陪伴家人、做力所能及家務等時間減少。加之部分留守孩子，沒有父母在身邊監管，只由家中老人照顧，久而久之，就會導致家庭教育不到位，親情逐漸疏遠缺失。
3、炫耀攀比盛行，助長不良風氣
手機和電話手錶檔次高低助長學生間的攀比之風，影響校園風氣。沒有手機或電話手錶的孩子更是找出若干理由，要求家長爲之配備手機或電話手錶，增添家庭的經濟負擔。有的孩子爲了支付高額的手機和電話手錶通訊費用或遊戲充值，甚至會走上借貸或犯罪的道路。
二、學校關於手機和電話手錶管理的措施
02
1、家校形成共識
學校將通過班級微信羣和學校微信公衆號等方式廣泛宣傳學生使用手機和電話手錶的危害和教育部關於手機和電話手錶管理的通知，使家校生三方就校園少用或者禁用手機和電話手錶達成共識。
2、學生不得將個人手機和電話手錶帶入校園
學生如不慎將手機和電話手錶帶入校園，進校後在第一時間將手機和電話手錶交由班主任，由班主任交給年級組長統一保管和報備，如學生確有個人原因、身體原因等特殊情況，須經學生家長同意，書面向學校提出申請（申請書見附件），下週一（9月5號）上交給各班班主任。經班主任和德育處同意後方可攜帶手機和電話手錶進入學校，但進入校園後也要將手機和電話手錶交由班主任，由年級組長統一保管和報備，禁止帶入課堂。
3、特殊情況特殊對待
家長如需聯繫學生，可通過微信、撥打班主任或任課老師電話等方式。學生如需聯繫家長，可在經過老師允許的情況下，撥打學校北門保安室的公用電話北門保安室或使用教師手機和電話手錶，學校老師和學校將極力爲學生提供幫助。
三、作爲家長，我們這麼做
03
1、應以教育引導爲主
多與孩子陪伴，要積極培養孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機和電話手錶管理過程中出現粗暴行爲，堅決避免發生極端事件。
2、培養孩子興趣
家長可以注重培養學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節假日可以讓孩子通過豐富的課外活動可以預防孩子沉迷於手機和電話手錶，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發展。
3、形成榜樣引領
家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。儘量不在孩子面前玩手機和電話手錶，切忌自身沉溺於手機和電話手錶和網絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。家長要切實履行家庭教育職責，安排好孩子放學後和節假日生活，指導孩子合理作息，引導學生文明上網、綠色上網，及時發現、制止和矯正孩子網絡遊戲沉迷和不當行爲。家長可以跟孩子們一起開展家庭“養機場”行動，給手機一個休息的空間。
讓孩子健康成長，是我們共同的願望和責任，希望各位家長朋友和學校一起做好學生的教育工作，同時也希望您能一如既往地支持、配合我們的工作，請讓孩子把手機和電話手錶留在家裏由家長加強對手機和電話手錶監管，讓孩子能將全部精力投入學習。
我們所做的一切努力都是爲了孩子更好地成長！謝謝大家的理解和支持！
手機管理歌
手機原則不入校，電話嚴禁進課堂。
特殊情況需申請，統一保管不能忘。
若有急事找家長，老師熱線來幫忙。
公用電話打無妨，專心學習好成長。
篇十三：關於加強學生手機管理致家長的一封信
尊敬的家長們：
隨着社會的發展，手機在給人們帶來便利的同時，也產生了不容忽視的負面影響。部分學生因缺乏自制力而不能正確規範使用，沉迷手機“遊戲”、“聊天”、“看小說”等，有的甚至還遭受了網絡電信詐騙或導致矛盾欺凌事件發生，嚴重干擾了正常的學習、生活和健康成長。2021年3月23日，教育部辦公廳印發《關於加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號），要求各地加強中小學生手機管理。2022年7月28日，福建省第十三屆人民代表大會常務委員會第三十四次會議通過《福建省禁止中小學幼兒園學生攜帶手機進入課堂的規定》，立法禁止中小學幼兒園學生攜帶手機（包括電話手錶）進入課堂。爲保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和遊戲，促進學生身心健康發展，現將我校關於禁止學生在校使用手機的要求告知如下，敬請各位家長認真閱讀，並積極配合學校做好相關工作。
一、學生使用手機隱存的危害
1、不良信息氾濫，不利健康成長
過度使用手機，不僅會造成孩子視力下降、注意力不集中，還會影響孩子的心理健康，使他們變得煩躁不安，抑鬱寡歡，甚至手機沒電、信號減弱等情況，也會讓他們產生緊張、焦慮等消極情緒，這些都是“手機中毒綜合症”的表現。調查發現，學生一旦將手機帶入學校，就會想方設法在教室偷偷使用，這樣會嚴重影響聽課質量和睡眠。網絡遊戲、不良網頁、行騙短信、涉黃涉賭等，讓心智尚未成熟且無社會經驗的孩子，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響健康成長。
2、過度依賴手機，親情疏遠缺失
有的孩子甚至利用手機在網上直接搜索習題答案和作文範文，喪失了學習與思考的主動性，養成了依賴思想。同時陪伴家人、做力所能及家務等時間減少。加之部分留守孩子，沒有父母在身邊監管，只由家中老人照顧，久而久之，就會導致家庭教育不到位，親情逐漸疏遠缺失。
3、炫耀攀比盛行，助長不良風氣
手機檔次高低助長學生間的攀比之風，影響校園風氣。沒有手機的孩子更是找出若干理由，要求家長爲之配備手機，增添家庭的經濟負擔。有的孩子在父母不知情的情況下，綁定父母的銀行卡，玩網遊充值(現在都有小額免密碼支付)，會給家庭帶來不可預知的損失。
二、學校關於手機使用管理的措施
1、學校制定了《XXX市XXX小學關於加強學生手機管理的規定》，所有學生進入校園一律不允許攜帶手機（包括電話手錶）。若學生有特殊情況需攜帶手機進入校園，須由家長提出書面申請，經班主任同意且彙報學校德育組，由學校登記備案後方可攜帶，孩子進入校園後，將帶入校園的電子產品交由班主任代爲保管，離校時方可領回。
2、學生如遇緊急情況，學校在保安室設有電話可供學生使用，也可通過班主任、科任老師進行必要聯繫。
3、德育組將加強宣傳教育引導，通過國旗下講話、班主任會議等途徑強調手機管理工作；通過主題班會、心理輔導等形式讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。
三、家長在手機管理方面這樣做
1、應以教育引導爲主
多與孩子陪伴，要積極培養孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機管理過程中出現粗暴行爲，堅決避免發生極端事件。
2、培養孩子興趣
家長可以注重培養學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節假日可以讓孩子通過豐富的課外活動可以預防孩子沉迷於手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發展。
3、形成榜樣引領
家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，儘量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺於手機和網絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。家長要切實履行家庭教育職責，安排好孩子放學後和節假日生活，指導孩子合理作息，引導學生文明上網、綠色上網，及時發現、制止和矯正孩子網絡遊戲沉迷和不當行爲。
讓孩子健康成長，是我們共同的願望和責任。學校誠摯希望各位家長給予支持與配合，加強對學生使用手機的監管，挖掘學生個人特長，培養學生高雅情趣。我們所做的一切努力都是爲了孩子更好地成長！謝謝大家的理解和支持！
篇十四：關於加強學生手機管理致家長的一封信
各位尊敬的家長：
您好！智能手機的興盛預示了一個藉助移動終端實現的新型媒體時代進入鼎盛時期，社會、家庭、學校中的幾乎所有成員都是手機的使用者，有越來越多的人表現出手機依賴症。手機帶給孩子們的危害更是嚴重：
01
影響身體健康
長時間捧着手機玩遊戲會傷害孩子視力、導致孩子失明、影響孩子頸椎等。沉迷智能手機的孩子常常會對運動鍛鍊表現出消極態度，導致運動能力低下，進而影響孩子的生長髮育。
02
導致行爲異常
手機遊戲可以時刻陪伴在遊戲者身邊，唾手可得。遊戲中泛化的虛擬世界，讓遊戲者享受着隔離現實生活之後的、封閉的“遊戲場景感”。遊戲規則的嵌入性，讓遊戲者感覺是個體在自主地操控身心。手機遊戲讓遊戲者捲入身心、不可自拔，渾然不覺的“身心塌陷”行爲，久而久之，就會表現出恍惚、退縮、無序等異常狀態。
03
損傷腦神經
手機、平板電腦等無線電設備產生的電磁波輻射對兒童神經系統的傷害遠大於成人，過度接觸電磁波輻射對兒童健康狀況和認知力會產生一定影響。
04
耽誤學習
網絡世界找到慰藉：習慣了手機帶來的輕鬆愉悅的信息，對學習感到枯燥，學習成績下降，受到指責後更需要在手機網絡裏找慰藉，形成惡性循環，孩子逐漸喪失求知慾，產生厭學情緒。便捷的查詢方式：很多孩子遇到學習困難，不肯深入思考，直接在手機上搜尋答案，導致認知與思考能力減退，產生思維惰性。
05
導致睡眠障礙
美國一家健康機構做了一項關於手機光線和日常燈光對孩子睡眠影響的研究：讓十位孩子分別進入兩個房間，一個房間的孩子們在看電視後睡覺，28分鐘之內睡着；而另一個房間玩智能手機後的孩子，普遍在39分鐘之後睡着(當然，也不建議孩子在睡覺前看電視哦)。
手機屏幕所放射出來的短波藍光對人體視網膜刺激強烈，經常暴露在這種光線下，將導致褪黑激素分泌被抑制，讓人變得非常難以入睡。
在學校，我們規定，孩子原則上不得帶手機回校。如果需要聯繫家長，可以通過老師或電子班牌打電話聯繫。如果在家庭生活中，您也遇到了孩子沉迷手機娛樂的問題，不妨做出如下嘗試，相信會對您有不少幫助：
01
豐富家庭生活
家長應儘可能多地幫助孩子創造與同伴、自然交流的機會，要有豐富多彩的家庭親子活動，閱讀、散步、運動，去電影院、博物館遊玩或者去餐廳享受美食，甚至在家裏一起打掃衛生、做頓飯。這些經歷能帶給孩子愉悅感、美感、成就感、冒險感和刺激感。
02
不讓孩子過早擁有手機
建議不要把手機單獨交到12歲以下的孩子手裏。12歲以下的孩子三觀非常不穩定，很容易受到網上不良信息的影響。孩子擁有智能手機，意味着他可以脫離父母的管教、隨時隨地使用這些功能，這對缺乏辨別力和自控力的未成年人來說是很可怕的一件事情。父母就好像孩子的免疫系統，如果遭到破壞，危害就會侵入，最終造成破壞。
03
指導孩子正確使用手機
如果孩子擁有一部屬於自己的智能手機，作爲家長，指導孩子正確使用手機，建立手機使用規則，並堅定執行很重要。
04
告訴孩子要健康使用手機
不要在黑暗當中玩手機，使用手機時儘量打開房間的燈；每次玩手機的時間不宜過長；睡覺時，不要把手機放在枕頭底下，以免手機輻射危害頭部；不要把手機放在褲子前面的口袋，因爲這會對生殖系統產生潛在的輻射風險。
05
告訴孩子使用手機時間有限定
每天要控制孩子玩手機的時長，不能聽之任之。明確幾個時間點必須得放下手機：吃飯時不碰手機；寫作業時不用手機；與父母、同伴交流時不看手機；走路時不拿着手機；睡覺前不玩手機。
06
告訴孩子使用手機時
需學會保護自己
網絡世界不是淨土，各種信息良莠不齊，各種誘惑陷阱隨處即是。稍有不慎，就會跌入其中，給孩子帶來嚴重的傷害。引導孩子保護自己的隱私同時更要指導孩子自覺抵制不良信息的侵害，增強上網時候的防範意識和自我約束力。
篇十五：關於加強學生手機管理致家長的一封信
尊敬的家長：
科技進步、社會發展致使中小學生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達，手機的使用一定程度上方便了學生與教師、家長和社會的溝通聯繫。但由於手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中小學生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學生過度使用手機，沉迷於網絡遊戲和交友聊天，導致學習不專心、視力下降以及親子關係緊張，嚴重影響正常的學習、生活和身心健康。鑑於此，XXX鎮第二小學爲切實加強學生手機規範管理，引導學生正確、合理使用手機，特向您提出如下建議：
一、儘可能不要爲孩子配備手機，如一定要配備，也要求孩子不能帶到學校去。
01
加強監管。家長對孩子使用手機情況要承擔起監督職責，堅持“非必要不使用”原則。學生一律不得帶手機、特別是智能手機入校。
02
加強引導。學校會通過國旗下講話、致家長一封信、星星娃廣播等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待並減少使用或不用手機，提高學生信息素養和自我約束管理能力。請您引導孩子崇尚綠色生活、崇尚有氧運動，遠離手機，擁抱健康。
二、加強與學校及班主任、任課教師的溝通與聯繫，及時瞭解掌握學生在校學習生活狀況，及時糾正學生在校園內使用手機的行爲。
三、加強對學生在家使用手機的監督和管理，教育和引導學生正確使用手機。如規定週一至週五不得使用；週末如使用，在晚上9點前也需上交家長等。
四、在對孩子的手機管理問題上，應以教育引導爲主，“疏堵”結合，多與孩子陪伴，要積極培養孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機管理過程中出現“打、罵、摔”等粗暴行爲，堅決避免發生極端事件。
興趣愛好
尊敬的家長，讓學生健康成長是老師和家長的共同願望和責任，讓我們齊心協力，共同爲學生創造一個健康和諧的學習氛圍和成長環境而努力！
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