我的初中校園作文600字（通用15篇）

篇一：我的初中校園作文600字

我們的學校裏有熱鬧的操場，有陰涼的長廊，但是我更喜歡美麗的“三角花園”。

北門西側有一條蜿蜒的小路，小路的左邊長着兩棵高大的香樟樹，香樟樹樹幹粗壯，枝幹交錯，像兩個巨人站在那兒，守衛着那片土地，又像一把大傘爲小朋友們遮風擋雨。小路的右側是一片竹林，竹子修直挺拔，鬱郁蒼蒼，一陣風吹過，竹葉發出一陣陣“沙沙”的響聲，彷彿是誰在彈着琴，讓我體會到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。

穿過小路，來到露臺，露臺上兩個鑽石狀的小亭子，呈三角形，或許這就是三角花園名字的由來吧。一下課，同學們就會到那裏看書、玩耍，課間的小亭子，就成了小朋友們的樂園。亭子的旁邊，是一個小池塘。池水清澈見底，倒映着藍天、白雲、樹木、小橋、教學樓，使得它的顏色不再單調。池裏小魚時而躍出水面，時而鑽到水底嬉戲，時而又調皮地吐出一串串泡泡，那小圓暈便一圈一圈地盪漾開去。池塘邊上堆着一些奇形怪狀的石頭，有的像桌椅，有的像葫蘆，還有的像託塔李天王手中的寶塔……再往前走，一座木頭小橋橫跨在池上，給這裏增添了一點古色古香的色彩。走過小橋，就能看到許多花兒爭奇鬥豔、競相開放。紅的似火、粉的如霞、白的似雪、黃的賽金。但是最引人注目的還是那許多山茶花，有的還是花骨朵兒，有的展開了兩三片花瓣，有的已經完全盛開，還有的躲在枝葉後面，如同一個害羞的女孩在“猶抱琵琶半遮面”。

每當我開心的時候，每當我氣餒的時候，每當我思索的時候，我都愛來到這裏，和它分享我的一切。我愛這校園的一角，更愛我美麗的校園。

篇二：我的初中校園作文600字

你們知道我們濱海九小西海岸校區今天發生了什麼趣事嗎？就讓我帶你們一起去看看吧！

(1)早上

我們學校的校門口，剛開門就有不少學生衝進校園。但是，最先跑進校園的同學總要倒回來，不用說他們肯定忘帶什麼東西了。正當我準時到達校門口時，李有（我們班的同學）急忙地往外跑，我跟在他後面大聲喊：“老李，你去哪呀？”李有理都不理我一直奔出校門，我後面不知從哪跑出來一個女孩子，她跑得比李有還快，還差點撞倒值班的校警……

不一會他倆拿着忘帶的校卡和我一起返回校園。

（2）中午

中午放學時顯得十分混亂，低年級小朋友的隊伍一直在嗚哩哇啦地說話。不過，只要他們的班主任目光一掃，隊伍霎時就安靜下來了，有一些頑皮的小同學硬是待在校園裏，急得在門外的家長想突破值班老師的“防線”，但這是不可能的，等到他們被氣急敗壞的家長“請”出來的時候就得被爸爸媽媽數落一番，“你怎麼那麼淘氣！”“小心我回家不給你吃飯”“你生日的禮物不想要了吧？”那時，淘氣的同學只好保證下次不敢了。

（3）下午

下午放學可以回家的學生好像剛從地牢裏出來的一樣，高興得又蹦又跳。可被留堂的學生只能眼巴巴地看着表現好的同學開心地玩耍。校警叔叔更辛苦，得等到每一位留堂、值日的同學離開校園才能下班。但有一次我留在教室寫作業，寫完發現一位五年級的大哥哥和家人鬧脾氣，賴着不走，這樣多麻煩校警叔叔呀！

這就是我們學校的一天，是不是很有趣呢？你們學校的校門口是什麼樣的呢？快去觀察觀察吧！

篇三：我的初中校園作文600字

校園是伴我們成長的地方，除了家以外，我們最多的時間就是在校園裏度過的，我的校園非常美麗。

校園的春天，是一個可愛的小姑娘。她院子裏生機勃勃，鳥語花香。陽光溫暖的灑在我們的身上，舒服極了。小草從睡夢中醒來，穿上綠色的新衣裳。小花也穿上粉色的新裙子，噴上香水，發出一陣陣清香，你若心情不太好，就去聞一聞，也許你的心情就會有些好轉。

校園的夏天，是個頑皮的哥哥，他總是會來到校園和同學們鬧着玩。一會兒還是下着傾盆大雨，一會兒又出起大太陽。奶奶不是說一會出太陽，一會下雨就會出現彩虹嗎？可是我看到的只有太陽，並沒有彩虹。我心想：是不是夏天哥哥沒有錢了，不能請彩虹姐姐來呢。太陽公公在高空中懸掛着，校園裏只有幾隻黑色羽毛的小鳥被炎熱的太陽追趕着，且羽毛都掉了好幾根。而我們班的同學熱得汗流浹背，尤其是男生，爭先恐後地跑過去接水。

校園的秋天，是位非常愛美的大姐姐。她把校園裏樹枝上的樹葉都染成了黃色，把小草那件綠色的衣服換成了黃色只留菊花與它作伴。她還讓許許多多的果實成熟，做她美麗的髮夾。秋天還非常的涼爽，讓我們靜下心來寫作業或學習。

校園的冬天，是個調皮的小弟弟。他經常請來雪花姐姐和他一起來到校園玩。那鵝毛般的雪時常飄在同學們的身上。他還請來北風爺爺給他吹風，但我們可遭殃啦，凍得青一塊紫一塊，手都拿不穩筆。

校園裏春天鳥語花香，夏天烈日炎炎，秋天“碩果累累”，冬天大雪紛飛，我愛校園裏的四季。

篇四：我的初中校園作文600字

秋姑娘來了，它悄悄的來了，帶着風來了。秋風拂過大地，它是多麼涼爽、多麼多彩。花果飄香，隨着這迷人的秋風，它終於來了，它終於來到我們可愛的校園了。

一屢屢陽光通過窗戶透進教室，一陣陣秋風也慢悠悠的吹到同學們的臉龐上。同學們的意氣風發，也讓秋天更加活力四射，顯得不在那麼單調。操場上，一棵棵大樹正在變得更加成熟，調皮可愛的葉子也在跟同學們玩遊戲似，的劃過同學們的臉龐，落在同學們的頭上、背上。一陣秋風吹來，樹上調皮的葉子就更高興了，像跳傘似的，一齊往下跳。伴隨着一陣陣”嘩啦嘩啦”的聲音，接着就會出現同學們互相嬉戲、玩耍的聲音：”看！葉子軍團大規模跳傘了！”、”你頭上有片葉子，可真像一個葫蘆娃呀！”……看向窗外，看向那些長滿發黃的樹葉的老樹，突然玻璃響了起來，原來是下雨了！是使人靜謐、使人幻想、使人動情的秋雨啊！雨變得更輕了，也更深情了，水花在窗玻璃上舞動着。要知道，一場秋雨過後將出現一個更淨美、開闊的大地。我覺得，秋天的美是一種成熟的美，她就是一個文靜的大姑娘一般。古人云：”晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”如果說春天很美，那麼秋天就是非常美。因爲雖然它不如春那麼花枝招展，但它比春更加註重內在美。秋天的楓葉飄落，但也沒人覺得遺憾，反而覺得很浪漫。雖然有些事物在秋天完全變了個樣，但一年辛勤工作得到的豐厚的果實，不是大自然的回饋嗎？還有多彩的菊花，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑。這些美麗的創作，不也是大自然的禮物嗎？

秋天也告訴我們，用它本身告訴我們”一份耕耘，一份收穫”，只要付出十分的努力，就一定能得到12分的收穫。所以，加油吧！在成長的路上努力加油吧！

篇五：我的初中校園作文600字

成景麗

我們的校園一年四季美如畫。

春天

春天的校園生機勃勃。小草迫不及待地從土裏探出頭來，彷彿好奇今年的春天將會發生什麼有趣的事情。校園後方花壇裏的鮮花真是美的無話可說。它們換上了粉的、紫的、黃的……美麗的衣裳。這時，同學們會在課間的時候到操場上邊吹着溫暖的風邊暢遊書海。

夏天

夏天的校園火熱無比。小草競相拔地，比誰的個子高；花壇裏的鮮花你擠我推，搶着炫耀自己的美麗；樹上的知了扯足嗓門，盡情高歌。這時，女生們會在課間和體育課上跑到樹蔭下玩老鷹捉小雞，只見雞媽媽在小雞快被老鷹捉到的那一瞬間一個漂亮的急轉彎拯救了小雞。男生則會在太陽的爆嗮下踢足球，球在空中劃出一道道美麗的弧線。

秋天

秋天的校園秋高氣爽。樹上的葉子像一隻只美麗的金蝴蝶從樹上飄落下來；夏天的小草也脫去了墨綠的旗袍，換上了黃色的漢服。這時，同學們在打掃環境區的時候，就會比誰掃得落葉多，沙沙沙的掃落葉聲與歡快的笑聲響徹蔚藍的天空。

冬天

冬天的校園天寒地凍。小草躲不過這寒風，便蟄伏起來積蓄能量；花兒像是怕寒風吹裂了它那美麗的臉頰，也低下了頭。只有孩子們不怕冷，在雪地裏孩子堆雪人、打雪仗。瞧！鐵桶做帽子，胡蘿蔔做鼻子，石頭做眼睛和嘴巴，樹枝做手，做出來的雪人活靈活現。再看打雪仗的同學們，儘管被凍得面紅耳赤，但他們絲毫不在意。這時，有個同學把雪球打在了一位女同學的脖子上，把女同學凍得直咧嘴，但她仍然玩得很開心。

我愛我的校園，一個充滿歡聲笑語，美麗迷人的校園。

篇六：我的初中校園作文600字

盼望着，盼望着，新學期來了，我的初中生活開始了。

一切都是想象中的樣子，高大的教學樓，明亮的教室，可愛的同學們。

走進校門，左邊依次是六個藍色地面的籃球場，隔着一條南北走向的柏油路，一個紅色的跑道環繞着一片綠茵茵的足球場。足球場的正西方是可以容納好多人的超大看臺。操場南面，矗立着南教學樓。向右走，依次是北教學樓和尚書房，穿過北教學樓和尚書房之間鬱鬱蔥蔥的銀杏小道，就來到了綜合實驗樓。

走進任何一個教室，班級衛生環境乾淨整潔，課桌上摸不到一絲灰塵，牆壁光滑的幾乎沒有凹凸的髒。那些高年級的教室佈置得更好看，彷彿是一個有生活品味的家，角落裏，窗戶邊都有許多綠色植物，爲教室增添了不少光彩。

風輕輕地吹，鳥慢慢地飛，草柔軟地搖擺。中學生活把我們帶到了一個別樣的天地，富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……成長過程中迎來了新的變化。中學時代是人生髮展的新階段，這段路程不是很長，但可以爲我們一生奠定堅實的基礎。

學校生活涵養我們的品格，豐富我們的個性；多樣的課程引領我們探索知識的奧祕；豐富多彩的社團活動給我們提供發展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，爲我們打開認識社會之門……

我的初中校園像一位健壯的青年，充滿朝氣，充滿活力，他爲未來的幸福奮鬥着。

我的初中校園像一位哺育孩子的母親，愛意滿滿地撫摸着娃娃，她願用畢生的心血哺育幼苗茁壯成長。

我的初中校園像一位飽含詩書的學者，願把自己滿腹經綸的才華傳授給一代又一代少年。

篇七：我的初中校園作文600字

真是一場秋雨一場寒，幾場冷雨一下，秋的面貌就隱匿了，冬天緩緩出場。

傍晚，我在校園裏走着，雨水劈里啪啦地打着雨傘，雨傘呻吟了一聲，隨即又回擊了回去。腳下踩動着雨水，發出了啪嗒的聲音，聒噪又單調。地上積起了一個個小水窪，片片黃葉被雨水打得緊貼在地面上，彷彿被烙印了一般，枯枝敗葉點點斑斑，一派荒涼。擡眼望去，樓前的梧桐樹已快成“光桿”，一陣西北風颳過，幾片殘餘的葉子在空中翻飛起舞，如同翩翩飛舞的枯葉蝶，似與樹表演着生離死別，這悽風冷雨，初冬殘葉，我的心似乎也被凍結。

穿過大道來到核酸檢測區，這已成了日常。許是風雨的原因，這裏的桌子被撞得翻到在地，其它的塑料凳也都東倒西歪，一片狼藉。天空陰暗，自動售賣機冒着幽幽的藍光，把巨大的黑影投射在牆壁，像張牙舞爪的怪獸，似乎要吞噬光明。

我走至盡頭，再從走廊返回。走廊上的冷光照着寬敞的大道，顯得更爲冷清，枯葉在光滑的大道上滑行着，或是被風吹成一個漩渦，像被操縱的幽靈，風在經過的地方發出嘯叫聲，鬼哭狼嚎般，又平添了幾分寒意。窗口前，一支白色的棉籤直朝喉嚨口捅來，把僅有的一股暖氣也逼了回去。

繞過人羣，順着小路溜達一圈，一長排的香樟像衛士一樣挺立在道路兩旁，似乎絲毫不受寒冬影響。它們挺着粗糙歪曲的身軀，卻給人一股凜然正氣。我驚歎着，敬畏着，不知不覺已經繞學校走了一圈，白日的煩悶已被驅散，恍惚之間，竟沒發現九年級已經放學。

耳邊傳來了陣陣歡聲笑語，把我拉出了惆悵，我混在他們之間走出了校門，看見母親在樹下等候，我快步迎了上去……

篇八：我的初中校園作文600字

棵棵小草萌發了春天，陣陣蟬鳴喚醒了夏天，片片落葉掃走了秋天，騰騰霧氣昇華了冬天。流連於塵世中，我們既要做到“四時之景不同，其樂亦無窮”這等對美的欣賞，又要擁有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”這種堅定的信念與目標。

夕陽落在山頭，光落在我的臉上。看着周遭陌生的環境，想起之前同學友誼，我感覺空氣似乎都在擠壓我一般。巨大的壓力，緊張的節奏，糟糕的成績，這一切都像一塊巨石，壓在我的心頭。昔日碧綠的樹葉被秋天染上黃色，失去了那蓬勃的生機，只留下一片蕭索。我漫無目的地走着，妄圖尋找夏天最後一絲痕跡。擡眼望去，幾片樹葉在空中舞蹈着落在地面，只留下樹枝橫亙在那裏，等待來年的春天。“真的沒有嗎”我失落地想“可能吧，萬物都在不斷變化嘛。”

向前走去，一排楊樹在我眼前，他們搖頭昂腦地歌唱着，雖然還是隻有枝幹。我大聲喊“白楊樹，你在晃什麼呢！”聲音隨風散去，他們彷彿沒有聽見我的大喊，我無奈地搖頭。順着楊樹望去，我看到了一抹紅。我又向前走去，撥開草兒，一朵花兒出現在我眼前。鮮豔的紅色與周遭形成鮮明的對比，就是一位不染人間煙火的仙女。一縷縷芳香充斥我的鼻腔，沁着我的心房。

一陣微風吹來，我似乎聽到了一聲嬌呼，連忙伸手扶向搖搖欲墜的花兒，彷彿她就是我的希裏。花瓣似錦緞般絲滑，令人享受其中。我擡頭望見夕陽，忽然覺得它是那樣的明亮，它與花兒一起，映入了我的心房，點燃我的希望。

我站起身，頓時感覺心神舒暢，心中大石已被粉碎，昔日的蕭瑟充滿陽光。風兒鼓動着我的衣衫，望我衝破巨浪，直達滄海。

篇九：我的初中校園作文600字

清晨，一抹細碎的陽光輕悄悄地灑在了沉寂一整夜的校園中，晨鳥開始“撲啦啦”地起飛，空蕩蕩的街道上逐漸有了許多行人。

早晨七點，一個充滿生機與活力的時刻，學校的大門緩緩打開，光線漸明起來，美好的一天也就開始了。

走進校園，映入眼簾的就是那一排排高大挺拔，宛如守門衛兵的梧桐樹們。微風拂過，樹葉“沙沙”搖曳，那梧桐樹樹上的葉子就隨風掠過。梧桐樹後面的牆上是一一排排刻着許多美德小故事的石雕，周圍是一朵朵美麗又可愛的小花小草。每到夏天，牆上還會爬滿青綠的爬山虎，那清新可愛的小生命一直留在我的腦海之中。

隨後，我踏上了成才的大道。這裏是由一條條用明麗鮮豔的紅磚鋪成的磚石小徑，路面略有些凹凸不平，但也平添了幾分古樸自然，一步步踏上去，彷彿有種五年如一瞬的錯覺，小徑的盡頭由一個潔白如玉的石臺，上頭擺着一個造型獨特的日晷！這可就新鮮極了，我還曾趁着小學時偷偷研究過它，發現自己似乎還琢磨明白了這古代的時鐘。此後，每到天氣晴朗和陽光明媚的時間，想想還挺有趣的。

然後再往前走，就是學校的主題樓，同學們在大樓裏快樂地汲取知識的甘霖。而我最喜歡的地方，還要數大樓旁幾個設計精巧的小花壇，小花壇正好填補了大樓間的空隙，紛紛種上了生機盎然的各種花草樹木。一年四季，花開不重樣。在春天，你可以看到小喇叭似的熱情燦爛的迎春花，花開滿樹，豔麗如霞的櫻花雨，還有清純明豔的山茶。

在秋天，花圃裏的楓葉紅了，一片片葉子好似火紅的小手掌，熱情地送上秋天最美好的祝福，不遠處還能聞到“十里飄香”的丹桂香氣，沁人心脾。

看，這就是陪伴了我五年的母校，這一道道燦爛的風景深深地紮根於我的心中，母校，再會了！

篇十：我的初中校園作文600字

愛蓮池擷景

在校園的一角，有着一個小池，它有一個好聽的名字：愛蓮池。

池邊長着幾棵加拿利海棗，晴天的時候，穿着金黃色禮服的金魚，成羣結隊的，扭動着身軀，在水中跳起了優美的華爾茲。水池裏的魚兒大小不一，性格也各有所異。一條橙色的大魚怎麼也融入不進這個歡樂的集體中，每次都孤零零地獨自在水池裏遊着，成爲了魚池中一道獨特的風景線。池底藍藍的，魚兒們在淺淺的水裏嬉戲。上下學的時候，總有人們會在小池前逗留，瞧幾眼金魚，但金魚卻又像一個嬌羞的小姑娘，不好意思地遊向另一頭。當然，魚兒也有心情差的時候，那時，它只是一動不動地在水裏沉默着，做着屬於魚的白日夢。

“滴答……滴答……”天上下起了雨，豆大的雨滴落下來，平靜的水面上頓時泛起點點漣漪。水滴落在魚鰭上，魚兒受了驚嚇，快速地遊開來，在池水中來回“跑”着，樣子十分可笑。“嘩啦啦——”，雨越來越大，天空像裂了一道大口子，不停地傾倒着雨水。小池早已變了樣！池裏的水位蹭蹭地往上漲，幾條魚兒在水裏亂竄，他們驚慌地遊向各個角落，想尋找一個避雨的地方，只可惜那水池空蕩蕩的，幾乎沒有避雨之地。就連加拿利海棗也被大雨淋得狼狽，聚集在樹葉上的雨滴“啪嗒啪嗒”地落入水中。池中那塊立在水池正中央的、上面用漂亮的行書寫着“愛蓮池”三個字的石頭也被雨淋得有些朦朦朧。可憐的魚兒只能無助在水中徘徊，反反覆覆，任憑誰看了都會一陣難過。

夏天的雨來得急去得快。還沒到第三節課，雨就停了。愛蓮池又恢復了平靜。看那碧綠的水，與藍天白雲相襯，池水中一定又開始了魚的故事。

哦？你問我最喜歡校園的哪一角？當然是愛蓮池啦！

篇十一：我的初中校園作文600字

盼着，盼着。迎來了金秋九月，我揹着書包，踏着輕快而堅定的步伐，來到了XX市城關二中。

校園可真美啊！瞧呀！秋姑娘好似一個頑皮的娃娃，染紅了石榴，染香了桂花，更染黃了樹葉。這不就是寓意着秋天來了嗎？望去，在大樹上有成千成百個“運動員”正在表演拿手絕活，先是側翻旋轉，再是飄來飄去，最終落在了地面。

操場上，你可以打幾個滾、踢幾腳球、賽幾趟跑。在這玩耍的同時，你還可以欣賞成簇成簇的黃色桂花，聞上一聞，便可以使你頓時神清氣爽，樹上還有一些桂花已經落下，準備“下凡”體驗地面的舒適，一小朵一小朵組成一條“星光大道”，簡直是美麗極了！

畢竟“山美水美人最美”嘛！在這美麗的景色中不可少了一個個精神抖擻的少年。下課了，你可以看見活潑好動的學生在搖着桂花樹，桂花樹只好將那“黃帽子”摘下，落下一陣陣桂花雨，送給天真頑皮的學生。

你在學校的花園可以看見已經開了的丁香，這應該也是秋姑娘的“傑作”之一吧！玫瑰花已經枯萎，但是這並不影響秋天的美麗。擡起頭，你可以看見往南飛的大雁；伸出手，你能摸到新長出的葉子是又嫩又紅；閉上眼，你彷彿感覺身臨其境。

在學校的牆上，你可以看見一些不知名的草，雖然秋天已經到來，但它依然頑強堅韌，努力與秋姑娘做鬥爭，在那些零零散散的花朵的映襯下，它們是那麼堅強。

秋風你放肆的吹吧！你吹來了螞蚱，吹紅了柿子，更吹醒了我們，我們都夾緊衣領，換上了秋裝，各做各的一份事去。

金秋九月，美麗而又金黃，你給校園穿上了一件金黃色的大衣，使校園更加動人。

我愛你，二中的秋天。

篇十二：我的初中校園作文600字

今天晴空無雲，藍藍的天，靜靜的校園，我們漫步校園，心情特別舒暢。學校裏的樓、路、園，名字裏都有一個“思”字。最能代表思想的地方，是學校的後花園—靜思園。

靜思園，像一個縮小的公園，很精緻，公園有的它都有。園內有花有草有樹木，也有假山、有魔方、有亭臺等標誌性景點。還有果樹，那棵山楂樹上掛滿了果實，秋收在望，讓整個靜思園增添了色彩。

步入園中，我感受最多的還是思想。園裏有一個用木頭建的涼亭，古色古香很有文化味。我彷彿與看過的古裝劇聯繫起來，眼前出現了一位書生，端着一本厚厚的書，邊走邊看，一路走到這裏，優雅地坐下。附近空無一人，靜寂的似乎讓人有些心慌，而他卻依然入情入境地讀着書。老師告訴我，好多學生都喜歡在這裏讀書。我們學校培養出許多優秀學子，考上理想大學，與靜心的思考、讀書關係很大。我也要努力，做好每一件事，考入最好的學校。而這裏，是激發學子思考的地方，是最適合看書、思考的地方，是校園最美麗、最幽雅的地方。

其次，能代表思的地方，是學校裏三條平整的大道。其名字爲：正思路、善思路、慎思路，也就是學校“一園二樓三路四牆”中的“三路”。三路的意思分別是：讓你往正確的方向思考；讓你在往善良的道路上思考；讓你每次思考都慎重考慮之後再做決定。總之，都是希望你往美好的道路上思考，不會走入不好的道路，走向錯誤的旅途。所以，我一定要認真，走最好的路，創造最好的人生，成爲學校的驕傲。

這就是我的學校，一個充滿正能量的校園。相信我會在這所學校，發揮出我所有的能量，好好學習，天天向上。

篇十三：我的初中校園作文600字

“路聞朗朗聲，入目皆是景”。每每漫步於校園中，總會與許多美好不期而遇！

迴盪着陣陣讀書聲的教學樓後面，有一片後花園，那裏的空氣永遠那麼清新，那裏的天空永遠那麼明淨，那裏的陽光永遠那麼明媚。每逢課餘小憩，我便會駐足於此。

春日，石子小路旁的小草與一些不知名的野花皆從土裏探出了頭。綠的，紅的，白的，黃的……交織在一起，編成了一塊獨特的地毯，這“地毯”剛吐露出了嫩芽，與高大的柳樹相映成趣，構成了一道靚麗的風景線。坐在柳樹下，攜一本書，拿一瓶水，溫暖的陽光穿過葉的縫隙，伸出它溫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。

盛夏，蟬鳴不斷，園中的樹木開始擋不住地瘋長。盛夏的驕陽，愈發蔥蘢的小草、樹木還有那些鮮豔的花，構成了一幅夏日的美麗圖景。樹的靈魂因受到大地生靈的鼓舞和激勵，愈發地眷戀這片土地，它用不屈不撓的能量與毅力帶來了新的生機，掀起了喧騰的綠色波瀾，爲同學們遮住了灼人的陽光。

秋日的後花園又呈出一番不同的色彩。樹木花草換上了暖色調的衣裳，紅、橙、黃由深及淺，展出了一篇美若瑤池仙境的漸變色。雖百木即將凋零，可秋日後花園的美景卻彷彿告訴我們：打開青春的天窗，意味着不再爲落紅憔悴，不再爲花謝彷徨，不再嘆流水東去、太陽西斜。

寒冬雖百木凋殘，卻仍有自己獨特的風采。青松翠柏依舊挺直了腰板，迎接冬雪的到來。雪後的後花園又聚集了孩子們的歡聲笑語：堆雪人，打雪仗……玩得不亦樂乎！

學校的後花園無論何時，都展現着自己的風景。季節換了個名字，這裏依舊風光如故。

風過林梢，驕陽不燥，窗外依舊枝繁葉茂，陣陣讀書聲迴盪長廊，下課鈴聲清脆，嬉笑不斷。我們年少，陽光正好……

篇十四：我的初中校園作文600字

我喜歡我校園中一年四季的美景。

校園的春天有着一道獨特風景，粉色的櫻花散發着迷人的香味。小草穿上綠色的襯衫，從土裏探出了頭。柳樹就如一個留着長髮的姑娘一樣，每天這一個美麗的姑娘都會愛護自己的頭髮，把那長長的頭髮理得柔柔順順的。

校園的夏天簡直就是驕陽似火，陽光照着大地，如果一隻不知死活的青蛙跳到了地上，被炙烤得如同燒紅的鐵板一般的地面燙得一蹦一跳的，一眨眼它又跳回了小池塘。池塘上面開滿了荷花，有的全開的荷花像是一個高傲的姑娘；有的荷花像藏在荷葉下面，像個調皮的小孩子一樣；有的荷花還是含苞待放的花苞，像一個害羞的小姑娘。課餘，我最愛乾的就是觀察這片荷塘的小主人——青蛙。一隻青蛙跳到了綠油油的荷葉上正在思考“蛙生”。有時候，青蛙會一起在呱呱地唱歌，有時青蛙大軍們會在陸地上享受着蚊子大餐。

秋天到了，秋日裏的校園像一幅美麗的畫卷。楓樹的葉子像一個個小孩子們的手掌一樣。銀杏樹爲我們的校園鋪了一層金黃的地毯。落葉也開始了翩翩起舞，這些銀杏葉化身成了一羣小精靈，在美麗的樹林裏面飛舞。

校園的冬天真是寒風刺骨啊！只有一朵朵梅花在雪中佇立。梅花沒有牡丹花顏色的鮮豔，也沒有那麼的美麗，可是梅花在我的心中就是最美麗的花朵兒。北風吹來了雪花，我們在教室裏面朗讀着，往窗外望去，大地好像蓋上了一層厚厚的棉被。到體育課，我們一窩蜂地跑向了樓道，校園裏熱鬧極了，充滿着同學們的歡笑聲。我們在操場上堆雪人，打雪仗，堆房子……

我喜歡校園裏的四季。我的校園真是一個被隱藏的大花園啊！

篇十五：我的初中校園作文600字

正青春洋溢的我們，此時此刻，我們應該幹什麼呢？當然是在學校裏迸發精彩啦！今天，我啊，便描繪了校園裏的一則“精彩”。

當金秋溫而不熱的陽光透過重重雲霧灑向朝氣蓬勃的校園，灑向聚集青春的操場時，只聽“加油——加油——”，吶喊聲四起，這是發生什麼了呢？原來啊，是因爲一年一度的學校籃球賽開始了！操場上到處是一派熱鬧的景象，目之所及，皆是笑臉！

好啦！現在，請把目光轉移到正進行得如火如荼的球賽上吧。看！場上正進行着激烈的對戰，每每有人奪得了球，所有隊員便會一窩蜂地擁上去，把那裏圍得水泄不通，使得那人寸步難行。瞧！我們班的劉明剛搶到了球，還沒打熱乎呢，就迫不得已地傳出去了。可這球兜兜轉轉，竟然又回到了劉明的手中，而這時，他也剛好站在三分線外。瞅！他剛擺出一副蓄勢待發的樣子，場上的其他隊員就已經衝過來了。不知是不是怕球被搶走的緣故，只見他快速地一步、兩步，剛好踩在了三分線上，彷彿拿着一顆定時炸彈般，迅速地用雙手將籃球舉至頭頂，後仰、起跳、用力一擲，動作行雲流水。一瞬間，場內外都安靜了下來，空氣也似乎凝固了。而後，只聽“嘭”的一聲，籃球重重地撞在了球框上，見此景，大家都屏住了呼吸，大氣也不敢喘一下，生怕自己錯過了什麼，只見在球框上的籃球盤旋了一週緩緩落進了球框，“嘭”的一聲，球落地了。短暫的沉默後，球場迸發出振聾發聵的歡呼聲，這時，裁判也剛好吹響了賽畢的哨聲。

一片金黃隨之襲來，一縷陽光照在了少年們揮灑汗水的臉上，髮梢上，令其染上一片金黃，一方陽光，照在了青春洋溢的校園裏，令其熠熠生輝！

當陽光灑進校園，灑向少年們的臉頰，我們迸發精彩，來吧！就在這裏，我們共同迎接未來，共同奔向陽光！