我不再什麼的作文600字（精選15篇）

篇一：我不再什麼的作文600字

那年夏天，我就因爲英語沒學好與預科班失之交臂。這一次，我不再畏懼。

從小就挺優秀的我，記得小時候，幾乎每天幼兒園的老師都會發給我幾個小獎品啥的，有時是一個小車、又或是一個電動小風扇，但讓我記得清清楚楚的，還是那年幼兒園只提前畢業了三個人，我站在最中間。

小學階段不知爲何”由盛轉衰”了。

我指的”衰”，是一門學科一一就是英語。

一、二年級時我也仍然優秀。當時還小，上了小學也不懂壓力是什麼。低年級的英語都是同一個老師教的，以前那麼優秀，當然當時也自然一樣，上課認真聽講，按時完成作業，聽老師的話也就都是家常便飯。但到了三、四年級時不知爲什麼我開始浮躁。還能想起當時，作業變成了讓我最頭疼的事。

我討厭那時的我。原本善良、天真、好學的我開始不交英語作業，找各種藉口爲理由：本子落在家裏了，或是學校裏，明明放在書包裏，但他不聽話，自已就長腿跑了等等……老師佈置要背的課文從來不背，老師要求完成的書面作業也從來不寫，上課也很少會跟着老師的思路走。

那個時期的我並不是你們想的那樣自由自在的活在班裏，而是畏懼！畏懼英語，畏懼考試，畏懼老師的上課點名，畏懼每一次與老師的正面交鋒，在辦公樓連正眼都不願看老師一眼。

到了五、六年級，我也依然隨波逐流。那一年夏天的預科班考試，仍是英語題目阻礙了我，也因此重回小學，“圓滿”上完了六年級。

現在的初中，給了我一種無形的壓力，我知道再不拼一把就沒有機會了。終究，要讓想叫我走上歪路的惡魔竹籃子打水——一場空！

媽媽給我報了英語網課，也是我第一次正式上課外課，我開始有所提高。

這一次，我將不再畏懼！

篇二：我不再什麼的作文600字

我是一顆“大樹”，一顆平平無奇，卻又經歷風雨摧殘的路邊大樹，想當年，我算不上如此繁茂的大樹，最多稱得上路邊無人問津的病秧子。不過，我逆襲了，算的上是一匹脫繮的野馬。如今的我也越來越繁茂。

數多年前，我還是土地裏的一顆小幼苗，我和一羣兄弟姐妹，嗯，在主人的手中被隨意播撒。我真的可激動啦，從小，在母胎裏，看着路邊那些繁繁茂茂的哥哥姐姐們。我就心潮澎湃，想着有朝一日能夠成爲他們。這一天終於來臨，可想象很美好，現實卻很骨感。

離開了兄弟姐妹們的懷抱，我愈發覺得不自在，在路邊孤獨無助的我也是經歷了一番磨難。不必說雷雨交加，電閃雷鳴的無數夜晚；也不必說狂風暴雨終摧折，但是無數次的“大帝”碾壓就足以將我推向萬丈深淵。

想到要與我曾經的理想失之交臂時，內心的不甘涌上心頭，我知道，我該努力了。哥哥姐姐不是那麼好當，但我相信，經歷過風雨中會有彩虹。就這樣，日復一日，年復一年，帶着這種信念，過了無數個夜晚，美美想要放棄時，我都堅定的告訴我自己，告訴自己：“這只不過是黑暗前的黎明罷了”

終於功夫不負有心人，又一年春天，早已不是從前的我，我的指頭開始有了些許翠綠，我知道我被幸運女神看到了，自此，我的身上裹滿了綠色，我現在也是別人口中的姐姐了。

無論現在的你是像我曾經那樣的病秧子還是無人問津的小樹苗，但通過努力，相信一定會成爲越來越繁茂的自己。

篇三：我不再什麼的作文600字

以前，爸爸媽媽上班的時候，每次都只有我一個人在家裏，這種感覺讓我很孤獨。

媽媽見到我一個人在家，心裏很不是滋味。

有一天爸爸媽媽去花鳥市場買盆栽的時候，耳邊不停地傳來了：“汪…汪…汪…”的聲音。這時，爸媽也牽着我的手，來到了寵物區，讓我看喜歡哪一種動物。其實，這一刻我早就想到了，只是爸爸媽媽沒時間，我早就想買條狗了！於是，我和爸媽來到一家賣狗的商家，精心挑選了一隻金毛，爸爸就拿出了銀行卡，幫我買下了這隻狗。

我把狗狗從籠子裏抱了出來，輕輕地撫摸着它那又光滑，又柔軟的毛髮。這時，狗狗的肚子“咕咕咕”的叫了幾下，我想：“狗狗是不是餓了呀？不行，我要趕緊去找一袋狗糧。”於是，我又跑了回去，買了幾袋進口狗糧，一個籠子和一條牽狗的繩子。

回到家，我把狗糧先裝在盆裏餵給它吃，用繩子拴住它就睡覺去了。

第二天，爸爸媽媽上班去了。我以爲這是一個夢，差點又哭了。這時，我去客廳，看到了那隻狗狗，我的心總算像一顆石頭落了下來。我看到它無精打采，就讓它從籠子裏走了出來，讓它在家裏走動走動，放鬆放鬆。每當我孤獨的時候，我就會把籠子打開，放它出來，有時也會牽着它，去小區樓下散散步。有時候，媽媽不在家，中午吃什麼呢？我家的狗狗就會自覺地銜着我的褲腳，把我往廚房裏拉，然後咧開嘴，伸出大舌頭，蹲下，一臉微笑地望着我，還不時搖着尾巴。如果你仔細看的話，你會發現它每一個舉動，都在訴說着一件事。

自從有了這隻狗狗，我的生活變得不再孤單，而是快樂，是幸福！

篇四：我不再什麼的作文600字

爸爸媽媽現在都誇我做作業很快，可你知道嗎？幾個月前的我可不是這個樣的哦！那時的我很拖拉。

以前我做什麼都要很長的時間，如果當天老師佈置的作業多的話，我就會做到很晚，有時候最晚會做到十點鐘呢！早的也要到九點鐘左右！有一天晚上，都九點鐘了，可我還在寫作業。對於我來說，作業就是無窮無盡的大海，一眼望不到頭，當什麼時候好不容易到了對岸，可一轉身又是一片海。

可有一件事使我改變了想法。

那是三個月前的一箇中午，我問了一個同學，她是到幾點寫完作業，我自以爲她會回答到十一點鐘，可她回答的竟然是七點半！我不大相信，可她說這是真的！我仔細回憶了我寫作業的過程，我突然知道爲什麼做得慢了！原來我寫作業時經常發呆！而且經常在桌上東翻翻西瞧瞧，找到什麼有興趣的就拿在手上翻來覆去地看，所以纔會作那麼晚！

我下定決心要改正拖拉的毛病：寫作業的時候我開始控制自己，儘量不發呆，不隨便翻東西。每當我想翻東西的時候，我就想：千萬不能翻。我趕忙將伸出一半的手縮了回來，認真完成面前的作業。漸漸地，我不再隨意地翻東西了，不再亂髮呆了，慢慢地養成了習慣，寫作業再也不會寫到很晚了！比如有一天，老師佈置了很多作業，我先做語文，再做數學，最後做英語，時間安排得滿滿當當，我一個勁地想：絕對不能發呆，不能翻東西了。我寫得一刻也不停，六點多鐘就寫完了。媽媽誇我不拖拉了，改掉了一個壞習慣！聽了媽媽的話，我心裏比吃了蜜還甜。

我終於不是那個拖拉的人了，現在的我不再拖拉，成績也有所上升了呢！

篇五：我不再什麼的作文600字

在我的身體裏，曾住過一位“房客”，它，就是“拖延”。

五年級的一個學期，拖延症闖進我的大腦，住了下來，常常如齊天大聖大鬧天宮一樣，爲所欲爲。期末考漸漸逼近，我像其他同學一樣，制訂了複習計劃，可每每寫完了作業，到該執行計劃的時候，這位“房客”就出來搗亂。

各科的課本和工具書全堆在了桌上，但那雙手彷彿已不是我的，遲遲翻不開書。就一個單元，很快的。我安慰着自己，伸手打開了數學書。密密麻麻的算式和定理涌進我的視線，我頓感頭皮發麻，手像觸了電似的抽了回來。算了，我今天狀態不好，等明天進入狀態了，會學得更好；今天少看的，明天再補上就好了。

我乖乖跟着“拖延”走了，那一摞書終究被我推到一邊。我看起了小說，吃起了零食。

這樣一日復一日，到了期末考前夕，我才抱起了佛腳，但我驚訝地發現，那些重點，我怎麼也“啃”不下來。

匆匆忙忙在家裏做了幾道題，第二天早上，如怕死的士兵被逼上了戰場，我來到考場。

拿到試卷，我慌了，不得了了，這些題《詳解》中有詳細分析，可我根本沒記下來，該怎麼寫呢？我撓破了頭皮，也沒想出對策。這次期末考——完蛋了！

我懊悔起來：我心裏明明知道那麼多大道理，也聽老師講“日積月累”耳朵都要長繭，卻還只想在考試前看一本書就成爲專家，做一套卷子就能考試全過，自己的心情像個脆弱又任性的小公主，需要用小說和美食來呵護。

我不能再任由拖延症控制我了，我應該掙脫拖延症的束縛，抓緊時間行動起來，跟拖延症拔河，奪回我自己的時間！

那天，我讓拖延症收拾了“行李”，離開了我的體內。

現在的我，做事不再拖延，不再如以前那樣了。沒有了拖延症的騷擾，這次畢業考會更順利吧？

篇六：我不再什麼的作文600字

我們已經踏入了初中的校門，從小學生一躍而成了中學生。回首小學生活，發現自己已經從無知的兒童成長爲風華正茂的少年。五年小學生活給了我們快樂和辛酸，也教給我們成長的道理。

還記得一年級剛入學時，我是一個除了學習好其餘什麼都不出衆的人。不敢表現自己，不喜歡到臺上表演或當主持人。這種狀況，其他老師都拿我沒辦法，直到我遇見了我四年級的班主任——李老師。

李老師是位資歷很深的老師，喜歡與學生開玩笑，已經送走了好幾批畢業生。她當我們班主任期間，我們都很喜歡她。但是我們班很調皮，經常惹李老師生氣，我覺得這點很對不起她。

李老師知道我的情況後，把我叫去辦公室談話。她親切地問我：“你爲什麼不喜歡錶現自己呢？你的學習那麼好，上課主動舉手回答問題應該沒關係吧？”我小聲回答：“我當然可以回答那些問題，但是我，我覺得坐着安靜聽課也挺好的。”“是，坐着認真聽講是挺好的啊，”老師笑着說，“但是我覺得分享給大家自己內心的想法會更好一些。”我看着老師，似乎明白了什麼。

有一次上語文課，李老師提了一個很難的問題，沒有同學舉手，但是我會。老師看出了我內心的想法，便用鼓勵的眼神看着我。我深吸一口氣，站起來流暢地回答了這個難倒全班的問題。老師露出舒心的微笑，同學們也給予了我熱烈的掌聲，我突然體會到了這種感覺的美好。

從此以後，我上課積極回答問題，遇到活動積極參加，漸漸交到了許多朋友，變成了一個熱情開朗的女孩。

我感謝我的母校，讓我學到了許多知識，也感謝我的良師益友——李老師，她讓我明白了做人的快樂和道理。從此，我不再懦弱。

篇七：我不再什麼的作文600字

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”這句名言告誡我們：做什麼事都要勤奮，不能懶惰。曾經懶惰的我，早已脫胎換骨，變成了一個勤奮的孩子。

以前，我大部分時間都在玩，根本不認真學習。但升到四年級的時候，有一天，爸爸突然語重心長地對我說：“你現在長大了，不再是天真的小孩了，該把學業放在首位，勤奮學習了。”從那天起，每天做完作業，爸爸就開始督促我看書。可我很懶，不想看，常常趁爸爸不在家的時候就看電視。爸爸知道了很生氣，嚴厲地批評我：“聰明出於勤奮，天才在於積累，做完作業，有時間應該博覽羣書，看書對你將來有用……”

升到六年級，我感到壓力重重，很多同學都開始努力，勤奮起來。月考成績出來，我退步了。我開始咀嚼爸爸說的話，打算戒掉懶惰，與書爲友。因此我把看電視的時間大大減少了，除此之外，努力剋制自己不碰電腦、手機等電子產品，除非是老師要求或學習需要。我的作文寫不好，語文老師常常教育我們要多看書。頓時，我明白了爸爸的良苦用心。現在，我每天做完作業，如果時間還早，我都會看一會書，週末則堅持看三小時書。有時看到一些好詞好句，就動手抄下來，積累寫作的素材。現在，我的作文寫得越來越好，常常被老師當範文讀給同學們聽。

現在，我們班進入複習階段。我深知，我一定要勤奮，要努力，懶惰會害了我一生。所以，我要加油，每天都要勤奮，一定要考上重點初中。

泰勒說過：“懶惰等於將一個人活埋。”懶惰，你快滾蛋吧，不要再來找我了，我要與勤奮爲伍，人生在勤，不索何獲？

篇八：我不再什麼的作文600字

從小到現在，我的膽子一直很小，從來也不敢一個人在家，所以我決定現在改掉這個壞習慣。

“你今天一個人在家裏，我出去有點事。”“什麼！一個人在家裏？”我惶恐不安。“一個人在家裏有什麼好怕的？”隨後就是爸爸“咚”的一聲關門。

深秋的晚風在房間裏不停地盤旋，露出可怕的“笑聲”，這裏的一切令我膽顫心驚，我悄悄的關上了門，鎖上。“怎麼辦？怎麼辦？”我心中一片茫然。

不！我可不能傻傻地坐着白耗着，我心中霎時有了一個念頭：“我不能再膽小了！”

我咬緊牙，迅速站起身來，打開了門，故意將腳步聲放大，走向客廳，接着我將除了客廳的燈全部關掉，然後，我便在家裏大步遊蕩。

突然，“咚”的一聲將我的心提了上來。“怎麼回事？”我心頭一緊，注視着廚房，忐忑不安，不會是有鬼吧？但我轉念一想：“不！不可能！世界上哪來的鬼？”我邁着大步前去查看，緊張和疑惑依然襲上了我的心頭，我的手心漸漸溼潤了，緊張的汗水潤溼了襯衣，我在廚房門前打了幾個哆嗦，“怎麼辦？”我心中出現一個問題。

我對自己大笑兩聲，心想：“真無用，接着，我握緊了拳頭，在地上使勁踩了踩腳，我將手猛得伸向廚房大門，瞪了瞪眼，便使勁一拉，我對裏面的場景哭笑不得。

一個塑料容器被夜晚的大風，吹得在地上“咣，咣”作響，我對着天花板哈哈大笑，忽然，爸爸回來了，“咦？就開了一個燈啊？不怕黑？”我看着他嘻嘻笑了兩聲。

我移步至陽臺，月亮顯得那麼柔美，白色的光與黃色的光交相輝映，將它那如水月色灑向人間。沒錯，我戰勝了恐懼，不再膽小。

篇九：我不再什麼的作文600字

“我不再迷茫，思念是唯一的行囊。滿天的星光，有一個是你的願望，”這幾句歌詞，是一直很火的《熊出沒》這部動畫片的插曲。這首歌在那次的事故之後，就一直永存我心。

之前的我，是一個非常膽怯不敢去嘗試的女生。很多時候，父母讓我去給親戚表演節目都會推脫，可有次機會，讓我不再膽怯，變得敢於表現，勇於去展現自己了。

我喜歡攝影，習慣把身邊的一切都拍照保留下它們的美。聽說有個攝影大賽，我很感興趣，父母也很想讓我去試試。可當天看到臺下人山人海，不禁產生了後怕，想退縮，但父母一直在安慰我，告訴我不要緊張，放輕鬆，我深吸一口氣，走上臺去。

望着臺下看我拍照的人們，我倒抽了口涼氣，看向我的人越來越多，我想張口，卻說不出話，此時展廳的音樂換成了《熊出沒》的插曲，我閉上眼睛，在聽完副歌部分的時候，隨着音樂，我放鬆心情，拿着自己的攝影作品開始了介紹。當我滔滔不絕地講完之後，得到了臺下經久不息的掌聲，我遏制住激動的心情向大家鞠了一躬，然後落落大方地走下臺去。

我的作品得了一等獎，頒獎時還有幾個外國的哥哥姐姐和我拍照紀念呢！從那之後，我不再膽怯，也學會了勇敢地去展示自己。謝謝這首歌，在每次緊張的時候，我哼上幾句，就緩解了緊張情緒。

後來，我又參加了一些活動，跳舞，唱歌，彈琴，比賽，講相聲，這些都使我變得越來越自信。在一次次活動中，我開始爲自己爭光，爲父母爭光，爲班級爭光，也讓我的人生精彩紛呈。

回望來路，我的腦海中，又響起了那熟悉的旋律：“我不再迷茫，思念是唯一的行囊，滿天的星光，有一個是你的願望，前方的路不再孤單漫長，天空下你我不再守望，輕聲歌唱，在我身旁……”

篇十：我不再什麼的作文600字

雄鷹選擇天空，那它就必須面對狂風；魚兒選擇大海，那它就必須面對浪花；動物選擇森林，那它就必須面對競爭。我們選擇了大地，就必須面對挫折，不要夢想一路順風，只渴望戰勝困難。

記得小時候，每當遇到困難，我都跑到父母面前去哭泣，感受着父親肩膀的溫暖，母親手掌的溫和，等待着父母幫我越過困難。稍稍長大了一些，每當遇到困難，我只會跑到老師面前去哭泣，感受着老師溫暖的大手，柔和的聲音，等待着老師幫我走過困難。在長大一些，每當遇到困難，我只會跑到朋友面前去哭泣，感受着和我同樣大的小手，幼稚的童聲，等待着朋友帶我跨過困難。

但是現在我明白了，再幼小的雄鷹也有長大的時候，也會搏擊長空；再弱小的小魚兒也有長大的時候，也會博擊浪花；再矮小的動物也有長大的時候，也會攻擊敵人；再無助的我，也有長大的時候，也要戰勝困難，別人的幫助總是有限的，路還是要自己走的，困難還是要克服的。

現在，每當遇到困難，我不再跑到父母身邊，我要放棄父母的呵護，放棄哭泣的淚水，我知道父母無論多麼呵護，眼淚無論多少，路終究還是自己走的。現在，每當遇到困難，我不再跑到老師身邊，我要放棄老師的關愛，放棄哭泣的雙眼，我知道老師無論多麼關愛，眼淚無論淌多少，路終究還是要自己走的。現在每當遇到困難，我不再跑到朋友的身邊，我要放棄朋友的關心，放棄哭泣的雙眼，我知道朋友無論多麼關心，眼淚無論淌多少，路終究還是要自己走的。

記得有一本書上是這樣闡述困難的：前方之所以有那麼多坎坷，是七個小矮人專門爲白雪公主挖的，讓她吐出青蘋果，和王子幸福的生活在一起。既然困難無法避免，那麼我只好放棄哭泣，讓暴風雨來得更猛烈些吧！

篇十一：我不再什麼的作文600字

晴天的下午，鳥兒飛過，樹葉搖曳着，風路過，你將陽光輕輕地灑在檐下說笑的人身上，冬日裏少有的暖和。

大人們在閒聊着些家常，他們坐着竹椅，圍着一個圓桌，上面放着些瓜子、花生，邊磕邊笑談，邊談邊晃着竹椅，竹椅吱嘎吱嘎地響着。你在一旁聽着，聽到會心處，怦然一笑，樹葉碰在一起，陣陣笑。

你再去小孩們那，孩子們玩着沙包，一道優美的弧線劃過孩子們頭上，你跑過去接住那沙包，再玩弄，沙包卻早已落出牆外。孩子們驚歎着扔沙包的人好手力，卻不知你在一旁偷笑，你一不小心，使風吹來，你的笑傳入孩子們耳。

孩子們：“誰在笑？”

你急忙掩嘴，再去別處走走，多好的天氣！

落日的餘暉透過窗棱的縫隙落在我臉上，我手動着，筆尖劃過紙張，沙沙的聲音是那樣令人享受。你走過我窗前，望了一眼我，我也望了眼窗外的陽光、樹兒、小池，再望望你——美麗的自然。我想你走過，打開窗戶，你止步，進了窗，我再回到座位上。

我看見你，心頭一動，拿出本子，記下心之所見，心之所感。

若你煩悶，或傷心，下起雨，刮點風，天空灰暗，我看着你，雨點打在窗戶上，打在樹枝上，紛飛到我臉，涼意沁人心脾。雨點承載着你的煩惱落在大地上，地面上陣陣漣漪……

雨落到傷心時，它會變大，變重，壓得白雲低低的，灰灰的——雨是你的淚，我盼望着雨快點停，陽光快點出來，你快些開心。

雨落啊，越落越小，最後“滴答”一聲，寂靜蔓延於世界。打開窗，與你撞了個滿面，打了個噴嚏，天空明亮，陽光緩緩從雲後出來。我望着雲朵，沐浴於陽光中，聽你開心一笑，我心亦明朗。

陽光入我窗，快樂入我心，你也快樂，我也快樂。

篇十二：我不再什麼的作文600字

聶唯恆

不要聽信“臨陣磨槍，不快也光”，我就因爲“臨時抱佛腳”，結果考了個天昏地暗，電閃雷劈！

“我知錯就改”，先有序地排列了一下時間表，咦？早上早起一下，中午只要把午休的時間改成背誦時間，晚上只要作業寫快一點，剩下的時間不是可以複習了嗎？說幹就幹，我拿起紅筆在課堂課程表上一標，將課程表貼在了牀頭。

哈！“一年之計在於晨”。“有計劃還要有行動”，早上的時候，鬧鐘準時響起，“瞌睡蟲”的我睜開了眼，但睡意濃濃，一下子撲到了頭上。我瞬間又合上了眼睛，不行！“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”我睜開了眼睛，一下子坐了起來，下牀刷牙洗臉，一切洗漱完畢，抓起牀頭櫃上的語文書，唸了起來：“這篇語文表達了作者……。”“餘音嫋嫋，不絕於耳。”直到老媽來房間叫我吃飯，我才依依不捨的去客廳吃飯，之後上學。

有早上的閱讀，怎麼可能少了中午的英語背誦？中午我狼吞虎嚥地吃飯，吃完飯後嘴一擦，從還沒坐熱乎的木凳上離開，原來的午休時間便是我讀英語和聽寫英語單詞的時間“classroom”。

“抓緊自己的所有時間”，作業多的時候我會利用學校五點的自習課，將該寫完的作業寫完。這樣，等我回到家裏，八點多就可以寫完所有的作業。剩下的時間也可以複習數學知識，大聲地念出那些數學公式：“S=sh”。

幾天的時間，我像一個剛出土的幼苗，吸收了很多的“養分”，“窮且益堅，不墜青雲之志”的我進入了考場，一切的題都迎刃而解，soeasy！當然，我的成績也是名列前茅，遙遙領先！yes！堅持複習的知識派上用場了。

“臨時抱佛腳不可取，隨時複習纔是硬道理！”堅持堅持堅持！我不在“臨時抱佛腳”。

篇十三：我不再什麼的作文600字

劉虹麟

以前，我很害羞，不敢和陌生人說話，不敢在衆人前展現自己，不敢去參加有挑戰的活動，直到那次事件發生後，我不再害羞。

四年級的一天放學前，朱老師給幾個同學發了一張紙條，是關於星座的。朱老師還告訴我們，發到紙條的人，下週三可以上龍娃電視臺。我拿到了這張小紙條，我不敢相信這是真的，朱老師居然會選我。我既興奮又緊張，開心的要飛起來了，又怕自己在臺上發揮不好。在學校門口，朱老師還對我說：“回家要好好準備。”

晚上，我躺在牀上，一遍一遍地讀稿子，一遍一遍地背，終於，我把稿子背熟了。我十分激動，我放下手中的稿子，站在牀邊對着窗戶，看着窗戶裏的我，有聲有色地講了起來。我時刻提醒自己，要自信，要保持微笑，不能緊張。我雙手在背後握的緊緊的，手心不斷在出汗。突然，我緊張的忘了詞，我失落極了。我一想到如果正式表演那天，別的班同學在電視裏看到我的樣子，會笑個不停時我緊張極了。於是，我一遍又一遍地練了起來，直到背的滾瓜爛熟，才上牀睡覺。

終於到了上臺的那天，我手裏拿着朱老師發給我的圖片，我的心一下一下的跳着，我能清晰得聽到自己的心跳聲，我手心裏出的喊，侵溼了圖片。就在此時，朱老師面帶微笑得向我走來，拍了拍我的肩膀，溫柔地對我說：“沒事，不用緊張，我相信你，你可以的，你要相信自己。”

聽了朱老師的話，我信心倍增，輪到我了，我大口大口地呼吸着新鮮空氣，我鎮定自若，有聲有色的開始介紹，越來越流利，越講越自信，贏得了同學們的掌聲和朱老師讚賞的目光。

從那以後，我不再害羞，我有信心在大家面前展現自己，我找回了自己的信心！

篇十四：我不再什麼的作文600字

今天，我的舅舅特地從南京給我帶來了一隻非常可愛的小貓，我非常開心，激動得跳了三尺高。

它有一雙圓圓的水汪汪的眼睛，像兩顆烏黑的寶石，一身蓬鬆的白色茸毛，但頭腦上有一處棕色，形狀很像愛心，特別可愛。它的鼻子小小的，嘴巴也不大，尾巴卻又大又長，走起路來一跳一跳的，彷彿是個行動的“毛線球”，十分惹人喜愛。我給它起名“星期六”，因爲正是這天，我見到它的。

自從有了“星期六”，我就不再孤獨了。我每天寫完作業，都要和它玩一會。這個小傢伙可淘氣了，在我寫作業的時候，會大搖大擺地在書桌上踱着步子，在我的作業本上踩幾朵“梅花”出來，甚至還越來越大膽，有時趁我不注意，把我的筆給叼走了。

有一次我逗它玩，手裏拿着一根毛線，它便會跟着我要那個毛線，我把毛線舉在空中，它便來個鯉魚跳龍門，一下子跳起來把毛線抓住，然後把毛線抱在懷裏，又是咬，又是抓的，很滑稽！

我這個小夥伴特別貪吃，有一次我買了一根火腿腸帶回家，到了家，我生怕它過來搶我的美食，就悄悄的向房間走去，準備躲開它。沒想到還是被它發現了。它跑到我的身邊，看見我在吃東西，就死死的盯着我手中的火腿腸看，還時不時的吐出紅紅的舌頭，舔舔嘴巴，好像在說：“給我一點吧。”見我沒動靜，它還跑過來蹭蹭我的腿，看着它的可憐樣，我忍不住給了它一點。我剛往地上一扔，它就迫不及待的吃了起來。

中午的時候，它會很悠閒地躺在太陽光照耀的陽臺上，還會很愜意地伸個懶腰，然後躺在地板上打起滾來了，讓人看了哈哈大笑。晚飯後，我會帶它出去散步，我倆成了形影不離的好朋友。

“星期六”的出現，給我帶來了許多的快樂，讓我不再孤獨！

篇十五：我不再什麼的作文600字

時間轉瞬即逝，回憶起當時那個冷漠、內向的我，只留下了狡黠一笑。

還是二三年級的時候，校園的一角有幾棵柳樹，年歲可有些來頭，這裏每當下雨時便成了最紅的打卡地點。爲了體驗“吹面不寒楊柳風”的效果，同窗們便不顧一切結伴玩耍，折柳條，看柳樹，爽了便罷。不近人的我，看着那歡樂嬉戲的場景，卻被自己的怯懦打敗，不敢與人正面交流，只是坐在那兒靜靜發呆。自己也沒發現缺點，整整一天卻也待得住。

可就在那一天，事情卻發生了轉機。生日中我破天荒地把幾個要好的夥伴、同學請到了家裏，宴會上只覺得熱情、情商、智慧的因子相交織在一起，談笑風生，好不愉快。

晚上即將入眠之際，再重新思考，我真正明白，自己特立獨行是不可取的，想要成功，必須要融入這50個人的團隊中，自己這“1”可能渺小，但這“無數”人的羣體中卻有宇宙般浩瀚，融入、自信、變強，這些則是改變自己最好的方案，缺一不可。熱是萬物最需要的能量，多點熱情亦不是什麼壞事。

經歷不斷修復，漸漸接近一個完美的圓。課堂上，我的手似乎裝了彈簧一般，隨提隨到。下課後，我的腳可展現了奇功，總是與同學PK技術。生活中，自然形成的禮貌也無需小看，親友，長輩間一氣呵成。冷漠這個詞似乎在腦中漸漸淡化了。

冷漠淡了，妙語也便多了，與同學間總有些幽默的話能夠給他們快樂，快樂了，自己也莫名——笑了。關係也隨之遞進，本來的一些“敵人”“死對頭”現在也皆成好友，還有什麼是熱情不能融化的呢？

本性是憑藉自己的完善與自己的壓制所導致的，也便是不規則轉化成圓的過程，只要有一顆積極向上的心，什麼困難也只是小菜一碟。