這樣的人讓我敬佩500（通用4篇）作文

篇一：這樣的人讓我敬佩500

課間

下課的鈴聲，送來了熱火朝天，紛亂吵鬧的十分鐘。周圍的人要麼嬉戲打鬧，要麼幹閒事。而她手中卻還拿着筆，眼睛還盯着書本，從未離開。那根黑色簽字筆在手中舞蹈，劃出一根根流暢的線條，寫出一排排工整的字跡。一切喧囂與噪音在她面前戛然而止，都斂聲屏氣地輕輕繞過，融在了那沙沙的寫字聲中。那垂着的頭從未擡起，那飛舞的筆從未停止，那專注的眼神從未消逝。沙沙的筆聲，如一串喃喃低語，向你悄悄吐露成功的祕密。沙沙、沙沙……那根黑色簽字筆仍在手中舞動，從未彷徨，從未停歇。

吃飯前

一節課匆匆的腳步聲漸行漸遠，一陣神祕的“旋風”悄然而至。一瞬間，教室中的人一下子被卷出了門，爭着排隊打飯的位置。那股“旋風”向她撲面而來，而她卻在“風”中屹立不倒，一個個人影從她身邊呼嘯而過，而她從未動搖。那支黑色簽字筆仍在飛舞，從未猶豫，從未間斷。沙沙、沙沙……在如雷貫耳的“風”聲中，那沙沙聲仍然清晰，仍然堅定。沙沙的筆聲如朦朧的夢囈向你傾訴詮釋勤奮的意義。沙沙、沙沙……那根黑色簽字筆仍在手中舞動，從未彷徨，從未停歇。

放學時

一天的學習匆匆結束，教室裏轉眼間空空如也，雜音隨着涌動的人流飄然而去。只留下輕微的沙沙聲，仍然堅定，仍然清晰。沙沙聲好像漸漸遠去，而我目光中定格下的，是一個拿着作業走向辦公室的背影。沙沙，沙沙……

篇二：這樣的人讓我敬佩500

社會中每個人扮演着自己的角色，有的平凡，有的不值一提，有的偉大，有的是榜樣……不管每一個人是怎樣的角色，都組成了我們幸福繁榮的社會。社會上的每種職業都是重要的，密不可分的，而有一種平凡的人讓我敬佩，讓我爲他的行爲值得點贊。

清晨起來，公共汽車的司機，早已守在了崗位上，準備開始新一天的工作。沒人能想象他們需要起來多早，又是多晚結束工作。下雨天時，人更多，雜亂無章的往公交汽車上擠，不留一絲空隙。很多人都往司機那邊擠，讓司機的處境很爲難，影響操作，因爲他要保證全車人的安全，到了轉彎還特別容易打滑，這是考驗司機的技術。但好在現在，司機的駕駛位上已經安上了小門，這是非常好的，讓司機的操作更精準安全。我覺得公共汽車的司機是很不容易的，有時車上鬧事者是非常多的，讓司機不得不停下來去處理，很麻煩又很浪費乘客的時間。

我曾在一個新聞上，看過一位女子因要下的站，忘記下了，便讓司機快點停車。但司機並沒有這樣做，因爲他得遵守行業規則，不該停車的地方不能停車，要在該停車的地方停車。而那名女子就非常生氣，便去扭司機的方向盤，導致撞上了路牌。這種行爲是多麼的危險和令人氣呀！爲了自己，想把全車人的生命都搭上嗎？

公共汽車的司機是令我敬佩的，他的敬業精神，顧大局的思想。爲別人着想，辛勞工作的品質都讓我一一敬佩。

篇三：這樣的人讓我敬佩500

如煙的往事不乏美好的回憶，然而有些卻隨着歲月的流逝逐漸淡漠了，唯有那個人的捨己爲人永遠印刻在我的腦海之中。

窗外烈日炎炎，大地如同一個烤盤，烤得人們再也忍受不了，不得不呆在家裏吹着空調。然而交通警察卻仍然堅守在自己的崗位，站在路口，指揮着來來往往駛過的車輛。

然而就在這時，意外發生了，一位司機按耐不住口渴，決定下車去超市買一瓶水，可是卻因太匆忙，忘記關了火，車順着下坡路向前滑去。

看到達到坡底還仍然滑行的汽車，人們都放下了手中正忙的事情，幫助車主一起追趕汽車。前方的人們幫助疏散路邊散步的行人，而後面的人就在一起追趕。

交通警察聞聲趕來，找到“失控車”的主人，安撫情緒，飛快地向前去。憑藉着自己敏捷的身姿鑽進車窗裏，拉好手剎，這纔算結束了這場“追逐戰”。車主叔叔一個勁兒地向警察道謝、鞠躬，警察叔叔擺了擺手，說道：“你也不用謝我，但是你一定要記住，下車千萬要檢查是否拉好手剎、關了火，檢查完畢後纔可以下車，避免引起不必要的麻煩。”司機羞紅了臉，但還是點頭回應。

交通警察叔叔不顧生命危險，鑽進車窗，讓車不再繼續滑動。捨己爲人的精神難道不值得我們學習嗎？

當然，如果有孩子迷路，找不到自己的媽媽，他們也會牽着她們軟嫩的小手，走過各街各巷。實在沒有找到，就召集來自己的同伴，幫忙一起搜查。

他們也很嚴苛，在交通方面，不得有半點疏忽。酒駕、闖紅燈等行爲，都會被他們嚴格處罰。

他們無私、嚴格、慈愛，這些都值得我們學習、敬佩！

篇四：這樣的人讓我敬佩500

“學無止境”

“己所不欲，勿施於人。”他常說。

他一身淺色的衣服，格外精神，頭旋上有幾根頭髮極力地向上生長，雙鬢的白髮沒過耳廓——只是沒有時間打理罷了。

身爲教師的呂先生，他以身作則，每天都是第一個到校。他靜靜地坐在辦公桌前聚精會神地注視着電腦，手指呈“8”字狀指着自己的腦袋，猶如拿着一把槍，逼着自己找到答案。當我悄悄進入教室時，老師卻全然不知。我靜靜地拿出書，默讀了起來。過了一會兒，我擡頭看了看牆上掛着的鐘表，已經過去了五分鐘。老師這才察覺我的存在，於是，打開課件，坐到我旁邊。我偷偷地看了一眼老師的課本，不由得大吃一驚。老師寫的字美觀又不失工整，簡直就是一件藝術品：那紅色的筆跡猶如一道靚麗的風景。頓時，我心中的敬佩油然而生。

呂先生不僅是一位老師，也是一個書法學者。

在好奇心的驅使下，我再三請求呂老師教我寫毛筆字。老師答應了我的請求。起初，我還是一個連筆都不會握的新手。老師卻顯然是一個老手，提筆與手筆都流暢自如。我卻執筆不知所措，便欣賞着老師寫字，不由得自愧不如。老師寫字堪比印刷，簡直就是一個活生生的人體打印機，這樣的人怎能不讓我敬佩呢？

在學生面前他是老師，在知識面前他永遠是學生。他一直在學習的道路上，他讓我堅信學無止境。