返校作文600字（通用4篇）

篇一：返校作文600字

距放假開始已經有一個月了，在8月的開始，也就是今天，我們返校。

在前一天的晚上，就知道了這個消息。在課程表上的第一節課竟是——歷史！我奇怪的心想：返校不就是檢查作業的完成質量嗎？還真要上課嗎？那爲什麼是歷史？而不是主課呢？

第一節的歷史，同樣也讓我認識到了，歷史並不簡單。這次的歷史考試，全班最高分39分，正是因爲如此，所以更要有方法了：態度加上方法。這兩點，也正是學好歷史的關鍵，那麼。在暑假中，沒有老師的帶領，如何自己預習？歷史老師同樣給出了答案：背景是什麼？原因是什麼？什麼目的？作爲條件又有什麼呢？二，人物，地點，時間又是什麼？三，過程。四，他們的結果呢？五，意義，影響，地位又是什麼？每一課都要這樣，纔可以串起來。

英語，聽寫單詞，要知道我僅僅只背了第一單元，二三單元都還沒有摸呢。而老師恰恰只聽一二三單元的！磨呀磨，眼看別人三張都交上了，我才交上一張，第二單元才寫了幾個，就，就都不會了！“”遙想假期當年”，我認爲背單詞麻煩，於是沒有記，但是，如今，我卻只有一個月的時間，就要將8個單元的弄完，真是“明日復明日，明日成蹉跎”呀。

語文，我們隨筆不再是隨意製作了，而是有限制了。週一，週三，週日是生活況味；週二是談詩論道，要自己進行詩詞製作，要有平仄，押韻；週四是書香致遠，就是寫一本書，作者的介紹，書好在哪裏？以及對你的影響；週五則是關注新聞，生活小事就可以，就比方小區的環境情況等等。

……

在最後一個月中，要記住歷史老師說的：要注重學習態度，纔能有事半功倍的效果！

篇二：返校作文600字

返校啦！

四月三號，返校日期一出來，家裏就如燒開的水一般“沸騰”了起來。

疫情當下，我們響應國家的號召，停課不停學，坐在屋裏上着網課。在家裏，沒有了教室裏的吵鬧，只有自己房間裏的寂靜，不能跟好友面對面聊天，不能和同學在走廊上玩耍，反正我是無法適應這種狀態。但是，當媽媽告訴我即將開學的通知時，我興奮得直接從椅子上蹦起來，想想終於可以回到久違的學校，不禁大聲歡呼道：“終於可以返校啦！耶耶耶！”心裏總有一種莫名的激動。終於能見到同學了！終於能擺脫爸媽的嘮叨了！

在這個超長寒假中，大家都是坐在電腦前或手機前，上着有趣的網課，沒有了各種各樣的奇葩問題。所以說，這次的寒假是對於每一個人來說都是公平的競爭，一切都看自己是否自覺。我在家裏上着網課是極其不適應，畢竟疫情當下，誰不是這樣待在家裏，靜靜地等着疫情過去的通知。

終於開學通知來了的時候，我瞬間如釋重負，在開學的幾天前開始了返校的所有準備工作：一個儲物箱，我還仔仔細細地將要用的、不會用上的衣物、書籍整理了一遍又一遍，就怕忘了什麼。媽媽反反覆覆地提醒着我在學校裏要注意點什麼，我也都把這些刻在了我的腦子裏。現在一切都準備就緒了，就等着開學的那一天的到來了。想着可以和同學一起聊天，分享寒假的經歷；可以坐在教室，聆聽老師的諄諄教誨；可以在操場自由奔跑，就莫名的興奮起來。

坐在書桌前，我的心久久不能平息，對於在家已經厭煩的我現在無比興奮。而在我的眼前，彷彿已經看到了在校門口與家長依依惜別，在校門口量體溫的同學大排長龍。帶着欣喜的內心拿起筆寫下：

返校啦！

篇三：返校作文600字

7月已過，8月正向我們招手，預示着暑假進入倒計時。而今天，我又回到了半個多月沒有見過的母校，讓老師進行一次總結，列好今後的學習計劃。

暑假過半，學習是否在按計劃完成？有沒有進步？這次的返校目的，是檢查我們各科作業的完成情況，檢測在家自學的情況，對前段假期做做總結。爲了讓8月份的自己“更上一層樓”，找出不足，然後一一改正。我很期待本次返校，所以早上我並沒有拖延起牀時間，書包在昨天就已整理完畢。我再沒有像以前那樣磨蹭好久，飛快晨練、早讀，背上書包就出發了。

第一節課是歷史。對暑假作業的完成情況進行了彙總，老師交給我們在考試當中，應該怎樣合理分配好翻看資料的時間，怎樣做好選擇題與非選擇題的方法。上一學年，我學習了中國古代史，這一學期，我們將要學習中國近代史，就是從鴉片戰爭到新中國成立這個時期。在中考當中，初一所學的內容佔比例非常小，只有2~3分，而這學期的內容纔是重點。從初二開始我們學歷史的態度，必須要改變。

第二節的語文課，統計了隨筆的篇數及次數。我雖然每天都在堅持寫，字數也突破了12，000字。可隨筆的質量卻有高有低，總是不如人意。謝老師幫我們把隨筆專欄分爲7個，一週中每天都有不同的專欄來寫，這樣就縮小了寫隨筆的範圍，再也不用爲素材而發愁。

英語課聽寫了前三個單元的單詞，我的正確率並不高，在家預習的效率也不高，幾乎每個單元都會錯一個。所以我今後還要堅持每天做閱讀題，聽寫單詞。

這次返校意義重大，爲我們在剩下的一個月中做好了規劃，爲新學期的到來打下基礎。

篇四：返校作文600字

在得知返校這一消息以後，想必很多同學都是手忙腳亂吧。是因爲作業沒寫完嗎？是因爲不想返校嗎？還是因爲其他問題呢？

就這個消息，我在得知之後，也是十分震驚，雖然暑假作業單上有返校的日期，但是它還是提前到來，讓我措手不及，7月欠的作業，現在該還了，我雖然不欠作業，但是我所完成的質量非常一般，只是勉勉強強，有些地方更是根本看不了，而我也並不想讓老師看見我這份低質量的作業，所以作業營救計劃正式開始。

首先，一個月過去了，我的作業有的已經破破爛爛，說到底還是平時習慣不好，所以我需要把爛掉的部分給粘住，並把一些被字跡弄得很黑的地方用橡皮擦乾淨，這樣一來，作業就從頁面開始變得煥然一新了。但是這種方式治標不治本，最重要的是修改我的字體，平時不認真對待，現在就吃了虧，誰也幫不了我，哪有沒有什麼補救的辦法嗎？有，撕了重新寫一遍。有簡單一點的辦法嗎？有，只把實在沒辦法看的地方重新寫一遍。有更簡單的辦法嗎？也有，待在家裏不返校，就不用麻煩了。唉……

以前欠的債，現在哭着也得還，數學大題，貼張紙重新寫一遍，英語單詞，劃掉重新抄一遍，語文作文，再次修改潤色，就這樣忙和了一天，終於能放鬆一會了嗎？不行，做完了這一切，我依舊因爲明天的返校而坐立不安，折騰了一天也沒能好好休息一會兒。

我早早起牀，換好校服，帶上核酸報告，整裝待發，然而這時一個消息實在是讓我哭笑不得——今日暫緩返校。我真的是服了，唉……通過這次“返校”，我也明白了一個道理，千萬別欠東西，實在是苦啊。