勞動是我們班的潮流作文600字（推薦6篇）

篇一：勞動是我們班的潮流作文600字

“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”似乎是對我們這些讀書孩子的真實寫照。但是在我們班不止是讀“聖賢書”，熱愛勞動更是我們班的潮流。

“今天要報勞動的人舉手！”衛生委小宋同學大聲的喊道。剛剛還在專心一口一口扒飯的同學瞬間放下了勺子，眼睛裏彷彿“biu”一下閃過一道光，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢紛紛舉起了小手，非常整齊劃一地說道：“我要報！”“我要報這個！”“都別搶，這個名額是我的！”班裏從安安靜靜寂寂的吃午飯環節變成了火火爆爆的爭搶環節，勞動任務在我們班一直是極爲搶手，運氣特別好時才能搶到勞動名額。

在一片“我要報”的聲音結束後，班級又恢復寧靜，這個時候我們班安靜的就像無人之境，隔壁班老師進來都誇道：“你們班真安靜，我要來錄個視頻，回去給我們班的學生看看。”這時，誰能想到我們剛纔還那麼熱火朝天呢？

吃飯時間一結束，我和小秦同學就把碗先送走一批，回到教室一個箭步衝到湯鍋邊，對着同學們喊道：“倒計時一分鐘，我們要走了！”說着，我們抓起了湯鍋，往上提了提，做出要送走的樣子。頃刻間，班上拖拖拉拉沒吃完的同學一個個眼睛瞪大，眉毛上揚，手裏吃飯的頻率一下快了很多，還有的快速喊道：“等等，等等，馬上好！”不一會兒，同學們都吃完了，我和小秦擡起湯桶飛快地送去食堂。回來的路上我倆也儘量做些力所能及的好事，不放過每一次能勞動的機會，因爲我們發現勞動真的能使人快樂。

宋慶齡說過“知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。”所以我們要多多勞動，把我們班的勞動潮流保持到畢業——最好是一輩子。

篇二：勞動是我們班的潮流作文600字

中華上下五千年，在各個時代，總有自己風靡全國的潮流。在咱們學校每一個班，都有自己班流行的東西，別的班都是遊戲八卦小貼畫，咱班不一樣，我們的潮流絕對正能量。

每天中午，我們班上都是一片熱鬧的景象，黑板上寫着今天中午的值日表，擦瓷磚的水桶，拖地用的拖把，勞動用的工具早已準備齊全，看小明同學正賣力地拖着地，瞧他辛苦的樣子，一遍遍來回拖，還把拖把伸入桌底，一點一點把污漬消滅掉。還有小華同學，別看他只要倒個垃圾，其實這裏面的學問還真不少。再看小強，他擔任擦黑板一職，由於是班裏的“身高擔當”，他擦起黑板又迅速又幹淨，還會順便清理一下粉筆槽與講臺……別以爲他們是被老師逼着勞動，他們可都是自願的，至於原因請聽我娓娓道來。

我們班與別的班不一樣，每天都是自主報名勞動的，這個想法最初還是老師提出的，剛開始還奏效，結果過一段時間大家就都不願意幹了，勞動表上每天都異常冷清。爲此老師專門發表了一次關於班級勞動的演說，大家認識到了班級是我們共同的天地，是需要我們每個人爲其獻出自己一份力的，並且需要大家來維護它。而且老師還使出了“殺手鐗”——勞動次數將成爲三好生十分重要的參考標準之一。這下好，經過老師的動員和絕招後，就沒人敢不勞動了。其實大家並不是不喜歡勞動，而是太懶散。每天干完活看着乾乾淨淨的教室，每個人都很高興，所以勞動很快成爲了我們的潮流，搶值日成爲了我們最愛乾的事。

這就是我們班與衆不同的潮流——勞動。

篇三：勞動是我們班的潮流作文600字

潮流就是大家嚮往、追捧、追求的東西，而我們班的潮流，卻是勞動這一件微不足道的小事。

每天中午，我們班的教室裏都有一羣忙碌的身影，他們走過的地方，髒的地面乾淨了，歪的桌椅整齊了，他們抹布擦過的地方，灑了菜湯的桌面沒了油漬，滿是粉筆灰的講臺整潔一新！他們是誰呀？對！他們就是一羣可愛勤勞的值日生。只見那個掃地的同學，躬着腰，左手拿着掃把，右手拿着簸箕，低着頭，仔細地查看地面，不留下一絲紙屑；往右一看，拖地的同學，汗流夾背，手中的拖把來回擺動，隨手還把同學餐墊收進去，椅子架起來；目光一轉，那個擦黑板的同學立在我眼前，只見他踮着個腳，手高高舉着，生怕上面有一些粉筆字沒擦乾淨而影響老師上課記板書。不一會兒，教室就煥然一新了。怪不得每位老師走進我們班級上課時，都感覺環境那麼整潔漂亮呢！

你知道嗎？每天中午勞動報名的時候，是我們班級最熱鬧的時刻。同學們都爭先恐後地報名參加勞動，被選中的同學嘴裏大喊“耶！”，興奮地比出一個“V”的手勢。有些同學沒有被選中，雖然心裏很遺憾，但仍然主動幫忙，積極主動參加值日。他們經常三五成羣，有的排桌子，有的掃地，分工明確，讓我們的教室更加井井有條。比如王馨茹、李澤凱、沐雨馨、宋子青他們每天都會主動參與勞動，值日表上天天都能看到他們的名字。

一說到這個勞動表啊，那是我們值日班長每天用來記錄參加勞動的同學，表現好的還可以獲得值日勳章呢！所以，在我們班裏，同學們平時不是比誰的衣服時髦、誰的文具漂亮，而是比勞動表上誰的名字出現的次數多，誰獲得的值日勳章最多。

怎麼樣，你說勞動是不是我們班的潮流？

篇四：勞動是我們班的潮流作文600字

從小我們便能從老一輩的口中受到的教育便是“勞動的人兒最光榮。的確如此，如果沒有農民伯伯的勞作，我便吃不到可口的飯菜；如果沒有發電工廠工人的勞作，我便在夜晚陷入黑暗；沒有清潔工，我們可能生活在一堆垃圾的世界裏。所以，勞動便也成了我們班的潮流。

“我！我！我”吃飯時間，勞動委在安排勞動，一陣陣地報名聲從教室傳出。大家緊握着手中的“戰鬥工具”，但它可不是那麼好搶的。一打下課鈴大家紛紛擁到只有1平方米的小位置一工具擺放處。腳踩着腳，手擋着手，一個也不讓一個。吃得快的人，自然能搶到，可吃得慢的人，只能自求多福啦。我們猶如飛出籠子的鳥兒，興高采烈地排好隊，似一羣蓄勢待發的“小戰士”，邁着整齊地步伐，雄糾糾氣昂昂地向“根據地”進發——教室。大家分道揚鑣，攜帶着自己的“心腹愛將”一掃把、拖把、抹布，向着崗位上奔去。

瞧，大家那幹勁十足，熱火朝天的樣子。只見拿着掃把奮力掃地的同學，微躬着腰，曲着膝蓋，像是一個個動作嫺熟的清潔工。倒垃圾的人也不甘示弱，配合掃地的同學，把垃圾倒進垃圾桶裏。頓時，灰塵在空中飄揚，把整個垃圾光罩在一層“薄霧”裏。擦窗戶的同學，有時將頭貼近玻璃用嘴深深地哈口氣使勁地擦，有時用指甲剝刮粘在玻璃上的斑點。下面一塊擦完了，只見他右手拉住窗框，左手撐在窗臺上，左腳使勁踏在窗臺上，右腳猛地一蹬，撐個身體騰躍上去，連氣也不喘一喘，就又使幼地擦起了下一塊玻璃。

走進教室，空氣猶如過濾般的清潔，看着那“舊貌新顏”的教室，我們的臉上不禁盪漾起幸福的笑容。

篇五：勞動是我們班的潮流作文600字

勞動很辛苦，不過在我們班卻是一股潮流，這是因爲其雖然辛苦，但卻非常光榮。

我們班有幾個特別愛勞動的，陳志桐就是其中之一。他天天都勞動，除非遇到緊急情況，否則絕不罷休。有一天，因爲接受採訪，我們班走掉了一半的人。雖然留下的大部分人都報了值日，但人數還是不夠。於是陳志桐在我們大家都不知情的情況下，偷偷報了四五個勞動位。我擦完黑板就出去玩時，他在掃地；我玩了一圈回到教室，他在擦講臺。就這樣他一直在勞動，走到上課才停止。他可不是那種只在特殊情況下才勞動的人，他永遠都在勞動。我們班的勞動位是要搶的，有時他搶不到。但他不會因此而放棄，反而會更積極地幫助其他人一起勞動。

當然，我也挺愛勞動的。吃午飯時，我爲同學端飯，從一年級到五年級，只要我上學，就一天也沒歇過。午飯後，我還要洗餐墊，這個工作我也做了三年了，無論春夏秋冬。我甚至因爲這兩項勞動任務而獲得了“2018年感動琅小年度人物”稱號。

不過，也有一些“反潮流”的人，當然，在我們班，這只是極個別。有一次，小A同學強求洗餐墊，午飯後，他就搶着把餐墊拿到水房去了。我一看，不好！這原是我的工作啊！我跟着衝進水房。哪知，小A卻好像在等我一樣，他只是把餐墊扔到水龍頭底下，見我一到，他就跑了。老師問他餐墊的事，他說，他本來想洗，卻被我搶去了。

還有更過分的，老師來了就勞動，老師一走，他們也就走了。

我想，勞動是好的，可不能“假勞動”。勞動是爲了付出，而不是作爲炫耀的資本，或是給別人看的工具。

篇六：勞動是我們班的潮流作文600字

疫情之後，復學的日子裏，嚴老師更重視班級的衛生了，每天消毒拖地，開窗通風，讓教室變得更整潔、更舒心了。有了領路人，全班跟着幹，班上涌現了一羣羣勞動能手，掀起一陣勞動潮流。

還記得剛剛復學時，幾個月的灰塵堆積，教室一片狼藉。宋子青是我們班上的勞動委，他很有責任心，只要有髒的地方，需要打掃的地方，都會有他的身影。他帶領同學，將教室打掃了個通透。地上有灰塵，就拖；桌面有灰塵，就擦；遇到一些頑固的垃圾，就摳！有時還是用手，最後消毒，殺菌一樣不少，教室煥然一新。

在他們的帶動下，班級勞動熱潮蔚然成風。同學們儘自己所能，紛紛出力。每個人除了做好自己的值日生工作，也會搶着幹份外事。瞧，老師剛下課，黑板就有人擦了，值日生有了事情，總有人能頂上……

置身其中，我感覺也有一種勞動熱情在我身體內涌動，我覺得我也要爲教室的整潔獻出一份自己的力量，雖然……

想想自己卓越的體重，拍拍自己的大肚子，唉，那麼胖，跑幾步就要喘好幾口粗氣，不禁又打起來退堂鼓，但看到別人健步如飛的樣子，很快又打消了這個念頭。反正幹活要消耗體力，這不正好減肥嗎？想到這兒，我環顧四周，發現垃圾箱滿了，便倒垃圾去了。沒有人讓我這麼做，也沒有人看見我這麼做，但是我覺得我應該這麼做！

在我們全班的努力下，如今，每一天，我們都在這間乾淨溫馨的教室裏安心上課。班級就是一個大家庭，嚴老師就是我們的大家長，我們就在這樣的勞動熱潮中，愉快地生活在琅小園。